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文檔簡介

《鴨子騎車記》教學設計【教學目標】1.了解故事內容，能復述故事大意和自己感興趣情節(jié)。2.學會閱讀繪本方法：細心觀察，展開想象，享受閱讀樂趣。3.感受到鴨子勇敢、愉快和堅持。（調皮、可愛）【教學過程】一、觀察圖片，揭題。1.出示圖片：師：兒童都喜歡讀書嗎？那么今天我們要讀是哪一本書呢？先賣個關子。你看到了什么？2.師：猜一猜，鴨子看著這輛自行車？會想做什么？3.揭題：是。這就是我們今天要讀書，齊讀課題。二、共同讀繪本1.一只“瘋狂”鴨子師：有一天在農場里，鴨子冒出一個瘋狂主意?！拔掖蛸€，我會騎車！”現在，（出示畫面第一頁）自己提出要“打賭”，你以為這是一只什么樣鴨子？（瘋狂，下定決心）

師：瞧，“他一搖一擺地走到男孩停著自行車旁，爬上去，騎了起來，開始他騎得很慢，而且左搖右晃，不過很好玩。2.一只愉快、堅持鴨子師：接下來，鴨子就在農場里愉快地騎了起來！母牛：鴨子騎過母牛身邊，沖母牛招了招手。（師做動作：“招了招手”）“你好，母牛！”鴨子說。（鴨子說話真有禮貌！）“哞——”母牛應了一聲。母牛心里想什么？“一只鴨子在騎車？這可是我見過最愚蠢事！”師：從哪里看出母牛以為鴨子很愚蠢？鴨子又會碰到哪些動物呢？動物們又會怎么看它呢？評：兒童們都很了不起，想象很豐富，說得也很生動！敢想敢說二年3班孩子，陳老師，要送給你們32個贊！我們趕快來看看，大衛(wèi)夏農是怎么寫吧！綿羊狗：師：現在，鴨子技術怎樣了呢？生當鴨子和狗打招呼：“你好，狗！”解釋：功夫指導朗誦：哪一只小狗來夸夸鴨子？評：從你朗誦，我感受到你對鴨子贊美！貓馬師：你以為馬會怎么想？你從哪里看出來？過渡：被馬瞧不起，嫌棄速度慢。鴨子會放棄還是堅持？母雞這幅圖，鴨子騎得怎樣？師：從哪里能夠看出？山羊豬老鼠師：老鼠羨慕鴨子什么？溫馨提醒：不論技術怎樣，騎車，還是以安全為主，兒童可不能像這么騎車哦！三、回顧1.碰到了哪些動物？2.騎車技術怎樣？越騎越————3.這真是一只什么樣鴨子？四、結尾1.動物們會想什么？2.講述結尾3.點評：什么樣鴨子？動物？農場？下午？繪本？一節(jié)愉快課五、小練筆1.鴨子可能還會有什么瘋狂主意？會碰到誰？會說什么呢？2.分享3.推薦：這節(jié)課，我們跟隨美國作家大衛(wèi)夏農筆下那只可愛勇敢執(zhí)著自信鴨子，學會

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