《古詩苑漫步》教學(xué)設(shè)計

《古詩苑漫步》教學(xué)設(shè)計《古詩苑漫步》教學(xué)設(shè)計/NUMPAGES7《古詩苑漫步》教學(xué)設(shè)計《古詩苑漫步》教學(xué)設(shè)計綜合性學(xué)習(xí)《古詩苑漫步》教學(xué)設(shè)計教學(xué)課題:中國是詩的國度，中華詩詞是民族文化的瑰寶。了解中華詩詞，就可以了解民族的文化歷史；欣賞中華詩詞，可以感受民族文化的燦爛。人教版八年級下冊第五單元綜合性學(xué)習(xí)《古詩苑漫步》就是圍繞這一目的安排的一節(jié)活動鑒賞課。1．通過這次活動，培養(yǎng)學(xué)生對中華詩詞的興趣與愛好，提高對民族文化的熱愛之情；培養(yǎng)學(xué)生古詩詞的閱讀理解與鑒賞能力，提高審美情趣與文化品味。2．通過這次實踐活動，讓學(xué)生體驗運用互聯(lián)網(wǎng)進行搜索，提高電腦運用能力和合作探究意識。教案背景:1、面向?qū)W生：中學(xué)八年級學(xué)科：語文2、課時：1課時3、學(xué)生課前準備：（1）學(xué)生能比較熟練地輸入文字、下載和保存內(nèi)容、進入互聯(lián)網(wǎng)搜索自己所希望獲得的信息，能查找并下載自己感興趣的內(nèi)容。（2）把全班學(xué)生分成七組，完成分門別類輯古詩任務(wù)，組長搞好協(xié)調(diào)。（3）學(xué)唱古詩詞歌曲教材分析：綜合性學(xué)習(xí)《古詩苑漫步》，是對課內(nèi)詩歌學(xué)習(xí)的一個延伸，它能激發(fā)學(xué)生熱愛祖國古典文化的激情，培養(yǎng)學(xué)生對中華詩詞的興趣與愛好，提高對民族文化的認同、熱愛之情。運用信息技術(shù)進行古詩詞教學(xué)，能給詩歌教學(xué)一種全新的感受。教學(xué)目標（1）通過這次活動，培養(yǎng)學(xué)生對中華詩詞的興趣與愛好，提高對民族文化的熱愛之情；（2）分門別類編輯古詩詞，增強學(xué)生綜合審美、動手等能力；（3）詩詞歌唱與繪畫欣賞，培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科能力。（4）在搜集資料的過程中，讓學(xué)生們積極的主動參與，培養(yǎng)自主合作的精神。重點難點1、對古詩詞相關(guān)內(nèi)容的查找和編輯、感悟和理解。2、提高寫作、口語交際和動手操作能力。教學(xué)方法教法：以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生自主合作探究，分小組輯、品、誦古詩詞，啟發(fā)學(xué)生在動手體驗中獲得知識和能力。學(xué)法：誦讀法、自主合作探究法。教學(xué)過程：一、感受古典,導(dǎo)入新課：（多媒體播放歌曲《大明宮詞》）同學(xué)們,中國是一個詩的國度，中華詩詞是民族文化的瑰寶。古詩詞不僅具有豐富的思想感情和深刻的價值觀念，還有音韻美、節(jié)奏美和繪畫美。今天，就讓我們在這個古詩的國度里漫步，讓我們在鳥語花香中，品味古人的閑情逸致，在詩情畫意中，學(xué)習(xí)他們的曠達胸襟。二、分門別類輯古詩各小組分別展示從互聯(lián)網(wǎng)中搜集到的選定的主題內(nèi)容：關(guān)于四季、思鄉(xiāng)、動物、植物、地名、顏色等的古詩句。（利用多媒體幻燈片展示示例，示意學(xué)生誦讀）三、詩詞接龍用古詩各小組展開競賽，檢查學(xué)生詩詞積累情況。四、詩情畫意品古詩師：詩中有畫，畫中有詩，是詩人在創(chuàng)作中追求的一種境界，下面我們來猜一猜，看看這幾幅畫描繪的是那首詩的意境？（出示幻燈片，學(xué)生舉手回答，答對即加分。）《竹里館》《靜夜思》《次北固山下》《游子吟》《天凈沙?秋思》《贈汪倫》《望廬山瀑布》五、別出心裁賞古詩根據(jù)精美的散文猜古詩詞，答對即得分?！督贰稐鳂蛞共础妨?、詩苑漫步樂其中：詩詞知識競賽，了解詩詞知識。1、古詩猜謎2、前幾年頗流行的歌曲《新鴛鴦蝴蝶夢》就出自李白的一首詩。你知道哪首嗎？3、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開?！边@兩句詩和地理上何種現(xiàn)象有關(guān)？另外，“平地三月花，深山四月花?！睘槭裁雌降嘏c深山中開花時間不同呢？4、“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！边@是千古名句，但卻不是吟詠梨花的，你知道它是詠何物的嗎？

請再說一首詠此物的名句。5、“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳?！闭垎栠@兩句是歌詠何物的？你能再吟一首含此物的詩嗎？6、清·高鼎有詩“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”，詩中“紙鳶”我們稱作什么？7、唐·王維《九月九日憶山東兄弟》里有“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”，九月九日為民間什么節(jié)？我們稱“茱萸”為什么？懸掛門前有什么之說？8、流行歌曲中《濤聲依舊》中有句歌詞“月落烏啼總是千年的風(fēng)霜，濤聲依舊不見當初的夜晚”，這句歌詞依據(jù)什么而創(chuàng)作？9、請說出“初唐四杰”的名字。10、唐代的“詩仙”、“詩佛”、"詩圣"、“詩鬼”？七、醉月聽花唱古詩（1）聽歌猜名：音樂與文學(xué)永遠都分不開，從中國的第一部詩歌總集詩經(jīng)到漢樂府、唐詩、宋詞、元曲，許多作品都被當時人們改編成音樂進行傳唱，在傳媒更為發(fā)達的當代，改編古人詩詞的佳作也不少。請同學(xué)們聆聽音樂，猜猜這些歌曲分別出自哪位詩人或詞人的哪一部作品？（用幻燈片向全班展示歌曲，點學(xué)生說出最喜歡的曲子）（5）同聲高歌師：聽了以上歌曲，不少同學(xué)“心有戚戚焉”，就讓我們也唱起來吧?。ㄈ鄬W(xué)唱根據(jù)李之儀《卜算子》改編成的歌曲《思君》）。七、布置作業(yè)（任選一種）1、給古詩詞譜曲（可串譜或找音樂教師幫助），或?qū)懸粍t對某首詩的理解；2、將本節(jié)課收集的內(nèi)容以小組為單位編輯成冊，以32開版式打??；教學(xué)反思通過這節(jié)別開生面的綜合性實踐活動課，同學(xué)們對中華古詩詞有了一個更全面、更深刻的了解，而且提高了詩詞鑒賞、審美、品味能力。“授人于魚，不如授人于漁”，同學(xué)們通過信息的搜集和處理、作品的欣賞和詩歌傳唱，各方面的能力得到了進一步地提高。特