認(rèn)識(shí)昆蟲(chóng)大班教案

認(rèn)識(shí)昆蟲(chóng)大班教案活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉常見(jiàn)昆蟲(chóng)的名稱和特征。

2、感受昆蟲(chóng)世界的微妙。

3、培育觀看，比擬昆蟲(chóng)的力量。

4、主動(dòng)參加活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂(lè)及勝利的喜悅。

5、培育幼兒對(duì)事物的奇怪心，樂(lè)于大膽探究和試驗(yàn)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、利用各種工具捕獲過(guò)昆蟲(chóng)，參觀過(guò)昆蟲(chóng)館。

2、多媒體制作——昆蟲(chóng)小博士、昆蟲(chóng)小偵探圖片數(shù)張或昆蟲(chóng)錄像。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

1、依據(jù)昆蟲(chóng)的關(guān)鍵特征，學(xué)會(huì)區(qū)分昆蟲(chóng)和非昆蟲(chóng)。

2、觀看發(fā)覺(jué)昆蟲(chóng)的共同形狀特征，初步形成昆蟲(chóng)概念。

活動(dòng)過(guò)程：

一、喚起回憶。

參觀了昆蟲(chóng)館，介紹看到的昆蟲(chóng)名稱。

二、學(xué)當(dāng)昆蟲(chóng)小博士

1、挑戰(zhàn)一：看陰影猜猜我是誰(shuí)?

2、挑戰(zhàn)二：躲起來(lái)猜猜我是誰(shuí)?(出示昆蟲(chóng)局部明顯特征)

溝通：天牛的觸角是它們年齡的表示，螳螂的前腿就像帶刺的刀。瓢蟲(chóng)家族的害益之分，如：七星瓢蟲(chóng)是益蟲(chóng)，二十八星瓢蟲(chóng)是害蟲(chóng)等。

3、挑戰(zhàn)三：看看誰(shuí)的眼睛最厲害?

快速看圖片，合上圖片回憶有哪些昆蟲(chóng)?

哪些昆蟲(chóng)躲在里面?

再次翻開(kāi)圖片，看一看又多了哪種昆蟲(chóng)?

4、挑戰(zhàn)四：猜一猜什么昆蟲(chóng)會(huì)和它們?cè)谝黄?

出示花、雷鳴記號(hào)、燈泡，猜出蜜蜂、蝴蝶、螢火蟲(chóng)等昆蟲(chóng)。

三、建筑昆蟲(chóng)館

1、昆蟲(chóng)是個(gè)大家族，雖然它們有不同的名稱，可是家族成員都有許多一樣的地方，找一找，它們有哪些一樣的地方。

2、從以上昆蟲(chóng)中歸納發(fā)覺(jué)昆蟲(chóng)家族共同的特征，并一一貼在展現(xiàn)板上。

3、今日昆蟲(chóng)館里來(lái)了很多蟲(chóng)子，有一些不是昆蟲(chóng)也混在里面，請(qǐng)小博士把它們找出來(lái)。

(教師將蜘蛛、青蛙、天牛、蜜蜂、蛇、螃蟹、獨(dú)角仙、蝸牛等都放進(jìn)原來(lái)出示的昆蟲(chóng)中，請(qǐng)幼兒分別把不是昆蟲(chóng)的蟲(chóng)子找出來(lái)。)

4、共同對(duì)比檢查對(duì)錯(cuò)，說(shuō)出理由，并向不是昆蟲(chóng)的朋友告辭：“對(duì)不起，你不能住在昆蟲(chóng)館?！?/p>

(例如：蜘蛛八條腿、蝸牛沒(méi)有腿都不是昆蟲(chóng)，蜜蜂符合昆蟲(chóng)的特征要求，是昆蟲(chóng)。)

5、蟲(chóng)館開(kāi)館。播放錄像，感受昆蟲(chóng)世界的微妙。

活動(dòng)反思：

昆蟲(chóng)是幼兒感興趣的事物，幼兒在生活中有著很深的探究欲望?；顒?dòng)中，很大程度上提升了幼兒的熟悉力量，同時(shí)也提升了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量。幼兒的參加性也比擬高，能樂(lè)觀地表達(dá)自己對(duì)于昆蟲(chóng)的熟悉，而且在活動(dòng)中，教師與幼兒的溝通以幼兒為主，順應(yīng)幼兒的發(fā)覺(jué)與熟悉。讓活動(dòng)變得更加生動(dòng)。

熟悉昆蟲(chóng)大班教案2

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒知道蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂的根本特征和習(xí)性，知道它們都是昆蟲(chóng)。

2、使幼兒了解這些昆蟲(chóng)和人們的關(guān)系，訓(xùn)練幼兒愛(ài)惜益蟲(chóng)，毀滅害蟲(chóng)。

活動(dòng)預(yù)備

1、各種昆蟲(chóng)的掛圖一張。

2、操作卡片各種昆蟲(chóng)。

活動(dòng)過(guò)程

一、組織幼兒去野外觀看并捕獲樹(shù)上、花上、地上的昆蟲(chóng)。

你捉到了什么?怎樣捉到的?

二、引導(dǎo)幼兒觀看昆蟲(chóng)的主要特征及習(xí)性

1、(出示掛圖)

圖上有什么?它們叫什么名字?是什么樣子的?生活在什么地方?吃什么?

(蜜蜂、蜻蜒、七星瓢蟲(chóng)等，它們生活在不同的場(chǎng)所：花上、地上、樹(shù)上，吃花蜜、蔬菜等)

2、它們有哪些地方是一樣的?共同名稱叫什么?

(有頭、胸、腹二局部，二對(duì)翅膀、三對(duì)足等。都叫昆蟲(chóng)。)

3、你還知道哪些昆蟲(chóng)?為什么是昆蟲(chóng)?

(螳螂、蚊子、蟑螂、蟋蟀、知了等)

三、幫忙幼兒辨別益蟲(chóng)、害蟲(chóng)。

1、你喜愛(ài)哪些昆蟲(chóng)，不喜愛(ài)哪些昆蟲(chóng)?為什么?

2、昆蟲(chóng)里哪些是害蟲(chóng)?哪些是害蟲(chóng)?為什么?

3、蝴蝶是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)?為什么?

(教師幫忙幼兒正確熟悉蝴蝶，蝴蝶在幼蟲(chóng)時(shí)嫩菜葉等有害處，變成蝴蝶后有傳播花粉、可欣賞等好處。)

4、幼兒操作：每人一張畫(huà)有各種昆蟲(chóng)的圖片，紅筆一支，請(qǐng)兒用O劃出益蟲(chóng)，X劃出害蟲(chóng)來(lái)。

5、我們應(yīng)當(dāng)怎樣對(duì)待這些昆蟲(chóng)?

(愛(ài)護(hù)益蟲(chóng)，不任憑捕獲、弄死?？吹轿米印⑸n蠅把它們打死，要留意環(huán)境衛(wèi)生，不亂倒垃圾，

不隨地大小便，不讓臟水積聚等等。)

熟悉昆蟲(chóng)大班教案3

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀看，熟悉常見(jiàn)的昆蟲(chóng)，知道昆蟲(chóng)的主要特征。

2、利用已有的閱歷進(jìn)展推斷和推理，進(jìn)一步積存昆蟲(chóng)方面的閱歷。

3、幼兒能樂(lè)觀的參加活動(dòng)，敢于探究和大膽表達(dá)自己的想法。

【活動(dòng)預(yù)備】

教具：昆蟲(chóng)的視頻，各種昆蟲(chóng)的圖片、標(biāo)本。

學(xué)具：蝴蝶、七星瓢蟲(chóng)、螞蟻、蜘蛛的仿真模型等。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、活動(dòng)引入：故事《蝴蝶飛飛和蘋(píng)果樹(shù)》

教師敘述故事，引導(dǎo)幼兒了解昆蟲(chóng)的生命周期較短。

二、引導(dǎo)幼兒觀看昆蟲(chóng)標(biāo)本和圖片。

1、這里有一些標(biāo)本和圖片，我們一塊來(lái)看一看。

提問(wèn)：你熟悉它們嗎?長(zhǎng)得什么樣子?

2、引導(dǎo)幼兒觀看蝴蝶、瓢蟲(chóng)、螞蟻、蜘蛛，熟悉名稱。

提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)它們有什么一樣的地方?有什么特點(diǎn)?

3、引導(dǎo)幼兒觀看蝴蝶，比照瓢蟲(chóng)、螞蟻、蜘蛛，比擬哪個(gè)是昆蟲(chóng)?

小結(jié)：昆蟲(chóng)有六條腿、兩對(duì)翅膀。身體分為頭、胸、腹三局部，腹部一節(jié)一節(jié)的。

三、活動(dòng)共享：

1、觀看昆蟲(chóng)的視頻。

2、引導(dǎo)幼兒敘述自己見(jiàn)到的昆蟲(chóng)。