2022年中考滿分作文點秘籍之文面

2022年中考滿分作文點秘籍之文面引導(dǎo)學(xué)生分析作文在“文面”方面失分的緣由及提升方法。要求學(xué)生按“文面”的要求標準自己的文面。引導(dǎo)學(xué)生分析作文在“文面”方面失分的緣由及提升方法。

一、引入新課

作為一個考生，你應(yīng)當追求文面清爽，由于它不僅是你學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣與語文素養(yǎng)等方面的呈現(xiàn)，也是對閱卷教師的一種敬重。文面清爽悅目，固然會增加“感情分”。

祖國的語言文字如此之美，讓它在你的筆下熠熠生輝，展現(xiàn)其應(yīng)有的魅力吧!而你內(nèi)心的芳香，你對人生的獨特端詳和感情，你這十多年來的語文積淀，也會隨這一筆一畫的書寫，而點點滴滴的散發(fā)、呈現(xiàn)出來，這是多么美的事情!

二、學(xué)生自學(xué)，了解中考[微博]作文在“文面”方面的詳細要求。

文面是作文的“門面”，是你的文章在讀者視覺印象上所呈現(xiàn)出來的總風(fēng)光貌。它是作文的第一印象。文面所占的分值一般是5—10分。文面是試卷的有機組成局部，包括文字書寫、標點符號、行款格式、字數(shù)掌握等內(nèi)容。

三、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“得分點策略”，把握中考作文“文面”得分的方法。

“文面”得分的方法是：書寫力求美觀;正確使用標點;留意行款格式;保持卷面清爽。

四、結(jié)合病例文，分析“文面”失分的緣由和提升方法。

1、小組學(xué)習(xí)。

2、教師引導(dǎo)。

⑴考場作文因文面失分的緣由有以下幾種：卷面不潔;字跡難辯;行款不美;字數(shù)不符。

⑵提升方法：構(gòu)思于前，成文在后;仔細書寫，留意格式;其他留意事項，如“文中不得消失真實的人名、校名、地名”等。

⑶引導(dǎo)學(xué)生剖析失誤例文(一類文)

考題回放

綠色代表春天，象征生命，寓示和諧，蘊含詩意。綠色的環(huán)境美妙，綠色的生命美妙，綠色的人生安康，綠色的……。你呢，你對綠色有哪些體會、思索、感悟或夢想……

請以“綠色”為話題寫一篇作文。

要求：⑴題目自擬，立意自定，內(nèi)容要與綠色有關(guān)。⑵文體不限(詩歌、戲劇除外)，⑶內(nèi)容詳細，感情真實(論述有理有據(jù))。⑷不少于600字，不用續(xù)卷紙，卷面干凈、書寫標準。⑸文中不得消失真實的地名、校名、人名。

綠之韻

——小議成長歷程(副標題的成效：化大為小，引入詳細，表達中心)

在我的顏色世界里，綠色是唱主角的，紅色太妖艷，庸俗得好像那艷極了的玫瑰;藍色太清高，冷清得像東坡先生筆下的天上宮闕;黃色太枯敗，似深秋里遍地發(fā)霉味的枯葉……只有綠色，符合我的心境。春風(fēng)中拂來一絲綠意，大地便被給予了靈性。多么富有生氣!多么布滿靈性!(比照開篇，手法不俗。)

小時候我的眼睛就患上了近視。母親囑咐我要多看綠色。這其中也有什么治療的玄機，但我寧愿認為綠色的生氣能帶給眼睛光明。(安康的綠色!生命的綠色)于是，我便始終堅持著。在對綠的探求中，我看到了生氣。無論是春寒料峭中那一點點嫩綠的芽孢，還是夏日炎炎中撐起一片綠蔭(“綠蔭”應(yīng)作“綠陰”)的片片闊葉，它們都劇烈地震撼著我的心靈，像是用綠色的瓢往你的心中潑灑陣陣的生氣。綠色悄悄無語地攀(“攀”字貼切、傳神)在枝頭，可是它們給我那劇烈的生氣、震撼，卻是世間無語能及，無文能表的!(本段寫對綠的初識)

進入初中以后，我開頭對綠有更深層次的追求。在一次初夏的鄉(xiāng)村旅游中，我覺得我觸到了綠的真諦。(勝利過渡，一筆帶過)

那是在山路旁的一股小小清泉會聚成的小石潭，綠油油的苔蘚爬滿了石潭的邊緣，石潭四周長滿了小株小株的翠竹，它們一并投影在清亮的潭水之中。那是怎樣的一幅畫喲!碧波清蕩，帶動翠綠的影子，輕輕振蕩(“振蕩”改作“搖曳”更傳神)。小青蛙、小魚苗在潭水中怡然不動，“日光下澈，影布石上”，悉日(應(yīng)為“從前”)柳宗元所見到的美麗畫面現(xiàn)在又展路在我的眼前。時間抹去了柳宗元的清寒感受，帶給了我無盡的生命意想(“意想”不如“遐想”表意貼切)。與其說是富有靈氣的山野滋養(yǎng)了小石潭的生氣，不如說這生氣四溢的小石潭給了山野無間的靈性。(頗有辨證意味。山野、石潭、必波，意境奇妙清幽)

通過與小石潭的不期邂逅，我突然明白了。從嫩綠到翠綠，再到深綠，是生氣的展露，是成長的表達。(由自然界的綠聯(lián)想到自身成長的過程，巧移妙遷)嫩綠時，無憂無慮，只顧渲泄(應(yīng)為宣泄)生氣。待到翠綠時，心中便有了隱秘，是清晰混的萌動還是成長的憂慮?不管怎樣，都被隱藏于心，于是嫩綠也就變得含蓄了，變得深些了。接著，便是深綠了。我正向深綠邁近。心中該有怎樣的波瀾?我不知道，只待深綠了。我正向伸綠邁近。心中該有怎樣的波瀾?我不知道，只待深綠的到來，迷在深深的綠意中，醉在匆忙的青春里。(結(jié)尾簡潔含蓄，情韻悠長。)

剖析

本文得分57分。(總分值60分)

得分點：扣題寫作，記敘清晰，語言根本功好。開篇與結(jié)尾是本文的亮點：以比照開篇，引出統(tǒng)領(lǐng)全文的觀點和情感基調(diào)——綠色“富有生氣，布滿靈性;文末簡筆點出對綠色內(nèi)涵的領(lǐng)悟，收束潔凈利落，卻含蓄雋永，余味不絕。

失分點：一在表達撒謊能夠。從小時侯對綠色的生氣有了初步感知后，轉(zhuǎn)筆寫小石潭之綠的靈性，寫作重心的轉(zhuǎn)移有點突兀;那一段奇妙的