教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》真題測試(2023年03月26日-487)_第1頁
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文檔簡介

教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2023年03月26日-487)1:學(xué)校課外活動的基本組織形式是()

單項選擇題

A、群眾性活動

B、小組活動

C、個別活動

D、集體活動

2:課程方案是以綱要的形式編寫的有關(guān)學(xué)科教育內(nèi)容的指導(dǎo)性文件()

推斷題

3:我國新課程的課程評價強調(diào)()。

多項選擇題

A、課程評價是一個動態(tài)的過程

B、課程評價的對象應(yīng)是多元的

C、課程評價必需對實現(xiàn)教育目的做出貢獻(xiàn)

D、課程評價的對象是課程內(nèi)容

E、課程評價的直接意義是對被評價的課程提出質(zhì)疑并為改進(jìn)課程指明方向

4:魯賓斯坦曾經(jīng)說過:“思維通??偸情_頭于疑問或者問題,開頭于驚異或者疑問,開頭于沖突?!被谶@一觀點,教學(xué)應(yīng)遵循()

單項選擇題

A、啟發(fā)性原則

B、教育性原則

C、目標(biāo)性原則

D、直觀性原則

5:顏回說:“夫子循循然善迷人,博我以文,約我以禮,欲罷不能?!边@反映了德育的()。

單項選擇題

A、導(dǎo)向性原則

B、疏導(dǎo)原則

C、因材施教原則

D、教育影響的全都性原則

6:《學(xué)記》中說:“不陵節(jié)而施?!毕铝心臈l教學(xué)原則與其在思想上是全都的()。

單項選擇題

A、啟發(fā)性原則

B、因材施教原則

C、循序漸進(jìn)原則

D、鞏固性原則

7:備課是老師教學(xué)工作的起始階段,是上好課的先決條件。以下哪一項不是老師備課的內(nèi)容?()

單項選擇題

A、鉆研教材

B、激發(fā)動機

C、了解同學(xué)

D、制定教學(xué)方案

8:學(xué)校教材的編寫,在內(nèi)容上最重要的是要考慮()。

單項選擇題

A、形象性與愛好性

B、消遣性與生活性

C、科學(xué)性與思想性

D、學(xué)問性與共性

9:老師讓同學(xué)向雷鋒叔叔學(xué)習(xí),采納的德育方法是()。

單項選擇題

A、品德評價法

B、榜樣示范法

C、陶冶教育法

D、實際熬煉法

10:古希臘把“三藝”作為教育內(nèi)容,這“三藝”是指()。

多項選擇題

A、四書

B、文法

C、修辭

D、辯證法

E、論語

11:最早在高校里講授教育學(xué)的是()。

單項選擇題

A、夸美紐斯

B、赫爾巴特

C、杜威

D、康德

12:我國古代各個歷史時期的教育要求受教育者“修己、立己、成己”,以養(yǎng)成個人的“共性、智能、學(xué)識”,并要外化出去。這反映了教育目的的[]

多項選擇題

A、“社會本位論”價值取向

B、“個人本位論”價值取向

C、“文化本位論”價值取向

D、“官本位”價值取向

13:“一切學(xué)問都是從感官的知覺開頭的”,主見把教學(xué)建立在感覺活動的基礎(chǔ)上,這是出自下面哪位的觀點()。

單項選擇題

A、夸美紐斯

B、赫爾巴特

C、杜威

D、凱洛夫

14:教學(xué)作為一種活動,是共性與多樣性的統(tǒng)一。()

推斷題

15:老師職業(yè)道德的主要價值來源是()

單項選擇題

A、抱負(fù)

B、信念

C、意志

D、道德

16:嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是老師自我完善的重要途徑。()

推斷題

17:進(jìn)入新時期,我國最早明確“教育必需為社會主義建設(shè)服務(wù),社會主義必需依靠教育”方針的是()。

單項選擇題

A、1982年的《中華人民共和國憲法》

B、1985年的《中共中央關(guān)于教育體制改革的打算》

C、1993年的《中國教育改革和進(jìn)展綱要》

D、1999年的《關(guān)于深化教育改革全面推動素養(yǎng)教育的打算》

18:由傳統(tǒng)教育向終身教育進(jìn)展的一種新型教育制度是()。

單項選擇題

A、基礎(chǔ)教育

B、職業(yè)技術(shù)教育

C、高等教育

D、成人教育

19:老師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次就是“慎獨”。()

推斷題

20:我國現(xiàn)在實施的義務(wù)教育的年限目標(biāo)是()。

單項選擇題

A、10年

B、6年

C、9年

D、12年

21:“教學(xué)相長”、“循序漸進(jìn)”等教學(xué)原則最早出自()。

單項選擇題

A、《學(xué)記》

B、《論語》

C、《尚書》

D、《孟子》

22:新型的師生關(guān)系要求()。

多項選擇題

A、以老師為中心

B、在人格上,同學(xué)與老師是公平的

C、以兒童為中心

D、在社會道德上,師生關(guān)系是相互促進(jìn)的

E、師生關(guān)系是一種伴侶式的友好關(guān)心的關(guān)系

23:學(xué)校教育在義務(wù)教育中的地位主要表現(xiàn)在以下三個方面()

單項選擇題

A、普及性基礎(chǔ)性進(jìn)展性

B、普及性基礎(chǔ)性強制性

C、普及性基礎(chǔ)性實踐性

D、普及性基礎(chǔ)性綜合性

24:“讓學(xué)校的每一面墻壁都開口說話”,這是充分運用了下列哪一種德育方法?()

單項選擇題

A、實際熬煉

B、榜樣示范

C、陶冶教育

D、品德評價

25:強調(diào)同學(xué)的“一般進(jìn)展”,要求“以最好的教學(xué)效果來達(dá)到同學(xué)最抱負(fù)的進(jìn)展水平”的蘇聯(lián)教育家是()。

單項選擇題

A、巴班斯基

B、贊科夫

C、加里寧

D、凱洛夫

26:教學(xué)中,老師處于主體地位,老師的教具有主導(dǎo)作用。()

推斷題

27:教學(xué)實踐中的“雙基”是指()。

單項選擇題

A、基本概念和基本理論

B、基本技能和基本技巧

C、基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能

D、基本概念和基本技能

28:我國義務(wù)教育應(yīng)當(dāng)堅持一()。

單項選擇題

A、以集體辦學(xué)為主

B、以國家辦學(xué)為主

C、以社會力氣辦學(xué)為主

D、以學(xué)校辦學(xué)為主

29:1902.年淆政府頒布但并沒有正式實施的我國第一個現(xiàn)代學(xué)制是()

單項選擇題

A、壬寅學(xué)制

B、壬戍學(xué)制

C、癸丑學(xué)制

D、癸卯學(xué)制

30:隋唐以后使得政治、思想、教育更加制度化的是()。

單項選擇題

A、察舉制

B、舉孝廉

C、九品中正制

D、科舉制

查看答案

1:答案B

解析

2:答案錯誤

解析

3:答案A,B,C,E

解析

4:答案A

解析

5:答案B

解析依據(jù)這句話的含義和疏導(dǎo)原則的定義,可知其反映的是德育的疏導(dǎo)原則。

6:答案C

解析《學(xué)記》中說:“不陵節(jié)而施”體現(xiàn)了教學(xué)中的循序漸進(jìn)的原則。

7:答案B

解析

8:答案C

解析學(xué)校教材的編寫在內(nèi)容上重點要考慮科學(xué)性和思想性。

9:答案B

解析榜樣示范法是以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來影響同學(xué)品德的方法。榜樣形象生動,具有巨大的感染力和吸引力,能引導(dǎo)同學(xué)樂觀向上,榜樣包括偉人的典范、教育者的示范、同學(xué)中的好榜樣等。

10:答案B,C,D

解析古希臘把“三藝”作為教育內(nèi)容,這“三藝”是指文法、修辭、辯證法。

11:答案D

解析康德于1776年在德國哥尼斯堡高校講授教育學(xué),這是教育學(xué)列入高校課程的開端。

12:答案A

解析社會本位論者主見教育目的要依據(jù)社會需要來確定,個人只是教育加工的原料,他的進(jìn)展必需聽從社會需要;他們認(rèn)為,教育的目的在于把教育者培育成符合社會準(zhǔn)則的公民,使教育者社會化,保證社會生活的穩(wěn)定與連續(xù);在他們看來,社會價值高于個人價值,個人的存在與進(jìn)展依靠并從屬于社會,評價教育的價值只能以其對社會的效益來衡量。這一理論的代表人物有涂爾干、那托普、凱興斯泰納等。這種觀點1、打破了人生來就自然?地具有真善美品質(zhì)的神話,認(rèn)為個人的進(jìn)展都是后天社會化的結(jié)果;2、在某些方面割裂了人的進(jìn)展與社會的內(nèi)在聯(lián)系,一味強調(diào)個人

13:答案A

解析

14:答案正確

解析略。

15:答案D

解析

16:答案正確

解析

17:答案B

解析1985年《中共中央關(guān)于教育體制改革的打算》中規(guī)定“教育必需為社會主義建設(shè)服務(wù),社會主義建設(shè)必需依靠教育”和培育“有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律”,具有“獻(xiàn)身精神”和“科學(xué)精神”的人。

18:答案D

解析本題考查成人教育。

19:答案正確

解析

20:答案C

解析我國現(xiàn)在實施的義務(wù)教育的年限目標(biāo)是9年,學(xué)校6年,學(xué)校3年。

21:答案A

解析有關(guān)此原則的最早論述見于《學(xué)記》。

22:答案B,D,E

解析新型的師生關(guān)系要求在人格上,同學(xué)與老師是公平的;在社會道德上,師生關(guān)系是相互促進(jìn)的;師生關(guān)系是一種伴侶式的友好關(guān)心的關(guān)系。

23:答案B

解析

24:答案C

解析陶冶教育法是指利用環(huán)境和自身的教育因素,對同學(xué)進(jìn)行潛移默化地熏陶和感染,使其在耳濡目染中心靈受到感化,進(jìn)而促進(jìn)其身心進(jìn)展的方法。墻壁是校內(nèi)環(huán)境的一部分,對墻壁的優(yōu)化是環(huán)境陶冶方式的一種。

25:答案

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