幼兒園短篇故事教案

幼兒園短篇故事教案一、故事介紹本次講解的故事是《烏鴉喝水》。這是一個關(guān)于小烏鴉如何克服困難的故事。小鳥口渴了，但是水面上的水對他來說太深了，他不愿意弄濕自己的羽毛。他發(fā)現(xiàn)一個香蕉地里有一桶水，可是這桶水的水位太低了，他夠不到。終于，小烏鴉找了一根小樹枝，放到水桶里面，水位就慢慢地上升了，小烏鴉就喝了水并擺脫了自己的困境。二、故事教學(xué)目標(biāo)通過講解這個故事，我們的教學(xué)目標(biāo)主要有以下幾個方面：幫助孩子們快速理解故事內(nèi)容；提高孩子們的聽懂和理解能力；引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)如何面對困難，在困境中尋找突破口；引導(dǎo)孩子們思考如何克服挑戰(zhàn)，找到解決問題的方法。三、故事教學(xué)步驟1.構(gòu)思故事情境老師先根據(jù)故事復(fù)述出背景和情境，比如小烏鴉口渴了，但是無法喝到水。2.講述故事情節(jié)老師講述故事情節(jié)，并將重點講解困境和小烏鴉的解決方法。講解過程中，師生可適時發(fā)起討論，幫助孩子們更好的理解故事情節(jié)和主要含義。3.孩子們自我思考接下來，讓孩子們充分自我思考，老師可以問一些問題，幫助孩子們理清思路，比如：小烏鴉為什么要喝水？小烏鴉是怎樣解決問題的？孩子們有沒有遇到過困境是怎么解決的？4.小組討論多人討論是培養(yǎng)孩子們思維的有效方式。每個小組需要討論故事中的重要因素，比如小烏鴉的思考方式和行動，如何面對困難和解決問題，等等。5.角色表演讓孩子們分角色演繹故事情節(jié)，鞏固對故事的理解和記憶。學(xué)生可以自行分組，并準(zhǔn)備自己的表演道具。老師可在表演過程中加以指導(dǎo)和點撥。6.活動總結(jié)在活動的最后，老師可以進行簡單的總結(jié)，并讓孩子們把最重要的體驗和思考寫在自己的筆記本上。這樣做的好處是幫助孩子們更好地理解故事，也為之后的故事類活動做出鋪墊和準(zhǔn)備。四、故事教學(xué)方法1.視覺教學(xué)法故事情節(jié)如果是以圖片的形式展現(xiàn)出來，會為孩子們創(chuàng)造更為直接、鮮活的視覺感受，導(dǎo)致孩子們對故事的理解和記憶更為深刻。因此，在教學(xué)的過程中，老師可畫出故事關(guān)鍵情節(jié)的簡易漫畫，或者使用相關(guān)的輔助教具。2.討論法討論法是教師引導(dǎo)學(xué)生進行由故事遞進而引導(dǎo)的推理，遵循語言發(fā)展的基本規(guī)律，遵循以學(xué)生為主體，積極參與活動的原則。在討論教學(xué)過程中，鼓勵學(xué)生提出問題、發(fā)表意見、互相辯論。這樣不僅能夠激發(fā)學(xué)生思考的興趣，還能夠提高學(xué)生的思維能力。3.互動教學(xué)法互動教學(xué)法，是將教學(xué)對象學(xué)生視作積極的學(xué)習(xí)主體，教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的導(dǎo)游。這種教學(xué)方式通過互動能夠調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生的自學(xué)能力、創(chuàng)新能力和團隊協(xié)作能力。五、總結(jié)通過這一講解，孩子們會通過溫馨有趣的故事認(rèn)識和學(xué)習(xí)生活的真諦。這樣的活動對于孩子們的學(xué)習(xí)和成長具有很大的幫助，促進了孩子們的心