《棒棒糖》教案（5篇）

Word第第頁《棒棒糖》教案（5篇）《棒棒糖》教案1

教材分析：

棒棒糖式樣多樣、顏色豐富、味道甜蜜，深受小伴侶的寵愛，給小伴侶帶來了無窮的樂趣和無盡的話題。因此，我們依據(jù)小班幼兒的愛好開展了美術(shù)活動(dòng)《棒棒糖》。棒棒糖的特征，酸酸甜甜的棒棒糖，是整個(gè)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的基礎(chǔ)，孩子愿意去表現(xiàn)這種他們寵愛的棒棒糖。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用圓形、螺旋線豎線表現(xiàn)棒棒糖的形狀特征。

2、鼓舞幼兒大膽作畫，樂于參加繪畫活動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：

棒棒糖若干，蠟筆、白紙、范畫。

活動(dòng)過程：

1、猜一猜，引起幼兒的愛好。

師：小伴侶，猜猜看今日我給小伴侶帶來什么禮物？我請小伴侶來摸一摸說說是什么，你是怎么知道是棒棒糖的？

小結(jié)：原來棒棒糖和其他糖果不一樣，都有一個(gè)小棒棒的呀。

2、請幼兒摸摸，看看棒棒糖的樣子。

師：我請小伴侶來摸一摸，再說一說你摸到的棒棒糖是硬硬的還是軟軟的？說的對的老師把棒棒糖插在外面。

師：哇，好多的棒棒糖??！我這里還有一個(gè)很大的棒棒呢，請幼兒觀看棒棒糖的花紋。這些棒棒糖一樣嗎？哪里不一樣呢？〔圓的和扁的、軟、硬、有大的小的〕

小結(jié)：是呀，這些棒棒糖不光大小不一樣，顏色也不一樣，摸到手里感覺也不一樣，有的硬、有的軟，味道呢也不一樣有的甜甜的、酸酸的，棒棒糖兒真好玩。

3、師示范作畫。

師：寶寶們喜愛吃棒棒糖嗎？老師也很喜愛吃棒棒糖，我還可以把喜愛吃的棒棒糖畫下來呢。

我選一個(gè)喜愛的筆寶寶，先畫一個(gè)圓形表示糖，再在圓形的下面畫一根豎線表示棒。糖和棒是連著的，畫畫的時(shí)候豎線和圓形要連著，我喜愛的橙色，我就在里面涂上橙色的。書空畫一畫，你喜愛什么顏色的棒棒糖就涂上什么顏色。

師：請個(gè)別幼兒用圓形來畫自己喜愛的棒棒糖。

我還喜愛畫這個(gè)扁扁的棒棒糖，找一個(gè)喜愛蠟筆寶寶，從中間一圈一圈的往外畫，線和線別遇到，越畫越大，這個(gè)線叫螺旋線，螺旋線表示糖，再在螺旋線下面畫一根豎線表示棒，螺旋線要和豎線連起來，這個(gè)棒棒糖就畫好了。

師：請個(gè)別幼兒用螺旋線來畫自己喜愛的棒棒糖。

4、師出示范畫，激發(fā)幼兒作畫的欲望。

師：小伴侶看我把我喜愛的棒棒糖都畫下來了，你喜愛嗎，你最喜愛那一個(gè)棒棒糖，為什么？

棒棒糖有的大，有的小，先畫一個(gè)大的，再來畫一個(gè)小的；棒棒糖的顏色也不同，有紅的，有綠的，真美麗。

你想不想把自己喜愛的棒棒糖畫下來？

《棒棒糖》教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用“團(tuán)”、“搓”、“壓”的技能，制作棒棒糖。

2、培育幼兒對泥工活動(dòng)的愛好。

活動(dòng)預(yù)備：

PPT課件；彩泥、泥工板。

活動(dòng)過程：

一、引起幼兒制作愛好。

出示棒棒糖，提問：小伴侶你們看：這是什么呀？棒棒糖是什么樣子什么顏色的？

你吃過什么樣的棒棒糖？

老師這里還有許多美麗的棒棒糖，我們一起來看看。

二、激發(fā)幼兒制作愿望

1、老師今日帶來了一個(gè)很好玩的棒棒糖，你們想不想看一看呢？〔出示橡皮泥棒棒糖〕

2、提問：它是用什么做的？你們想不想也來做一個(gè)？

〔幼兒商量〕

三、幼兒操作活動(dòng)。

1、引導(dǎo)幼兒用團(tuán)聚、搓長、壓扁卷的方法制作棒棒糖，并能將糖與小棒穿插。

師：先取一塊橡皮泥放在掌心：

橡皮泥，團(tuán)一團(tuán)，變成什么了呀？〔小圓形〕

把小圓形放在泥工板上搓一搓，搓呀搓，搓呀搓，哎呀，你們看，變成什么了？〔幼兒自由想象〕

小手掌來幫助，用力壓一壓〔哎喲哎喲哎喲哎喲壓扁了〕

抬起頭向前卷，卷呀卷，卷呀卷，卷成一個(gè)棒棒糖，棒棒糖還缺什么呀？

小小棒來幫助，哎呀，小棒插在哪里呢？

老師：棒棒糖完成了，美麗嗎？

2、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

師：如今請小伴侶也來動(dòng)手試一試，制作一個(gè)棒棒糖吧。

老師巡回指導(dǎo)，關(guān)注個(gè)別力量差的小伴侶，并準(zhǔn)時(shí)賜予評(píng)價(jià)。

3、請小伴侶把做好的棒棒糖插在泡沫板上，然后拉衣服排隊(duì)。

四、嬉戲：卷棒棒糖

1、師：剛剛我們小伴侶用橡皮泥做了一個(gè)棒棒糖，如今老師要請我們小伴侶也來變成一個(gè)棒棒糖，好嗎？

2、卷棒棒糖：卷呀卷，卷呀卷，卷成一個(gè)棒棒糖?！舱堊罱K兩個(gè)小伴侶做小棒〕老師來嘗嘗我們的棒棒糖好不好吃。

3、結(jié)束：棒棒糖真好吃，我們?nèi)ネ饷婧推渌“閭H一起來卷棒棒糖。

《棒棒糖》教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道糖在水里會(huì)變小，水會(huì)變甜，初步感知溶化的現(xiàn)象。

2、體驗(yàn)與伴侶一起共享的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

物質(zhì)預(yù)備：溫水、一次性杯子13個(gè)、棒棒糖13根、毛巾3條

故事課件、黑板一塊、記錄紙、棒棒糖圖片13張

幼兒已有閱歷預(yù)備：

知道水的特性〔無色、無味〕品嘗過棒棒糖，知道有甜甜的味道活動(dòng)過程：

一、故事導(dǎo)入

1、說說棒棒糖

師：今日老師帶來一樣大家都喜愛的東西，看看這是什么？〔棒棒糖〕

提問：你們吃過棒棒糖嗎？棒棒糖吃上去的感覺怎么樣？〔甜甜的；酸酸的〕

2、小熊共享棒棒糖

〔出示PPT〕

指導(dǎo)語：看，小熊嘟嘟也有一根棒棒糖，這天他帶著棒棒糖來到河邊，來找水娃娃玩，他想和水娃娃一起共享這根棒棒糖，可是他遇到了一個(gè)難題，想請我們小伴侶幫幫助，你們有什么方法讓水娃娃也吃到這根棒棒糖呢？

3、幫小熊想方法

提問：誰有好方法能夠關(guān)心小熊？

提問：你們的方法都很不錯(cuò)，我們來看看小熊嘟嘟最終用了什么好方法？〔把棒棒糖放進(jìn)水里面〕

二、試驗(yàn)操作

1、幼兒操作

指導(dǎo)語：今日我?guī)兔總€(gè)小伴侶都預(yù)備了一根棒棒糖，我們讓杯子里的水娃娃也嘗一嘗棒棒糖的味道吧。

幼兒操作，老師指導(dǎo)

2、進(jìn)行比較，并做記錄

提問：水娃娃吃到棒棒糖了嗎？你們怎么知道水娃娃吃到棒棒糖了呀？

〔1〕棒棒糖變小了

提問：哪根棒棒糖是你的？把你的棒棒糖拿上來，棒棒糖是不是真的變小啦?

〔進(jìn)行比較，并做記錄〕

總結(jié)：原來大大的棒棒糖放進(jìn)水里就會(huì)漸漸變小。

〔2〕水變顏色了

①提問：你是哪一杯水？你的水變什么顏色了？

指導(dǎo)語：原來紅色的棒棒糖能讓水變紅色。我們一起來說說這句好聽的話。

②提問：你是哪一杯水？你的水變什么顏色了？為什么你的水是綠色的呀？我們來看一看，棒棒糖是不是綠色的？

指導(dǎo)語：你會(huì)用剛剛那句好聽的話把它說出來嗎?！簿G色的棒棒糖能夠讓水變綠色。〕

〔進(jìn)行比較，并做記錄〕

總結(jié)：原來，把棒棒糖放進(jìn)水里，水就會(huì)變成和棒棒糖一樣的顏色。

〔3〕水變甜了

指導(dǎo)語：水娃娃剛剛嘗了你們的棒棒糖，聽聽它會(huì)說什么？棒棒糖的味道好極了，我還想再嘗一嘗。

提問：聽，她在說什么呀？〔還想嘗一嘗棒棒糖〕

指導(dǎo)語：那我們快拿好我們的棒棒糖，讓水娃娃再嘗一嘗吧

〔幼兒操作〕

提問：我發(fā)覺杯子里的這根棒棒糖呀，越變越小了，快看一看，你們的棒棒糖是不是越變越小啦？水娃娃確定吃的很快樂，我們一起來問問水娃娃，棒棒糖的味道是不是很好??？

師幼：“水娃娃，棒棒糖的味道好不好??？”

水娃娃說：味道好極了，你們想不想也嘗一嘗呀？

指導(dǎo)語：你們想不想也嘗一嘗？那我們也去喝喝看吧

提問：味道變的怎么樣??？〔甜甜的〕

指導(dǎo)語：小伴侶們，水原來有沒有味道??？放進(jìn)水里了以后會(huì)變的怎么樣？〔甜甜的〕

總結(jié)：原來棒棒糖放進(jìn)水里以后，它會(huì)漸漸的變小，水也會(huì)變成棒棒糖的顏色，而且水也會(huì)變甜。

三、棒棒糖跳舞

1、棒棒糖跳舞

指導(dǎo)語：珍寶們，你們想不想自己變成棒棒糖??？我們趕快過來，跟我一起讓水娃娃吃到甜甜的棒棒糖吧。

〔給胸牌〕

(1)跳一會(huì)兒

提問：棒棒糖在水里呆了好長了時(shí)間了，大大的棒棒糖會(huì)變得怎么樣??？〔變小〕

指導(dǎo)語：棒棒糖一點(diǎn)一點(diǎn)變小啦。

〔2〕跳一會(huì)兒

提問：棒棒糖放在了水里，水會(huì)怎么樣啊？〔變顏色〕

指導(dǎo)語：你們看，老師的胸前掛了一根紅色的棒棒糖，那么水會(huì)變成什么顏色？〔紅色〕

指導(dǎo)語：哇，水變成了美麗的紅色啦

提問：快看一看你們是什么顏色的棒棒糖呀？抓緊讓水也變變顏色吧，拿起和自己顏色一樣的彩帶來轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

〔幼兒拿與自己顏色一樣的彩帶〕

3、與伴侶共享棒棒糖

提問：棒棒糖們今日興奮嗎？這樣吧，班級(jí)里還有許多的好伴侶在等著我們呢，我們抓緊拿著這杯甜甜的水和他們一起共享吧！

《棒棒糖》教案4

設(shè)計(jì)思路：

依據(jù)小班幼兒認(rèn)知的特點(diǎn)，這階段的幼兒認(rèn)知活動(dòng)基本上是在行動(dòng)過程中進(jìn)行的。由于有意留意水平低下，幼兒觀看的目的性較差，缺乏挨次性和細(xì)致性，不會(huì)有意識(shí)地識(shí)記某些事物，只有那些形象鮮亮、詳細(xì)生動(dòng)、喜聞樂見能引起劇烈心情的事物才易記住。所以，我想到了棒棒糖。我深信幼兒只要聽到"棒棒糖"這三個(gè)字，幾乎都會(huì)把眼睛瞪得大大的。這份模擬棒棒糖的操作材料，不僅在熟悉顏色、進(jìn)展小手精細(xì)動(dòng)作、熬煉肢體協(xié)調(diào)力量方面都對幼兒有關(guān)心，而且深得小班幼兒的寵愛！

目標(biāo)

1、能兩手較協(xié)調(diào)地揉搓橡皮泥。

2、學(xué)會(huì)在球體上安裝小棒。

3、觀賞自己與同伴的作品，體驗(yàn)勝利的歡樂。

活動(dòng)材料：

棒棒糖、橡皮泥、吸管。

活動(dòng)過程：

一、猜一猜，激起幼兒學(xué)習(xí)愛好。

"看，老師的口袋鼓鼓的，里面會(huì)是什么呢？"小伴侶猜一猜。"聽，還有聲音呢？究竟是什么呢？"揭秘：糖。"是什么糖？"〔棒棒糖〕

二、觀看棒棒糖的形狀，了解棒棒糖的基本特點(diǎn)。

"老師手里的'棒棒糖是什么樣子的？"引導(dǎo)幼兒連貫描述：上面一顆糖果是圓圓的，下面的棒棒是長長的，老師還給它編了一個(gè)順口溜：方的糖圓的糖，安根小尾巴變成棒棒糖。這種是小伴侶常常吃的，噢，那老師要問小伴侶有沒有吃過其它樣式的棒棒糖呢？

三、制作棒棒糖。

1、小伴侶都吃過這種棒棒糖，那小伴侶有沒有做過呢？今日老師也想動(dòng)手做一個(gè)，小伴侶先看看老師是怎么做的，然后你們自己動(dòng)手做一個(gè)屬于自己的棒棒糖，好嗎？

先選擇自己喜愛顏色的橡皮泥放在手里，兩手對在一起揉一揉、搓一搓，輕輕的搓成一個(gè)圓形小球，咦！老師把它按一個(gè)美麗的小尾巴，這樣是不是就變成了一個(gè)美麗的棒棒糖，老師很快樂。如今請小伴侶也動(dòng)手做一做，在動(dòng)手這前老師要說下嬉戲規(guī)章：

A、做手工時(shí)小嘴巴不能發(fā)出聲音，要安清靜靜的。

B、不能搶別人手里的東西，要當(dāng)心地搓不能掉在地上了。

2、幼兒進(jìn)行操作，老師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)?！蔡崾居變合鹌つ嘁旁谑中睦铮瑑墒衷谝黄鹑嘁蝗?，搓一搓、要輕輕的搓成一個(gè)圓形的球〕

3、咦！如今請小伴侶把做好的棒棒糖舉起來，看看和老師的是不是一樣的，你們的沒有小尾巴，如今請劉老師給每個(gè)小伴侶發(fā)一根小尾巴，小伴侶自己把小尾巴安在上面。

四、小小棒棒糖展覽會(huì)。

老師請幾個(gè)小伴侶的作品拿上來觀賞一下，小伴侶看看他們做得是不是很美麗呀，哦，老師覺得小伴侶的小手今日真能干，做的棒棒糖呀都很棒。

老師：小伴侶今日快樂嗎？

幼兒："快樂"。

老師：小伴侶有了快樂的事情呀，要學(xué)會(huì)與別人共享。下面讓我們拿起棒棒糖送給小〔3〕班小伴侶，讓他們一起共享一下我們的歡樂心情吧。請小伴侶到劉老師那去排隊(duì)！

五、活動(dòng)反思：

通過本次活動(dòng)可以看出棒棒糖是孩子喜愛的并品嘗過的一樣糖果，深受孩子的寵愛。酸酸甜甜的棒棒糖，是整個(gè)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的基礎(chǔ)，孩子愿意去表現(xiàn)這種他們寵愛的棒棒糖。從目標(biāo)上看完成的很好，每個(gè)目標(biāo)幼兒表現(xiàn)的都很棒。就活動(dòng)過程來說，整節(jié)課幼兒都能很好的協(xié)作老師完成每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。老師在第三個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)問："幼兒有沒有做過棒棒糖？幼兒說有的時(shí)候，老師認(rèn)為孩子撒謊或者孩子吃過誤認(rèn)為自己做過。"這時(shí)老師反復(fù)地強(qiáng)調(diào)幼兒沒有做過，把幼兒的思想往老師的思想上拉。其實(shí)這時(shí)應(yīng)當(dāng)順著孩子的思路隨機(jī)應(yīng)變說："今日老師也做下，看看是不是和你的一樣，好嗎？"這樣會(huì)更好些，也能讓孩子明白究竟什么是做、什么是吃。老師能通過幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓舞那些在活動(dòng)中參加主動(dòng)的幼兒，讓幼兒獲得愉悅的心情。同時(shí)，老師要照看到那些在活動(dòng)中比較清靜的幼兒，讓他們也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得歡樂，以培育他們對美術(shù)活動(dòng)的愛好。

《棒棒糖》教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用封閉的圓形來表現(xiàn)棒棒糖的形狀特征。

2、在繪畫的過程中情愿大膽表達(dá)自己的想法，體驗(yàn)各種顏色作畫的樂趣。

活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：畫封閉的圓，將棒和糖連在一起。

難點(diǎn)：畫封閉的圓，用多種顏色裝飾棒棒糖。

活動(dòng)預(yù)備：

棒棒糖一根、PPT圖片一組、油畫棒、操作紙。

活動(dòng)過程：

一、口袋猜物，引導(dǎo)幼兒大膽