2023年上海市黃浦區(qū)八年級上學期語文期末考試試卷及答案

…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………八年級上學期語文期末考試試卷一、句子默寫1.默寫（1）爭渡，爭渡，________。（《如夢令》）（2）________，悠然見南山。（《飲酒》）（3）無可奈何花落去，________。（《浣溪沙》）（4）________，戰(zhàn)必勝矣。（《得道多助，失道寡助》）（5）杜甫的《春望》中運用擬人手法抒發(fā)傷感之情的詩句是：________，________二、詩歌鑒賞2.閱讀下文，完成后面小題雁門太守行黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。（1）本詩的作者是________（朝代）的詩人________（人名）。（2）下列對詩的理解和分析不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A.“雁門太守行”是樂府曲名，“行”是古詩體裁，本詩借用它做詩題寫當時戰(zhàn)事。

B.首句中的“壓”字把敵軍來勢兇猛，交戰(zhàn)雙方力量懸殊，守軍將士處境艱難等，淋漓盡致地表現(xiàn)出來。

C.“角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，先從視覺入手，再從聽覺來寫陰寒慘烈的戰(zhàn)地氣氛。

D.這首詩“黑”“金”“紫”“紅”等色彩濃麗的詞語表現(xiàn)緊張悲壯的戰(zhàn)斗場面，構(gòu)思新奇，想象豐富。三、對比閱讀3.閱讀下文，完成后面小題（甲文）

景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！?/p>

孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫。（乙文）

舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。（1）甲文中，身為儒家的孟子，批判的是________家的錯誤言論。（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子動心忍性，曾益其所不能。（3）乙文中“舜、傅說、膠鬲、管夷吾、孫叔敖、百里奚”，符合孟子心中“大丈夫”的標準嗎？請結(jié)合文章，任選一人來說一說。四、課外閱讀4.閱讀下文，完成下面小題

天祥①至柴市，臨刑，殊從容，問市人曰：“孰南面？”或有指之者，即向南再拜而死。年四十七。人為忠孝所感。

廬陵張千載者，天祥友也。天祥貴顯時，屢以官辟②，不就。臨安既破，天祥自廣還，過吉州城下，千載來見，曰：“丞相赴北，千載當偕行?！奔戎裂啵⑻煜榍羲鶄?cè)近，日以美饌③饋，凡三年，始終如一。且潛制一櫝④，天祥受刑日，即以藏其首。（節(jié)選自《續(xù)資治通鑒》，有刪改）注釋：①天祥：即文天祥，南宋文學家，堅持抗元，在廣東兵敗被俘，后押解至燕京，在獄中堅持斗爭三年多，在柴市從容就義。②辟：召，征召。③美饌zhuàn：美味的飲食。④櫝：盒子。（1）下列選項中的劃線詞與“或有指之者”中的“之”用法相同的是（

）A.甚矣，汝之不惠

B.已而之細柳軍

C.傅說舉于版筑之間

D.得志，與民由之（2）上文通過________這件事，側(cè)面表現(xiàn)了________。五、現(xiàn)代文閱讀5.閱讀下文，完成后面小題一塊煤有話說從遠古走來

很久很久以前，也許是幾億年前吧，我記得我屬于一棵高大樹木的樹干。按照科學家的說法，那是一株二疊紀時期的蕨類植物，豐茂的植物使得距今約兩三億年前的古生代石炭紀和二疊紀成為了一個重要的成煤時期，也就是在這漫長時期的某一天，我的本體植物走到了生命的盡頭，轟然倒下，我也就成了森林底層眾多腐敗植物組織中的一員，被埋了起來。

我的身體開始慢慢腐爛、碳化，漸漸變黑，不知道過了多久，巖石中的礦質(zhì)開始浸入，我慢慢地開始變得像石頭，變成了褐煤。褐煤是煤化程度比較低的初級煤，很軟，燃點也很低，一旦挖出來很快就會風化，甚至有自燃的可能。褐煤主要用于發(fā)電廠的燃燒，也可作為化工原料、催化劑載體、吸附劑等。隨著時間的流逝，我進一步石化，變成了煙煤，最后變成了堅硬的無煙煤?；蛘哒f，是一塊含碳量很高的植物腐殖化石。推動工業(yè)革命

至少在石器時代，人們就已經(jīng)認識我們啦，那時還有一些人把我們做成亮晶晶的首飾、器物什么的，煤也可以是黑亮黑亮的喲。不過，我們真正發(fā)揮力量是從英國的工業(yè)革命開始的。

由于開采容易、價格低、燃燒熱量高，我們很快就成為工業(yè)革命的主力燃料，在冶鐵工業(yè)中也被用來代替木頭提供碳源。之后，隨著工業(yè)革命的推廣，我們的應用也擴張到了全世界。

我們?yōu)橛鴰碡敻坏耐瑫r，也給這個國家?guī)砹遂F霾，當然，現(xiàn)在有了更科學的提法，叫PM2.5。現(xiàn)在，已有大量的證據(jù)說明，PM2.5過高會增加呼吸道疾病的發(fā)病率，很可能會降低人的壽命。

雖然會不好意思，但是我們本身不是純碳組成的，里面有不少硫、氮之類的物質(zhì)，在燃燒過程中，這些物質(zhì)也會被氧化，變成二氧化硫、氮氧化物等有害氣體，造成霧霾。所以，很多人說我們是“不干凈”的能源，嚷嚷著要放棄我們，真是讓我們心里好難過啊?？萍贾G色用煤

不過細想想，這事不能完全賴我們啊，明明是你們?nèi)祟惱梦覀兊姆椒ㄒ蔡址帕艘稽c吧？往爐子里那么一扔就不管了，燒煤有煙，難道燒木頭或者原油就沒煙了嗎？為啥利用原油之前要提煉，我們煤就要直接扔爐子里？所以，如今的解決之道，是如何綠色用煤。

實際上，利用科技助力環(huán)境，是完全可行的。

目前，雖然火電廠消耗了大約一半的燃煤，但隨著各項政策的執(zhí)行，中國95%的火電廠已經(jīng)應用了對我們的各種處理技術(shù)，包括脫硫、除塵等工藝，使我們變得“干凈”，實際排出有害氣體其實并沒有人們想的那么多。

在西方國家，“清潔的煤”的概念也被提了出來，例如美國還發(fā)起了“未來發(fā)電項目”。這個項目正在試圖建立起這樣一種煤電站：首先將煤氣化，然后從中將硫等元素分離出來，作為其他化學工業(yè)生產(chǎn)的原料，里面90%的汞也被分離出來，其余的有害金屬則轉(zhuǎn)化成無活性的固體礦渣。

看來，在科技的幫助下，我們煤還是有希望成為一種清潔能源，甚至完全不輸于天然氣什么的哦。（有刪改）（1）說說本文以“一塊煤有話說”作為文章標題的好處。（2）請用簡潔的語言概括無煙煤形成的過程。（3）閱讀下面句子，說說劃線詞的表達作用?，F(xiàn)在，已經(jīng)有大量的證據(jù)說明，PM2.5過高會增加呼吸道疾病的發(fā)病率，很可能會降低人的壽命。（4）文中的劃線句主要運用了________的說明方法，其作用是________（5）從全文來看，我們應該如何客觀地看待“煤”？6.閱讀下文，完成后面小題冬天的兒子，春天的心

①冬子是一個先天性智障患者，二十幾歲的人了，卻只有五六歲孩童的智商。他的家人似乎對他失去了耐心，對他不管不顧，任由他天馬行空四處奔走。正如他的名字，冬子，冬天的兒子。但他不知道悲苦，樂得逍遙，除非餓得迫不得已，常常索性連家都不回，就到垃圾堆旁的那個破棚子里去住。

②女兒每天在上學的路上都會遇到他。剛開始的時候，女兒有些怕，可是時間久了，發(fā)現(xiàn)他一點都不可怕。女兒經(jīng)常把自己的零食分給他吃，冬子對女兒也很好，每天屁顛屁顛地跟在她后面，“護送”女兒上學。有一次，不知道從哪里竄出來的一條大狗，奔著女兒沖來，女兒嚇得哇哇大哭。冬子一個箭步?jīng)_了過去，把狗嚇跑了。或許是因為女兒是個孩子的緣故吧，他們之間的友誼竟然那么長時間地持續(xù)著。

③冬子喜歡學校。從他的眼神中可以感覺到，他內(nèi)心是多么渴望和那些孩子們在一起，因為他的心永遠長不大，他永遠只能是個孩子。

④每次看到女兒走進校園，冬子就會趴在校園門口的欄桿上，向里面羨慕地張望，往往在那里一站就是一天，直到學生們放學。

⑤在學生們做早操的時候，冬子總是會在學校門前，照著他們的樣子跟著做，很滑jī，常常惹來旁人的嘲笑。

⑥學生放學的時候，冬子也會跟在學生的后面。如果哪個女生的衣服鮮艷，他還會好奇地去zhuài人家的衣襟。常常惹得那些女生們一聲聲尖叫，呼嘯而去。有一些愛出頭的男生，就會跑過來狠狠揍他一頓?？伤拖癫恢捞鬯频?，不管怎么樣，第二天還是會照樣跟在那些學生們的屁股后面，仿佛一切都沒有發(fā)生。

⑦有一天，他在校園外面跟著里面的學生們做早操，被校長看到了，那種癡迷讓校長有些心酸，就破例把他喚了進來，讓他跟在隊列后面一起做早操。看到他笨拙的姿勢，同學們大聲哄笑著，他也不覺得難堪，反而認為那是對他友好的歡迎，做得更起勁了。同學們進了班級上課，他就一個人在操場上，繼續(xù)他的“表演”，樂此不疲。時間久了，學生們對他習以為常了，就都和我的女兒一樣，不再欺負他了，有什么好吃的零食自然也會分給他一些。而對于他偶爾淘淘氣，踩了校園里的草坪或者摘了花池里的花，老師們也都見怪不怪，睜只眼閉只眼，不大去管他。

⑧誰也沒有想到，他的快樂是如此短暫。一件意外的事件，使他的“幸福生活”戛然而止。

⑨那天，學生們放學后，一幫社會上的小混混攔住了一個漂亮的小女生，非要領(lǐng)著去酒吧喝酒。小女生大聲地喊救命，可是沒有人敢出面阻攔。這個時候，誰都沒有想到，是冬子沖了上去，把自己橫亙在小女生和那幫混混之間，像一堵墻一樣。小混混們毫不留情地對他拳打腳踢。任憑別人怎么打他，他都死死護著那個小女生。小混混們打急眼了，動了刀子，活活在他的肚皮上捅了五刀，直到學生們喊來了老師，他們才逃之夭夭。

⑩那天剛剛?cè)攵?，地面上結(jié)了冰，很冷很冷。冬子死了，冬天的兒子沒能邁過冬天的門檻。

?女兒的學校為他開了一個小型的追悼會，校長含著眼淚說，雖然他的身體已經(jīng)長大成人，但他的心始終是個孩子，可憐的、沒有書讀的孩子；他的表面臟兮兮的，心卻干干凈凈；他是冬天的兒子，卻有一顆春天的心。（有刪改）（1）看拼音，寫漢字：①滑jī________②好奇地去zhuài________（2）第⑧段中“一件意外的事件，使他的‘幸福生活’戛然而止”，閱讀全文，請概括冬子的“幸福生活”有哪些？（3）請從描寫的角度，賞析第⑩段中劃線的語句。（4）文中多處呼應，對人物的刻畫和情節(jié)的推動起了重要作用，請找出一處并分析其作用。示例：前文“女兒遇狗時冬子相救”跟后文“小女生遇小混混時冬子死命相救”呼應，突出了冬子內(nèi)心的善良；（5）文章結(jié)尾劃線句是校長在追悼會上對冬子的評價，評價的三個分句的順序能否顛倒，為什么？六、綜合性學習7.綜合性學習走進“互聯(lián)網(wǎng)時代”（1）下面是小趙同學收集的一則資料，請仔細閱讀后，說說你對這種生活的思考?！拔业囊惶臁庇涊d表時間7：309：0011：3015：3017：3020：00活動早餐社區(qū)“共享書吧”看書回家與伙伴打球晚餐分享快樂方式掃描商家二維碼付款掃描“書吧”APP二維碼，查閱書籍騎共享單車QQ好友邀約美團叫外賣微信朋友圈發(fā)美圖我的思考是：________（2）請你仿照示例擬寫一個活動形式。形式一：繪制“互聯(lián)網(wǎng)知識”的手抄報形式二：開展“互聯(lián)網(wǎng)利弊”的辯論賽形式三：________七、作文8.題目：幸福在細微處開花

生活中有些小事，被存放在記憶的深處，溫暖著心田，滋潤著靈魂，或許只是一個簡單的舉動，一次美麗的邂逅，甚至是一碗粥、一本書、一杯清茶……幸福喜歡在細微處扎根、開花。要求：①寫一篇600字左右的文章；②不得透露個人相關(guān)信息；③不得抄襲。

答案解析部分一、句子默寫1.【答案】（1）驚起一灘鷗鷺

（2）采菊東籬下

（3）似曾相識燕歸來

（4）故君子有不戰(zhàn)

（5）感時花濺淚；恨別鳥驚心【解析】【分析】詩詞默寫要求：一，不能添字不能少字；二，字的筆畫要準確。注意：灘、鷗鷺、東籬、燕、濺。故答案為：(1)驚起一灘鷗鷺(2)采菊東籬下(3)似曾相識燕歸來(4)故君子有不戰(zhàn)(5)感時花濺淚；恨別鳥驚心【點評】本題考查古詩文的背誦和默寫。解答此題時首先要讀懂題目，不要張冠李戴；其次在平時的學習中要理解詩句的意思；第三要注意不能出現(xiàn)錯別字。對于要求背誦的內(nèi)容，只要平時注意積累，完成該題應不是難事。二、詩歌鑒賞2.【答案】（1）唐朝；李賀

（2）C【解析】【分析】

（1）《雁門太守行》是唐代詩人李賀運用樂府古題創(chuàng)作的一首描寫戰(zhàn)爭場面的詩歌。

（2）本題考查內(nèi)容分析?！敖锹暆M天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，結(jié)合“角聲”可知先從聽覺入手，結(jié)合“凝夜紫”可知再從視覺來寫陰寒慘烈的戰(zhàn)地氣氛。故C錯誤，選C。故答案為：⑴唐朝；李賀

⑵C【點評】⑴本題考查的是文學常識的辨析能力，考查的是課內(nèi)篇目的出處、作家作品等有關(guān)的內(nèi)容。解答此題關(guān)鍵以課本的注釋為主，注意平時的積累。

⑵本題考查考生對詩歌情感的理解和辨析的能力。解答此題要求考生熟讀詩歌，理解詩歌的內(nèi)容，結(jié)合詩人的寫作背景、詩中的意象、表現(xiàn)手法等進行分析理解，讀學校進行逐項的審讀，結(jié)合對詩歌的理解進行辨析。三、對比閱讀3.【答案】（1）縱橫

（2）使他的心受到震撼，使它的性格堅韌起來，增加他缺少的才能。

（3）示例：符合，舜原來在歷山耕田，是其不得志之時，他經(jīng)受住重重磨練、挫折，貧賤沒有改變他，才能被英明的圣王堯起用，后來繼承堯的君主之位，故而符合孟子的“大丈夫標準”。【解析】【分析】（1）公孫衍和張儀都是戰(zhàn)國時期著名的政治家、外交家、縱橫家。公孫衍主張諸國合縱抗秦。張儀首創(chuàng)“連橫”的外交策略，游說六國入秦。甲文首段，景春稱贊公孫衍、張儀“一怒而諸侯懼，安居而天下熄”，是大丈夫。而第二段孟子反駁景春的話，認為“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”才是大丈夫。故孟子批判的是縱橫家的錯誤言論。

（2）本題考查文言句子翻譯。要求：完整、流暢、準確。注意：動，動詞的使動用法，使……驚動。忍，形容詞的使動用法，使……堅韌。曾，同“增”，增加。能，才能。

（3）本題考查內(nèi)容分析和語言表達。明確思路：結(jié)合“故天將降大任于是人也”可知，這幾個人都符合孟子心中“大丈夫”標準，故意見是符合。陳述理由，結(jié)合人物的經(jīng)歷，結(jié)合孟子“大丈夫”標準來表達。示范1：傅說原來是個泥水匠，身份比較低微，在他處于困境時，他沒有屈服，堅持著充實自己，才最終被商王武丁所啟用，成就人生。是“貧賤不能移”的典范，故符合孟子“大丈夫”標準。示范2：膠鬲原來只是一個在海邊捕魚曬鹽的人，身份比較低微，在他處于困境時，他沒有屈服，堅持著充實自己，才最終被成為與微子、箕子、王子比干同稱的賢人，成就人生。是“貧賤不能移”的典范，故符合孟子“大丈夫”標準。示范3：管夷吾人生低谷時已經(jīng)被投入監(jiān)獄，成為犯人，身份極其低微，但是他沒有屈服于貧賤的處境，最終被齊桓公賞識，助其完成大業(yè)，成就人生。是“貧賤不能移”的典范，故符合孟子“大丈夫”標準。示范4：孫叔敖身處偏僻之地，但是他沒有因為環(huán)境的困境而屈服，努力奮斗，成就人生。是“貧賤不能移”的典范，故符合孟子“大丈夫”標準。示范5：百里奚曾經(jīng)淪為奴隸，身份極其低微，但是他沒有屈服于貧賤的處境，被秦穆公賞識，助其完成大業(yè)，成就人生。是“貧賤不能移”的典范，故符合孟子“大丈夫”標準。故答案為：⑴縱橫

⑵使他的心受到震撼，使它的性格堅韌起來，增加他缺少的才能。

⑶示例：符合，舜原來在歷山耕田，是其不得志之時，他經(jīng)受住重重磨練、挫折，貧賤沒有改變他，才能被英明的圣王堯起用，后來繼承堯的君主之位，故而符合孟子的“大丈夫標準”。【點評】⑴本題考查考生對文化常識的掌握情況，要求考生在平時學習中注意對文化常識的積累。

⑵本題考查的是重點句子的翻譯。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時要注意重點詞語和常見句式的正確理解。

⑶本題考查考生對文章內(nèi)容的分析和語言的表達能力。要求考生讀懂文章，理解文意，結(jié)合重點語句進行分析理解?！靖絽⒖甲g文】【甲】

景春說：“公孫衍（yǎn）、張儀難道不是真正的有志氣、作為的男子嗎？他們一發(fā)怒，諸侯就害怕，他們安靜下來，天下就太平無事。”

孟子說：“這哪能算是有志氣有作為的男子呢？你沒有學過禮嗎？男子行加冠禮時，父親給以訓導；女子出嫁時，母親給以訓導，送她到門口，告誡她說：‘到了你的丈夫的家里，一定要恭敬，一定要謹慎，不要違背你的丈夫的意愿！’把順從作為準則，這是婦女之道。大丈夫應該住進天下最寬廣的住宅—仁，站在天下最正確的位置—禮，走著天下最正確的道路—義。能夠?qū)崿F(xiàn)自己的志向時，與百姓一同遵循正道而行；不能夠?qū)崿F(xiàn)自己的志向時，就獨自行走自己的道路。富貴不能使他的思想迷惑，貧賤不能使他的操守動搖，威武不能使他的意志屈服，這樣的人才稱得上大丈夫?！薄疽摇?/p>

舜從田野耕作之中被任用，傅說從筑墻的勞作之中被任用，膠鬲從販魚賣鹽中被任用，管夷吾被從獄官手里救出來并受到任用，孫叔敖從海濱隱居的地方被任用，百里奚被從奴隸市場里贖買回來并被任用。

所以上天要把重任降臨在這個人，一定先要使他心意苦惱，使他筋骨勞累，使他忍饑挨餓，使他受盡貧困之苦，使他所做的事情顛倒錯亂，用來使他的內(nèi)心受到震撼，使他性情堅韌起來，增加他所不具備的能力原來沒有的才能。四、課外閱讀4.【答案】（1）D

（2）張千載跟隨文天祥，三年如一日為其提供食物，并藏其頭顱；文天祥的愛國精神【解析】【分析】（1）之，代詞。A．結(jié)構(gòu)助詞，主謂之間，取消句子獨立性。B．動詞，到…去。C．結(jié)構(gòu)助詞，的。D．代詞。故選D。

（2）人物是張千載，結(jié)合“丞相赴北，千載當偕行”“寓天祥囚所側(cè)近，日以美饌饋，凡三年，始終如一”“天祥受刑日，即以藏其首”可知事件是：文天祥被俘后，張千載跨地而來跟隨文天祥，三年如一日為其提供食物，并藏其頭顱。結(jié)合“側(cè)面”這個詞可知，張千載在事件里面是起襯托作用，結(jié)合“即向南再拜而死。年四十七。人為忠孝所感”可知這篇文章主要展現(xiàn)的人物是文天祥，通過張千載千里追隨、三年如一日提供食物、藏其頭顱的行為側(cè)面烘托文天祥愛國精神的偉大。故答案為：⑴

D⑵張千載跟隨文天祥，三年如一日為其提供食物，并藏其頭顱；文天祥的愛國精神【點評】⑴本題考查考生對文言虛詞的理解和辨析的能力。解答此題要求考生在平時要掌握常見的虛詞的意思和用法，結(jié)合具體句子的意思進行理解。

⑵本題考查文章內(nèi)容的理解能力。要求考生要讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，結(jié)合關(guān)鍵語句進行概括，注意對語句意思的理解?！靖絽⒖甲g文】

文天祥到了柴市，面對死刑，特別從容，問集市上的人說：“哪一面是南面？”有人指明方向，就向南面拜了兩拜赴死了。終年四十七歲。人們被他的忠孝所感動。

廬陵人張千載，字毅甫，別號一鶚，文山的朋友啊。文山富貴時，多次請他出山不出。直到文山從廣東衰敗（被貶）回來，到吉州城下，千載暗地出來與之相見，說：“丞相去燕地，我張千載也去?！钡搅司妥≡谖纳嚼畏康母浇?，三年來給他送飯從無間斷。又秘密打造一個匣子，待文山接受斬首命令之日，就用來收藏他的首級。五、現(xiàn)代文閱讀5.【答案】（1）標題用了擬人的手法，更生動地點明了說明對象，吸引讀者的閱讀興趣。

（2）植物倒下被埋，慢慢腐爛、碳化，漸漸變黑；巖石中的礦物質(zhì)侵入后，變得像石頭（變成褐煤）；進一步石化，變成煙煤，最后變成無煙煤。

（3）“大量”意思為數(shù)量多，說明證據(jù)充足；這個詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性。

（4）舉例子；具體說明了利用科技助力環(huán)境，是完全可行的。/具體說明了在科技的幫助下，煤還是有希望成為一種清潔能源的。或者回答：具體說明了在西方國家，“清潔的煤”的概念也被提了出來。

（5）煤推動了工業(yè)革命，為世界的進步起到了積極作用；煤在燃燒過程中會產(chǎn)生有害氣體造成霧霾，污染了環(huán)境；在科技助力下，煤有希望成為清潔能源，繼續(xù)發(fā)揮它的作用?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本文主要介紹了煤的形成和煤使用過程中出現(xiàn)問題、逐步來減少問題的過程。因此煤是本文的說明對象。而“一塊煤有話說”點明了說明對象。“有話說”把煤擬人化，賦予煤人的情感，從一個特殊的角度——煤的角度來介紹，比較新奇，比較有趣，吸引讀者的閱讀興趣。

（2）煤的形成過程。結(jié)合“我的身體開始慢慢腐爛、碳化，漸漸變黑，不知道過了多久，巖石中的礦質(zhì)開始浸入，我慢慢地開始變得像石頭，變成了褐煤”可概括煤的形成分成兩個步驟：植物倒下被埋，慢慢腐爛、碳化，漸漸變黑；巖石中的礦物質(zhì)侵入后，變得像石頭（變成褐煤）。無煙煤形成過程。結(jié)合“隨著時間的流逝，我進一步石化，變成了煙煤，最后變成了堅硬的無煙煤”可概括第三步是：進一步石化，變成煙煤，最后變成無煙煤。

（3）解釋詞語本義。“大量”指數(shù)量非常大。語境義。這里指PM2.5過高會增加呼吸道疾病的發(fā)病率并且很可能會降低人的壽命這件事的證據(jù)非常多，非常充足。效果。體現(xiàn)說明文語言準確性。

（4）結(jié)合“例如”，并且有具體的事件“美國還發(fā)起了‘未來發(fā)電項目’”可知是舉例子。結(jié)合“里面90%的汞也被分離出來，其余的有害金屬則轉(zhuǎn)化成無活性的固體礦渣”“看來，在科技的幫助下，我們煤還是有希望成為一種清潔能”可知舉出具體的例子說明，在科技的幫助下，我們煤還是有希望成為一種清潔能源的。

（5）本題結(jié)合“很久很久以前，也許是幾億年前吧，我記得我屬于一棵高大樹木的樹干”可知煤的形成過程非常漫長，因此我們在使用煤的時候應該節(jié)約。結(jié)合“由于開采容易、價格低、燃燒熱量高，我們很快就成為工業(yè)革命的主力燃料，在冶鐵工業(yè)中也被用來代替木頭提供碳源。之后，隨著工業(yè)革命的推廣，我們的應用也擴張到了全世界”可知煤推動了工業(yè)革命，為世界的進步起到了積極作用，我們應該尊重它。結(jié)合“我們?yōu)橛鴰碡敻坏耐瑫r，也給這個國家?guī)砹遂F霾”可知煤在燃燒過程中會產(chǎn)生有害氣體造成霧霾，污染了環(huán)境，我們應該適度使用。結(jié)合“在科技的幫助下，我們煤還是有希望成為一種清潔能源，甚至完全不輸于天然氣什么的哦”可知在科技助力下，煤有希望成為清潔能源，繼續(xù)發(fā)揮它的作用。故答案為：⑴標題用了擬人的手法，更生動地點明了說明對象，吸引讀者的閱讀興趣。

⑵植物倒下被埋，慢慢腐爛、碳化，漸漸變黑；巖石中的礦物質(zhì)侵入后，變得像石頭（變成褐煤）；進一步石化，變成煙煤，最后變成無煙煤。

⑶“大量”意思為數(shù)量多，說明證據(jù)充足；這個詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性。

⑷舉例子；具體說明了利用科技助力環(huán)境，是完全可行的。/具體說明了在科技的幫助下，煤還是有希望成為一種清潔能源的?；蛘呋卮穑壕唧w說明了在西方國家，“清潔的煤”的概念也被提了出來。

⑸煤推動了工業(yè)革命，為世界的進步起到了積極作用；煤在燃燒過程中會產(chǎn)生有害氣體造成霧霾，污染了環(huán)境；在科技助力下，煤有希望成為清潔能源，繼續(xù)發(fā)揮它的作用?！军c評】⑴本題考查對標題的理解能力。考生要注意平時對標題的認識，掌握理解標題的方法，在闡述時要結(jié)合文章的內(nèi)容和主旨進行分析。

⑵本題考查考生對文章內(nèi)容的理解和概括的能力。解答此題要求考生整體感知文章，理解文章的內(nèi)容，結(jié)合題干的要求，確定答題的范圍，找關(guān)鍵語句進行分析理解。

⑶本題考查考生對詞語的理解和分析。要求考生理解詞語的含義，結(jié)合語句的內(nèi)容和文段進行概括。注意平時要加強此類題型的訓練，掌握基本的答題模式。

⑷本題考查考生對說明文說明方法的理解和分析，解答此題要求考生掌握說明文基本的說明方法，結(jié)合具體的語句和文段進行理解概括。

⑸本題考查考生對文章內(nèi)容的理解和分析。解答此題要求考生讀懂文章，理解文意，結(jié)合文章中的相關(guān)語句進行歸納概括。6.【答案】（1）稽；拽

（2）①冬子常常吃到女兒分給的零食，樂于護送她上學。②冬子好奇拽女生衣襟，被愛出頭的男生揍，但過日就忘。③冬子癡迷做操，校長被感動，把他喚進校內(nèi)做操，最后師生都接受了他。

（3）①環(huán)境描寫；②表現(xiàn)出天氣的反常；③暗示冬子的死去（死得突然）；④烘托了冬子的死帶給大家的悲痛心情。

（4）①前文“冬子拽女生衣襟時被愛出頭的男生狠揍而不知疼”跟后文“冬子救被小混混們欺負的小女生時被毫不留情地打而不松手”呼應，表現(xiàn)出了冬子憨厚而不知悲苦的形象。②前文“冬子在同學們做操時的模仿”跟后文“校長被冬子做操時的癡迷感動而喚他進校內(nèi)做操”呼應，表現(xiàn)了冬子對學校的喜愛及校長的悲憫之心；③前文“女兒對冬子先怕后敬”跟后文“同學們對冬子先欺后敬”呼應，表現(xiàn)出冬子內(nèi)心的善良和純凈

（5）不能，“雖然他的身體已經(jīng)長大成人，但他的心始終是個孩子，可憐的、沒有書讀的孩子”表明冬子身體的殘障，心智沒有長大；“他的表面臟兮兮的，心卻干干凈凈”表明冬子本性的善良；“他是冬天的兒子，卻有一顆春天的心”表明冬子的行為給予他人溫暖，校長評價的三個分句是層層遞進的關(guān)系，所以不能顛倒?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查看拼音寫漢字。滑稽：形容（言語、動作）引人發(fā)笑。拽：1.扔；拋。2.胳膊有毛病，活動不靈便。

（2）結(jié)合“女兒經(jīng)常把自己的零食分給他吃，冬子對女兒也很好，每天屁顛屁顛地跟在她后面，‘護送’女兒上學”“他們之間的友誼竟然那么長時間地持續(xù)著”可概括：冬子常常吃到女兒分給的零食，樂于護送她上學，冬子得到了女兒的友誼。結(jié)合“如果哪個女生的衣服鮮艷，他還會好奇地去拽人家的衣襟。常常惹得那些女生們一聲聲尖叫……仿佛一切都沒有發(fā)生”可概括：冬子好奇拽女生衣襟，被愛出頭的男生揍，但過日就忘，冬子在這個過程獲得一種天真的快樂。結(jié)合“被校長看到了，那種癡迷讓校長有些心酸，就破例把他喚了進來，讓他跟在隊列后面一起做早操”“時間久了，學生們對他習以為常了，就都和我的女兒一樣，不再欺負他了，有什么好吃的零食自然也會分給他一些”可概括：冬子癡迷做操，校長被感動，把他喚進校內(nèi)做操，最后師生都接受了他，他獲得了更多的友誼和關(guān)愛。

（3）結(jié)合“結(jié)了冰”可知是環(huán)境描寫?！皠倓?cè)肓硕秉c明了季節(jié)，“地面上結(jié)了冰，很冷很冷”和“剛剛?cè)攵毙纬梢稽c反差，點明了環(huán)境的惡劣，暗示天氣的反常，渲染了一種比較低沉的氛圍。結(jié)合前文“動了刀子，活活在他的肚皮上捅了五刀”的事件，可以結(jié)合這個環(huán)境描寫猜測冬子應該是死了，一切景語皆情語，進而表現(xiàn)了大家因為冬子的死而悲痛的心情。

（4）前文“有一次，不知道從哪里竄出來的一條大狗，奔著女兒沖來，女兒嚇得哇哇大哭。冬子一個箭步?jīng)_了過去，把狗嚇跑了”和“一些愛出頭的男生，就會跑過來狠狠揍他一頓?？伤拖癫恢捞鬯频摹焙秃笪摹靶』旎靷兒敛涣羟榈貙λ蚰_踢。任憑別人怎么打他，他都死死護著那個小女生”呼應，冬子保護女兒，把狗嚇跑，看出冬子一直是一個善心的人，面對男生的打冬子不知道疼，符合他的精神狀況，正是因為如此，后來冬子才會去保護被小混混騷擾的女同學，并且死死護住不放手，表現(xiàn)出了冬子憨厚而不知悲苦的形象。前文“在學生們做早操的時候，冬子總是會在學校門前，照著他們的樣子跟著做”跟后文“他在校園外面跟著里面的學生們做早操，被校長看到了，那種癡迷讓校長有些心酸，就破例把他喚了進來，讓他跟在隊列后面一起做早操”呼應，情節(jié)上照應，一方面表現(xiàn)了冬子對學校的喜愛，另一方面也表現(xiàn)了校長的悲憫之心。前文“剛開始的時候，女兒有些怕，可是時間久了，發(fā)現(xiàn)他一點都不可怕。女兒經(jīng)常把自己的零食分給他吃”跟后文“時間久了，學生們對他習以為常了，就都和我的女兒一樣，不再欺負他了，有什么好吃的零食自然也會分給他一些”呼應，女兒和同學對冬子態(tài)度都存在一種變化，先怕、厭惡，后來是接受，友好，孩子的心是純凈的，因為他們能感受到冬子內(nèi)心的善良和純凈，有助于刻畫冬子的人物形象。

（5）本題考查內(nèi)容分析。1第一個評價語：雖然他的身體已經(jīng)長大成人，但他的心始終是個孩子，可憐的、沒有書讀的孩子。這一句話點明了冬子的特殊身份，是一個智障兒童，心智永遠是個孩子，并且也指明了他的處境，被家人放棄，沒有依靠，沒有關(guān)愛的孩子。這一句評價語表達了對冬子的身份和處境的憐憫和同情。第二個評價語：他的表面臟兮兮的，心卻干干凈凈。這一句是對冬子行為和精神品質(zhì)的評價，他保護女兒、保護同學，同學們對他態(tài)度的變化，都能看出這是一個內(nèi)心善良的人。這個評價比第一層評價多了褒獎。第三個評價語：他是冬天的兒子，卻有一顆春天的心?！按禾斓男摹焙畹膶懗龆拥男袨榫哂袦嘏淖饔?，溫暖那些被他保護、被他感動的人的心，具有影響力，讓其他善心可能也因此而萌發(fā)。這句評價語更是突出了冬子善行的價值。更深刻。所以，三層評價語層次遞進，逐漸深入，不能調(diào)換。故答案為：⑴稽；拽

⑵①冬子常常吃到女兒分給的零食，樂于護送她上學。②冬子好奇拽女生衣襟，被愛出頭的男生揍，但過日就忘。③冬子癡迷做操，校長被感動，把他喚進校內(nèi)做操，最后師生都接受了他。

⑶①環(huán)境描寫；②表現(xiàn)出天氣的反常；③暗示冬子的死去（死得突然）；④烘托了冬子的死帶給大家的悲痛心情。

⑷①前文“冬子拽女生衣襟時被愛出頭的男生狠揍而不知疼”跟后文“冬子救被小混混們欺負的小女生時被毫不留情地打而不松手”呼應，表現(xiàn)出了冬子憨厚而不知悲苦的形象。②前文“冬子在同學們做操時的模仿”跟后文“校長被冬子做操時的癡迷感動而喚他進校內(nèi)做操”呼應，表現(xiàn)了冬子對學校的喜愛及校長的悲憫之心；③前文“女兒對冬子先怕后敬”跟后文“同學們對冬子先欺后敬”呼應，表現(xiàn)出冬子內(nèi)心的善良和純凈

⑸不能，“雖然他的身體已經(jīng)長大成人，但他的心始終是個孩子，可憐的、沒有書讀的孩子”表明冬子身體的殘障，心智沒有長大；“他的表面臟兮兮的，心卻干干凈凈”表明冬子本性的善良；“他是冬天的兒子，卻有一顆春天的心”表明冬子的行為給予他人溫暖，校長評價的三個分句是層層遞進的關(guān)系，所以不能顛倒?！军c評】⑴本題考查考生根據(jù)拼音寫詞語的能力，要求考生讀準字音，正確書寫，注意形聲字、形近字、同音字、易錯字的準確辨析，注意平時的積累。

⑵本題考查對文本內(nèi)容的篩選。篩選信息有三個原則：①帶著題目，通讀全文，把握大意。②對照考題，找到答題區(qū)，篩選出相關(guān)的語言材料，選好答題的角度，組織好答題的語言。③快速瀏覽全文，驗證答案。

⑶本題考查學生賞析語句的能力。賞析句子一般從修辭方法、描寫方法、寫作手法、遣詞造句等方面入手，結(jié)合語境來品析。解答此題，需要通讀全文，整體感知文本，理清文章脈絡，感知人物形象，把握文章主旨，在此基礎上，結(jié)合具體語境，賞析句子的表達效果。

⑷本題考查考生對文章的表現(xiàn)手法的理解和分析。要求考生熟讀文章，理解文意，結(jié)合題干的要求，找準答題的范圍，注意內(nèi)容間的關(guān)系，要求考生注意對上下文內(nèi)容的理解和分析。

⑸本題考查考生對語句間的關(guān)系的理解。要求考生熟讀語句，理解語句的內(nèi)容，結(jié)合文段的內(nèi)容進行分析，理解語句間的關(guān)系。六、綜合性學習7.【答案】（1）互聯(lián)網(wǎng)在給我們的生活帶來了便利；互聯(lián)網(wǎng)已成為我們生活中不可缺少的東西；互聯(lián)網(wǎng)影響著我們的生活方式、學習方式、交往方式；我們的生活太依賴互聯(lián)網(wǎng)了……

（2）示例：創(chuàng)辦“互聯(lián)網(wǎng)學習”的宣傳欄【解析】【分析】（1）本題考查圖表理解和語言表達。明確思路：觀察圖表，概括出一些規(guī)律性的內(nèi)容。觀察圖表發(fā)現(xiàn)，吃飯掃描二維碼、叫外賣，交通掃二維碼騎共享單車，學習掃二維碼查找書籍，日常交友用qq和微信，這些活動都會涉及到互聯(lián)網(wǎng)，因此我的思考：互聯(lián)網(wǎng)成為我們生活一個重要的部分，它為我們帶來了許多便利，影響我們生活的方方面面，但是有時可能也讓我們有了更強的依賴性。

（2）本題考查仿句。題干給的結(jié)構(gòu)：動詞+“互聯(lián)網(wǎng)+二字詞語”+的+三字活動名稱。示范：舉行“互聯(lián)網(wǎng)成長”的故事會。故答案為：⑴互聯(lián)網(wǎng)在給我們的生活帶來了便利；互聯(lián)網(wǎng)已成為我們生活中不可缺少的東西；互聯(lián)網(wǎng)影響著我們的生活方式、學習方式、交往方式；我們的生活太依賴互聯(lián)網(wǎng)了……

⑵示例：創(chuàng)辦“互聯(lián)網(wǎng)學習”的宣傳欄【點評】⑴本題考查考生對圖表的理解和語言的表達能力。要求考生仔細閱讀圖表，結(jié)合圖表的信息進行歸納概括。

⑵本題考查考生綜合實踐活動的設計能力。要求考生緊扣活動主題，設計的活動要具有可操作性，同時要結(jié)合題干的提示進行作答。七、作文8.【答案】【參考例文】幸福在細微處開花

大愛無疆，生活中，一點一滴的幸福即微小，那也值得收藏。在拐彎口、在墻角下、在細微處，它們都靜靜的等候