2023山西省太原市九年級上學(xué)期語文期末考試試卷

九年級上學(xué)期語文期末考試試卷一、選擇題1.以下關(guān)于語法知識的判斷有誤的一項為哪一項〔

〕A.

如果單據(jù)這一點現(xiàn)象而論，自信其實是早就失掉了的?！布僭O(shè)復(fù)句〕

B.

只有常常疑心、常常發(fā)問的腦筋才有問題，才會求解答?！矖l件復(fù)句〕

C.

真正的共產(chǎn)黨寧可站著亡，不如跪著生?！矐?yīng)把“不如〞換為“也不〞〕

D.

雖然今天天氣十分寒冷，卻清潔工流下了汗?！矐?yīng)把“卻〞換為“但是〞〕二、字詞書寫2.請賞析書法作品?無題?〔局部〕，將框內(nèi)句子用楷體正確、標(biāo)準(zhǔn)地書寫在田字格內(nèi)。三、句子默寫3.默寫?！?〕溪云初起日沉閣，________?！苍S渾?咸陽城東樓?〕〔2〕________，愛上層樓。愛上層樓，________?！残翖壖?丑奴兒·書博山道中壁?〕〔3〕秦觀的?行香子?下闋中與“有桃花紅，李花白，菜花黃〞句式相同的句子是“________，________，________。〞四、名著閱讀4.請你參加班級舉行的“走進小說天地〞語文學(xué)習(xí)活動，完成以下小題?！?〕請你向同學(xué)們介紹下面?水滸傳?思維導(dǎo)圖〔局部〕的內(nèi)容?！?〕小組準(zhǔn)備圍繞?水滸傳?中核心人物宋江展開討論，請你設(shè)計一個討論議題?！?〕請從下面?zhèn)溥x小說人物中任選一個，完成小說人物卡片。備選小說人物：

杜小康

劉備

范進

劉姥姥五、比照閱讀5.閱讀下面文言文材料，完成以下小題〔材料一〕

王經(jīng)少貧苦，仕至二千石，母語之曰：“汝本寒家子，仕至二千石，此可以止乎！〞經(jīng)不能用，為尚書，助魏，不忠于晉，被收。涕泣辭母曰：“不從母敕，以至今日！〞母都無戚容，語之曰：“為子那么孝，為臣那么忠，有孝有忠，何負(fù)吾邪？〞——?世說新語·賢媛?〔材料二〕

白家莊居民某，盜鄰鴨烹之。至夜，覺膚癢。天明視之，茸生鴨毛，觸之那么痛。大懼，無術(shù)可醫(yī)。夜夢一人告之曰：“汝病乃天罰。須得失者罵，毛乃可落。〞而鄰翁素雅量，生平失物，未嘗征于聲色。某詭告翁曰：“鴨乃某甲所盜。彼甚畏罵焉，罵之亦可警將來。〞翁笑曰：“誰有閑氣罵惡人。〞卒不罵。某益窘，因?qū)嵏驵徫獭Ｎ棠肆R，其病良已?！阉升g?聊齋志異?〔1〕給以下句中畫線字注音。王經(jīng)少________貧苦

某益窘________〔2〕請用簡潔的語言概括兩那么文言小故事。材料一：________材料二：________〔3〕解釋下面畫線詞在句中的意思①母語之曰

語：________

②鴨乃某甲所盜乃：________③翁乃罵

乃：

________

④卒不罵

卒：________〔4〕用現(xiàn)代漢語說說下面句子的意思。①不從母教，以至今日。②須得失者罵，毛乃可落?！?〕請結(jié)合下面內(nèi)容分別表達了人物怎樣的特點。①翁笑曰：誰有閑氣罵惡人②母都無戚容，語之曰：“為子那么孝，為臣那么忠；有孝有忠，何負(fù)吾邪！〞六、現(xiàn)代文閱讀6.閱讀下面議論文，完成以下小題。人生拿趣味做根柢

假設(shè)有人問我：“你信仰的是什么主義？〞

我便答道：“我信仰的是趣味主義。〞

有人問我：“你的人生觀拿什么做根柢？〞我便答道：“拿趣味做根柢。〞

我生平對于自己所做的事，總是做得津津有味。什么“悲觀厭世〞這種字眼，在我的字典里頭，可以說完全沒有。

我所做的事，常常失敗，嚴(yán)格地說沒有一件不失敗，然而我總是一面失敗一面做。因為我不但在成功里感覺趣味，也在失敗里感覺趣味。

我每天除了睡覺外，沒有一分鐘一秒鐘不是在積極地活動。然而我從不覺得疲倦，而且很少生病。因為我每天的活動都有趣得很。

精神上的快樂，可補過物質(zhì)上的消耗且有余。趣味的反面，是干癟，是蕭索。

晉朝有位殷仲文，晚年常郁郁不樂，指著院子里的大槐樹嘆氣，說道：“此樹婆娑，生意盡矣。〞一棵新栽的樹，欣欣向榮，何等可愛。到老了之后，外表上雖然很婆娑，骨子里生意已盡，算是這一期的生活完結(jié)了。

殷仲文這兩句話，用很好的文學(xué)技巧表達出那種頹唐落寞的情緒。我以為這種情緒是再壞不過的了。無論是對一個人或一個社會，倘假設(shè)被這種情緒侵入，這個人或這個社會就算是完了，再也不會有長進，何止沒長進，什么壞事都要從此孕育出來。

總而言之，趣味是活動的源泉。趣味干竭，活動便跟著停止。好似機器房里沒有燃料，發(fā)不出蒸汽來，任憑你多大的機器，總要停擺。停擺過后，機器還要生銹，產(chǎn)生許多有害的物質(zhì)哩。

人類假設(shè)到把趣味喪失掉的時候，老實說，便是生活得不耐煩。那人雖然勉強留在世間，也不過是具行尸走肉。倘假設(shè)整個社會如此，那社會便是癆病的社會，早已被醫(yī)生宣告死刑?！策x自?讀書與做人?，有刪改〕〔1〕選文的中心論點是什么？〔2〕論證合理才能使人信服，請從論證思路和論證方法的角度分析選文論證的合理性。〔3〕請仿照下面句子所使用的論證方法寫一段話，來支撐作者的觀點。好似機器房里沒有燃料，發(fā)不出蒸汽來，任憑你多大的機器，總要停擺，停擺過后，機器還要生銹，產(chǎn)生許多有害的物質(zhì)哩。7.閱讀下面?紅樓夢?，完成以下小題。第一回

甄士隱夢幻識通靈

賈雨村風(fēng)塵懷閨秀〔節(jié)選〕曹雪芹

①作者自云：曾歷過一番夢幻之后，故將真事隱去，而借通靈說此?石頭記?一書也，故曰“甄士隱〞云云。但書中所記何事何人？自己又云:“今風(fēng)塵碌碌，一事無成，忽念及當(dāng)日所有之女子：一一細(xì)考較去，覺其行止見識皆出我之上。我堂堂須眉誠不假設(shè)彼裙釵，我實愧那么有馀，悔又無益，大無可如何之日也。當(dāng)此日，欲將以往所賴天恩祖德，錦衣紈绔之時，飫甘饜肥之日，背父兄教育之恩，負(fù)師友規(guī)訓(xùn)之德，以致今日一技無成、半生潦倒之罪，編述一集，以告天下；知我之負(fù)罪固多，然閨閣中歷歷有人，萬不可因我之不肖，自護已短，一并使其泯滅也。所以蓬牖茅椽，繩床瓦灶，并缺乏妨我襟懷；況那晨風(fēng)夕月,階柳庭花，更覺得潤人筆墨。我雖不學(xué)無文，又何妨用假語村言敷演出來？亦可使閨閣昭傳。復(fù)可破一時之悶，醒同人之目，不亦宜乎?〞故日“賈雨村〞云云。

②卻說那女媧氏煉石補天之時，于大荒山無稽崖煉成高十二丈、見方二十四丈大的頑石三萬六千五百零一塊。那媧皇只用了三萬六千五百塊，單單剩下一塊未用，棄在青埂峰下。誰知此石自經(jīng)鍛煉之后，靈性已通，自去自來，可大可小。因見眾石俱得補天，單獨己無才不得入選，遂自怨自愧，日夜悲哀。一日正當(dāng)嗟悼之際，俄見一僧一道遠遠而來，生得骨格非凡，豐神迥異，來到這青埂峰下，席地坐談。見著這塊鮮瑩明潔的石頭，且又縮成扇墜一般，甚屬可愛。那僧托于掌上，笑道:“形體倒也是個靈物了，只是沒有實在的好處。須得再鐫上幾個字，使人人見了便知你是件奇物，然后攜你到那昌明隆盛之邦、詩禮簪纓之族、花柳繁華地、溫柔富貴鄉(xiāng)那里去走一遭。〞石頭聽了大喜，因問:“不知可鐫何字？攜到何方？望乞明示。〞那僧笑道:“你且莫問，日后自然明白。〞說畢，便袖了,同那道人飄然而去，竟不知投向何方。

③又不知過了幾世幾劫，因有個空空道人訪道求仙，從這大荒山無稽崖青埂峰下經(jīng)過。忽見一塊大石，上面字跡清楚，編述歷歷?？湛盏廊四藦念^一看，上面敘著墮落之鄉(xiāng)投胎之處，以及家庭瑣事、閨閣閑情、詩詞謎語，倒還全備。只是朝代年紀(jì)，失落無考。后面又有一偈云：無才可去補蒼天，枉入紅塵假設(shè)許年。此系身前身后事，倩誰記去作奇?zhèn)?

④代年紀(jì)可考；第二件，并無大賢大忠、理朝廷、治風(fēng)俗的善政，其中只不過幾個異樣女子，或情或癡，或小才微善。我縱然抄去，也算不得一種奇書。〞石頭果然答道:“我?guī)熀伪靥V!我這半世親見親聞的幾個女子，雖不敢說強似前代書中所有之人，但觀其事跡原委，亦可消愁破悶；至于幾首歪詩，也可以噴飯供酒。我?guī)熞鉃槿绾?〞

⑤后因曹雪芹于悼紅軒中，披閱十載，增刪五次，纂成目錄，分出章回，又題曰：?金陵十二釵?，并題一絕。詩云：滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味!〔1〕請簡要說說?紅樓夢?又叫?石頭記?的原因?！?〕作者給小說中的人或物命名匠心獨運。請你從節(jié)選內(nèi)容中任選一個作具體分析。〔3〕請結(jié)合節(jié)選局部的具體內(nèi)容，說說作者創(chuàng)作?紅樓夢?的動機?！?〕請以下面句子為開頭，用石頭的口吻改寫節(jié)選第②段的內(nèi)容。(150字左右)我到現(xiàn)在都不明白，女媧憑啥就不用我補天________七、綜合性學(xué)習(xí)8.以下圖是中國國際進口博覽會桔祥物“進寶〞，請用簡潔的語言解說其設(shè)計寓意?！蔡崾尽场斑M寶〞圍著一條繡著進口博覽會標(biāo)識的藍、黃色圍巾，代表陸地與海洋。八、作文9.題目

有人說興趣是最好的老師，梁啟超也認(rèn)為人生應(yīng)拿趣味做根柢。我們在學(xué)習(xí)和工作中，只講興趣〔趣味〕夠不夠？請自定立意，自擬題目，寫一篇不少于600字的議論文。10.題目：班上方案編一本“讀書成長檔案〞，邀請同學(xué)們用縮寫的方式介紹自己最喜歡的一本書，請你自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。提示：①要介紹這本書的根本信息；②文章主題局部呈現(xiàn)這本書的主要內(nèi)容；③可以單設(shè)一段，說說這本書對你成長的幫助。

答案解析局部一、選擇題1.【解析】【分析】考查得名的類型及關(guān)聯(lián)詞語的使用。D.應(yīng)把“卻〞放在“清潔工〞之后。

故答案為：D。

【點評】此題考查漢語語法知識中復(fù)句的相關(guān)知識。認(rèn)真閱讀題干，結(jié)合自己積累的相關(guān)知識做出正確判斷即可。二、字詞書寫2.【解析】【分析】硬筆楷書書寫的根本要求是標(biāo)準(zhǔn)、端正、整潔、生動。標(biāo)準(zhǔn)，指書寫正確，筆畫不多不少，能按照筆順規(guī)那么書寫。端正，指的是字寫得橫平豎直，結(jié)構(gòu)比例適當(dāng)，字型方正，字跡清楚。整潔，指的是字形大小均勻，行列整齊，卷面清潔。生動，指的是字的筆畫有“點〞，有“鋒〞，字形整體自然連貫，有一定的“書法味〞，在共性的根底上有點個性。對于在方框或田字格里書寫，要做到妥善布局，結(jié)構(gòu)勻稱，筆畫到位。注意“盡〞字的寫法。要把繁體字改成簡體字。

故答案為：春蠶到死絲方盡。

【點評】此題考查學(xué)生漢字的書寫能力。注意字在田字格的位置，結(jié)構(gòu)要勻稱，字跡要工整。所有的字應(yīng)當(dāng)恰當(dāng)?shù)貢鴮懺诟褡拥闹虚g，四邊留有一定的空隙。筆劃要清楚，要寫成方塊字，不要潦草，偏旁部首比例要適宜。三、句子默寫3.【解析】【分析】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。此題中的“賦、愁、鶯、燕、舞、蝶〞等字詞容易寫錯。

故答案為：⑴山雨欲來風(fēng)滿樓；

⑵少年不識愁滋味；為賦新詞強說愁；

⑶正鶯兒啼；燕兒舞；蝶兒忙。

【點評】名篇名句的復(fù)習(xí)策略是：一要化整為零，日積月累，注意整篇背誦與片段突擊相結(jié)合。復(fù)習(xí)時，注意效率；二要動口更要動手，關(guān)鍵是不寫錯別字；三要將識記與理解相結(jié)合，加強理解根底上的記憶，理解是根本，默寫時要懂意思；四要注意方法，領(lǐng)悟含義，圈點勾畫，邊誦邊寫。四、名著閱讀4.【解析】【分析】〔1〕考查對名著內(nèi)容的識記。此題可依據(jù)思維導(dǎo)圖的提示，用小說的“明線〞和“暗線〞向同學(xué)們概括介紹?水滸傳?的情節(jié)內(nèi)容和主題作答。?水滸傳?是一部以北宋末年宋江起義為主要故事背景、類型上屬于英雄傳奇的章回體長篇小說。作者或編者一般被認(rèn)為是施耐庵。首先表達了各個英雄被逼上梁山的不同經(jīng)歷，然后描寫他們由個體覺醒到走上小規(guī)模聯(lián)合對抗，到開展為盛大的農(nóng)民起義隊伍，通過描寫梁山好漢對抗欺壓、水泊梁山壯大和投降朝廷以及投降朝廷后鎮(zhèn)壓田虎，王慶、方臘等各路對抗宋朝政府的政治勢力，最終走向悲慘失敗的宏大故事，揭示了“官逼民反〞的主題，深刻揭示了起義的社會根源，滿腔熱情地歌頌了起義英雄的對抗斗爭和他們的社會理想，也具體揭示了起義失敗的內(nèi)在歷史原因。

〔2〕考查對探究問題的設(shè)計。此題作答要以?水滸傳?中核心人物宋江，從人物的性格特點、思想意識等方成來設(shè)計討論的問題。如：宋江在小說中起到怎樣的作用？

〔3〕此題作答要從“杜小康、劉備、范進、劉姥姥〞四個人物中，選擇一個自己最為熟悉的人物，依據(jù)卡片的“人物〞“出處〞“典型事件〞“人物點評〞四個方面依次填寫即可。①杜小康是?孤獨之旅?中人物，出自曹文軒的?草房子?。小說講述了年僅十三四歲的杜小康與父親在蘆葦叢中放鴨以及最后明白理解父親并成長的故事。杜小康從逃離孤獨轉(zhuǎn)變成了直面孤獨，生活的磨礪，暴風(fēng)雨的洗禮，讓杜小康長成了小男子漢。②劉備是元末明初小說家羅貫中所著小說?三國演義?中的一個人物。其主要事件有：桃園結(jié)義，三讓徐州，青梅煮酒，古城重聚，三顧茅廬，赤壁之戰(zhàn)，詐得荊州，西入川蜀，漢中稱王，夷陵兵敗等。他為人謙和、禮賢下士，寬以待人，志向遠大，知人善用，素以仁德為世人稱贊。③范進這個人物出自長篇挖苦小說?儒林外史?第三回?周學(xué)道校士拔真才胡屠戶行兇鬧捷報?，是一個熱衷科舉，深受封建教育毒害的下層知識分子。他將自己的青春年華全耗在科舉上，將中舉取得功名利祿當(dāng)作唯一的奮斗目標(biāo)，幾十年屢試不第，也不愿從事勞動養(yǎng)家糊口，其靈魂完全被科舉的鎖鏈縛住了。范進中了舉，雖然物質(zhì)富有了社會地位提高了，但其靈魂完全被科舉毒化了，他與張靜齋稱兄道弟，說明他中舉后也成了封建統(tǒng)治階級中的一員，也會與其他統(tǒng)治者一樣欺壓百姓的。小說運用夸張的修辭手法生動地刻畫了他為科舉考試喜極而瘋的形象，又以岳丈在范進中舉前后的極其鮮明的肢體動作和言語表情上揭示了世態(tài)炎涼。④劉姥姥是中國古典文學(xué)名著?紅樓夢?中人物。劉姥姥出現(xiàn)四次：第6回劉姥姥一進榮國府；39回劉姥姥是信口開河；41回劉姥姥醉臥怡紅院；113回懺宿冤鳳姐托村嫗。是一位來自鄉(xiāng)下貧農(nóng)家庭的諳于世故的老婆婆。

故答案為：⑴大家好！由我來介紹一下?水滸傳?思維導(dǎo)圖中的情節(jié)局部：施耐庵以“忠義〞為明線，塑造了農(nóng)民起義領(lǐng)袖的群體形象，表達了各個英雄被逼上梁山的不同經(jīng)歷，描寫出他們由個體覺醒到走上小規(guī)模聯(lián)合對抗，到開展為盛大的農(nóng)民起義隊伍，被招安后在為統(tǒng)治者效勞中失敗的全過程，揭示了“官逼民反〞這一封建時代農(nóng)民起義的必然規(guī)律，深刻反映出北宋末年腐敗、黑暗的政治狀況；

⑵①例如1：從綽號可以看出宋江怎樣的性格特點？②例如2：如何看待宋江身上表達出來的忠義？

⑶劉備；出處：?三國演義?典型事件：三顧茅廬。劉備在一場戰(zhàn)斗中失去了自己的軍師，準(zhǔn)備尋找一名新的軍師，他在無意中聽到了諸葛亮，于是他就前往了諸葛亮的住處，三次請求他出山。在第一次劉備去的時候，門下的書童說他出山了。在第二次去的時候，他冒著大雪前來，結(jié)果還是沒有遇見他，給了書童一封信，就離去了。在第三次的時候，終于碰到了他在家，不過這時候的他正在睡覺，劉備知道后，就在門下等候，終于在劉備的不斷堅持下，諸葛亮容許了劉備的請求，愿意與他共圖大業(yè)。人物點評：劉備是一個很有耐心和惜才的人。

【點評】⑴名著閱讀中，要注意對名著的內(nèi)容、人物形象、故事情節(jié)和文學(xué)常識積累。解答此類題時，要求學(xué)生在平時學(xué)習(xí)中注意對作品的人物、故事梗概和主要情節(jié)的把握，并能用簡潔的語言進行表述；

⑵此題考查探究問題的設(shè)計。此題作答要以?水滸傳?中核心人物宋江，從人物的性格特點、思想等方面來設(shè)計問題；

⑶解答時從備選人物中選擇自己最為熟悉的一個，依據(jù)卡片的“人物〞“出處〞“典型事件〞“人物點評〞四個方面依次填寫即可。五、比照閱讀5.【解析】【分析】〔1〕考查字音的識記。要根據(jù)語境的意思來判斷。語句“王經(jīng)少貧苦〞的意思是：王經(jīng)年少的時候家境貧苦。“少〞的讀音為〔shào〕。語句“某益窘〞的意思是：偷鴨的人很難為情。“窘〞的讀音是〔jiǒng〕。

〔2〕考查對文章內(nèi)容的理解與概括。在理解文意的根底上，采用“人+事〞的方法進行概括。?世說新語·賢媛?敘寫的是：王經(jīng)沒有聽母親的勸說，但在其獲罪時，母親肯定他是忠孝之人。文本二敘寫的人物；老翁和偷鴨人；事件：偷鴨人因為偷了鄰居的鴨，吃了后身上長滿了鴨茸毛，最后只好請老翁罵偷鴨者來為他治病。據(jù)此概括作答。

〔3〕理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。比方此題中的“語〞是“yù，告訴，對……說〞；“卒〞是古今異義詞，“最終〞的意思。

〔4〕此題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。翻譯時要做到“信、達、雅〞。①句中的“從〔聽從〕、教〔教導(dǎo)，教誨〕、以至〔表結(jié)果〕〞幾個詞是賦分點；②句中的“須〔必須〕、得〔得到〕、乃〔才〕〞幾個詞是賦分點。

〔5〕考查對人物形象的分析。在理解文意的根底上，結(jié)合具體的句子分析作答。①語句“翁笑曰：誰有閑氣罵惡人〞的意思是：老翁笑道“誰有那么多閑工夫生閑氣〞。再結(jié)合“鄰翁素雅量，生平失物，未嘗征于聲色〞，語句運用語言描寫，寫出了鄰翁是一個心胸開闊、有氣度、有修養(yǎng)的人。②語句“母都無戚容，語之曰：‘為子那么孝，為臣那么忠；有孝有忠，何負(fù)吾邪！’〞的意思是：她對兒子說：“作為兒子就要孝順，作為臣子就要忠誠，你既孝順又忠誠，你有什么辜負(fù)我的呢？〞這是母親在兒子獲罪后沒有一點愁容且對兒子進行寬慰，可見母親是一個遇事鎮(zhèn)定、深明大義的人。

故答案為：⑴shào；jiǒng；

⑵王經(jīng)獲罪時，母親肯定他是忠孝之人；老翁罵偷鴨者為其治??；

⑶對……說；是；才；最終；

⑷①我沒有聽從母親的教導(dǎo)，以至有今天?、诒仨毜檬е髫?zé)罵，身上的毛才能脫落；

⑸鄰翁“素雅量〞，才會笑著說：“誰有閑氣罵惡人呢。〞這樣的神態(tài)和話語，正是鄰翁胸懷寬廣、氣度豁達、修養(yǎng)優(yōu)雅的具體表達。王經(jīng)的母親在兒子獲罪后一點愁容也沒有，并寬慰他說：“做兒子就要孝順，做臣子就要忠君；現(xiàn)在你有孝有忠，有什么對不起我呢！〞正因為母親深明大義，才能在災(zāi)禍降臨時表現(xiàn)得沉著鎮(zhèn)定。

【點評】⑴字音題在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時，要先弄清楚它們在詞語或句子中的意義，再根據(jù)音義對應(yīng)的規(guī)律區(qū)分讀音，平時要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號，拿不準(zhǔn)的字要查字典；

⑵此題考查對文本內(nèi)容的理解掌握。細(xì)讀兩文，疏通文意后可概括作答；

⑶此題考查學(xué)生理解文言詞語意思的能力。文言詞語的學(xué)習(xí)和積累是學(xué)習(xí)文言文的首要環(huán)節(jié)，這就要求考生不僅要理解和掌握常見文言詞語的根本意義和用法，而且還要注意詞語在上下文中的特殊含意和用法，這就要求學(xué)生能活學(xué)活用；

⑷此題考查翻譯語句的能力，答題時應(yīng)注意，翻譯一直譯為主，意譯為輔，直譯落實重點字詞，不能遺漏，句意要通順們還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語；

⑸此題是根據(jù)具體詞句分析人物形象。先要理解具體字詞的含義及在文中的作用，再根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析，并從人物的性格和思想品質(zhì)方面進行概括，找出人物的性格特點。

【參考譯文】

【一】

王經(jīng)自幼貧苦，后來做到了俸祿二千石的官。母親對他說：“你本是貧寒人家的子弟。官至二千石，這就足夠了，到此為止吧！〞王經(jīng)沒聽他母親的話，又做了尚書，輔助魏室，不忠于晉，最終被抓。他流著淚和母親辭別道：“我沒聽母親的告誡，以至有今天！〞母親絲毫沒有悲傷的表情，她對兒子說：“作為兒子就要孝順，作為臣子就要忠誠，你既孝順又忠誠，你有什么辜負(fù)我的呢？〞【二】

淄川城西白家莊的某人，偷了鄰居的一只鴨子煮著吃了。到夜里，覺得全身發(fā)癢；天亮后一看，身上長滿了一層細(xì)細(xì)的鴨茸毛，一碰就疼，非常害怕，可又沒有方法醫(yī)治。夜里，他夢見一個人告訴他說：“你的病是上天對你的懲罰，必須得到失鴨主人的一頓痛罵，這鴨毛才能脫落。〞而鄰居老翁平素善良，心胸寬闊，丟了東西從來就不去計較或流露不快樂的樣子。偷鴨的人很奸滑，便撒謊告訴老翁說：“鴨子是某某人所偷，他非常害怕別人罵，罵他可以警告將來。〞老翁笑道：“誰有那么多閑工夫生閑氣，去罵這種品行惡劣的人。〞終不肯罵。偷鴨的人很難為情，只好把實情告訴了鄰居老翁；老翁這才肯罵，那人身上的鴨毛果然退了。六、現(xiàn)代文閱讀6.【解析】【分析】〔1〕此題考查提煉或概括議論文的主要觀點的能力。論點是作者的完整看法、見解或主張，能夠統(tǒng)攝全文。有的文章題目就是論點；有的那么含在第一段中或最后一段中；少量的在文中；還有的論點那么需要結(jié)合論題、論據(jù)等內(nèi)容進行概括。作答時，要在理解文章的論證層次的根底上，結(jié)合文章的題目〔或論題〕，文章的開頭和結(jié)尾進行分析和提煉。文章開關(guān)采用問答的形式提出了中心論點——人生拿趣味做根柢?；蛞罁?jù)“總而言之，趣味是活動的源泉〞可知，文章的中心論點——趣味是活動的源泉。

〔2〕考查議論文的論證思路。分析作者論證思路，要在對文章內(nèi)容整體把握的根底上，理清各局部所寫的內(nèi)容，分析出觀點、論據(jù)、運用的論證方法，然后對內(nèi)容概括作答。一般采用“先通過……引出論點或分論點，再用……事例或名言加以論述，最后得出……的結(jié)論〞的答題方法，結(jié)合文本內(nèi)容概括作答。本文首先在問答中提出“人生拿趣味做根柢〞中心論；然后用自己總是津津有味地做事為例，從正面闡述觀點；再舉殷仲文的例子，從反面加以論證，運用比照論證的方法，突出趣味對于人生的重要意義；最后得出“趣味是活動的源泉〞的結(jié)論，并用比喻論證的方法強化了文章的中心論點。文章論述的過程層次清晰，論說有力。據(jù)此理解作答。

〔3〕考查運用比喻論證的方法擬寫論據(jù)〔仿寫〕。語句“好似機器房里沒有燃料，發(fā)不出蒸汽來，任憑你多大的機器，總要停擺，停擺過后，機器還要生銹，產(chǎn)生許多有害的物質(zhì)哩〞運用比喻論證的方法，論述了“趣味是活動的源泉〞。選擇一個熟悉的敘寫對象，運用比喻的手法，仿照例如來擬寫作答。答案是多元的，符合題目要求即可。

故答案為：⑴人生拿趣味做根柢〔趣味是活動的源泉〕；

⑵作者在一問一答中提出“人生拿趣味做根柢〞中心論點之后，先以自己生平總是津津有味地做事為例，再舉情緒頹唐落寞的殷仲文的例子，用這兩個一正一反的事例作為論據(jù)，在比照論證中突出趣味對于人生的重要意義，最后得出“趣味是活動的源泉〞的結(jié)論；

⑶好似汽車?yán)餂]有燃油，沒有了動力，任憑車多么高級，總歸上不了路；總上不了路，機器就要生銹，最終只能是僵尸車，不但浪費了財富，還占用了有限的空間。

【點評】⑴此題考查的是分析概括議論文的主要觀點。論點的位置一般在文章的題目、開頭段、結(jié)尾段、中間，如果原文中沒有明顯的語句，那么要根據(jù)文章內(nèi)容進行概括；

⑵此題考查的是論證思路。所謂論證思路，就是證明中心論點正確的過程，也可以理解為作者的寫作思路，議論文的論證思路一般是先引出中心論點，然后用各種論證方法從不同的方面對中心論點進行論證，最后總結(jié)得出結(jié)論。答題思路是：首先……，然后……，最后……，結(jié)合論證方法和作用答復(fù)

⑶題考查判斷論據(jù)和補充論據(jù)，答題時應(yīng)注意，補充事實論據(jù)時，要選擇真實而又典型的事例，概括表達，緊扣觀點，所選事實和觀點要統(tǒng)一，否那么就失去了事實論據(jù)的說服力。補充倒立論據(jù)時，要引用權(quán)威性的名言警句，引用時要完整準(zhǔn)確，不可張冠李戴，不可斷章取義。7.【解析】【分析】〔1〕考查對文本內(nèi)容的理解。依據(jù)文章2~5段內(nèi)容可知，作者以神話形式介紹作品的由來：說女媧煉三萬六千五百零一塊石補天，只用了三萬六千五百塊，剩余一塊未用，棄在青埂峰下。剩一石自怨自愧，日夜悲哀。一僧一道見它形體可愛，便給它鐫上數(shù)字，攜帶下凡。不知過了幾世幾劫，空空道人路過，見石上刻錄了一段故事，便受石之托，抄寫下來傳世。輾轉(zhuǎn)傳到曹雪芹手中，經(jīng)他批閱十載、增刪五次而成書。所以又叫?石頭記?。

〔2〕考查小說中人物取名的特色。?紅樓夢?中的人或物取名很有特色，往往借助諧音、暗示和相關(guān)的方法。如本文中的“甄士隱〞就是“將真事隱去〞的意思；“賈雨村〞是“用假語村言〞來講述故事；曹雪芹把自己書齋取名為“悼紅軒〞，意思是對紅樓閨閣中那些女性所代表的美的消滅的哀悼，說明了自己的寫作緣由和目的。選擇其中的人或物來分析作答即可。

〔3〕考查對文本內(nèi)容的理解與分析。此題可結(jié)合文章第1段“欲將以往所賴天恩祖德，錦衣紈绔之時，飫甘饜肥之日，背父兄教育之恩，負(fù)師友規(guī)訓(xùn)之德，以致今日一技無成、半生潦倒之罪，編述一集，以告天下；知我之負(fù)罪固多，然閨閣中歷歷有人，萬不可因我之不肖，自護已短，一并使其泯滅也。所以蓬牖茅椽，繩床瓦灶，并缺乏妨我襟懷；況那晨風(fēng)夕月,階柳庭花，更覺得潤人筆墨。我雖不學(xué)無文，又何妨用假語村言敷演出來？亦可使閨閣昭傳。復(fù)可破一時之悶，醒同人之目，不亦宜乎?〞這一內(nèi)容，從作者自己和對他人的影響來概括作答。

〔4〕考查對文本內(nèi)容的改寫。根據(jù)要求用石頭的口吻，以“我到現(xiàn)在都不明白，女媧憑啥就不用我補天〞為開頭來改寫。這也就是說，改寫的時候要把“石頭〞當(dāng)作“我〞，對第2段文字?jǐn)懙氖录M行改寫，重點寫“石頭〞的經(jīng)歷即可。符合題目要求即可。

故答案為：⑴一塊女媧補天未用的石頭，靈性已通，被一僧一道攜到人間。幾世幾劫后，空空道人路過青埂峰，見石上記述了石頭投胎人世的歷程，便抄錄了傳世，所以叫?石頭記?；

⑵小說中的人物“賈雨村〞，作者的意思是所講述故事都是假語村言，告誡讀者不要把小說中的人和事對應(yīng)到現(xiàn)實生活中去穿鑿附會。曹雪芹把自己書齋叫“悼紅軒〞，意思是追憶悼念紅樓閨閣中所有的女子，要將她們過人的行止見識昭示傳達于世人，說明了自己的寫作緣由和目的。等等；

⑶作者寫?紅樓夢?〔?石頭記?〕，一方面欲將自己一技無成、半生潦倒之罪，編述一集，以告天下；同時也為了讓所有行止見識皆出“我〞之上的女子能“閨閣昭傳〞；還可以給世人消愁破悶、噴飯供酒，“破一時之悶，醒同人之目〞；

⑷咦，這一僧一道坐那兒說啥呢，或許他們可以改變我的命運呢。對，趕緊去求求他們吧。于是，我變身為一塊扇墜大小的寶石，用惹人憐愛的神氣懇請兩位仙人帶我離開這荒山野嶺。那僧人托起我說：“看樣子你也是個有靈性的物件兒。這樣吧，我給你刻上幾個字，然后帶你到那繁華富貴之地走一遭，如何？〞我喜出望外地問：“不知刻啥字?到哪兒去?〞那僧人笑道：“你且莫問，日后自然明白。〞說完，便把我放到袖子里，同那道人飄然而去。

【點評】⑴名著閱讀中，要注意對名著的內(nèi)容、人物形象、故事情節(jié)和文學(xué)常識積累。解答此類題時，要求學(xué)生在平時學(xué)習(xí)中注意對作品的人物、故事梗概和主要情節(jié)的把握，并能用簡潔的語言進行表述；

⑵此題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累?？忌环矫嫘枋煜の膶W(xué)名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內(nèi)容；

⑶考查小說中人物取名的特色。答題關(guān)鍵是結(jié)合名著內(nèi)容和人物性格來說明了作者的寫作緣由和目的，選擇其中的人或物來分析作答即可；

⑷此題考查對節(jié)選的改寫。改寫時以石頭的口吻進行，注意抓住原文第②段中的關(guān)鍵信息：“單獨己無才不得入選〞這一觀點進行改寫。內(nèi)容上可以是對女媧不用自己的質(zhì)疑。七、綜合性學(xué)習(xí)8.【解析】【分析】考查節(jié)徽所蘊含的意義。作答時要認(rèn)真閱讀畫面上的內(nèi)容，包括顏色、線條、文字、圖案等，在此根底上，結(jié)合生活實際理解其象征意義，最后再組織語言整合作答。中國國際進口博覽會桔祥物“進寶〞是“大熊貓〞，“大熊貓〞本身就是被稱為國寶?！斑M寶〞圍著一條繡著進口博覽會標(biāo)識的藍、黃色圍巾分別代表著“海上和陸地絲綢之路〞，表達了中國國際進口博覽會與“一帶一路〞建議的緊密聯(lián)系?！按笮茇埁暿掷锬弥参?，象征著中國國際進口博覽會充滿了生機和活力；另外，取名“進寶〞，也是“進博〞的諧音，還暗含著“招財進寶〞的桔祥寓意。據(jù)此用簡潔的語言解說其設(shè)計寓意。言之有理即可。

故答案為：例如：桔祥物主體形象為大熊貓。