書法社團(tuán)工作總結(jié)

書法社團(tuán)工作總結(jié)書法社團(tuán)工作總結(jié)1

一、扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)學(xué)書法。

為讓學(xué)生能夠臨習(xí)名家書帖在，我搜集整理了大量圖片，以名家真跡作為書法學(xué)習(xí)臨習(xí)字帖，從入門開始，循序漸進(jìn)。從最初的筆畫入手，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)基本筆畫的書寫，再學(xué)習(xí)一些常用的偏旁部首，一些較簡潔的常用漢字，最終依據(jù)學(xué)生把握的書寫水平，學(xué)習(xí)一些有教育意義的名人名言、警句及古詩等。在書法教學(xué)中教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿態(tài)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng);把握"三個(gè)一"標(biāo)準(zhǔn)，即：眼睛看書要保持一尺距離,胸與桌沿要離一拳距離,手指尖離筆尖一寸距離。在訓(xùn)練過程中，讓學(xué)生把握如何起筆、運(yùn)筆、頓筆、收筆等書寫要領(lǐng)。好的習(xí)慣要從小培育，在平常訓(xùn)練中嚴(yán)格根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)催促學(xué)生。另外，還要求學(xué)生留意寫字衛(wèi)生，不隨便丟紙屑等。通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

二、以興趣為導(dǎo)向，落實(shí)學(xué)習(xí)制度

學(xué)期開學(xué)初期，在原有組員的基礎(chǔ)之上，進(jìn)一步健全了我校的書法興趣小組，在班級里繼續(xù)以自愿報(bào)名的形式選擇了在書法方面有特長，字體美感較好的同學(xué)參與了書法社團(tuán)，堅(jiān)持每個(gè)星期三下午課外活動進(jìn)行培訓(xùn)，同時(shí)也鼓舞學(xué)生進(jìn)行日常練習(xí)，以彌補(bǔ)學(xué)員因時(shí)間少而造成的`訓(xùn)練量不夠的缺乏，提高學(xué)習(xí)效率。

三、開展各種書法活動

為了表達(dá)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，在社團(tuán)開展了多次的書法作品競賽，讓一些優(yōu)秀書法習(xí)作在社團(tuán)中展示，起著帶頭調(diào)動作用。并評選具有肯定基礎(chǔ)的學(xué)生參與了學(xué)校書畫作品展示，在本學(xué)期，主動給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會，使一些書法素養(yǎng)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華，以培育他們的競爭意識，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)主動性。

五、書法教學(xué)過程中存在的一些缺乏之處。

在總結(jié)成果和閱歷的同時(shí)，還必需清醒地看到存在的缺乏和問題，務(wù)必實(shí)行切實(shí)有效的措施，加以仔細(xì)討論和解決。

首先，書法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味，興趣小組同學(xué)在練習(xí)的過程中部分同學(xué)書法學(xué)習(xí)主動性不高，自覺性比較差，不能較長時(shí)間的集中留意力。在今后教學(xué)中，還得想一些方法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性、主動性。

其次，學(xué)生到位的狀況不是很好，部分學(xué)生因班級作業(yè)沒做完等緣由人員到不齊，以至于書寫水平參差不齊，給教學(xué)帶來肯定的影響。

在下學(xué)年，我更要以主動的工作看法去完成工作任務(wù)，把書法社團(tuán)活動開展的更加有聲有色。

書法社團(tuán)工作總結(jié)2

書法是一門藝術(shù)，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑，使學(xué)生能從少年時(shí)期打下良好的寫字基礎(chǔ)和書寫習(xí)慣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)，培育學(xué)生審美文化素養(yǎng)，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧。我在書法教學(xué)中，本著"以人為本"的教學(xué)觀念，利用多種教學(xué)方式和手段，開展書法興趣小組的教學(xué)活動，并取得了肯定的成果，為我校第二課堂的進(jìn)一步豐富和進(jìn)展起到了肯定的推動作用。

一、書法社團(tuán)活動穩(wěn)步進(jìn)展

在本學(xué)期重新組建了我校的書法社團(tuán)，參與人員為一至六年級全體同學(xué)，具體時(shí)間支配是每周二下午課外活動時(shí)間為一至三年級同學(xué)參與，每周四下午課外活動時(shí)間為四至六年級同學(xué)參與學(xué)習(xí)，目的為提高全校同學(xué)的寫字水平，同時(shí)聯(lián)系各科任老師在日常教學(xué)中多多留意指導(dǎo)，并鼓舞學(xué)生進(jìn)行日常練習(xí)，以彌補(bǔ)學(xué)員因時(shí)間少而造成的訓(xùn)練量不夠的缺乏。

二、讓學(xué)生把握正確的執(zhí)筆、運(yùn)筆、書寫的方法

在書法教學(xué)中教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿態(tài)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng);在訓(xùn)練過程中，讓學(xué)生把握如何起筆、運(yùn)筆、頓筆、收筆等書寫要領(lǐng)。好的習(xí)慣要從小培育，在平常訓(xùn)練中嚴(yán)格根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)催促學(xué)生。另外，還要求學(xué)生留意寫字衛(wèi)生，不隨便丟紙屑等。通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

三、合理支配學(xué)習(xí)內(nèi)容,循序漸進(jìn)學(xué)書法。

為讓學(xué)生能夠臨習(xí)名家書帖，我以名家真跡作為書法學(xué)習(xí)臨習(xí)字帖，從入門開始，循序漸進(jìn)。從最初的筆畫入手，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)基本筆畫的書寫，再學(xué)習(xí)一些常用的偏旁部首，一些較簡潔的常用漢字，最終依據(jù)學(xué)生把握的.書寫水平，學(xué)習(xí)一些有教育意義的名人名言、警句及古詩等。

四、開展各種書法活動

為了表達(dá)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，在小組開展書法作品競賽，讓一些優(yōu)秀書法習(xí)作在校內(nèi)中展示，起著帶頭調(diào)動作用。如四年級的——，五年級的——，六年級的——等同學(xué)的書法作品受到了師生、家長的好評。開展競賽活動，給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會，使一些書法素養(yǎng)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華，以培育他們的競爭意識和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

五、書法教學(xué)過程中存在的一些缺乏之處。

在總結(jié)成果和閱歷的同時(shí)，還必需清醒地看到存在的缺乏和問題，務(wù)必實(shí)行切實(shí)有效的措施，加以仔細(xì)討論和解決。

首先，書法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味，興趣小組同學(xué)在練習(xí)的過程中部分同學(xué)書法學(xué)習(xí)主動性不高，自覺性比較差，不能較長時(shí)間的集中留意力。在今后教學(xué)中，還得想一些方法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性、主動性。

其次，學(xué)生到位的狀況不是很好，部分學(xué)生因班級作業(yè)沒做完等緣由人員到不齊，以至于書寫水平參差不齊，給教學(xué)帶來肯定的影響。

在下個(gè)學(xué)期的工作中，我更要以主動的工作看法去完成工作任務(wù)，把書法興趣活動開展得更好。

書法社團(tuán)工作總結(jié)3

本學(xué)期，為進(jìn)展學(xué)生藝術(shù)興趣和特長，我校主動開展了第二課堂活動，社團(tuán)是學(xué)校實(shí)施此項(xiàng)活動的重要途徑之一。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際狀況，我校成立了書法社團(tuán)。書法是一門藝術(shù)，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑，使學(xué)生能從少年時(shí)期打下良好的寫字基礎(chǔ)和書寫習(xí)慣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng).培育學(xué)生審美文化素養(yǎng)，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧。我在書法教學(xué)中，本著"以人為本"的教學(xué)觀念，利用多種教學(xué)方式和手段，開展社團(tuán)的教學(xué)活動，并取得了肯定的成果，為我校第二課堂的進(jìn)一步豐富和進(jìn)展起到了肯定的推動作用。

一、書法興趣小組活動穩(wěn)步進(jìn)展

在本學(xué)期開學(xué)初，組建了我校的書法興趣小組，在學(xué)生中以自愿報(bào)名的形式選擇了在書法方面有特長，有興趣的同學(xué)參與了書法社團(tuán)，堅(jiān)持每個(gè)星期三下午課余時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)，同時(shí)也鼓舞學(xué)生進(jìn)行日常練習(xí)，以彌補(bǔ)學(xué)員因時(shí)間少而造成的訓(xùn)練量不夠的缺乏。

二、讓學(xué)生把握正確的執(zhí)筆、運(yùn)筆、書寫的方法

在書法教學(xué)中教給學(xué)生正確的.執(zhí)筆運(yùn)筆姿態(tài)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng);把握"三個(gè)一"標(biāo)準(zhǔn)，即：眼睛看書要保持一尺距離,胸與桌沿要離一拳距離,手指尖離筆尖一寸距離。在訓(xùn)練過程中，讓學(xué)生把握如何起筆、運(yùn)筆、頓筆、收筆等書寫要領(lǐng)。好的習(xí)慣需要培育，在平常訓(xùn)練中嚴(yán)格根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)催促學(xué)生。另外，還要求學(xué)生留意寫字衛(wèi)生，不隨便丟紙屑等。通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

三、合理支配學(xué)習(xí)內(nèi)容,循序漸進(jìn)學(xué)書法。

為讓學(xué)生能夠臨習(xí)名家書帖在，我搜集整理了大量圖片，以名家真跡作為書法學(xué)習(xí)臨習(xí)字帖，從入門開始，循序漸進(jìn)。從最初的筆畫入手，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)基本筆畫的書寫，再學(xué)習(xí)一些常用的偏旁部首，一些較簡潔的常用漢字，最終依據(jù)學(xué)生把握的書寫水平，學(xué)習(xí)一些有教育意義的名人名言、警句及古詩等。

四、開展各種書法活動

為了表達(dá)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，在社團(tuán)開展了多次的書法作品競賽，讓一些優(yōu)秀書法習(xí)作在社團(tuán)中展示，起著帶頭調(diào)動作用。給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會，使一些書法素養(yǎng)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華，以培育他們的競爭意識和學(xué)習(xí)習(xí)慣

五、書法教學(xué)過程中存在的一些缺乏之處。

在總結(jié)成果和閱歷的同時(shí)，還必需清醒地看到存在的缺乏和問題，務(wù)必實(shí)行切實(shí)有效的措施，加以仔細(xì)討論和解決。

首先，書法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味，興趣小組同學(xué)在練習(xí)的過程中部