籃球運(yùn)球急停急起課件

籃球運(yùn)球急停急起西寧市第二十一中學(xué)謝東春教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方法指導(dǎo)思想教學(xué)過程籃球運(yùn)球急停急起***體育與健康一二三四五六一、指導(dǎo)思想本課設(shè)計(jì)按照普通高中新課標(biāo)要求，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主、探究、合作學(xué)習(xí)。在籃球選項(xiàng)教學(xué)中，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，運(yùn)用新穎的教學(xué)手段和教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)和籃球技能，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和社會(huì)適應(yīng)能力。二、教材分析

運(yùn)球急停急起是籃球比賽中擺脫防守隊(duì)員的一種常用運(yùn)球技術(shù)，學(xué)習(xí)此技術(shù)能培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)球擺脫防守的能力。教材分析急停時(shí)降低重心，跨步急停，手按拍球的前上方；急起時(shí)后腳用力蹬地，身體迅速前傾，手按拍球的后上方推球前進(jìn)。動(dòng)作要領(lǐng)兩步急停降重心，急停時(shí)要低運(yùn)球，急起時(shí)后腳蹬地有力。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)急停急起動(dòng)作協(xié)調(diào)，停得穩(wěn)，起得快。三、學(xué)情分析本課的教學(xué)對(duì)象為高一年級(jí)，同學(xué)們的運(yùn)動(dòng)技能雖然有差異，但高中生有較強(qiáng)的創(chuàng)造能力和自學(xué)能力，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)籃球技術(shù)的興趣較高，加上已有的高、低運(yùn)球的基礎(chǔ)，為學(xué)習(xí)運(yùn)球急停急起的技術(shù)創(chuàng)造了良好的條件。四、教學(xué)目標(biāo)的確定

認(rèn)知目標(biāo)

通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解運(yùn)球急停急起的作用和動(dòng)作方法。技能目標(biāo)通過復(fù)習(xí)，使90%以上的學(xué)生比較熟練地掌握高、低運(yùn)球的動(dòng)作技術(shù)；通過學(xué)習(xí)，使80%的學(xué)生初步掌握運(yùn)球急停急起的動(dòng)作技術(shù)；提高學(xué)生靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。情感目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和競爭精神。五、教學(xué)方法的應(yīng)用教法學(xué)法啟發(fā)式教學(xué)講解示范法分解法預(yù)防與糾正錯(cuò)誤法游戲法評(píng)價(jià)法展示法探究學(xué)習(xí)法合作學(xué)習(xí)法模仿練習(xí)法觀察法六、教學(xué)過程（分為四個(gè)部分）（一）導(dǎo)入與熱身

課堂常規(guī)教師提問上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容:高、低運(yùn)球分別在什么情況下使用？啟發(fā)學(xué)生思考并回答問題，然后宣布本課內(nèi)容。1運(yùn)球慢跑熱身——復(fù)習(xí)高、低運(yùn)球2六、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入與熱身六、教學(xué)過程（二）自主學(xué)與練

加強(qiáng)低運(yùn)球練習(xí)：目的是給學(xué)生更多自主練習(xí)時(shí)間，鞏固提高低運(yùn)球技術(shù)，為學(xué)習(xí)運(yùn)球急停急起打好基礎(chǔ)（因?yàn)榧蓖r(shí)要采用低運(yùn)球）。六、教學(xué)過程（三）學(xué)習(xí)與發(fā)展

教師講解、示范教師講解、示范運(yùn)球急停急起的動(dòng)作方法，并提問：運(yùn)球急停急起有什么作用？（先完整示范，后分解示范并講解。）1六、教學(xué)過程（1）學(xué)生做抱球急停腳步練習(xí)

組織學(xué)生練習(xí)

2根據(jù)循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，采用以下練習(xí)步驟：（三）學(xué)習(xí)與發(fā)展六、教學(xué)過程（2）學(xué)生做運(yùn)球急停腳步練習(xí)（3）學(xué)生做完整的運(yùn)球急停急起練習(xí)

（三）學(xué)習(xí)與發(fā)展

（4）學(xué)生分組進(jìn)行遇多重障礙物做運(yùn)球急停急起的重復(fù)練習(xí)，保證了練習(xí)的密度和實(shí)效。六、教學(xué)過程（三）學(xué)習(xí)與發(fā)展六、教學(xué)過程

（5）讓學(xué)生展示所學(xué)技能，通過對(duì)比展示，學(xué)生觀察討論，教師指出普遍存在的問題，并給學(xué)生糾正，預(yù)防錯(cuò)誤動(dòng)作定型。（三）學(xué)習(xí)與發(fā)展六、教學(xué)過程

（6）將學(xué)生分成四個(gè)小組，由小組長帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)行一對(duì)一消極防守練習(xí)，提高學(xué)生學(xué)以致用的能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。（三）學(xué)習(xí)與發(fā)展自編運(yùn)球急停急起上籃接力游戲3六、教學(xué)過程（三）學(xué)習(xí)與發(fā)展六、教學(xué)過程（四）調(diào)節(jié)與放松創(chuàng)設(shè)簡易放松操促進(jìn)學(xué)生身心放松運(yùn)動(dòng)負(fù)荷預(yù)測平均心率