部編版四年級語文下冊在天晴了的時候課件

小學(xué)語文部編版四年級上冊在天晴了的時候

同學(xué)們，在天晴了的時候你最想做的事情是什么？我國現(xiàn)代著名詩人戴望舒以《在天晴了的時候》為題寫下了一首清新的小詩。這節(jié)課就讓我們走進(jìn)詩中，看看詩人在天晴了的時候，到了哪里，看到了什么，感受到了什么。新課導(dǎo)入作者介紹戴望舒（1905—1950），浙江杭縣（今杭州市余杭區(qū)）人，戴望舒為筆名，原名戴朝安，又名戴夢鷗，被稱為雨巷詩人。主要作品：《雨巷》《獄中題壁》《戴望舒詩稿》等。qiè膽怯xuàn炫耀ɡòuyùn暈皺chì赤腳塵垢shè涉過pù曝著會認(rèn)的字曝bào（曝光）pù（一曝十寒）造句

學(xué)習(xí)不能一曝（pù）十寒，要踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真，堅(jiān)持到最后。由于小明不會使用相機(jī)，取出底片時不小心都給曝（bào）光了。多音字暈yùn（黃暈）

yūn（頭暈?zāi)垦＃┬玛柾崎_陰霾了，溪水在溫風(fēng)中暈皺。奶奶猛地站起來，覺得頭很暈。造句讀一讀炫耀塵垢膽怯曝著陽光暈皺炫耀：

指夸耀顯示。在文中是褒義，采用擬人手法，含有自豪地展露的意思。造句：弟弟得了一百分，得意地向我炫耀。塵垢：指灰塵與污垢。造句：光輝的理想像明凈的水一樣洗去我心靈上的塵垢。詞語解釋造句：面對敵人兇殘的威脅，我們的戰(zhàn)士毫不膽怯。膽怯：膽小，缺少勇氣。文中指小白菊在雨前得得性格特點(diǎn)。陰霾：空氣中懸掛著大量煙塵等微粒而形成的渾濁現(xiàn)象。造句：外面的太陽明晃晃的，將我心中的陰霾一掃而光。初讀感知讀課文，邊讀邊想：詩人在初晴的小徑上看到了什么？泥路小草小白菊鳳蝶兒新陽溪水云品讀釋疑

你最喜歡詩人在初晴的小徑上看到的什么景物？細(xì)細(xì)品讀各小節(jié)，交流自己的感受。在天晴了的時候,該到小徑中去走走:給雨潤過的泥路，一定是涼爽又溫柔；炫耀著新綠的小草，一下子洗凈了塵垢。詩人熱愛自然親近自然

走在這樣涼爽而又溫柔的小路上，呼吸著新鮮的空氣，你想說些什么？

小草泛著新綠色，生機(jī)勃勃，小草會說些什么呢？（）的泥路涼爽又溫柔（）的小草炫耀新綠朗讀指導(dǎo)在天晴了的時候,該到小徑中去走走:給雨潤過的泥路，一定是涼爽又溫柔；炫耀著新綠的小草，一下子洗凈了塵垢。語速舒緩?！皾欉^”“一定”“一下子”幾個詞要重讀，語調(diào)上揚(yáng)；“涼爽又溫柔”“洗凈”要慢讀，讀出對泥路和小草的喜愛之情?！ぁぁぁぁぁぁげ辉倌懬拥男“拙眨靥鹚鼈兊念^，試試寒，試試暖，然后一瓣瓣地綻透。

詩人采用擬人的手法，運(yùn)用“膽怯”形容小白菊經(jīng)歷了風(fēng)雨的吹打。運(yùn)用“慢慢”“試試”這些詞描繪小白菊的謹(jǐn)慎，表現(xiàn)了小白菊的可愛與堅(jiān)強(qiáng)。不再膽怯、抬起頭擬人自信、堅(jiān)強(qiáng)男女生對讀，看誰能讀出小白菊的自信、堅(jiān)強(qiáng)。仿寫小溪一邊哼著歌兒，一邊歡笑著奔向前方。請你運(yùn)用擬人的修辭手法來寫一寫小溪。抖去水珠的鳳蝶兒,在木葉間自在閑游，把它的五彩的智慧書頁，曝著陽光一開一收。比喻

“抖”字表現(xiàn)了鳳蝶翅膀的靈動，水珠配著鳳蝶“五彩”的翅膀，在陽光的“曝”照下，分明耀眼。這是非常美妙而貼切的想象，詩人巧妙地完成了對悠閑心態(tài)的智慧的表達(dá)。

“閑游”表現(xiàn)了鳳蝶的自由與快樂，體現(xiàn)了雨后的美好?！拔宀省敝给P蝶的衣裝。“智慧書頁”采用比喻的手法，形象地描繪了鳳蝶翅膀的美麗。（）的鳳蝶兒自在閑游

鳳蝶兒在雨后的花木中自由自在地飛翔，它那美麗的翅膀在陽光下一張一合?！捌刂柟庖婚_一收”描寫了鳳蝶的動態(tài)美，顯示了生命的活力，表現(xiàn)了木葉間的美好。仿寫這奇異的蝴蝶，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像倒掛在花朵上的一片枯葉，要是你伸手去摘那片樹葉，它卻飛了起來。運(yùn)用比喻的修辭手法來寫一寫下圖的蝴蝶。到小徑中去走走吧，在天晴了的時候：赤著腳，攜著手，踏著新泥，涉過溪流。重復(fù)式的語言，使詩歌前后呼應(yīng)。全身心地投入自然、親密地接觸自然，真好！全班齊讀，重讀動詞。

從“攜”“踏”“涉”可以體會到作者全心投入到了大自然，親近大自然。新陽推開陰霾了，溪水在溫風(fēng)中暈皺，看山間移動的暗綠——云的腳跡——它也在閑游。第一個破折號表示解釋說明。第二個破折號表示意思的遞進(jìn)。微風(fēng)吹動溪水的波紋新陽推開了陰霾了，溪水在溫風(fēng)中暈皺。

雨后的太陽照耀著大地，云開霧散，溪水在溫風(fēng)中漾起美麗的波紋。“推開”一詞采用了擬人的手法，描繪出太陽的力量是偉大的?！皶灠櫋币辉~表現(xiàn)了溪水的陶醉與美麗。

詩人運(yùn)用

、

的手法，勾勒出一幅

畫面，抒發(fā)了詩人

、，

的情懷。雨后天晴擬人比喻親近自然熱愛自然中心主旨結(jié)構(gòu)圖示特寫鏡頭熱愛自然親近自然在天晴了的時候行動起來放眼望去泥路：涼爽溫柔赤腳攜手踏泥涉溪小草：炫耀新綠白菊：花瓣綻透鳳蝶：自在閑游新陽：推開溪水：暈皺云：閑游拓展延伸渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新?！蹙S《送元二使安西》天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。——韓愈《早春呈水部張十八員外》曉看紅濕處，花重錦官城?！鸥Α洞阂瓜灿辍酚旰竺谰按号ㄩ_云淡風(fēng)輕春意盎然萬里無云風(fēng)和日麗碧空如洗碧空萬里秋高氣爽春光明媚陽光明媚萬里晴空天高云淡描寫天氣晴朗的詞語隨堂練習(xí)

一、填上合適的詞語。踏著（??）美麗??（??）塵垢（??）水珠?（??）新泥???（??）溪流??（??）陰霾?（??）的小路?（?）的小草??（?）的小白菊（?）的鳳蝶兒抖去炫耀洗凈涉過推開狹窄碧綠膽怯漂亮二、課文內(nèi)容我知道。

這一課體裁是（）,作者是現(xiàn)代中國詩壇上負(fù)有盛名的“（）”（），詩歌抒發(fā)了作者（）的情懷。詩歌雨巷詩人戴望舒親近自然、熱愛自然

不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭，試試寒，試試暖，然后一瓣瓣地綻透；1.這節(jié)詩運(yùn)用了（

）的修辭手法。A．比喻B．夸張C．?dāng)M人2.“它們”在文中指（）。

A．小朋友

B．小白菊

C．作者三、讀句子，完成練習(xí)。CB謝謝大家語文四年級下冊第三單元12*在天晴了的時候

一、導(dǎo)入新課唐代詩人李商隱曾經(jīng)有一首詩描寫了雨后初晴的景象，也留下了千古傳誦的美好詩句:“天意憐幽草，人間重晚晴。”現(xiàn)代著名詩人戴望舒也寫了一首這樣的詩，今天我們就來學(xué)習(xí)這首《在天晴了的時候》。戴望舒(1905.11.15～1950.2.28)現(xiàn)代詩人。又稱“雨巷詩人”，中國現(xiàn)代派象征主義詩人、翻譯家等。原名戴朝安，后曾用筆名夢鷗、夢鷗生、信芳、江思等。他先后在鴛鴦蝴蝶派的刊物上發(fā)表過三篇小說:《債》、《賣藝童子》和《母愛》。代表作品有《雨巷》、《我的記憶》等。二、初讀課文自讀課文1.認(rèn)識生字炫

xuàn垢gòu怯qiè曝pù赤chì涉shè霾mái暈

yùn

2.朗讀課文在天晴了的時候，該到小徑中去走走:給雨潤過的泥路，一定是涼爽又溫柔;炫耀著新綠的小草，已一下子洗凈了塵垢;不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭，試試寒，試試暖，然后一瓣瓣地綻透;抖去水珠的鳳蝶兒在木葉間自在閑游，把它的飾彩的智慧書頁曝著陽光一開一收。到小徑中去走走吧，在天晴了的時候;赤著腳，攜著手，踏著新泥，涉過溪流。新陽推開了陰霾了，溪水在溫風(fēng)中暈皺，看山間移動的暗綠--云的腳跡--它也在閑游。三、再讀課文默讀全詩，想想課文哪些詩句寫出了雨過天晴時的景物，邊讀邊畫出重點(diǎn)詞句。朗讀全詩，體味詩句之美。抓關(guān)鍵詞句體會詩句內(nèi)容，體會詩的意境。重點(diǎn)字詞解釋炫耀：塵垢：

陰霾：

光耀的樣子；華麗奢侈；夸耀。塵埃和污垢。膽怯：膽量小;畏縮;害怕。指天氣昏暗。一、復(fù)習(xí)說說文中描寫了哪些雨過天晴的景物？

泥路、小草、小白菊、鳳蝶兒……