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國(guó)培計(jì)劃送教幼兒園教師心得國(guó)培安排送教幼兒園老師心得

__年3月,我在佳語(yǔ)幼兒園進(jìn)行了為期半個(gè)月的實(shí)習(xí),在這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜愛(ài)孩子,要有許多許多的耐性、細(xì)心和愛(ài)心,這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。我在實(shí)習(xí)中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),我才知道,做老師難,做幼兒老師更難;也知道了自己的不足。我們要回到學(xué)校來(lái)充溢學(xué)問(wèn),彌補(bǔ)缺口。

每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界,他們好比一把把鎖,老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界,去發(fā)覺(jué)他們,變更他們,教化他們,這個(gè)世界就是天才的世界。

跟孩子們?cè)谝黄鹜τ幸馑嫉模€真想他們。咱也當(dāng)了一回張老師呢!經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí),我才發(fā)覺(jué),要想當(dāng)一名真正合格的幼兒老師還真不簡(jiǎn)單,光靠現(xiàn)在學(xué)的學(xué)問(wèn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

和孩子們?cè)谝黄鸬南才?lè),現(xiàn)在回想起來(lái)就象一串串冰糖葫蘆,緊緊的串在一起,甜甜的。

我愿用我的熱心,換取孩子們的安心;我愿用我的真心,換取孩子們的快樂(lè);我愿用我的實(shí)心,換取全部人的認(rèn)同。

初為人師,欣喜中有困惑,快樂(lè)中有感悟。幼兒的教化和成長(zhǎng),都駕馭在幼兒老師的手中,我真正感受到這份職業(yè)的神圣!

只有不好的老師,沒(méi)有不好的孩子。幼教原來(lái)就是一門(mén)須要具有愛(ài)心的專(zhuān)業(yè)。面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子,我們更應(yīng)當(dāng)用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的實(shí)習(xí),我更加堅(jiān)決了自己的選擇。

國(guó)培安排送教幼兒園老師心得

不知不覺(jué),一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,時(shí)間的消逝總讓人覺(jué)得自己在不斷成長(zhǎng);時(shí)間的消逝讓人覺(jué)得要學(xué)的東西太多了;時(shí)間的消逝讓人不斷總結(jié)自己一學(xué)期的狀況!現(xiàn)在,我總結(jié)一下自己的狀況,以便以后接著進(jìn)步!

個(gè)人想法:這學(xué)期始終從幼兒園的基本要求動(dòng)身,遵守幼兒園的規(guī)章制度。一切以孩子為本,一切以孩子的平安為本,一切以孩子的利益為本.整個(gè)學(xué)期,我都會(huì)仔細(xì)用孩子的《綱要》要求自己做到最好。從《綱要》學(xué)習(xí)后,我可以在幼兒園團(tuán)結(jié)起來(lái),一切都以集體團(tuán)結(jié)為基礎(chǔ)。

教化道德:

1.這學(xué)期我的主要科目是一些分班的科目,比如學(xué)問(wèn)、英語(yǔ)、整合、分級(jí)閱讀、體育等。因?yàn)檫@些教程和我之前的教程有些不一樣,所以在教一些科目的時(shí)候還是有點(diǎn)驚慌。但是通過(guò)我不要臉的質(zhì)疑和學(xué)習(xí)永生精神上的理解和領(lǐng)悟,我覺(jué)得我的教學(xué)方法是孩子們可以接受的,我的學(xué)問(wèn)是可以的!有點(diǎn)自吹自擂,但是就是!總結(jié),玩得快樂(lè)!當(dāng)我快樂(lè)的時(shí)候,我不得不寫(xiě)一些我的科目的總結(jié),比如英語(yǔ)。雖然我上中學(xué)的時(shí)候英語(yǔ)成果很好,但是在這個(gè)令人著迷的學(xué)前教化行業(yè)出來(lái)工作后,我很少教英語(yǔ),所以我的記憶可能有點(diǎn)模糊。為此,我會(huì)在手機(jī)上在線下載一些正確的英語(yǔ)錄音,有空就聽(tīng)聽(tīng),請(qǐng)教有閱歷有資質(zhì)的老師。其次,應(yīng)當(dāng)是體育課。還記得中學(xué)三年很少去運(yùn)動(dòng),因?yàn)轶w質(zhì)弱。所以我三年才知道理論學(xué)問(wèn),實(shí)踐起來(lái)還是有點(diǎn)困難。所以我是基于不恥下問(wèn)的品質(zhì)來(lái)求教的。嘻嘻,對(duì)體育的實(shí)踐教化還是覺(jué)得有點(diǎn)滿(mǎn)足的。當(dāng)然,我還要接著努力,才能對(duì)得起我可愛(ài)的孩子!

其次,俗話說(shuō),孩子好可愛(ài),好無(wú)趣,好無(wú)趣,是我們祖國(guó)將來(lái)的花朵。說(shuō)到花,我們記得小時(shí)候老師也是用那種真誠(chéng)的心教化我們,為了培育我們?cè)?jīng)在祖國(guó)的花。所以我們寫(xiě)花的時(shí)候,會(huì)讓我想起老師以前的教學(xué)方法,一切都從愛(ài)好動(dòng)身。所以,不知不覺(jué),我想起了之前老師的苦心?,F(xiàn)在,作為一名幼兒教化工作者,我也嚴(yán)格要求自己,無(wú)論孩子如何學(xué)習(xí),一切都要以孩子的愛(ài)好為基礎(chǔ)。所以在教化工作方法上,我可以讓孩子的思維自由發(fā)展,讓孩子在歡樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí),在歡樂(lè)的時(shí)間中駕馭對(duì)大自然最基本的相識(shí),讓孩子在健康成長(zhǎng)的過(guò)程中相識(shí)不同的漢語(yǔ).

第三,孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中。所以在我的教學(xué)中肯定要重視孩子的平安。所以在教化孩子的過(guò)程中,我嚴(yán)格要求自己時(shí)刻留意孩子的平安,比如上廁所的平安,上下樓梯的平安,上課的平安等等。通過(guò)自己的努力,這個(gè)班的孩子從來(lái)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)過(guò)危急的事情,這是可喜的!

和父母一起教化:父母可以說(shuō)是孩子的第一任老師,也可以說(shuō)是孩子的示范角色扮演者。所以,通過(guò)父母,孩子可以讓孩子更好的成長(zhǎng)。為此,我每個(gè)月都會(huì)在家里的聯(lián)系手冊(cè)里仔細(xì)寫(xiě)下花園里每個(gè)孩子的發(fā)育狀況。舉個(gè)例子,黃慧文,一個(gè)孩子,是我這學(xué)期和父母一起教化的最有成效的孩子??吹剿倪M(jìn)步,我溫溫,她以前是個(gè)挑食的人。剛接觸這個(gè)班的時(shí)候,我關(guān)注了她兩個(gè)多星期,發(fā)覺(jué)她不想吃肉。所以我和溫溫的媽媽聊了聊我的發(fā)覺(jué),發(fā)覺(jué)溫溫在家里就是這樣。我的家人喜愛(ài)溫溫的做法。于是我起先和溫溫的母親溝通。經(jīng)過(guò)溝通,溫溫的母親同意讓溫溫漸漸地、一步一步地吃肉。通過(guò)溝通,父母可以很簡(jiǎn)單的協(xié)作我,因?yàn)槲覀兌际菫榱撕⒆拥陌l(fā)展。所以這學(xué)期,我在這方面做的很好,他們中的一些人會(huì)接著努力!

好多好多總結(jié),總結(jié)一切都更好!我也覺(jué)得在不斷的進(jìn)步中,感謝全部幫助過(guò)我的人,我會(huì)接著學(xué)習(xí)更好的學(xué)問(wèn),為祖國(guó)將來(lái)的花朵而努力!

國(guó)培安排送教幼兒園老師心得【篇5】

第一個(gè)比較的心得體會(huì)就是,老師工作的不易。以前始終以為,作為一名幼兒園的老師應(yīng)當(dāng)是一個(gè)比較輕松的職位,只須要教教他們認(rèn)字,只須要帶他們出去玩一下嬉戲就可以了。但是在來(lái)到__幼兒園,成為一名老師之后,我就徹底的變更了我的這種天真的想法。因?yàn)橹挥挟?dāng)我真正的面對(duì)一群只有四五歲,還什么都不知道的小孩童的時(shí)候,我才知道什么叫做束手無(wú)措,我才知道什么叫做無(wú)可奈何。當(dāng)我教他們認(rèn)字的時(shí)候,他們就都一個(gè)個(gè)的說(shuō)話吵鬧;當(dāng)我?guī)麄兂鋈ネ娴臅r(shí)候,就都一個(gè)個(gè)的亂跑,不守紀(jì)律。我對(duì)他們說(shuō)好話,他們聽(tīng)不進(jìn)去,更是會(huì)變本加厲;我對(duì)他們嚴(yán)厲指責(zé),他們又經(jīng)受不住,又是哭又是鬧的。所以當(dāng)一名幼兒園老師也不是一件特別輕松的事情,我們須要駕馭一個(gè)度,既要在學(xué)生們面前樹(shù)立一個(gè)威歷,又要和他們成為一個(gè)好摯友之間的相處。更主要是我們要以一個(gè)他們能接納的教學(xué)方式,來(lái)汲取你在課堂上講的學(xué)問(wèn)。所以這也很考驗(yàn)我們幼兒園老師的實(shí)力。

當(dāng)然除了以上艱難的體會(huì),我在這段時(shí)期里面也收獲到了許多華蜜歡樂(lè)的時(shí)間。比如說(shuō),在他們玩嬉戲的時(shí)候,他們洋溢在臉上的笑容,就能夠讓我在那一瞬間感受到他們

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