外研版小學(xué)英語(新標(biāo)準(zhǔn)三起)三年級下冊M1教學(xué)設(shè)計

《英語》（新標(biāo)準(zhǔn)）（小學(xué)三起）三年級下冊M1教學(xué)設(shè)計教材分析新標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)英語課本三年級下冊由10個模塊組成，每個模塊包含兩個單元。每個模塊都有特定的主題、語言結(jié)構(gòu)和功能。Module1的主題是談?wù)撃橙俗钕矚g的事物，功能是學(xué)習(xí)英語字母，語言結(jié)構(gòu)為What,syourfavourite...?Myfavourite...is...和Hereyouare。Module1與學(xué)生之前所學(xué)知識有著密切的聯(lián)系，例如,What,sthat?和描述顏色的單詞為三年級上冊的舊知。本模塊的ABC字母歌對將來字母的具體學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。模塊教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：.學(xué)生能聽、說、認(rèn)，讀新單詞：song,TV,favourite,colour。.學(xué)生能運用重點句型What,syourfavourite...?Myfavourite...is...和Hereyouare.詢問和談?wù)撃橙俗钕矚g的事物。能力目標(biāo)：：.學(xué)生整體感知英文字母表。.學(xué)生能在實際情境中運用重點句型進(jìn)行對話。情感，策略和文化目標(biāo)：.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，使他們知道漢語拼音和英文字母之間的區(qū)別和聯(lián)系。.通過學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)提高學(xué)生的自信心和合作意識。教學(xué)重點及難點教學(xué)重點：.四會詞匯：song,TV,favourite,colour.重點句型：What,syourfavourite...?Myfavourite…is...Hereyouare.Thankyou.教學(xué)難點：.在實際情境中正確使用重點句型What,syourfavourite...?Myfavourite...is...及Hereyouare.Thankyou.詢問和談?wù)撃橙俗钕矚g的事物。.favourite的正確發(fā)音。教學(xué)輔助單詞卡片、課件、多媒體設(shè)備、點讀筆

教學(xué)策略教學(xué)對象為小學(xué)三年級學(xué)生。經(jīng)過幾個月的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生的英語閱讀水平、聽力水平和口語水平得到了基礎(chǔ)性地提高?；趯W(xué)生之前所學(xué)內(nèi)容，教師應(yīng)從舊知中引出新知，鼓勵學(xué)生通過觀察、模仿、探究和表演進(jìn)行學(xué)習(xí)，創(chuàng)造貼近生活的語境引導(dǎo)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)中進(jìn)行對話操練。教學(xué)過程第一課時教學(xué)設(shè)計教材分析根據(jù)英語課程新標(biāo)準(zhǔn)，每個模塊都有特定的主題、語言結(jié)構(gòu)和功能。Module1Unit1It'stheABCsong.的主題是詢問和談?wù)撃橙俗钕矚g的歌曲，功能是學(xué)習(xí)英語字母，語言結(jié)構(gòu)為What'syourfavourite...?課時教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：.學(xué)生能聽、說、認(rèn)、讀新單詞：song,TV,favourite.學(xué)生能運用重點句型What'syourfavourite...?詢問某人最喜歡的事物。能力目標(biāo)：.學(xué)生能整體感知英文字母表。.學(xué)生能唱ABC英文字母歌。情感，策略和文化目標(biāo)：.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，使他們知道漢語拼音和英文字母之間的區(qū)別和聯(lián)系。.通過學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)提高學(xué)生的自信心和合作意識。教學(xué)重點與難點教學(xué)重點：.四會詞匯：song,TV,favourite.重點句型：What'syourfavourite...?教學(xué)難點：.在實際情境中正確使用重點句型What'syourfavourite...?詢問某人最喜歡的事物。.Favourite的正確發(fā)音。

教學(xué)輔助單詞卡片、課件、多媒體設(shè)備、點讀筆教學(xué)策略教學(xué)對象為小學(xué)三年級學(xué)生，經(jīng)過幾個月的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生的英語閱讀水平、聽力水平和口語水平得到了基礎(chǔ)性地提高。根據(jù)三年級學(xué)生活潑好動、好奇心強(qiáng)的心理特點和認(rèn)知規(guī)律，教師應(yīng)在教學(xué)中積極采用任務(wù)型教學(xué)法、情景交際法和合作學(xué)習(xí)法等，使學(xué)生在貼近生活、氛圍愉悅的情境中模仿、操練、游戲、表演，掌握和鞏固所學(xué)知識。教學(xué)內(nèi)容（含時間設(shè)置）教學(xué)活動設(shè)計意圖教師活動學(xué)生活動一.導(dǎo)入（5分鐘）1.教師與學(xué)生問好，引導(dǎo)學(xué)生齊唱ABC字母歌：Howareyou,boysandgirls?I’mhappytoday.Isingasongforyou.It’stheABCsong.Ifyouknowhowtosing,singwithme!2.教師向?qū)W生介紹ABC字母歌是自己最喜歡的歌，并問學(xué)生最喜歡的歌是哪一首：Oh,it,smyfavouritesong.What,syourfavouritesong?（板書重點句，教授新單詞favourite和song）..學(xué)生與教師問好，在教師的引導(dǎo)下學(xué)唱ABC字母歌。.學(xué)生學(xué)習(xí)新單詞favourite和song，在教師的引導(dǎo)下嘗試用句型Myfavouritesongis...介紹自己最喜歡的歌曲。大多數(shù)學(xué)生都熟悉ABC英文字母歌，齊唱英文歌可以提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。二.課文教學(xué)（12分鐘）1.教師播放課文活動2的音頻，與學(xué)生一齊了解MsSmart最喜歡的歌曲：MyfavouritesongistheABCsong.What,sMsSmart'sfavouritesong?Doyouknow?Let,slistencarefullyandtellme.2.教師播放活動2的動畫，鼓勵學(xué)生跟讀，模仿語音、語調(diào)：Now,.學(xué)生聽完活動2的音頻后回答教師聽前提出的問題。.學(xué)生認(rèn)真跟讀課文動畫。.學(xué)生同桌之間進(jìn)行對話，一人扮演MsSmart,另一人.帶著問題聽課文錄音可以集中學(xué)生的注意力及提高學(xué)生的聽力水平。.模仿課文動畫的語音、語調(diào)可以提高學(xué)生的英語語感。

watchthevideo,andthenreadafterthevideo.3.教師建議學(xué)生同桌之間進(jìn)行對話，角色扮演，將課文內(nèi)容演繹出來:Now，practisethedialoguewithyourdeskmatesandperformthetext.扮演Damingo3.角色扮演可以幫助學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中鞏固重點句型。三.句型操練（10分鐘）1.教師引導(dǎo)全班齊唱ABC英文字母歌，邊唱歌邊指著課文活動4圖片上的26個英文字母，然后鼓勵學(xué)生獨唱：Let'sSingandPoint.First,thewholeclasssingtheABCsongandpointthelettersonthebooks.Then,Iwillchoosesomestudentstosingalone.2.學(xué)生獨唱表演結(jié)束后，教師問誰唱得最好，并頒發(fā)一個小禮物給唱得最好的學(xué)生，教授學(xué)生發(fā)表感謝詞：Whosingsthebest?xxxsingsthebest.Here,sapresentforyou.Congratulations!Now,youshouldsay:Thankyoutomyschool/teachers/schoolTV.教師播放課文活動1動畫，引導(dǎo)學(xué)生跟讀，像Lingling一樣發(fā)表感謝詞：Let,swatchthevideoandreadafterthevideo.（教授新單詞TV）教師將大拇指貼紙當(dāng)做獲獎禮物發(fā)給學(xué)生，鼓勵學(xué)生發(fā).學(xué)生邊唱ABC英文字母歌邊指著課文活動4圖片上的26個英文字母。部分學(xué)生表演獨唱。.學(xué)生推選出獨唱ABC字母歌最動聽的同學(xué)，觀看課文活動1的動畫，一齊學(xué)習(xí)怎樣發(fā)表感謝詞并表演出來。.唱歌和表演可以提高學(xué)生的自信心。.學(xué)生喜歡并積極融入到表演獲獎感言的活動中。真實的情境表演可以提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。

表感謝詞。四.游戲（8分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生玩“看看誰更快”的游戲，將學(xué)生平均分成兩組，一組學(xué)生手拿部分大寫字母，另一組學(xué)生手拿相應(yīng)的小寫字母。當(dāng)教師說出某個字母時，手拿相應(yīng)大寫和小寫字母的學(xué)生站起來，看看誰站得更快，即為獲勝。令人興奮的英語游戲有助于學(xué)生鞏固大寫字母和小寫字母。課堂評價將班上的學(xué)生平均分成若干組，組員回答問題準(zhǔn)確或?qū)υ挷倬毩骼_，有感情，有信心，即可得到教師獎勵的大拇指貼紙。課堂結(jié)束時，獲得最多大拇指貼紙的個人及小組獲勝。家庭作業(yè)：1.唱ABC英文字母歌給爸爸媽媽聽。2.抄寫26個英文字母。第二課時教學(xué)設(shè)計教材分析根據(jù)英語課程新標(biāo)準(zhǔn)，每個模塊都有特定的主題，語言結(jié)構(gòu)和功能。Module1Unit2Myfavouritecolourisyellow.的主題是詢問和談?wù)撃橙俗钕矚g的顏色，功能是學(xué)習(xí)英語字母，語言結(jié)構(gòu)為What'syourfavourite...?Myfavourite...is...Hereyouare.Thankyou。課時教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：.學(xué)生能聽、說、認(rèn)、讀新單詞：colour。.學(xué)生能運用重點句型What'syourfavourite...?Myfavourite...is...和Hereyouare.Thankyou.詢問和談?wù)撃橙俗钕矚g的事物。能力目標(biāo)：.學(xué)生能整體感知英文字母表。.學(xué)生能表演課文內(nèi)容。情感，策略和文化目標(biāo)：.通過學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)提高學(xué)生的自信心和合作意識。.鼓勵學(xué)生在日常生活中運用英語進(jìn)行交際。教學(xué)重點與難點教學(xué)重點：.四會詞匯：colouro重點句型：What'syourfavourite...?

Myfavourite…is...Hereyouare.Thankyou.教學(xué)難點：.在實際情境中正確使用重點句型What'syourfavourite...?Myfavourite...is...詢問和談?wù)撃橙俗钕矚g的事物。.Favourite的正確發(fā)音。教學(xué)輔助單詞卡片、課件、多媒體設(shè)備、點讀筆教學(xué)策略根據(jù)三年級學(xué)生活潑好動、好奇心強(qiáng)的心理特點和認(rèn)知規(guī)律，教師應(yīng)在教學(xué)中積極采用任務(wù)型教學(xué)法、情景交際法和合作學(xué)習(xí)法等，使學(xué)生在貼近生活、氛圍愉悅的情境中習(xí)得知識。第二單元側(cè)重聽說的操練，教師應(yīng)循序漸進(jìn)地教授提高聽力水平和口語表達(dá)能力的方法。教學(xué)內(nèi)容（含時間設(shè)置）教學(xué)活動設(shè)計意圖教師活動學(xué)生活動一.導(dǎo)入。（6分鐘）1.教師出示自己制作的變色龍道具，變換變色龍的色彩，問學(xué)生變色龍是什么顏色的：What'sthis?Doyouremember?Whatcolour?Now,whatcolour?（教師教授新單詞colour）教師請學(xué)生用whatcolour?對變色龍的顏色進(jìn)行提問2.教師指著變色龍道具的腿部，問：What'sthis?Whatcolour?教師問學(xué)生是否喜歡魔術(shù)表演，熊貓Panpan能變換其他動物腿部的顏色。教師播放活動1的動畫，鼓勵學(xué)生跟讀，.學(xué)生回答：It'sachameleon.It'sred.Now,it'sblue…學(xué)生學(xué)習(xí)新單詞并用whatcolour?對變色龍的顏色進(jìn)行提問。.學(xué)生回答:It'shisleg.It'sgreen.學(xué)生觀看課文動畫并認(rèn)真跟讀。.教師從舊知中引出新單詞和新句型，使學(xué)生在自然的過渡中習(xí)得新知。.有趣的課文動畫幫助學(xué)生鞏固句型Whatcolour?

模仿語音、語調(diào)：Doyoulikemagic?Panpancanplaywithmagic.Hecanchangethecolouroflegs.Let’swatchthevideo,andthenreadafterthevideo.二.課文教學(xué).（10分鐘）1.教師在課件上展示自己的生活照，指著照片上自己的著裝，問學(xué)生:Whatcolour?然后說：You,reright.It’sxxx.xxxismyfavouritecolour.What,syourfavouritecolour?（教師板書重點句Myfavouritecolourisxxx,并教授）2.教師播放課文活動2的音頻，與學(xué)生一齊了解Sam最喜歡的顏色：HowaboutSam?What,shisfavouritecolour?Let,slistentothetextandtellme.Thenreadafterthevideo.（教授Hereyouare.）1.學(xué)生用It,sXXX.描述教師生活照中著裝的顏色，學(xué)會用句型Myfavouritecolourisxxx.回答教師的提問。2.學(xué)生聽完活動2的音頻后回答：Hisfavouritecolourisyellow.學(xué)生認(rèn)真跟讀課文動畫，學(xué)習(xí)Hereyouare.1.學(xué)生對教師的照片有濃厚的興趣。教師通過照片自然地將本課新句型牽引出來。2.帶著問題聽課文錄音可以集中學(xué)生的注意力及提高學(xué)