一年級-上冊語文教案－日月水火∣人教（部編版）

/一年級上冊語文教案－日月水火∣人教（部編版）一、教學(xué)目標通過學(xué)習(xí)本節(jié)課《日月水火》的內(nèi)容，學(xué)生能夠掌握下面的知識和技能：了解“日月水火”這些詞語的含義。學(xué)會抒發(fā)情感的基本方式。培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生態(tài)度。二、教學(xué)內(nèi)容1.《日月水火》課文的朗讀和理解。2.學(xué)習(xí)情感抒發(fā)的基本方式，以日月水火為例展開。3.班級課堂展示三、教學(xué)重點了解“日月水火”這些詞語的含義。學(xué)會抒發(fā)情感的基本方式。四、教學(xué)難點學(xué)生對于“日月水火”的詞語解釋理解。學(xué)生對于情感抒發(fā)方式的感受和理解。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課為了吸引學(xué)生的注意力，可以放一張圖片：一位可愛的小孩正在看著天空，天上的太陽和月亮、水和火正在歡快地跳舞，似乎在給他助威加油。引導(dǎo)學(xué)生思考這種美好的場景背后的意義。同時能為學(xué)生呈現(xiàn)出“日月水火”的具體形象。2.學(xué)習(xí)朗讀課文《日月水火》師生共讀：大聲讀出每一句話，適當停頓，重復(fù)讀幾遍，以達到提高學(xué)生語感、停頓和感情表現(xiàn)能力的目的。分段理解：讓學(xué)生逐段理解文中的意思，回答問題（小組或全班討論，推敲），幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，了解情感抒發(fā)的意義和方法。聽音樂：以唯美柔和的音樂為背景，讓學(xué)生傾聽課文的音頻，讓其感受到課文內(nèi)在的情感力量。師生共讀：合適的速度配合適當?shù)谋砬樽x出課文，讓學(xué)生跟讀，模仿師范和其他同學(xué)的聲音，積累語感和語音語調(diào)的學(xué)習(xí)和感性認知能力。3.學(xué)習(xí)如何抒發(fā)情感談?wù)勥@篇文章中的主人公表達了怎樣的情感?什么是情感抒發(fā)，它有哪些表現(xiàn)形式？班級集體講解《日月水火》的課文用音樂或其他方式創(chuàng)作一段現(xiàn)代版的改編，通過編故事、畫畫等方式表達自己的情感。4.鞏固和展示直播或現(xiàn)場進行班級首場課堂展示老師或同學(xué)評比作品，提供意見和建議學(xué)生團隊進行對評比結(jié)果的收集和分析，并針對項目進行總結(jié)和考慮改進之策。六、教學(xué)評價在教學(xué)過程中，師生互動，鼓勵學(xué)生積極參與，保證良好的課堂氣氛。在每個教學(xué)環(huán)節(jié)，適時組織相關(guān)活動，通過游戲和電子媒體、音樂和唱片等方式讓學(xué)生掌握知識和技能，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力。在每節(jié)課的末尾，組織合理的檢查和評價，跟進學(xué)生發(fā)展狀況，鼓勵其進一步完善自己的學(xué)習(xí)。鼓勵相互聯(lián)系和互助，培養(yǎng)學(xué)生之間深入交流和溝通的能力，為他們的未來學(xué)習(xí)和人際關(guān)系的發(fā)展創(chuàng)造有利條件。七、教學(xué)反思此次教學(xué)中，通過多種形式的教學(xué)活動，學(xué)生對于日月水火等核心詞匯的掌握比較深刻。學(xué)生在學(xué)習(xí)情感抒發(fā)表達的同時，更加注重個性化的思維和表達。結(jié)合放置的多媒體和交互式課堂環(huán)節(jié)，活躍了課堂氣氛，輕松愉悅的課堂氛圍，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)樂趣和興趣。很好地解決了學(xué)生學(xué)習(xí)和開展自我學(xué)習(xí)的問題，以班級為單位進行的小組活動尤其能夠增強學(xué)生的歸屬感和團隊意識，這是十分重要的。八、教學(xué)擴展分布式學(xué)習(xí)：通過iMOOC、國人教育、愛閱讀、學(xué)而思等國內(nèi)和海外在線學(xué)習(xí)網(wǎng)站平臺，連接師生、家長與社剁框碩士。讓學(xué)生在校內(nèi)外學(xué)習(xí)?？萍?/p>