青少年上團(tuán)課總結(jié)五篇

青少年上團(tuán)課總結(jié)五篇青少年上團(tuán)課總結(jié)一5月4日下午，我校舉行了五四表彰暨緣聚振華，放飛理想大型文藝匯演。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程分兩個(gè)階段進(jìn)行，第一階段舉行的是五四青年表彰，大會(huì)首先由黨支部書(shū)記楊春華宣講了激情昂揚(yáng)的開(kāi)幕詞，他強(qiáng)調(diào)廣大學(xué)生要刻苦學(xué)習(xí)，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，要遵紀(jì)守法，做文明學(xué)生，樹(shù)文明新風(fēng)。接下來(lái)由團(tuán)委書(shū)記王光清帶領(lǐng)新團(tuán)員宣誓。再由舒校長(zhǎng)優(yōu)秀團(tuán)委干部、優(yōu)秀團(tuán)支部、團(tuán)員頒獎(jiǎng)。第二階段舉行的是大型文藝匯演，多才多藝的同學(xué)們?cè)谖枧_(tái)上盡情地展示著自我，張揚(yáng)著個(gè)性，釋放著活力，帶給了全校師生一場(chǎng)精彩、炫亮的節(jié)目。臺(tái)上演得用心，臺(tái)下看得投入，整個(gè)演出過(guò)程掌聲、笑聲不斷，師生們始終被才藝自豪著，被激-情渲染著，被感動(dòng)包圍著，五四文藝匯演成功落下帷幕，校全體師生們渡過(guò)了一個(gè)熱鬧的、精彩的晚上?；顒?dòng)雖已結(jié)束，但精彩節(jié)目帶給我們的歡笑、興奮依然縈繞在我們的周?chē)瑓R演仍然是大家津津樂(lè)道的話(huà)題。同時(shí)本次匯演涌現(xiàn)出了一批質(zhì)量高、主題鮮明的節(jié)目和一些具有良好組織能力的團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)干部，應(yīng)該說(shuō)這次匯演是辦學(xué)以來(lái)質(zhì)量最好的一場(chǎng)節(jié)目。通過(guò)本次活動(dòng)的成功舉辦并結(jié)合往年的工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我對(duì)舉辦好本次活動(dòng)作如下歸納：1、注重團(tuán)結(jié)，加強(qiáng)溝通。想把活動(dòng)做好，我們組織單位必須要團(tuán)結(jié)一致，共同的去為活動(dòng)獻(xiàn)出自己的一份力量。同時(shí)我們也要把日常工作開(kāi)展好，要以次活動(dòng)推出我們的工作能力。還有就是我們更應(yīng)該做好上下級(jí)的交流溝通工作。因?yàn)槲覀冎挥械玫搅烁鞣降闹С?，才有機(jī)會(huì)得到這鍛煉的機(jī)會(huì)。也才能在活動(dòng)的籌備中獲得他們的幫助。2、精心策劃，及時(shí)行動(dòng)。對(duì)于整個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展，必須用心地做好活動(dòng)的策劃工作，并就針對(duì)整個(gè)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)制定出具可行性、可操作性的計(jì)劃方案，活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組織者必須在心中要有應(yīng)急預(yù)案，在出現(xiàn)各種突發(fā)情況時(shí)不自亂陣腳。策劃工作一旦完成，必須及時(shí)落實(shí)到行動(dòng)中去，否則可能會(huì)影響整個(gè)計(jì)劃的實(shí)施進(jìn)度;3、抓住中心，做好宣傳。通過(guò)各種正當(dāng)?shù)那雷龊糜辛Φ男麄鳎热缯f(shuō)。在我們學(xué)校現(xiàn)有的宣傳媒介上進(jìn)行節(jié)目報(bào)道宣傳;在活動(dòng)確定下來(lái)之后，馬上組織各班班委會(huì)成員開(kāi)會(huì)，這樣可以將活動(dòng)的意義和信息及時(shí)地傳達(dá)到各個(gè)班級(jí)，讓活動(dòng)的順利開(kāi)展和同學(xué)的關(guān)注度得到很大的提升。另外，還可以在組織各班班委會(huì)成員的會(huì)議基礎(chǔ)上，組織各參加活動(dòng)的人員。在活動(dòng)開(kāi)始籌備前召開(kāi)一次活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)或誓師大會(huì)，活動(dòng)結(jié)束后有可以組織活動(dòng)相關(guān)人員召開(kāi)一次總結(jié)會(huì)議，把好的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)進(jìn)行交流，互相學(xué)習(xí);為以后組織這樣打下一定的基礎(chǔ)，還可以通過(guò)這樣的會(huì)議建立更多的人際關(guān)系。這幾次會(huì)議是唯一由人來(lái)宣傳的宣傳途徑，它具有海報(bào)宣傳的作用，媒介宣傳和其他宣傳等物化宣傳都不具備這樣的優(yōu)勢(shì)。因此，想做好活動(dòng)的宣傳工作并取得良好的效應(yīng)，我們就必須把這幾次會(huì)議列為活動(dòng)的重要宣傳任務(wù)來(lái)對(duì)待;4、重視細(xì)節(jié)，力求全面。從計(jì)劃項(xiàng)目到實(shí)際行動(dòng)落實(shí)，從節(jié)目要求到節(jié)目質(zhì)量，從通知活動(dòng)籌備開(kāi)會(huì)到安排嘉賓席位，一切都體現(xiàn)出細(xì)節(jié)的重要性。作為活動(dòng)的主辦方，應(yīng)該重視每一個(gè)細(xì)節(jié)，力爭(zhēng)做到周全，不出現(xiàn)任何大的紕漏;5、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，互相提高。每一項(xiàng)工作落實(shí)之后我們都應(yīng)該認(rèn)真總結(jié)，把好的地方拿出來(lái)。青少年上團(tuán)課總結(jié)二一段崢嶸歲月，化為起伏變化錯(cuò)落的歷史光影，如風(fēng)景在身邊閃動(dòng)。當(dāng)?shù)蹏?guó)主義敲碎了千年的美夢(mèng)，當(dāng)封建主義榨干了人民的血汗，大地的胸膛里傳來(lái)了一個(gè)民族的呻吟。_月的思潮翻涌而至，于是你率先舉起了救國(guó)屈辱的旗幟，發(fā)出了還我青島，還我中華的吶喊。歷史的舞臺(tái)從此寬闊，民族的命運(yùn)從此改寫(xiě)。你以無(wú)悔的青春翻開(kāi)了時(shí)代的篇章，你以無(wú)悔的青春塑造了不屈的歷史，你以無(wú)悔的青春傳承了閃亮的五四精神。青春，是一曲動(dòng)人的旋律。無(wú)悔，是因?yàn)樗璩鎳?guó)，歌唱信念，歌唱理想，歌唱自由。五四青年，當(dāng)你的事跡鐫刻在中華民族爭(zhēng)取自由和解放的豐碑上，就注定了責(zé)任與使命的代代傳承。我以為青春易逝，循望它的蹤跡，革命年代，它在戰(zhàn)場(chǎng)上的鮮血里流淌，和平年代，它在開(kāi)拓創(chuàng)新的事業(yè)中飛揚(yáng)。原來(lái)青春不滅，哪里有需要，哪里就要準(zhǔn)備奉獻(xiàn)的青春。是誰(shuí)在祖國(guó)的邊疆上堅(jiān)定的駐守。是誰(shuí)在雪災(zāi)中修路掃雪，維持治安，日以繼夜。是誰(shuí)在汶川地震中不顧生命安全向受災(zāi)的同胞伸出援手。在那些晃動(dòng)的身影中，我看到閃亮的青春。這些，不正是五四精神的縮影嗎。不求揚(yáng)名，只為奉獻(xiàn)。成長(zhǎng)的道路或許曲折，但我們用博大來(lái)釋?xiě)褢n(yōu)愁，用無(wú)私來(lái)獲取快樂(lè)。信念是青春的指路燈，理想是青春的導(dǎo)航標(biāo)。沒(méi)有信念的青春是迷茫的，沒(méi)有理想的青春是空虛的，沒(méi)有奮斗的青春是毫無(wú)意義的，作為當(dāng)代的青年人，理應(yīng)承擔(dān)起振興興祖國(guó)，繁榮民族的職責(zé)，而唯有充實(shí)的自己，才能貢獻(xiàn)更有價(jià)值的青春。所以一腔熱血不是紙上空談，行動(dòng)，才是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的體現(xiàn)。人生的五月，我們乘風(fēng)破浪，人生的五月，我們展翅翱翔。我用青春描繪時(shí)代的畫(huà)卷，我用青春唱響時(shí)代的旋律，我用青春揚(yáng)起時(shí)代的風(fēng)帆。奉獻(xiàn)，是我無(wú)悔青春。青少年上團(tuán)課總結(jié)三在活動(dòng)開(kāi)展的前期階段，我們班進(jìn)行了比較積極的討論，我們對(duì)這次團(tuán)日活動(dòng)給予了相當(dāng)大的重視。對(duì)于活動(dòng)所要開(kāi)展的內(nèi)容，我們組織了班級(jí)各班委進(jìn)行討論開(kāi)展活動(dòng)的具體情況。大家都積極地提出了自己的意見(jiàn)，積極的向大家展示了自己的看法。這使我們開(kāi)展這次活動(dòng)能夠正常和順利的進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)，在活動(dòng)開(kāi)展的前期階段，我們對(duì)每一班委都部署了相關(guān)的任務(wù)，以確保我們這次活動(dòng)能夠順利進(jìn)行。在活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程當(dāng)中，同學(xué)們都積極準(zhǔn)時(shí)到達(dá)指導(dǎo)教室，在教室中，大家的十分認(rèn)真地聽(tīng)著演講人所做的演講，通過(guò)演講，使同學(xué)們了解到五四活動(dòng)的現(xiàn)實(shí)意義。此外，我們還通過(guò)觀看愛(ài)國(guó)影片，來(lái)增強(qiáng)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)精神。在紅歌隊(duì)上場(chǎng)齊唱紅歌時(shí)，紅歌隊(duì)的隊(duì)員們滿(mǎn)懷激情，高唱光榮啊，中國(guó)共青團(tuán)，將愛(ài)團(tuán)，愛(ài)國(guó)的精神融入了歌詞當(dāng)中。歌唱后，同學(xué)們熱烈地鼓掌。在最后由本人演唱了傳奇，結(jié)束了本次的五四活動(dòng)。如果將活動(dòng)的主旨?xì)w結(jié)為兩個(gè)詞，那一定是參與與收獲。通過(guò)活動(dòng)和游戲所收獲的知識(shí)，也許更能讓人記憶深刻。結(jié)果優(yōu)劣，游戲成敗，這些都不是最重要的;活動(dòng)只是一個(gè)途徑，一種過(guò)程，能通過(guò)活動(dòng)讓同學(xué)們從中學(xué)到些什么，才是我們的目的和初衷。只要參與了，就一定可以有所感悟;活動(dòng)的目的并不在于輸贏，而是讓大家在潛移默化中，將不能忘卻的歷史牢牢銘記，將來(lái)之不易的現(xiàn)在好好珍惜，對(duì)即將到來(lái)的世博會(huì)，時(shí)刻準(zhǔn)備著以主人翁的姿態(tài)迎接八方來(lái)賓;并且為大家提供一個(gè)提升自我素質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，磨練意志品質(zhì)的機(jī)會(huì)，使同學(xué)們鍛煉能力，開(kāi)闊眼界，豐富閱歷，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)對(duì)自身的一次飛躍。青年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，青年有望則國(guó)家有望。胡錦濤在2009年的五四青年節(jié)上，對(duì)青年人提出四點(diǎn)希望：希望同學(xué)們把愛(ài)國(guó)主義作為始終高揚(yáng)的光輝旗幟，希望同學(xué)們把勤奮學(xué)習(xí)作為人生進(jìn)步的重要階梯，希望同學(xué)們把深入實(shí)踐作為成長(zhǎng)成才的必由之路。希望同學(xué)們把奉獻(xiàn)社會(huì)作為不懈追求的優(yōu)良品德。這次的五四主題活動(dòng)，正是把這些作為一個(gè)舉辦的宗旨，讓大家玩時(shí)感悟，樂(lè)中收獲，將或許嚴(yán)肅的主題以一種輕松的方式表現(xiàn)出來(lái)，既能讓同學(xué)們玩得愉快，也寓教于樂(lè)，使大家提高愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨、愛(ài)團(tuán)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，掌握知識(shí)，提高素質(zhì)，朝著一個(gè)合格的新世紀(jì)青年的方向不斷邁進(jìn)。青少年上團(tuán)課總結(jié)四小草，因?yàn)橛辛藟?mèng)想破土而出;溪流，因?yàn)橛辛藟?mèng)想勇往直前;雄鷹，因?yàn)橛辛藟?mèng)想展翅高飛;青年，因?yàn)橛辛藟?mèng)想艱苦奮斗。為了心中的夢(mèng)想，我們應(yīng)當(dāng)全力以赴。有人說(shuō)，青春是火紅色的，它象征著奔放的熱情，沸騰的生活，興旺的學(xué)業(yè)。不信，你看那腳手架上閃爍的火花，煉鋼爐旁奔騰的鐵流，_前涌動(dòng)的紅旗……有人說(shuō)，青春是翠綠色的，它象征著生命，孕育著希望，代表著未來(lái)。不信，你看那畫(huà)架下不倦的揮灑，鋼琴旁執(zhí)著的追求，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上矯健的騰躍……有人說(shuō)，青春是雪白色的，它象征著純真的心靈，無(wú)私的品質(zhì)，天真的幻想。不信，你看那河水中嬉戲的浪花，寒風(fēng)中屹立的雪人，天空中穿梭的白云……要我說(shuō)，青春本無(wú)顏色，它是一張透明的畫(huà)紙，等待你去描繪，任你走筆，任你著色。而夢(mèng)想就是你的調(diào)色盤(pán)，你想要什么顏色就有什么顏色。但是只有走過(guò)花季，走出雨季，付出汗水，奉獻(xiàn)才智，努力為著夢(mèng)想的希望而拼搏，青春才會(huì)呈現(xiàn)出各種絢麗的色彩。一位哲人說(shuō)過(guò)。夢(mèng)想是地球上最美的思維之花。是的，有了夢(mèng)想就有了奔頭，就有了人生的航標(biāo)。從小到大，我的夢(mèng)想有過(guò)許多，夢(mèng)想去翱翔、去當(dāng)詩(shī)人、去當(dāng)畫(huà)家等等。千奇百怪，卻都很美好。我不在乎衣著打扮，也不在乎吃好喝足，只在乎夢(mèng)想的希望。我愿和陶淵明去欣賞采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山的閑情逸致;和龔自珍去證實(shí)落花不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花的真言天理;與李白共希翼長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)時(shí)有，直掛云帆濟(jì)滄海的美好愿望;同蘇東坡相守那但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟的思想之情……我明白天生我材必有用，我陶醉于山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村的境界。我不懼怕失敗，因?yàn)樾氖菬o(wú)暇的碧玉，即使碎了，那又何妨。只要問(wèn)心無(wú)愧，只要努力拼搏過(guò)，那結(jié)果的好壞并不是最重要的。是啊，奮斗是一個(gè)過(guò)程，我就是喜歡這個(gè)過(guò)程。雖然坎坷，有荊棘，有風(fēng)浪，但人的力量永遠(yuǎn)是無(wú)敵的。只要有堅(jiān)定的信念，有堅(jiān)韌的步伐，我相信定會(huì)走出一條光明大道，定會(huì)瞧見(jiàn)那天邊的七色彩虹。對(duì)，那就是對(duì)成功者的嘉獎(jiǎng)，那就是勝利的信號(hào)，那就是耕耘后的收獲。為了青春的夢(mèng)想，讓我們像小草一樣破土而出，像溪流一樣勇往直前，像雄鷹一樣蟬翅高飛吧……現(xiàn)在是我們奮斗的時(shí)刻，讓我們乘載著夢(mèng)想乘風(fēng)遠(yuǎn)航吧。青少年上團(tuán)課總結(jié)五xx年前爆發(fā)的五四運(yùn)動(dòng)，是一場(chǎng)影響深遠(yuǎn)的偉大的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)、思想解放運(yùn)動(dòng)和新文化運(yùn)動(dòng)，它標(biāo)志著中國(guó)發(fā)展史翻開(kāi)了新的一頁(yè)，也標(biāo)志著中國(guó)青年成為中國(guó)人民反帝反封建斗爭(zhēng)的先鋒隊(duì)。五四運(yùn)動(dòng)所體現(xiàn)的愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)精神，是中華民族精神的生動(dòng)寫(xiě)照。在五四精神的感召下，一代又一代青年始終站在時(shí)代前列，不屈不撓地奮斗，歷盡艱辛地求榮，創(chuàng)造了令人贊嘆的光輝業(yè)績(jī)。當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，科技進(jìn)步與創(chuàng)新已經(jīng)成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的決定性因素。在知識(shí)更新不斷加快，人才呈現(xiàn)年輕化趨勢(shì)的今天，推動(dòng)我國(guó)科技進(jìn)步文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的重任，已經(jīng)愈來(lái)愈多的落在青年一代身上。青年大學(xué)生要進(jìn)一步增強(qiáng)歷史使命感、主人翁責(zé)任感和時(shí)代緊迫感，把自己的理想和前途同國(guó)家發(fā)展、民族振興結(jié)合起來(lái)，要抓緊學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，努力用人類(lèi)創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果充實(shí)提高自己，要敢于開(kāi)拓，大膽創(chuàng)新，在繼承前人的基礎(chǔ)上不斷超越前人，勇攀世界科學(xué)技術(shù)的高峰。弘揚(yáng)五四傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，要求廣大團(tuán)員青年堅(jiān)持高舉鄧小平理論偉大旗幟不動(dòng)搖，堅(jiān)持黨的基本理論和基本路線不動(dòng)搖，堅(jiān)持走建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義道路不動(dòng)搖，牢固樹(shù)立堅(jiān)定的理想信念和科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。弘揚(yáng)五四傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，要求廣大團(tuán)員青年發(fā)憤學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，把專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)同社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，把創(chuàng)新精神同科學(xué)態(tài)度結(jié)合起來(lái)，把求是奮進(jìn)同良好的學(xué)風(fēng)結(jié)合起來(lái)。廣大青年學(xué)習(xí)要珍惜在校學(xué)習(xí)期間的大好時(shí)光，夯實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)和技能，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中豐富閱歷，在實(shí)踐中了解國(guó)情、社情、民情和農(nóng)情;要積極參加學(xué)術(shù)科