部編版二年級道德與法治上冊這些是大家的_第1頁
部編版二年級道德與法治上冊這些是大家的_第2頁
部編版二年級道德與法治上冊這些是大家的_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

教學課題課型新授第9課：這些是大家的教學課二課時時教學目 使學生知道學校的課桌椅和各種設備都是公共財物，來之不易。教育學生愛標 護公共財物。教學重教學重點：使學生知道在家游戲要注意安全，能夠過健康的余暇生活。教學方法與學習方法點、難點 教學難點：學習制作簡單的游戲玩具，發(fā)展動手能力。教學方法與學習方法教學方法：激學法、補學法學習方法：合作交流、實踐法教學準備及手 準備相關課件，段教學動態(tài)修改部分流程一、猜謎語，揭課題1、上課前，老師給大家猜個謎語好嗎，謎語：一塊木板四條腿，累了可以靠著背。只要大家愛護它，相信一定能猜對。答案：椅子每天我們都要坐在椅子上上課，累了我們要坐在椅子上休息，椅子對我們來說很重要班級里的椅子是學校給我們提供的，就是學校的公物。.學校的公物有很多，我們一起看一看書中34頁的內容了解哪些是學校的公務？3.找一找你身邊還有哪些是學校的公物。.你認為這些公物是誰的呢？.揭示課題：今天我們就來學習跟這些公物有關的一課，《這些是大家的》二、新課

.觀察學校的公物怎么樣了，完成學校公物調查表，.全班交流，公物怎么變成這樣了？你有沒有參與破壞他們？說說你個公物的故事.聽聽桌子的心聲，學生們角色扮演說說桌子的心聲，體會桌子的期盼.中小學生守則：愛護公共財務三、聯系實際，指導行為1、在我們班級中，也有愛護公物的好孩子，你們認為是誰，2、大家一起來愛護想一想要怎樣做才是愛護公物？四、總結全文，提出要求今天，我們學了第9課，知道了學校里的公務來之不易，是我們學習上的好伙伴，我們要愛護它們。我們長大后要成為社會有用的人，從小就要愛護學校的一草一木，愛護學校的每一張桌子，每一把椅子，像愛護家里的東西那樣愛護公物，你們說對嗎情境可以傳遞情感。教師在課堂教學中，應根據課堂情節(jié)，適當創(chuàng)設一定的教學反思：道德情境，“曉之以理，動之以情”，讓學生在想象性的情感體驗中，經歷動機的沖突，情感的激蕩，認識的升華。也只有精心創(chuàng)設情景，才能使學生在愉悅的教學氛

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論