幼兒園中班喜羊羊運(yùn)動會活動方案

—幼兒園中班喜羊羊運(yùn)動會活動方案從開學(xué)至如今，幼兒來園時(shí)所帶的書和玩具都是與而在分散訓(xùn)練中，幼兒二人或多人結(jié)伴一起訓(xùn)練，能互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)。）（3）介紹游戲喜羊羊運(yùn)貨的玩法。每個(gè)家庭一組，分別請四個(gè)家庭，一個(gè)小羊（媽媽）站在起跑線后，一個(gè)小羊（幼兒）站在起跑線上。老村長發(fā)出運(yùn)貨口令，小羊（幼兒）推起小車?yán)@過灰太狼的家、走過小橋，來到小豬（爸爸）家。小豬拿起一個(gè)皮球放在小車?yán)?，小羊（幼兒）從原路返回，然后小羊（媽媽）把皮球放在塑料筐里，小羊（幼兒）連續(xù)運(yùn)貨。在規(guī)定的時(shí)間里看誰運(yùn)得多為勝。游戲重新開頭時(shí)，可把皮球送回原處。（評析：剛要中指出：幼兒園的體育教育活動應(yīng)當(dāng)以健康第一、并提出身心和諧的價(jià)值取向。對于幼兒來說，游戲是幼兒的`天性。而如何使體育游戲真正發(fā)揮其教育價(jià)值是一門難題。在本節(jié)活動的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上我做了一番細(xì)心編排。我主要將目標(biāo)定位于學(xué)習(xí)繞障礙物、走過寬50厘米～60厘米的平行線來發(fā)展幼兒協(xié)調(diào)性與制造性。各環(huán)節(jié)清楚、明了，過度自然。）（4）介紹游戲規(guī)章。①必需繞過障礙物、走過小橋。②每個(gè)小羊只能拿一個(gè)皮球。（5）親子共同游戲。（評析：以幼兒為中心，在教學(xué)活動中運(yùn)用活潑、豐富的教學(xué)內(nèi)涵去調(diào)動幼兒參與體育的熱忱和激情，幼兒都能主動主動的參與活動，充足表達(dá)了幼兒的主體性。由于幼兒自始至終處于自主地位，因此主動性很高，參與性較強(qiáng)，訓(xùn)練效果也較好，不僅增進(jìn)了親子關(guān)系，增加幼兒體質(zhì)，也提高幼兒合作的力量和身體協(xié)調(diào)性，促進(jìn)身心和諧發(fā)展。）3、結(jié)束活動。（1）在音樂聲中，放松身體各部位。（2）小羊們整理體育器械回教室。（評析：在抒情的慢三拍音樂中，幼兒悠閑地和老師一起做放松運(yùn)動，幼兒的身體也漸漸恢復(fù)到相對靜止?fàn)顟B(tài)。）六、活動反思：本次活動的靈感來自我們班的幼兒，在活動的制定目標(biāo)上我緊緊抓住三個(gè)維度，兼顧情感看法，學(xué)問經(jīng)驗(yàn)和力量。本次活動貼近幼兒的實(shí)際生活和現(xiàn)有發(fā)展水平。首次開展這樣的體育活動，幼兒和家長都格外興奮，活動氣氛熱情，總體效果還不錯(cuò)，到達(dá)了增進(jìn)幼兒和父母增進(jìn)親子關(guān)系的效果，也使家長和幼兒意識到了錘煉身體，增加體質(zhì)的重要性。在活動過程中老師的人手不太夠，我臨時(shí)找了幾位家長分別擔(dān)任了照相和維持會場秩序的工作，也增加了家長參與活動的主動性。假如讓我重新再來開展這次活動，我會增加一些師生互動的小游戲，讓師生之間多些溝通，使師生關(guān)系更融洽。時(shí)間充裕的話再增加一些幼兒之間合作類型的游戲，培育孩子與伙伴