2022年四川涼山州中考語文真題及答案

2022年四川涼山州中考語文真題及答案

注意事項：

1.答題前，考生務必將自己的姓名、座位號、準考證號用0.5毫米的黑色墨跡簽字筆填寫在

答題卡上，并在答題卡背面上方填涂座位號，同時檢查條形碼粘貼是否正確。

2.選擇題使用2B鉛筆涂在答題卡對應題目標號的位置上；非選擇題用0.5毫米黑色墨跡簽

字筆書寫在答題卡對應題目標號的答題區(qū)域內(nèi)，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、

試題卷上答題無效。

3.考試結束后，由監(jiān)考教師將試題卷、答題卡、草稿紙一并收回。

本試卷分為A卷(100分)、B卷(50分)，全卷共8頁，滿分150分，考試時間120分鐘，

A卷又分為第I卷和第0卷。

A卷(共100分)

第I卷選擇題(共27分)

一、基礎知識(每小題3分，共15分)

1.下列加點字注音全部正確的一項是()

A.僻悴(qiao)篡改(chuan)喧囂(xiao)屏住呼吸(ping)

B.斯量(dian)掰開(bai)忌諱(hui)絢麗多姿(xuan)

C.找荏(cha)晚石(yfln)污檔(sui)姍姍來遲(shan)

D.赫然(chi)哺育(bu)要訣(ji6)酣然入夢(han)

【答案】B

【解析】

【詳解】A.篡改(chudn)----(cuan),屏住呼吸(ping)-----(bing)；

C.找茬(cha)----(cha),污穢(sui)-----(hui)；

D.赫然(chi)----(he),要訣(ji6)-----(jue)；

故選Bo

2.下列加點詞語使用有誤的一項是()

A.鄧稼先心里懷著對祖國芋厚的熱愛，獲得博士學位后立即乘船回國。

B.中國核動力專家彭士祿院士，在核動力領域頗有建笆。

C.2022年農(nóng)歷虎年春晚為海內(nèi)外華人奉上一臺審次網(wǎng)診的春節(jié)文化盛宴。

D.電影《長津湖》塑造了許許多多可戳可議的英雄人物。

【答案】C

【解析】

【詳解】A.摯痛：是指疼痛并有抽掣。從語境中“熱愛”一詞的搭配來辨析，“摯痛”合適。

使用正確；

B.建樹：表示建立了不朽的功勛或在事業(yè)上有很大的成就，通常用來指人。形容“中國核動

力專家彭士祿院士，在核動力領域頗有成就”合適。使用正確；

C.高談闊論：指漫無邊際地大發(fā)議論，多含貶義。不能形容“2022年農(nóng)歷虎年春晚”。使用

有誤；

D.可歌可泣：形容英勇悲壯的感人事跡。與“英雄人物”搭配合適。使用正確；

故選Co

3.下列句子中標點符號使用正確的一項是（）

A.曹操志在千里是詩意；李白豪邁灑脫是詩意；杜甫憂國憂民也是詩意。

B.隨著五星紅旗、奧運五環(huán)旗冉冉升起，北京成為世界首個“雙奧之城

C.人類過去幾千年里從來沒有像今天這樣，沒有人知道未來的三十年會發(fā)生什么？

D.戲臺、窗花、熱鬧的社火……等鄉(xiāng)土文化意蘊豐厚。

【答案】B

【解析】

【詳解】A.構成排比句，一般不用分號，應該用逗號；

C.不是疑問句，句末的問號可改為句號；

D.表示未列舉完時，“等”字和“……”號不能同時使用，可去掉“等”字；

故選Bo

4.把下面的句子，組成一段語意連貫的話，排列順序最為恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①直至今日，這一問題受到高度關注，但真正落實到位，讓每一位學生均掌握一定的勞動技

能，面臨諸多現(xiàn)實困難。

②一方面勞動教育如何才能成為學校易于開展的一門功課。

③誰都知道勞動教育的重要性，可現(xiàn)實中的學校勞動教育長期被弱化。

④因此，只有因地制宜解決好現(xiàn)實困難，學生的勞動技能才能夠提高。

⑤另一方面如何才能調(diào)動學生對勞動教育的興趣。

A.③??⑤④B.③④①②⑤C.④①②⑤③D.④③①

②⑤

【答案】A

【解析】

【詳解】本題考查句子排序。仔細閱讀每個句子。中心詞是“勞動教育”，中心議題是“現(xiàn)

實中的學校勞動教育長期被弱化”，然后解釋原因。據(jù)此分析，③句是首句。①句子的“這

一問題”是指③句中“現(xiàn)實中的學校勞動教育長期被弱化”。①句子的“諸多現(xiàn)實困難”是

指②句的“一方面”和⑤句中“另一方面”。④句是總結語。排序為：③①②⑤④。故選A。

5.下列說法有誤的一項是（）

A.《春望》的作者杜甫，唐代詩人，字子美，被譽為“詩圣”。

B.《詩經(jīng)》是我國最早的詩歌總集，其主要的表現(xiàn)手法是賦、比、興。

C.葉圣陶，作家、編輯家、教育家，代表作有《稻草人》《倪煥之》。

D.高爾基，蘇聯(lián)作家，代表作品有自傳體小說《童年》《變色龍》《我的大學》。

【答案】D

【解析】

【詳解】D.“自傳體小說《童年》《變色龍》《我的大學》”有誤。高爾基的自傳體小說是《童

年》《在人間》《我的大學》。《變色龍》的作者是契訶夫。故選D。

二、文言文閱讀及古詩文積累（25分）

（一）（每小題3分，共9分）

閱讀下面選文，完成下面小題。

①先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之

臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開賬圣聽，以

光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。

②宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜號同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論

其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。

③侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。

愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。

④將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之日能，是以眾議舉寵為督。

愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣利鹿，優(yōu)劣得所。

⑤親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在

時，每與臣論此事，未嘗不嘆息循限于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)

之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。

（節(jié)選自《出師表》）

6.下列加點詞，古今意義沒有發(fā)生變化的一項是（）

A.誠宜開張圣聽，以光先帝遺德

B.陟罰臧否，不宜號回

C.必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所

D.未嘗不嘆息宿恨于桓、靈也

7.下列說法有誤的一項是（）

A.表，是古代向帝王陳情言事的一種文體，言辭往往恭敬懇切。選文是諸葛亮呈給劉禪的

表。

B.選文將敘述、議論、抒情相結合，把真摯感情融于議論、敘事之中?

C.諸葛亮首先向劉禪陳述了蜀國當時面臨的不利處境，接著闡述了有利條件，之后提出三

條建議。

D.諸葛亮提出的三條建議是廣開言路、嚴明賞罰和親賢遠佞，其中嚴明賞罰是文章的主旨

所在。

8.文中畫線句子翻譯正確的一項是（）

今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。

A.今天天下三分，益州困苦窮乏，這確實是處在萬分危機、生死存亡的秋天。

B.如今天下三分，益州困苦窮乏，這確實是處在萬分危機、生死存亡的時候。

C.今天天下三分，益州疲勞偏僻，這確實是處在萬分危機、生死存亡的時候。

D.如今天下三分，益州疲勞偏僻，這確實是處在萬分危機、生死存亡的秋天。

【答案】6.C7.D8.B

【解析】

【6題詳解】

本題考查古今異義詞。

A.“開張”古義是擴大，今義是商店等設立后開始營業(yè)；

B.“異同”古義是不同，今義是不同和相同；

C“和睦”古今義相同，團結和諧；

D.“痛恨”古義是痛心、遺憾，今義是極端憎恨或悔恨；

故選Co

【7題詳解】

D.“嚴明賞罰是文章的主旨所在”有誤?！坝H賢遠佞”是文章的主旨所在。③④⑤段重點論

述了“親賢遠佞”。故選D。

【8題詳解】

本題考查的翻譯能力。直譯為主，意譯為輔。

重點字詞：今，現(xiàn)在。疲弊，民生凋敝，困苦窮乏。此，這。誠，確實，實在。秋，時候

A.“今，，、“秋”解釋有誤；

C.“今”、“疲弊”解釋有誤；

D.“疲弊”、“秋”解釋有誤；

故選B。

【點睛】參考譯文：

①先帝開創(chuàng)大業(yè)未完成一半?yún)s中途去世了?，F(xiàn)在天下分為三國，我們蜀漢國力薄弱，處

境艱難，這實在是國家危急存亡的時刻啊。然而侍衛(wèi)臣僚在內(nèi)勤勞不懈，戰(zhàn)場上忠誠有志的

將士們奮不顧身，這是他們追念先帝對他們的特別的知遇之恩，想要報答陛下。陛下你實在

應該廣泛地聽取別人的意見，來發(fā)揚光大先帝遺留下來的美德，振奮有遠大志向的人的志氣,

不應過分地看輕自己，援引不恰當?shù)钠┯鳎远氯已赃M諫的道路。

②皇宮中和朝廷中本都是一個整體，賞罰褒貶，不應該有所不同。如果有為非作歹犯科

條法令和忠心做善事的人，都應該交給主管官吏評定對他們的懲獎，來顯示陛下公正嚴明的

治理，而不應當有偏袒和私心，使宮內(nèi)和朝廷獎罰方法不同。

③侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等人，這些都是善良誠實的人，他們的志向和心思忠

誠無二，所以先帝把他們選拔出來輔佐陛下。我認為宮中之事，無論大小，都拿來問問他們,

然后施行，一定能夠彌補缺點和疏漏之處，可以獲得很多的好處。

④將軍向寵，性格和品行善良平正，通曉軍事，從前任用的時候，先帝稱贊說他有才干,

因此大家評議舉薦他做中部督。我認為軍隊中的事情，都拿來跟他商討，就一定能使軍隊團

結一心，不同才能的人各得其所。

⑤親近賢臣，疏遠小人，這是西漢興盛的原因；親近小人，疏遠賢臣，這是東漢衰敗的

原因。先帝在世的時候，每逢跟我談論這些事情，對于桓帝、靈帝沒有一次不（發(fā)出嘆息）

感到痛心遺憾的。侍中、尚書、長史、參軍，這些人都是忠貞誠實、能夠以死報國的忠臣，

希望陛下親近他們，信任他們，那么漢朝的復興就指日可待了。

（二）（10分）

閱讀下面文章，完成下面小題。

管仲得其所欲

齊桓公因鮑叔之薦，便人請管仲于魯①，施伯②日：“是固將用之也。夷吾④用于齊，則

魯危矣！不如殺而以尸授之?！濒斁麣⒐苤?使人日：“寡君欲親以為戮，如得尸，猶未得

也！”乃束縛而檻④之，使役人載而送之齊。管子恐魯之追而殺之也，欲速至齊，因謂役人日：

“我為汝唱，汝為我和?！逼渌m宜串，役人不倦，而取道甚速。管仲遂于齊。

（節(jié)選自《智囊全集》）

注釋：①魯：魯國。當時，管仲被囚于魯國。②施伯：魯國大臣。③夷吾：即管仲。④檻：

古指囚禁押解犯人的車子。這里作動詞用，指囚禁押送。

9.下列加點詞解釋有誤的一項是（）

A.便人請管仲于魯使：派

B.寡君欲親以為戮欲：欲望

C.欲速至齊至：到

D.其所唱適宜串走：奔跑

10.翻譯文中畫線句子。

夷吾用于齊，則魯危矣！不如殺而以尸授之。

11.選文中管仲的智慧體現(xiàn)在哪些方面，結合文本簡要分析。

【答案】9.B10.（倘若）管仲在齊國受重用，那么魯國就危險了！不如殺了（管仲）,

把尸首交給齊君。（語意相近即可）

11.“管子恐魯之追而殺之也，欲速至齊”，管仲擔心魯國國君追殺而想快速到達齊國；“所

唱適宜走，役人不倦”唱的歌曲不僅適合奔跑，還能讓役人不易疲倦，能更快的到達齊國。

【解析】

【9題詳解】

B.“寡君欲親以為戮”意思為：我國的君王想要親手殺死管仲。欲：想要。故選B。

【10題詳解】

本題考查的翻譯能力。直譯為主，意譯為輔。

重點字詞：用，重用；則，就；危，危險；授，還給。

【11題詳解】

本題考查對人物形象的把握。

結合“管子恐魯之追而殺之也，欲速至齊，因謂役人日：’我為汝唱，汝為我和?！渌m

宜走，役人不倦，而取道甚速。管仲遂于齊”可知，管仲擔心魯國國君追殺而想快速到達齊

國，他考慮比較周全，體現(xiàn)了他的智慧。于是對車夫“我為汝唱，汝為我和"，管仲所唱的

歌節(jié)拍輕快，適合馬車快步疾行，車夫也不感到疲倦，于是越走越快，管仲也平安到達齊國。

這是快速離開魯國的辦法，體現(xiàn)了管仲的智慧。

【點睛】參考譯文：

齊桓公因為鮑叔牙的極力推薦，派人到魯國去請管仲。施伯對魯莊公說：“這一定是要

重用管仲。如果管仲為齊國效命，魯國就危險了。不如殺了管仲，把尸首交還給齊國。”魯

莊公準備殺掉管仲，但齊國的使者說：“我國的君王想要親手殺死管仲，如果得到管仲的尸

體，就如同沒有得到他一樣?！庇谑?，魯莊公命人把管仲綁起來裝入囚籠中，派車夫用車把

他送往齊國。管仲怕魯君追上來殺了他，想盡快到達齊國，就對車夫說：“我唱歌給你聽，

你為我和拍子。”管仲所唱的歌節(jié)拍輕快，適合馬車快步疾行，車夫也不感到疲倦，于是越

走越快，管仲也平安到達齊國。

（三）古詩文積累（6分）

12.古詩文默寫

（1）,綠楊陰里白沙堤。（白居易《錢塘湖春行》）

（2）,贏得生前身后名。（辛棄疾《為陳同甫賦壯詞以寄之》）

（3）入則無法家拂士，,國恒亡。（《生于憂患，死于安樂》）

（4）落紅不無情物，o（龔自珍《己亥雜詩〈其五〉》）

（5）《過零丁洋》中表明作者視死如歸、舍身取義決心的詩句是：?

【答案】①.最愛湖東行不足②.了卻君王天下事③.出則無敵國外患者

④.化作春泥更護花⑤.人生自古誰無死⑥.留取丹心照汗青

【解析】

【詳解】本題中“卻”“患”“化作”“汗”等是易錯字,作答時要注意。

三、作文（60分）

從下面兩個題目中任選一個，按照要求，寫一篇文章。

13.閱讀下面的文字，按要求作文。

5000多年源遠流長的文明歷史中，中華民族始終有著“自古英雄出少年”的傳統(tǒng)，始

終有著“長江后浪推前浪”的情懷。一百年前，共青團成立之際，一大批先進青年在“覺醒

年代”紛紛覺醒。新時代建設中，哪里有需要，哪里就有青年的身影：在搶險救災前線沖鋒

陷陣，在疫情防控一線披甲出征，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，在美麗的校園里不懈奮斗……

“清澈的愛，只為中國”，成為當代中國青年發(fā)自內(nèi)心的最強音。

要求：請以“這是新時代中國青年應該有的樣子”為文章的結尾，自選角度，自定立意，自

擬標題，自定文體（詩歌除外），寫一篇600至800字的文章。文中不得出現(xiàn)你所在學校的

校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。

【答案】參考例文

青年之擔當

今年早春，在長輩眼里“吃不得苦，受不得累”的九零后和零零后們，在這場抗疫會戰(zhàn)

中扛起了大旗。他們用年輕的肩膀，同前輩們一起肩負起中國的命運。

這次的《開學第一課》主要以“擔當”“團結”和“科學”三個篇章展開講述。令我感

觸最深的是第一篇章一一“擔當”，尤其是青年人之擔當。那些九零后的醫(yī)護人員們通過一

張張照片，講述了他們在一線抗疫的故事。

梁啟超先生說過“少年強，則中國強”，我們也要向他們學習用于擔當，用行動證明一

一新時代的中國青年是好樣的！

在抗疫期間，武漢市的方艙醫(yī)院里，這一群青年人在離病毒最近的地方，直面死亡，守

護生命。原本平日里很在乎“顏值”的他們，任由厚實的口罩和護目鏡遮住臉龐，讓汗水里

三層外三層的在防護服中流淌，這一切只為了讓感染者盡快的好起來?？吹剿麄儽橇荷系目?/p>

罩勒痕沒有，那是這個季節(jié)最美的妝容。

我們作為零零后大軍的一員，也是未來的希望之師，可我們有為未來做了些什么呢？整

天不務正業(yè)，喜歡追劇上網(wǎng)，零食不離口，愛睡懶覺……。我們做著八、九十歲的老爺爺奶

奶都能做的事……。如此這般長大后的我們又將如何擔當國之重任呢？

如饑似渴的學習文化，積極的參與社會活動，將青春的汗水盡情的拋灑在祖國的大地上,

才是我們青年一代的最應做的事請吧！

時間會永遠銘記，有那樣一群青年，他們在國家危難關頭，挺身而出，扛起重擔。經(jīng)受

住了歷史與生命的考驗，綻放絢爛的青春之花。

這就是中國青年之擔.當，這就是中華民族之脊梁。這是新時代中國青年應該有的樣子。

【解析】

【詳解】本題是材料作文。

第一，審題立意：結合材料分析，材料的內(nèi)容論述了五千年文明史中青年的擔當，一百多年

來青年的擔當，新時代建設中青年的擔當。據(jù)此分析，材料論述的中心是“青年的擔當”。

要求以“這是新時代中國青年應該有的樣子”為文章的結尾。據(jù)此分析，本次作文主要考查

價值觀，引導考生深入思考如何在新時代、新征程中擔當青年使命、交出不愧于時代的答卷

的問題。寫作時，首先應整體把握材料，重點分析建黨百年，共青團成立百年中每一代青年

身上的閃光點。尤其是新時代，在搶險救災前線沖鋒陷陣，在疫情防控一線披甲出征，在平

凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，在美麗的校園里不懈奮斗等。寫作的主題應是新時代青年有何使命和

擔當。并立足現(xiàn)實，結合自身，“展望”未來，發(fā)出號召之意。

第二，選材構思：可以寫記敘文。記錄生活中有責任，有擔當青年的故事，可以是發(fā)生在

抗擊疫情時的故事，可以是搶險救災前線的故事，可以是美麗校園里發(fā)生的故事。采用以小

見大的手法，彰顯大主題?？梢詫懽h論文。參考立意：找到新時代的位置，創(chuàng)造新青年的價

值；擔當使命昂首進，我輩青年寫新篇；心懷家國之夢想，把握新時代機遇；激情滿懷寫青

春，無私奉獻新時代：以前代青年為鏡，肩負新時代使命。寫議論文，注意恰當處理論點、

論據(jù)，論證三者之間的關系。采用舉例論證，道理論證，比喻論證，對比論證等論證方法。

14.按要求作文。

請以“的力量”為題，寫一篇文章。

要求：①在橫線上填上恰當?shù)脑~語，將題目補充完整；②立意自定，文體自選（詩歌除外）;

③字數(shù)600至800字；④文中不得出現(xiàn)你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實

姓名。

【答案】參考例文

微笑的力量

微笑，是生活中最美的語言，微笑，是生命中閃閃發(fā)亮的金子，微笑，使人更加美麗。

當你與別人發(fā)生沖突的時候，不要皺眉，不要生氣的破口大罵，只需要一個微笑，為笑

著點點頭，說聲“對不起”亦或一句“沒關系”，你們便省下了口舌之爭。

當你與朋友發(fā)生爭執(zhí)，不要生氣，亦不必擔心，只需一個微笑，你們便可以和好如初，

冰釋前嫌。

當你面對困難時，不要悲傷，不要失望，帶著自信的微笑，一路向前，永不言棄，困難

就會向你低頭，這樣你便可以順利地抵達成功的彼岸。

當你終于成功了，你更需要給自己一個鼓勵的微笑，告訴自己不要驕傲，不要自滿，繼

續(xù)努力，登上更高的領獎臺。當然，即使你不幸的失敗了，千萬別灰心，千萬別氣餒，微笑

著爬起來，握緊手中用自信打造的長劍，斬斷一路上的荊棘，朝著勝利繼續(xù)勇敢的邁近。

當然，微笑不僅是要給自己的，當你的朋友失敗了，正沉浸在痛苦之中不能自拔的時候,

你應該微笑著拍拍他的肩，告訴他要重新振作，不遠處，勝利正在向他招手，并微笑著牽起

他的手，陪著他一起走過風風雨雨，登上成功的最高峰。

而在你的朋友或者家人關心你時，你更要給予他們一個大大的微笑，感謝他們的關心,

并告訴他們你很好，讓他們不要擔心。

然而，對于陌生人，你的微笑更加溫暖。

當你看見有困難的人，微笑著伸出援助之手，你知道嗎，你的微笑變的多么有力量??！

相信嗎？即使是一只落難的小貓，你的一個微笑，都會令它不在瑟瑟發(fā)抖，令它鼓起活

下去的勇氣，重新踏上求生之路。

微笑是春天的陽光，是夏天的微風。所以，讓我們帶著微笑出發(fā)！

【解析】

【詳解】本題是半命題作文。

第一，審題：

“力量”中蘊含的執(zhí)著追求、摯愛親情、鎖而不舍、團結奇進、堅強不屈等內(nèi)涵，為構思立

意尋找突破口。聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷，選擇典型的素材，傾注真摯的情感，就能寫出精彩的

文章。“力量”前面的修飾語，其限定了寫作的主題、情節(jié)、線索等，因此在橫線上注意選

擇詞語或短語時要注意：誰的力量，有什么特點，有怎樣的作用，圍繞''力量”發(fā)生了什么

故事，經(jīng)歷了怎樣的過程，結局如何等，從而突出文章的主題，表達自己的情感。

第二，選材：

其實，現(xiàn)實生活中，我們的成長和變化，無一不是緣于一種力量。一幕場景、一句話、一本

書，乃至一首歌、一部電影、一個眼神、一個動作、一個瞬間等等，只要它使心靈顫動，使

心智變化，都可以成為文章的寫作內(nèi)容。所以，我們可以寫“母愛的力量”、“書的力量”、

“知識的力量”、“堅韌的力量”，可以寫“音符的力量”、“雨滴的力量”、“微笑的力量”、“背

影的力量”，更可以寫“那句話的力量”、“眼睛的力量”、“陽光的力量”、“痛苦的力量”、“失

敗的力量”等。

所謂“力量”，是感動，是震撼，是啟發(fā)，是聯(lián)想……更是成長、進步，感悟……確定寫作

對象時，要注意以小見大。寫母愛，可以是“牛奶的力量”，“白發(fā)的力量”等，這遠比“母

愛的力量”更脫俗，更能打動人。要善于抓住細節(jié)，不僅要寫出自己的所見所聞，更要寫出

自己的心靈感覺。在內(nèi)容豐富的同時，更要注意中心的明確，主題的深刻。寫作時，除了要

緊扣主題，展開具體細致的情節(jié)描寫，運用比喻、擬人、對比、排比、引用等修辭手法外，

還要注意擬題、書寫、錯別字，標點符號等細節(jié)。

第三，思路：

如親情給予成長的力量。家庭生活中，父母、親人的點點滴滴都蘊含著愛，如背上的一個巴

掌，屁股上的一腳，深夜的一杯牛奶，重復不變的嘮……既有恨鐵不成鋼的惱怒，也有無微

不至的關懷，無論以何種形式呈現(xiàn)在我們面前，都體現(xiàn)了親情不可阻擋的力量。如恩師激勵

前行的力量。不論是一句表揚、一聲夸獎，或者一個微笑、一次鼓勵，還是面對作業(yè)潦草時

的憤怒與訓斥、上課開小差時的提醒……都是老師的良苦用心，他們?yōu)槲覀冎敢较?，讓?/p>

們努力學習、奮發(fā)前行。

B卷（共50分）

四、現(xiàn)代文閱讀（30分）

（—）（15分）

閱讀下面文章，完成下面小題。

敬畏一粒米

林文欽

①一粒米能有多重？我一直以為，它重如一座山。

②小時候家里窮，母親在深秋的時候總是出去“撿地”，就是去大地里撿拾農(nóng)人秋收后

遺落在地里的糧食。每次母親都要走上好幾十里的地，背回來半麻袋瘦瘦的稻稈兒，脫了皮，

最后能收獲一海碗的大米。母親一點點地積攢著，然后用它們給我們當口糧，那是兒時我們

所有的營養(yǎng)來源。粒米之恩，熊與皓月爭輝！

③米吃多了，就有了想法。詩人說“米是漫山遍野的精靈，是生長綠色的種子，是陸地

結的珍珠”，我也有這個感覺。有時我看到掉在桌上的一粒米,會產(chǎn)生一番聯(lián)想：這粒米，

不知道是哪粒種子被種在土里，經(jīng)過了多少風霜雨雪，又被哪個農(nóng)民精心養(yǎng)育，澆水、施肥、

提蟲、打藥，頂著酷暑烈日收割了來，再冒著酷暑高溫脫了粒。脫一遍還不算，再脫一層皮，

再脫一層皮，成為白白亮亮的精米，大有緣法落到我的飯碗里，結果不等它入口，就被輕輕

拋棄，假如這米有靈，不知道會不會傷心？

④對米，汪曾祺先生有過經(jīng)典描述。其筆下有一個叫作八千歲的人物，開著一個米行，

他店里一溜排開幾個大米園，從“頭糙”“二糙”“三糙”到“高尖”應有盡有。挑翳把擔賣

力氣的吃頭糙米，一老碗紫紅的糙米飯，上面堆上崗尖崗尖的腌小魚和小青菜，大口大口吞

食；住家鋪戶吃二糙三糙米，比頭糙精致，米色亮白一些；所謂高尖，精致透亮，只有高門

大戶才吃，普通百姓不是吃不起，只是總覺得有些糟蹋。中國人自古惜福心理就十分強烈，

字紙尚且不肯浪費，更何況養(yǎng)身的米？

⑤此外還有糯米和晚稻香粳。糯米不用說，常用來蒸八寶飯、包粽子；香粳米煮出粥來

米長半寸，顏色淺碧如碧螺春荼，香味濃厚。《西廂記》里有一個章回專門說到崔鶯鶯吃的

一頓便飯：一碗酒釀清蒸鴨子，一碗蝦丸魚皮湯，一碟腌的胭脂鵝脯，還有一大碗熱騰騰碧

瑩瑩蒸的綠畦香稻粳米飯?！都t樓夢》中也提到了紅米、綠米。紅的，顏色嫩紅，味腴粒長，

香氣撲鼻，叫作“御田胭脂米”；那綠米，就是芳官吃過的“綠畦香稻粳米”。

⑥關于米，還有不少傳奇典故。據(jù)說遠古時期，上帝雖說把亞當夏娃逐出伊甸園，命令

他們流汗才有飯吃，但到底對自己的造物心懷恩慈，命令地下的麥子長得如同一棵樹一般，

分出七股八杈，每一個枝頭都有一個麥穗，于是天下萬民不缺糧食。有一日上帝到人間巡行，

發(fā)現(xiàn)麥子爛倒在泥里，上帝一怒之下改了規(guī)矩，下令麥株從今以后只結一穗，且不時有風雹

雷災、水患火欺，以此懲罰不知惜福的凡間生靈。

⑦真正有品德、有修養(yǎng)的人不肯怠慢了世間萬物，尤其是珍珠一樣的米。在弘一大師的

眼里，世間竟沒有不好的東西，白菜好，咸苦的蔬菜好，倘跋山涉水之際能有一碗白米飯,

更是好上加好。

⑧我在閩東太姥山的摩宵庵吃過一次素齋。那些不起眼的素菜素飯,盛在清素的餐盤里，

竟是那樣溫潤有致，不由心生一絲感恩，細細把一碗米飯裝進胃里，生怕丟棄一粒米。

⑨對生命的敬畏，源自一粒粒米。

（選自《意林》，有刪改）

15.聯(lián)系上下文，揣摩文中第②段畫波浪線句子的含義。

粒米之恩，能與皓月爭輝！

16.從引用的角度品味文中第③段畫橫線句子的表達效果。

詩人說“米是漫山遍野的精靈，是生長綠色的種子，是陸地結的珍珠”，我也有這個感覺。

17.作者為什么認為“一粒米”重如一座山，結合文本作簡要分析。

18.作者對生命的敬畏源自一粒粒米，生活中有什么是你敬畏的，請結合自己的生活體驗談

談。

【答案】15.粒米之恩既指“粒米”是身體的營養(yǎng)來源之恩，又指母親的辛苦養(yǎng)育之恩。這

樣的恩情在作者心中無比偉大，堪比皓月之輝，突出了作者對米的感激、敬重之情和對母愛

的深切感受和贊美。（意思相近即可）

16.引用詩句，既用詩意的語言凝練地贊美了米的來之不易、珍貴，又巧妙地表明了作者對

米的敬畏之情和高度贊譽，豐富了文章的文化底蘊。（意思相近即可）

17.作者母親撿米養(yǎng)育子女（米是兒時的我們所有的營養(yǎng)來源），“一粒米”包含了深深母愛

和養(yǎng)育之恩；種子經(jīng)過農(nóng)民精心培育、收割、脫粒、脫殼才能成為米，“一粒米”來之不易

是農(nóng)民的血汗，是時間的結晶；汪曾祺描述不同人吃不同的米，“一粒米”體現(xiàn)了中華民族

的惜福、珍惜糧食的傳統(tǒng)美德；《紅樓夢》《西廂記》中關于米的故事，“一粒米”有了文化

底蘊和濃濃的詩意；西方關于不珍惜糧食受到上帝懲罰的傳奇典故，告訴我們要懂得惜福，

存感恩之心：弘一大師眼里沒有不好的東西,跋山涉水之際能有一碗米飯便覺得是好上加好，

不息慢“一粒米”是有品德、有修養(yǎng)的人的體現(xiàn)；一次我吃素齋的經(jīng)過，表明對“一粒米”

的珍惜是對世間萬物都應有的敬畏之心。

18能結合生活體驗，談到具體敬畏之物，言之有理即可

【解析】

【15題詳解】

本題考查理解分析能力。

第②段畫波浪線句子“粒米之恩，能與皓月爭輝！”運用了夸張的修辭方法，把“粒米之恩”

與“皓月之輝”的價值相提并論，表現(xiàn)出粒米對人的恩情之大，之重要。

再聯(lián)系“每次母親都要走上好兒十里的地，背回來半麻袋瘦瘦的稻稈兒，脫了皮，最后能收

獲一海碗的大米。母親一點點地積攢著，然后用它們給我們當口糧，那是兒時我們所有的營

養(yǎng)來源”可知，這里的粒米提供給我的身體營養(yǎng)之恩其實來自母親，里面蘊含著深厚的母親

的養(yǎng)育之恩，這份恩情能與皓月爭輝，可見這樣的恩情在作者心中無比偉大，不難看出，這

句話表現(xiàn)了作者對米的感激、敬重之情，進而表達了對母愛、母恩的深切感受和贊美。

【16題詳解】

本題考查理解分析能力。

“米是漫山遍野的精靈，是生長綠色的種子，是陸地結的珍珠”這美妙的語言一下就增強了

文章的詩情畫意，同時把“米”比作精靈、種子、珍珠，也表明作者對米心情崇高的敬畏之

情，對米對人的價值和作用進行了高度的贊美，用“我也有這個感覺”強調(diào)了詩中的情感就

是作者表達之意，強調(diào)要珍惜每一粒米的意含，同時，讓文章更具文化韻味，增加文章的文

化底蘊。

【17題詳解】

本題考查理解分析能力。

從第②段“每次母親都要走上好幾十里的地，背回來半麻袋瘦瘦的稻稈兒，脫了皮，最后能

收獲一海碗的大米。母親一點點地積攢著，然后用它們給我們當口糧，那是兒時我們所有的

營養(yǎng)來源”可知，米是兒時的我們所有的營養(yǎng)來源，而作者母親卻是靠著撿米養(yǎng)育子女，“一

粒米”包含了深深母愛和養(yǎng)育之恩；

從第③段“……這粒米，不知道是哪粒種子被種在土里，經(jīng)過了多少風霜雨雪，又被哪個農(nóng)

民精心養(yǎng)育，澆水、施肥、捉蟲、打藥，頂著酷暑烈日收割了來，再冒著酷暑高溫脫了粒。

脫一遍還不算，再脫一層皮，再脫一層皮，成為白白亮亮的精米，大有緣法落到我的飯碗里,

結果不等它入口，就被輕輕拋棄，假如這米有靈，不知道會不會傷心”可知，種子經(jīng)過農(nóng)民

精心培育、收割、脫粒、脫殼才能成為米，“一粒米”來之不易是農(nóng)民的血汗，是時間的結

晶；

從第④段“對米，汪曾祺先生有過經(jīng)典描述……中國人自古惜福心理就十分強烈，字紙尚且

不肯浪費，更何況養(yǎng)身的米？”可知，汪曾祺描述不同人吃不同的米，''一粒米”體現(xiàn)了中

華民族的惜福、珍惜糧食的傳統(tǒng)美德；

從第⑤段“此外還有糯米和晚稻香粳……《西廂記》里有一個章回專門說到崔鶯鶯吃的一頓

便飯……《紅樓夢》中也提到了紅米、綠米……”可知，《紅樓夢》《西廂記》中關于米的故

事，“一粒米”有了文化底蘊和濃濃的詩意；

從第⑥段“關于米，還有不少傳奇典故。據(jù)說遠古時期，上帝雖說把亞當夏娃逐出伊甸園……”

西方關于不珍惜糧食受到上帝懲罰的傳奇典故，告訴我們要懂得惜福，存感恩之心；

從第⑦段”……在弘一大師的眼里，世間竟沒有不好的東西，白菜好，咸苦的蔬菜好，倘跋

山涉水之際能有一碗白米飯，更是好上加好”可知，弘一大師眼里沒有不好的東西，跋山涉

水之際能有一碗米飯便覺得是好上加好，不息慢“一粒米”是有品德、有修養(yǎng)的人的體現(xiàn)；

從第⑧段“我在閩東太姥山的摩宵庵吃過一次素齋……不由心生一絲感恩，細細把一碗米飯

裝進胃里，生怕丟棄一粒米”可得，一次我吃素齋的經(jīng)過，表明對“一粒米”的珍惜是對世

間萬物都應有的敬畏之心。

【18題詳解】

本題考查理解運用能力。可參照本文，結合自己的生活體驗說一說生活中自己敬畏的東西即

可。

示例：生活中，最讓我敬畏的是那些默默無聞了小草。小草，沒有蘭花那種淡雅的芬芳，沒

有柳樹那婀娜的身姿，也沒有梨花帶雨的臉龐，然而，它卻有堅韌的品格，頑強的精神。在

每一個孤獨的角落里，都可以看到小草的身影，在峭壁上，在石縫中，在沙漠里，都可見小

草堅毅的身影。在荒無人跡的原野，一棵棵小草孤獨的守望著，春去冬來，一歲一枯榮；堅

忍不拔，春風吹又生。

（二）（15分）

閱讀下面文章，完成下面小題。

中國刺繡，針尖上的千年國粹

①小小的一根針，傳承著歷史，聯(lián)結著古今。刺繡作為我國優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)工藝之一，

具有深厚的歷史文化底蘊。在聞名遐邇的古代絲綢之路上，刺繡和蠶絲不僅是珍貴的貨物，

更是中外文化交流的“使者”，是除了瓷器之外中華文明的又一張名片。

②我國刺繡藝術歷史悠久，源遠流長，舉世聞名。理《曲羊》不翅，遠在4000多年前

的章服制度就規(guī)定“衣畫而震繡”。至周代，有“繡績共職”的記載。西周的染織刺繡已有

專門的分工，文獻記載了素衣朱繡、流暢的刺繡線條等情況。

③戰(zhàn)國是我國刺繡史上第一個極盛時期，刺繡的工藝己達到很高水平，是絲綢之路上對

外運輸?shù)闹匾唐分弧?/p>

④漢代，刺繡開始展露藝術之美。因為經(jīng)濟繁榮，百業(yè)興盛，絲織造業(yè)尤為發(fā)達，手工

刺繡制作也邁向專業(yè)化，技藝突飛猛進。漢代王充所著的《論衡》中記有“齊郡世刺繡，恒

女無不能”，足以說明當時刺繡技藝和生產(chǎn)的普及。最具代表性的是湖南長沙馬王堆漢墓出

土的刺繡殘片，它們雖在地下埋藏了幾千年，但出土時仍然精美絕倫，配色、針工都運用得

恰到好處。

⑤到了唐朝，刺繡藝術的發(fā)展達到了一個新的階段，各種針法基本均己出現(xiàn)。此時的刺

繡一般用作服飾用品的裝飾，做工精巧，色彩華美，在唐代的文獻和詩文中都有所反映。如

李白詩“翡翠黃金縷，繡成歌舞衣”、白居易詩“紅樓富家女，金縷繡羅襦”等，都是對刺

繡的詠頌。

⑥宋代是手工刺繡發(fā)達臻至高峰的時期，特別是在開創(chuàng)純審美的畫繡方面，更堪稱絕后。

宋代改良了工具和材料，使用精制鋼針和發(fā)細絲線，針法極細密，色彩運用淡雅、素凈。南

宋時，針法已達十五六種之多。

⑦中國刺繡有鎖繡、彩繡、平繡、雕繡、包梗繡、貼布繡、絢帶繡、魚骨繡、挑花繡、

釘線繡等很多種繡法。光是看到這些繡法，我們就知道一個刺繡圖案的完成有多難了！

⑧中國的刺繡技藝精湛、鬼斧神工，不僅有針法之分，也有地域之別。我國各地均有刺

繡的痕跡，不僅有湘繡、蘇繡、粵繡、蜀繡、京繡、秦繡、魯繡、晉繡、汴繡、甌繡、杭繡、

漢繡、閩繡等地方名繡，少數(shù)民族也都有自己特色的民族刺繡，可謂流光溢彩，各具特色！

其中，最具代表性的是“四大名繡”，即蘇繡、湘繡、粵繡和蜀繡。

⑨700多年前，馬可?波羅來到杭州，琳瑯滿目的中國工藝品使他目眩神迷。中國刺繡

也隨商船漂洋過海，風靡了西方上流社會，成了享譽世界的中式奢侈品！至此，中國刺繡的

傳統(tǒng)手藝在全世界得以融合與發(fā)展。然而，中國刺繡這一心手合一的傳世絕技，其高超技藝、

時間厚度、文化深度、人情溫度，都使之成為他國無法超越的經(jīng)典。

⑩雅艷相宜，典雅奢華。如今，刺繡這項精美絕倫的工藝還被呈現(xiàn)在各大秀場之中，成

為時尚界的寵兒，更是國際舞臺上一道亮麗的風景。中國刺繡已經(jīng)不再是記憶中那樣簡單，

更是一種藝術和時尚。

?中國刺繡憑借它獨有的魅力，穿越沙漠、遠渡重洋，成為中外文化交流的“使者”。

（選自《科學大眾?小諾貝爾訂閱》，有刪改）

19.本文從哪些方面介紹了中國刺繡？

20.文章第②一⑥段采用了哪種說明順序？有什么好處？

21.第④段畫線句主要采用了哪種說明方法？請說說其作用。

最具代表性的是湖南長沙馬王堆漢墓出土的刺繡殘片，它們雖在地下埋臧了幾千年，但出土

時仍然精美絕倫，配色、針工都運用得恰到好處。

22.結合下列句子中加點的詞語，體會說明文語言的準確、嚴謹。

據(jù)《府日》年年，遠在4000多年前的章服制度就規(guī)定“衣畫而裳繡”。

【答案】19.本文從刺繡的歷史與發(fā)展、刺繡的繡法、刺繡的種類、刺繡走向世界（刺繡與

世界的融合）四方面介紹了中國刺繡。

20.時間順序，條理清晰、具體詳實地說明了中國刺繡藝術歷史悠久、源遠流長、舉世聞名

的特點。

21.舉例子，舉了馬王堆漢墓出土精美絕倫的刺繡殘片這一例子，真實具體地說明了漢代刺

繡開始展露藝術之美，富有代表性，從而增強了文章的說服力。

22.“據(jù)《尚書》記載”，表明“4000多年前的章服制度就規(guī)定'衣畫而裳繡這一事實

（記載刺繡的歷史），出處準確、權威，增強了可信度，體現(xiàn)了說明文語言的準確、嚴謹。

【解析】

【19題詳解】

本題考查信息梳理與概括提煉能力。

本文先總體介紹中國刺繡的特點：民族傳統(tǒng)工藝之一，具有深厚的歷史文化底蘊，是中外文

化交流的“使者”，是中華文明的又一張名片。

然后，第②一⑥段，依據(jù)“我國刺繡藝術歷史悠久，源遠流長，舉世聞名”知，這是從刺繡

的歷史與發(fā)展角度來介紹；第⑦段，依據(jù)“國刺繡有鎖繡、彩繡、平繡、雕繡、包梗繡、貼

布繡、絢帶繡、魚骨繡、挑花繡、釘線繡等很多種繡法。光是看到這些繡法，我們就知道一

個刺繡圖案的完成有多難了”知，這是從刺繡的繡法角度來介紹；第⑧段，依據(jù)“中國的刺

繡技藝精湛、鬼斧神工，不僅有針法之分，也有地域之別”知，這是從刺繡的種類角度來介

紹；第⑨段，依據(jù)“中國刺繡也隨商船漂洋過?！闪讼碜u世界的中式奢侈品”知，這是

從刺繡走向世界（刺繡與世界的融合）角度來介紹。

總共從四方面介紹了中國刺繡。

【20題詳解】

本題考查說明的順序。

常見的說明順序主要有三種，分別是時間順序、空間順序、邏輯順序。時間順序是按照時間

發(fā)展的先后順序展開，空間順序是按照空間的內(nèi)外、遠近、高低等順序去展開，邏輯順序是

按照邏輯上的內(nèi)在聯(lián)系去展開。

文章第②一⑥段介紹了刺繡的歷史與發(fā)展。依次從周代到戰(zhàn)國然后到漢代、唐朝、宋代，明

顯按照時間順序展開的。聯(lián)系第②段，依據(jù)“我國刺繡藝術歷史悠久，源遠流長，舉世聞名”

這一說明內(nèi)容可知，采用時間順序能讓介紹的內(nèi)容條理清晰、能從時間角度具體詳實地說明

了中國刺繡藝術歷史悠久、源遠流長、舉世聞名的特點。

[21題詳解】

本題考查說明方法的理解運用。

從“最具代表性的”“湖南長沙馬王堆漢墓出土的刺繡殘片”等內(nèi)容可知，這是列舉馬王堆

漢墓出土刺繡的例子來說明，是舉例子的說明方法。

再聯(lián)系其上一句“漢代，刺繡開始展露藝術之美……手工刺繡制作也邁向專業(yè)化，技藝突飛

猛進……足以說明當時刺繡技藝和生產(chǎn)的普及”可知，舉了馬王堆漢墓出土精美絕倫的刺繡

殘片這一例子，真實具體地說明了漢代刺繡開始展露藝術之美，富有代表性；再聯(lián)系第②段，

依據(jù)“我國刺繡藝術歷史悠久，源遠流長，舉世聞名”這一說明內(nèi)容可知，這一例子也說明

了“我國刺繡藝術歷史悠久，源遠流長，舉世聞名”的特點。真實的例子，增強了文章的說

服力。

【22題詳解】

本題考查說明的語言。說明的語言的最基本特點是：準確。

“據(jù)《尚書》記載”表明的信息的來源，即遠在4000多年前的章服制度就規(guī)定“衣畫而裳

繡”這一信息不是憑空捏造的，而是來自《尚書》，是有據(jù)可查的，這時一步表現(xiàn)遠在4000

多年前的章服制度就規(guī)定“衣畫而裳繡”這一信息的正確、權威、不可辯駁，進而說明了“我

國刺繡藝術歷史悠久，源遠流長，舉世聞名”這一特點的可信性。

如果去掉，則不能說明這一信息來源，就讓人無法判斷出信息的正確于否。

五、詩歌鑒賞（6分）

23.閱讀下面這首詩，按要求回答問題。

聞王昌齡左遷龍標遙有此寄

李白

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。

我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

（1）下列詩句中與本詩描寫的季節(jié)最接近的一項是（）

A.黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。

B.君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。

C.草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。

D.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

（2）有學生將“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”一句，作為畢業(yè)贈詩送給同學，是否

合適？請說明理由。

【答案】（1）C（2）合適，這句詩表達的是詩人與友人離別的牽掛擔憂、依依不舍之情,

所以可以作為畢業(yè)季的贈詩送給同學，表達和同學離別的依依不舍之情。

【解析】

【小問1詳解】

考查對詩句內(nèi)容的理解。從“楊花落盡子規(guī)啼”可知，本詩所寫的時間是暮春時節(jié)。

A.“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”寫的是初夏季；

B.“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池”寫的是秋季；

C.“草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲”寫的是暮春季；

D.“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”寫的是冬季；

故選Co

【小問2詳解】

考查對詩句內(nèi)容的理解。

在理解詩意的基礎上，結合詩句所表達的思想情感作答。詩句“我寄愁心與明月，隨君直到

夜郎西”，作者運用擬人的修辭手法，寄情于景，表達了對友人離別的牽掛、擔憂、依依不

舍，同時也抒發(fā)了對友人勸勉和寬慰之情。因此是可以作為畢業(yè)贈詩送給同學，以此來表達

和同學離別的依依不舍之情。據(jù)此理解作答。

六、名著閱讀及語言運用（14分）

24.名著閱讀

初三某班召開以“名著中的奮斗精神”為主題的讀書會，同學們收集了以下內(nèi)容：

A.《駱駝祥子》中祥子第三次丟車后的表現(xiàn)

B.《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾修建鐵路時的表現(xiàn)

C.《簡?愛》中簡?愛在洛渥德學校學習、生活的表現(xiàn)

(1)收集的內(nèi)容中，最不能體現(xiàn)奮斗精神的是()

(2)從收集的內(nèi)容中任選一項，結合具體情節(jié)，簡要分析人物的奮斗精神。

【答案】(1)A(2)B項保爾在修建鐵路時，匪患、疾病和饑餓威脅著他，但他仍意志

堅定地忘我工作，并在朱赫來的影響下，積極向上，努力成長?C項簡?愛在洛渥德學校學

習、生活時，經(jīng)常挨餓受凍、挨打罰站，甚至獨自陪伴朋友的離世，但她頑強不屈，追求自

尊、自強。

【解析】

【小問1詳解】

考查對名著的閱讀。

A.《駱駝祥子》中，祥子第三次失去車后，就對自己擁有一輛屬于自己的車失去信心。從此

祥子變了，染上了搶生意、抽煙、喝酒和賭博的毛病，干活也不像以前一樣拼命了。雖然希

望還時不時地在祥子的腦里迸出些小火花，他卻再沒勇氣站起來了。在祥子得知小福子被賣

到白房子做低等妓女，因不堪折磨而上吊自殺的消息后，心里對未來所抱的一點希望也破滅

了。所以，“祥子第三次丟車后的表現(xiàn)”是最不能體現(xiàn)奮斗精神的。

故選Ao

【小問2詳解】

考查對名著的閱讀。本題中的“祥子”不能體現(xiàn)奮斗精神，因此可選擇BC兩項中的保爾和

簡?愛的經(jīng)歷和表現(xiàn)來分析作答。

B.《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾修建鐵路時，裝束簡陋，一雙破爛的套鞋“使他那五個腳指

總是一齊露在外面”“脖子圍著一條臟毛巾，臉