酒泉市部分市直事業(yè)單位公開(kāi)選調(diào)工作人員考試筆試高頻考點(diǎn)題庫(kù)附答案解析

酒泉市部分市直事業(yè)單位公開(kāi)選調(diào)工作人員考試筆試高頻考點(diǎn)題庫(kù)附答案解析預(yù)祝考試順利！一.綜合題庫(kù)(共1000題)1.一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，常食用人類食物的熊冬眠時(shí)間會(huì)明顯縮短，最長(zhǎng)時(shí)可達(dá)50天，這些熊與保持天然飲食習(xí)慣的熊相比，染色體端粒顯著減少。因此有人推測(cè)：經(jīng)常食用人類食物，熊的壽命會(huì)隨之縮短。要得到上述結(jié)論，需要補(bǔ)充的重要前提是：A.一般來(lái)說(shuō)，熊細(xì)胞內(nèi)的染色體端粒的長(zhǎng)度可以長(zhǎng)時(shí)間保持不變B.當(dāng)動(dòng)物機(jī)體的細(xì)胞端粒數(shù)量顯著減少后，染色體也會(huì)變得不穩(wěn)定C.端粒減少后，動(dòng)物機(jī)體內(nèi)細(xì)胞老化、受損的速度更快，衰老進(jìn)程加劇D.冬眠時(shí)間縮短后，熊類在冬季變得更為活躍，但其繁衍能力卻日趨下降參考答案：C解題思路：本題要求選擇題干結(jié)論成立所需的前提，需首先明確題干的論證結(jié)構(gòu)，找到論據(jù)和論點(diǎn)。題干論據(jù)為“常食用人類食物的熊與保持天然飲食習(xí)慣的熊相比，染色體端粒顯著減少”，題干論點(diǎn)為“經(jīng)常食用人類食物，熊的壽命會(huì)隨之縮短”。可以發(fā)現(xiàn)，論據(jù)說(shuō)的是“染色體端粒顯著減少”，而論點(diǎn)說(shuō)的是“壽命會(huì)隨之縮短”，兩者之間明顯存在跳躍，因此能在兩者之間建立聯(lián)系的選項(xiàng)就是所要尋找的前提。題干由“常食用人類食物的熊與保持天然飲食習(xí)慣的熊相比，染色體端粒顯著減少”推出“經(jīng)常食用人類食物，熊的壽命會(huì)隨之縮短”。論據(jù)和論點(diǎn)之間明顯存在跳躍，要使該論證成立，則需在“染色體端粒顯著減少”和“熊的壽命會(huì)隨之縮短”之間建立聯(lián)系。A項(xiàng)，癌細(xì)胞內(nèi)的染色體端粒的長(zhǎng)度，與題干論證無(wú)關(guān)，不是題干論證需要補(bǔ)充的前提。B項(xiàng)，指出動(dòng)物機(jī)體的細(xì)胞端粒減少會(huì)引起染色體不穩(wěn)定，并不能說(shuō)明熊的壽命的情況，不是題干論證需要補(bǔ)充的前提。C項(xiàng)，指出端粒減少后，動(dòng)物機(jī)體內(nèi)細(xì)胞老化、受損的速度更快，衰老進(jìn)程加劇，即會(huì)因此縮短壽命，在論據(jù)和論點(diǎn)之間建立了聯(lián)系，是題干論證需要補(bǔ)充的前提。D項(xiàng)，指出熊在冬眠時(shí)間縮短后繁衍能力日趨下降，和熊的壽命沒(méi)有必然聯(lián)系，不是題干論證需要補(bǔ)充的前提。故本題選C。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“前提”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：經(jīng)常食用人類食物，熊的壽命會(huì)隨之縮短。論據(jù)：常食用人類食物的熊冬眠時(shí)間會(huì)明顯縮短，最多時(shí)可達(dá)50天，這些熊與保持天然飲食習(xí)慣的熊相比，染色體端粒顯著減少。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)討論癌細(xì)胞內(nèi)的染色體長(zhǎng)度長(zhǎng)時(shí)間保持不變，與論點(diǎn)中經(jīng)常食用人類食物的熊的壽命是否縮短無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)討論的是細(xì)胞端粒數(shù)量減少導(dǎo)致染色體不穩(wěn)定，與論點(diǎn)中經(jīng)常食用人類食物的熊的壽命是否縮短無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。C項(xiàng)：建立聯(lián)系。該項(xiàng)指出“端粒減少加劇衰老進(jìn)程”，建立了論據(jù)和論點(diǎn)之間的關(guān)聯(lián)，具有加強(qiáng)作用。D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)討論的是熊類冬眠縮短后影響其繁衍能力，而非壽命，論題不一致，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：經(jīng)常食用人類食物，熊的壽命會(huì)隨之縮短。論據(jù)：常食用人類食物的熊冬眠時(shí)間會(huì)明顯縮短，最多時(shí)可達(dá)50天，這些熊與保持天然飲食習(xí)慣的熊相比，染色體端粒顯著減少。本題的論點(diǎn)說(shuō)的是經(jīng)常食用人類食物，熊的壽命會(huì)隨之縮短，而論據(jù)說(shuō)的是熊冬眠時(shí)間減少和染色體端粒減少，二者話題不一致，且提問(wèn)方式為“需要補(bǔ)充的前提”，優(yōu)先考慮搭橋。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：討論的是癌細(xì)胞內(nèi)的染色體端粒的長(zhǎng)度，題干說(shuō)的是染色體端粒的數(shù)量，與題干討論的話題不一致，因此屬于無(wú)關(guān)項(xiàng)，排除；B項(xiàng)：討論的是細(xì)胞端粒數(shù)量，題干說(shuō)的是染色體端粒的數(shù)量，與題干討論的話題不一致，因此屬于無(wú)關(guān)項(xiàng)，排除；C項(xiàng)：說(shuō)明端粒減少會(huì)加速熊的衰老進(jìn)程，因此熊的壽命會(huì)縮短，在端粒減少與縮短壽命之間建立聯(lián)系，因此該項(xiàng)屬于搭橋項(xiàng)，當(dāng)選；D項(xiàng)：說(shuō)的是冬眠時(shí)間減少對(duì)其繁衍能力的影響，未提及對(duì)壽命的影響，因此該項(xiàng)屬于無(wú)關(guān)項(xiàng)，排除。故正確答案為C。2.有世界童話之王之稱的安徒生是（

）人。A.荷蘭B.瑞典C.挪威D.丹麥參考答案：D解題思路：第一步，本題考查文學(xué)知識(shí)。第二步，漢斯·克里斯蒂安·安徒生（1805年4月2日－1875年8月4日）丹麥作家，詩(shī)人，因?yàn)樗耐捁适露澜缏劽?。他最著名的童話故事有《小錫兵》、《冰雪女王》、《拇指姑娘》、《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》等。安徒生生前曾得到皇家的致敬，并被高度贊揚(yáng)為給全歐洲的一代孩子帶來(lái)了歡樂(lè)。被譽(yù)為“世界兒童文學(xué)的太陽(yáng)。因此，選擇D選項(xiàng)。3.高學(xué)歷高技能的工人與低學(xué)歷工人的就業(yè)前景差別越來(lái)越大。在美國(guó)，自2008年以來(lái)，大學(xué)畢業(yè)生的失業(yè)率從未超過(guò)5%，而高中輟學(xué)者的失業(yè)率在2009年和2010年的高峰期卻增至15%以上。在所有經(jīng)合組織成員中，這一趨勢(shì)已經(jīng)很明顯：新增的工作越來(lái)越需要擁有高學(xué)歷和高技能的工人。因此，很多工人正在被拋棄。麥肯錫全球研究所預(yù)計(jì)，到2020年，美國(guó)對(duì)大學(xué)學(xué)歷工人的需求缺口將達(dá)到150萬(wàn)人——而未完成高中學(xué)業(yè)的工人將出現(xiàn)近600萬(wàn)人的剩余。同樣，法國(guó)的雇主們也需要再找到220萬(wàn)名擁有學(xué)士學(xué)位的工人，而該國(guó)沒(méi)有學(xué)士學(xué)位的工人數(shù)量將有230萬(wàn)人的剩余。如果這種技能配合不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象繼續(xù)存在，發(fā)達(dá)經(jīng)濟(jì)體中永久性失業(yè)的人群將持續(xù)增長(zhǎng)。這段文字所揭示的突出問(wèn)題是：A.低學(xué)歷工人的失業(yè)率呈上升趨勢(shì)B.永久性失業(yè)的人群將持續(xù)增長(zhǎng)C.高學(xué)歷工人與低學(xué)歷工人的就業(yè)前景差別越來(lái)越大D.高學(xué)歷工人的需求缺口將持續(xù)增長(zhǎng)參考答案：C解題思路：第一步，分析文段。文段前半部分通過(guò)大學(xué)、高中的失業(yè)率等數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比，引出“因此”引導(dǎo)的結(jié)論句。在之后，又引用調(diào)查報(bào)告進(jìn)一步論證觀點(diǎn)句。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。文段的重點(diǎn)句在結(jié)論詞“因此”之后，而結(jié)論句當(dāng)中研究所預(yù)計(jì)的情況又是重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了高學(xué)歷工人和低學(xué)歷工人就業(yè)的差別。A、D

兩個(gè)選項(xiàng)只分別講到了低學(xué)歷和高學(xué)歷工人的就業(yè)狀況；B

的內(nèi)容屬無(wú)中生有。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題問(wèn)的是“這段文字揭示的突出問(wèn)題是”，實(shí)則仍是要求我們閱讀文段，提煉文段的關(guān)鍵信息。本題所給文段通過(guò)一系列數(shù)字來(lái)說(shuō)明問(wèn)題，分析可知，文段末句“麥肯錫全球研究所”的預(yù)計(jì)指出了問(wèn)題的所在，因此正確答案應(yīng)與文段末句相關(guān)。文段首先說(shuō)明了美國(guó)大學(xué)畢業(yè)生和高中輟學(xué)者兩者失業(yè)率的巨大差距，然后又指出經(jīng)合組織中呈現(xiàn)出對(duì)高學(xué)歷和高技能工人需求增加的趨勢(shì)，最后以麥肯錫研究所的預(yù)測(cè)結(jié)尾——美國(guó)對(duì)大學(xué)學(xué)歷工人的需求缺口將達(dá)到150萬(wàn)人，而未完成高中學(xué)業(yè)的工人將剩余600萬(wàn)人。故文段說(shuō)明的是高學(xué)歷工人與低學(xué)歷工人的就業(yè)前景差別會(huì)越來(lái)越大。故本題選C。解題思路：文段為總分結(jié)構(gòu)。首句表明觀點(diǎn)，即“高學(xué)歷高技能的工人與低學(xué)歷工人的就業(yè)前景差別越來(lái)越大”。隨后以美國(guó)、法國(guó)的情況為例進(jìn)一步論證。C項(xiàng)為主旨的同義表述。A項(xiàng)和D項(xiàng)是高低學(xué)歷技能配合不當(dāng)?shù)木蜆I(yè)前景，這一現(xiàn)實(shí)問(wèn)題導(dǎo)致的兩個(gè)不同方面的結(jié)果，表述都過(guò)于片面；B項(xiàng)只是高低學(xué)歷技能配合不當(dāng)?shù)木蜆I(yè)前景，這一現(xiàn)實(shí)問(wèn)題可能導(dǎo)致的一個(gè)假設(shè)性后果，不是文段揭示的突出問(wèn)題。故正確答案為C。4.網(wǎng)絡(luò)與情：是指在互聯(lián)網(wǎng)上流行的對(duì)社會(huì)問(wèn)題不同看法的網(wǎng)絡(luò)輿論，是社會(huì)輿論的一種表現(xiàn)形式，是通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)傳播的公眾對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中某些熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題所持的有較強(qiáng)影響力、傾向性的言論和觀點(diǎn)。根據(jù)上述定義，下列屬于網(wǎng)絡(luò)與情的是（

）。A.2018年的雙十一再次刷新了公眾對(duì)網(wǎng)購(gòu)的認(rèn)識(shí)B.“上海一小學(xué)生自帶桌板地鐵里寫(xiě)作業(yè)”的視頻在網(wǎng)上傳開(kāi)，引發(fā)網(wǎng)上關(guān)于中小學(xué)生減壓大論戰(zhàn)C.某抖友為目睹關(guān)注量爆棚的某網(wǎng)紅真容，專程趕往該網(wǎng)紅所在城市D.某市發(fā)布“海河英才”行動(dòng)計(jì)劃，大幅降低人才落戶門(mén)檻，掀起新一輪引才育才、留才用才的熱潮，加之媒體對(duì)此進(jìn)行相關(guān)報(bào)道，吸引了網(wǎng)民的廣泛關(guān)注參考答案：B解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！盎ヂ?lián)網(wǎng)上流行的對(duì)社會(huì)問(wèn)題不同看法”、“公眾對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中某些熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題所持有的較強(qiáng)影響力、傾向性的言論和觀點(diǎn)”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：網(wǎng)購(gòu)不是“社會(huì)問(wèn)題”，刷新認(rèn)知是指人們對(duì)于網(wǎng)購(gòu)有了新的了解，而不是引發(fā)了討論，不符合“公眾對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中某些熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題所持有的較強(qiáng)影響力、傾向性的言論和觀點(diǎn)”，不符合定義，排除；

B項(xiàng)：中小學(xué)生課業(yè)壓力是“社會(huì)問(wèn)題”，網(wǎng)上關(guān)于中小學(xué)生減壓大論戰(zhàn)，符合“互聯(lián)網(wǎng)上流行的對(duì)社會(huì)問(wèn)題不同看法”，也符合“公眾對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中某些熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題所持有的較強(qiáng)影響力、傾向性的言論和觀點(diǎn)”，符合定義，當(dāng)選；C項(xiàng)：某抖友為目睹關(guān)注量爆棚的某網(wǎng)紅真容，專程趕往該網(wǎng)紅所在城市，不符合“在互聯(lián)網(wǎng)上流行的對(duì)社會(huì)問(wèn)題不同看法的網(wǎng)絡(luò)輿論”，不符合定義，排除；D項(xiàng)：“海河英才”行動(dòng)計(jì)劃引發(fā)廣泛關(guān)注，沒(méi)有體現(xiàn)出網(wǎng)民對(duì)此行動(dòng)計(jì)劃而出現(xiàn)的不同看法，不符合定義，排除；故正確答案為B。5.一家德國(guó)報(bào)紙組織了一次測(cè)驗(yàn)，在慕尼黑的一間商店里裝了一面長(zhǎng)鏡，然后觀察經(jīng)過(guò)長(zhǎng)鏡的男女，看他們有著怎樣的反應(yīng)。8小時(shí)的觀察中共有1620個(gè)女人經(jīng)過(guò)這面長(zhǎng)鏡，1/3停下來(lái)短暫望她們自己；而差不多所有600個(gè)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)鏡的男人都停下來(lái)好好望自己，大多數(shù)又往后望，看看是否被人注意。從以上敘述中可以得到的結(jié)論是：A.女人更注重自己的形象B.女人更喜歡照鏡子C.男人更注重其他人的想法D.男人更注重自己的形象參考答案：D解題思路：本題要求選擇能夠由題干信息推出的一項(xiàng)，需要準(zhǔn)確把握題干的細(xì)節(jié)信息，結(jié)合選項(xiàng)，選擇正確的一項(xiàng)。測(cè)試中男人全部停下來(lái)望他們自己，而女性只有1/3，可知男性更注重自己的形象，排除A、B。題干中沒(méi)有提及女性是否張望看看是否被人注意，故C項(xiàng)錯(cuò)誤，D項(xiàng)正確。故本題選D。解題思路：第一步，確定題型。依據(jù)題干特征和提問(wèn)方式，確定為歸納推理。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：通過(guò)測(cè)驗(yàn)對(duì)比，女人只有1/3停下來(lái)望她們自己，而男人都停下來(lái)望自己，說(shuō)明男人更注重自身形象，而非女人，排除；B項(xiàng)：通過(guò)測(cè)驗(yàn)對(duì)比，女人只有1/3停下來(lái)望她們自己，而男人都停下來(lái)望自己，說(shuō)明男人更注重自身形象，可以推出；C項(xiàng)：題干測(cè)驗(yàn)中，男人照鏡子的概率為100%，女人僅為1/3，所以男人更喜歡照鏡子，排除；D項(xiàng)：題干中“大多數(shù)又往后望，看看是否被人注意”，說(shuō)明男人注重其他人的看法，但并沒(méi)提及女人是否有這樣的舉動(dòng)，所以無(wú)法將二者進(jìn)行比較，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。6.視覺(jué)適應(yīng)是我們熟悉的一種感覺(jué)現(xiàn)象。它是由于刺激物的持續(xù)作用而引起的感受性的變化。在視覺(jué)范圍內(nèi)，可區(qū)分為暗適應(yīng)和明適應(yīng)。暗適應(yīng)是指照明停止或由亮處轉(zhuǎn)入暗處時(shí)視覺(jué)感受性提高的時(shí)間過(guò)程。明適應(yīng)與暗適應(yīng)相反，是指照明開(kāi)始或由暗處轉(zhuǎn)入亮處時(shí)人眼感受性下降的時(shí)間過(guò)程。下列不屬于明適應(yīng)的是：A.晚上關(guān)燈后，會(huì)感覺(jué)眼前一片漆黑，但幾秒后就能看到黑暗中的物體B.戴墨鏡的人若是摘下墨鏡，需要一段時(shí)間來(lái)適應(yīng)光亮C.早上起床拉開(kāi)窗簾后，明亮的陽(yáng)光容易讓人感到視覺(jué)不適D.從暗室里出來(lái)后，眼睛需隔一段時(shí)間才能適應(yīng)光亮參考答案：A解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。多定義，考查“明適應(yīng)”，其關(guān)鍵信息如下：①照明開(kāi)始或由暗處轉(zhuǎn)入亮處時(shí)；②人眼感受性下降。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：晚上關(guān)燈后，屬于照明結(jié)束，不屬于“照明開(kāi)始或由暗處轉(zhuǎn)入亮處”，不符合定義；B項(xiàng)：戴墨鏡的人摘下墨鏡，屬于眼睛“由暗處轉(zhuǎn)入亮處”，需要一段時(shí)間來(lái)適應(yīng)光亮，體現(xiàn)“人眼感受性下降”，符合定義；C項(xiàng)：早上起床拉開(kāi)窗簾，屬于“由暗處轉(zhuǎn)入亮處”，明亮的陽(yáng)光容易讓人感到視覺(jué)不適，體現(xiàn)“人眼感受性下降”，符合定義；D項(xiàng)：從暗室里出來(lái)后，屬于“由暗處轉(zhuǎn)入亮處”，眼睛需隔一段時(shí)間才能適應(yīng)光亮，體現(xiàn)“人眼感受性下降”，符合定義。因此，選擇A選項(xiàng)。7.無(wú)效合同從合同訂立時(shí)起就沒(méi)有法律約束力。（）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查合同法知識(shí)。第二步，根據(jù)《民法典》第一百五十五條，無(wú)效的或者被撤銷的民事法律行為自始沒(méi)有法律約束力。因此，本題正確。8.對(duì)于若干個(gè)對(duì)象a1、a2……、an和建立在這些對(duì)象（作為論域）之上的一個(gè)二元關(guān)系R，可以用axRay表示ax和ay之間存在這一關(guān)系R。如果axRay并且ayRaz，則一定有axRaz（1≤x、y、z≤n），就說(shuō)關(guān)系R是傳遞的。根據(jù)上述定義，以下哪項(xiàng)中的關(guān)系R是傳遞的？A.對(duì)于1、2、3、4、5，僅有1R2，2R3，3R4B.對(duì)于1、2、3、4、5，僅有1R2，2R3，1R4C.對(duì)于1、2、3、4、5，僅有1R2，2R3，3R1D.對(duì)于1、2、3、4、5，僅有1R2，2R4，1R4參考答案：D解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①axRay且ayRaz可以得到axRaz。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：存在“1R2、2R3”，若存在R傳遞，還應(yīng)有“1R3”而非“3R4”，不符合定義；B項(xiàng)：存在“1R2、2R3”，若存在R傳遞，還應(yīng)有“1R3”而非“1R4”，不符合定義；C項(xiàng)：存在“1R2、2R3”，若存在R傳遞，還應(yīng)有“1R3”而非“3R1”，不符合定義；D項(xiàng)：僅存在“1R2、2R4”，若存在R傳遞，還應(yīng)有“1R4”，符合關(guān)系R傳遞，符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。9.（1）就讀職校技能突出（2）晝夜苦練專業(yè)技能（3）展現(xiàn)大國(guó)工匠風(fēng)采（4）取得世界大賽資格（5）入選國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)伍A.2-1-3-5-4B.2-1-5-3-4C.1-5-2-4-3D.1-5-4-2-3參考答案：C解題思路：第一步：先確定邏輯關(guān)系最為明顯的邏輯順序。觀察題干，五個(gè)事件主要圍繞“個(gè)人學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程”開(kāi)展的。邏輯關(guān)系的先后順序比較明顯的是事件（3）和事件（4），只有先“取得世界大賽資格”，才能“展現(xiàn)大國(guó)工匠風(fēng)采”，因此事件（4）排在事件（3）前面，且事件（3）是一個(gè)結(jié)果表述，應(yīng)該排在最后，排除A、B項(xiàng)。第二步：逐一對(duì)照選項(xiàng)并判斷正確答案。根據(jù)第一步得到的結(jié)果可以判斷只有C、D兩項(xiàng)符合，通過(guò)分析事件（2）、（4），先“晝夜苦練專業(yè)技能”，才能“取得世界大賽資格”，因此事件（2）排在事件（4）前面，排除D項(xiàng)。故正確答案為C。10.下列關(guān)于行進(jìn)秩序說(shuō)法錯(cuò)誤的是：A.兩人同行，右為尊B(yǎng).三人同行，中間為尊C.三人前后同行，前為尊D.兩人同行，左為尊參考答案：D解題思路：第一步，本題考查文化常識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，在正式的國(guó)際社會(huì)交往中，如果需要將人們分為左右而進(jìn)行并排排列時(shí)，依照國(guó)際禮儀的普遍慣例，應(yīng)“以右為尊”。即以右為上，以左為下；以右為尊，以左為卑；以右為客，以左為主。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)、B項(xiàng)、C項(xiàng)：關(guān)于行進(jìn)秩序，在不同場(chǎng)合有不同的特殊要求。兩人同行，以前者、右者為尊；三人行，并行以中者為尊，前后行以前者為尊；上樓時(shí)，尊者、婦女在前，下樓時(shí)則相反；迎賓引路時(shí)，主人在前，送客時(shí)，則主人在后；宴請(qǐng)排位，主人的右邊是第一貴客，左邊次之。A項(xiàng)、B項(xiàng)、C項(xiàng)表述正確，與題意不符，不當(dāng)選。11.其實(shí)“擁有秘密”是成年的一個(gè)________，孩子要長(zhǎng)大成人，必然要進(jìn)入一個(gè)擁有秘密的世界。這是一個(gè)________的過(guò)程，最初，孩子并沒(méi)分清哪些是秘密、不知道如何保守秘密、不懂得給秘密分級(jí)，但是他們又極為渴望擁有秘密。于是，他們的生活變得________，好像每個(gè)人都守著很多不能告訴別人的秘密。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.標(biāo)志學(xué)習(xí)神秘兮兮B.界線成長(zhǎng)神秘莫測(cè)C.特征積累莫測(cè)高深D.象征變化深不可測(cè)參考答案：A解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語(yǔ)的含義。第二步，辨析第一空備選詞語(yǔ)的含義和用法，排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。第三步，分析可知，第二空后文是對(duì)填入詞語(yǔ)的解釋，根據(jù)文意排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。第四步，第三空備選詞語(yǔ)詞義存在輕重差異，根據(jù)語(yǔ)境確定答案。第一空，文段說(shuō)的是“擁有秘密”是成人的必然階段?！敖缇€”指兩個(gè)地區(qū)分界的線；不同事物的分界；某些事物的邊緣?！皳碛忻孛堋笔且患虑?，無(wú)法成為“界線”，排除B。第二空，由“最初，孩子并沒(méi)分清哪些是秘密、不知道如何保守秘密、不懂得給秘密分級(jí)，但是他們又極為渴望擁有秘密”可知，擁有秘密是孩子成長(zhǎng)中一個(gè)學(xué)習(xí)和積累的過(guò)程，“變化”不合文意，排除D。第三空，由于孩子在最初階段分不清秘密但又渴望擁有秘密，致使他們的生活充滿了秘密，所以看起來(lái)“神秘兮兮”的，“莫測(cè)高深”詞義過(guò)重，不適宜修飾孩子的生活。故本題選A。解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“孩子要長(zhǎng)大成人，必然要進(jìn)入一個(gè)擁有秘密的世界”可知，“擁有秘密”意味著“成年”。A項(xiàng)“標(biāo)志”和D項(xiàng)“象征”符合語(yǔ)境。C項(xiàng)“特征”表示事物獨(dú)特的地方，不符合語(yǔ)境，排除C項(xiàng)。B項(xiàng)“界線”表示分割兩個(gè)部分的線，而文段僅出現(xiàn)“成年”一個(gè)部分，若選“界線”一詞，原文應(yīng)表述為“成年與否”，排除B項(xiàng)。第二步，分析第三空。A項(xiàng)“神秘兮兮”指很神秘的樣子，與下文“每個(gè)人都守著很多秘密”呼應(yīng)。D項(xiàng)“深不可測(cè)”比喻人心機(jī)極深，難以猜測(cè)，用于形容“孩子保守秘密”不恰當(dāng)，排除D項(xiàng)。答案鎖定A項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第二空。根據(jù)語(yǔ)境，孩子起初“不知道如何保守秘密”，需要一個(gè)轉(zhuǎn)變的過(guò)程才能實(shí)現(xiàn)“擁有秘密”。“學(xué)習(xí)”體現(xiàn)從不懂到懂的轉(zhuǎn)變，符合文意。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：本題可從第三空入手，橫線前搭配“他們”，“他們”指代前文的孩子。故橫線處所填詞語(yǔ)表示孩子擁有秘密的狀態(tài)。A項(xiàng)“神秘兮兮”指很神秘的樣子，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“神秘莫測(cè)”、C項(xiàng)“莫測(cè)高深”、D項(xiàng)“深不可測(cè)”都形容非常神秘，難以揣測(cè)，與原文形容孩子們故作神秘的語(yǔ)境不符，均排除。第一空代入驗(yàn)證，“其實(shí)‘擁有秘密’是成年的一個(gè)標(biāo)志”，符合文意。第二空代入驗(yàn)證，強(qiáng)調(diào)從不懂到懂的過(guò)程，“學(xué)習(xí)”符合文意。故正確答案為A。12.為什么狗睡覺(jué)是把嘴藏在前肢下面，而貓睡覺(jué)是把耳朵擠在前肢下面?動(dòng)物用感覺(jué)器官來(lái)察覺(jué)周圍環(huán)境變化，并對(duì)不同變化產(chǎn)生不同反應(yīng)。狗的嗅覺(jué)特別靈敏，它靠嗅覺(jué)來(lái)識(shí)別一些物體，軍犬還依靠嗅覺(jué)來(lái)判斷敵情和識(shí)別路徑。對(duì)狗來(lái)說(shuō)它的鼻子最寶貴，所以當(dāng)它睡覺(jué)時(shí)，把嘴和鼻子用前肢藏起來(lái)保護(hù)好，同時(shí)用鼻子警惕周圍動(dòng)靜，一旦有情況，立即用鼻子來(lái)識(shí)別，也可用狂叫來(lái)示威。貓的聽(tīng)覺(jué)特別靈敏，它用聽(tīng)覺(jué)來(lái)察覺(jué)周圍的變化。當(dāng)它捕鼠時(shí)，就用聽(tīng)覺(jué)來(lái)探知老鼠所在地點(diǎn)。對(duì)貓來(lái)說(shuō)，它的耳朵最寶貴。所以當(dāng)它睡覺(jué)時(shí)，把耳朵擠在前肢下面，一方面把耳朵保護(hù)好，另一方面把耳朵貼在地面，一旦聽(tīng)到聲音，就可以立刻采取行動(dòng)。進(jìn)入人類家庭后，貓狗也依舊保持著這樣的睡姿。以下各項(xiàng)，對(duì)這段文字理解正確的是：A.就聽(tīng)覺(jué)來(lái)說(shuō)，貓強(qiáng)于狗；就嗅覺(jué)來(lái)說(shuō)，狗強(qiáng)于貓B.貓狗睡姿不同，從根本上說(shuō)是因?yàn)樗鼈儗?duì)不同變化有不同的反應(yīng)C.貓狗的獨(dú)特睡姿有利于時(shí)刻保持警覺(jué)和保護(hù)自己最寶貴的感覺(jué)器官D.雖然進(jìn)入人類家庭后不需要時(shí)刻保持警覺(jué)，但貓狗仍保持著特別的睡姿參考答案：C解題思路：文段先提出疑問(wèn)“為什么狗睡覺(jué)是把嘴藏在前肢下面，而貓睡覺(jué)是把耳朵擠在前肢下面?”后分別指出狗嗅覺(jué)靈敏，鼻子對(duì)狗來(lái)說(shuō)最寶貴，所以當(dāng)它睡覺(jué)時(shí)會(huì)把嘴藏在前肢下面，保護(hù)嘴和鼻子。貓聽(tīng)覺(jué)靈敏，對(duì)貓來(lái)說(shuō)，耳朵最寶貴，所以當(dāng)它睡覺(jué)時(shí)會(huì)把耳朵擠在前肢下面，保護(hù)耳朵，結(jié)合文段可知，C項(xiàng)表述正確。A項(xiàng)，原文表述為“狗的嗅覺(jué)特別靈敏”，“貓的聽(tīng)覺(jué)特別靈敏”，但并沒(méi)有對(duì)二者進(jìn)行比較，無(wú)中生有，排除；B項(xiàng)，文段提到了動(dòng)物會(huì)對(duì)不同變化產(chǎn)生不同反應(yīng)，但并未指出這是貓狗睡姿不同的原因，無(wú)中生有，排除；D項(xiàng)，“不需要時(shí)刻保持警覺(jué)”無(wú)中生有，文段并未提及，排除。故正確答案C?！疚亩纬鎏帯俊稙槭裁垂吩谒X(jué)時(shí)把嘴藏在前肢下》13.下列修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是：1.幾塊白云在雪峰間投下云影，就像白緞上繡了幾朵銀灰的暗花。那融化的雪水從峭壁斷崖上飛瀉下來(lái)，像千百條閃耀的銀練。2.漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。3.杜甫川唱來(lái)柳林鋪笑，紅旗飄飄把手招。4.皮鞋油廣告：“XX牌皮鞋油，為足下添光?！盇.比喻排比擬人雙關(guān)B.夸張排比比喻對(duì)偶C.比擬比喻夸張對(duì)比D.比喻夸張擬人對(duì)比參考答案：A解題思路：第1句是比喻，把雪峰比喻成“白緞”，把云影比成“暗花”，把雪水比成“銀練”。第2句是排比，以“漓江的……得……”的句式構(gòu)成排比。第3句是擬人，“唱”“笑”“把手招”，均是擬人化表達(dá)。第4句是雙關(guān)，一、足下：①指腳；②下稱上或同輩相稱的敬詞。二、添光：①指鞋光亮；②給人添光加彩，有面子。故正確答案為A。解題思路：第一步，分析句子的修辭手法。①句把雪峰比喻成“白緞”，把云影比成“暗花”，把雪水比成“銀鏈”，屬于比喻。②句由“麗江的水……”三個(gè)結(jié)構(gòu)相似、語(yǔ)氣相同的句子構(gòu)成，屬于排比。③句用“唱”“笑”“手招”三個(gè)人的動(dòng)作將“杜甫川”“柳林鋪”“紅旗”擬人化，使其具有人的動(dòng)作、感情，屬于擬人。④句“足下”和“添光”含有兩重含義，使整句話具有雙重意思：一是為鞋增加光亮，二是為您增添光彩，屬于雙關(guān)。故四個(gè)句子的修辭手法依次是比喻、排比、擬人和雙關(guān)。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)修辭手法判斷正確。因此，選擇A選項(xiàng)。14.甲、乙、丙三人參加游泳比賽，成績(jī)公布后，甲說(shuō):我在前三名，乙是最后一名，丙的名次不理想。乙說(shuō):甲的成績(jī)比我好，丙的成績(jī)比我好。丙說(shuō):我的成績(jī)和名次都很好，且我的排名緊挨在乙后面，甲的名次比上次比賽的名次有所下降。三個(gè)人中，最多只有一個(gè)人說(shuō)了假話。由此可知：A.甲說(shuō)的是假話B.乙說(shuō)的是假話C.丙說(shuō)的是假話D.沒(méi)有人說(shuō)假話參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。題干有若干論斷和真假限定，確定為真假推理。第二步，找關(guān)系。乙說(shuō)的“丙的成績(jī)比我好”和丙說(shuō)的“我的排名緊挨在乙后面

”互為矛盾。第三步，看其余。乙說(shuō)的話與丙說(shuō)的話存在沖突，說(shuō)明他倆的話不可能同真，結(jié)合條件“三個(gè)人中，最多只有一個(gè)人說(shuō)了假話”，可知唯一的假話一定在乙與丙當(dāng)中，所以甲說(shuō)的是真話；由甲真話，可知乙是最后一名，即不可能存在排名比乙更靠后的人，那么丙說(shuō)的“我的排名緊挨在乙后面”一定為假，所以說(shuō)假話的是丙。因此，選擇C選項(xiàng)。15.家風(fēng)是具有鮮明特征的家庭文化，良好家風(fēng)是一個(gè)家庭最寶貴的精神財(cái)富，也是每個(gè)家庭成員形成正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀的

。家庭是人生的第一所學(xué)校，良好家風(fēng)是人生幸福生活的“第一組密碼”。“積善之家，必有余慶；積不善之家，必有余殃。”只有守住和

好溫暖的家庭，才能有人生的成功。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.基點(diǎn)庇護(hù)B.基準(zhǔn)保護(hù)C.基礎(chǔ)愛(ài)護(hù)D.基石呵護(hù)參考答案：D解題思路：第一空，根據(jù)文意可知，橫線處需體現(xiàn)出良好家風(fēng)是家庭成員形成世界觀、人生觀、價(jià)值觀的基本條件，A項(xiàng)“基點(diǎn)”可指事物發(fā)展的根本、基礎(chǔ)，C項(xiàng)“基礎(chǔ)”意為事物發(fā)展的根本或起點(diǎn)，D項(xiàng)“基石”比喻基礎(chǔ)或中堅(jiān)力量，均能體現(xiàn)“基本”之意，保留。B項(xiàng)“基準(zhǔn)”指標(biāo)準(zhǔn)，“家風(fēng)”并不是形成三觀的標(biāo)準(zhǔn)，而是三觀的“基本”，故“家風(fēng)”與“基準(zhǔn)”搭配不當(dāng)，排除。第二空，橫線處搭配“家庭”，A項(xiàng)“庇護(hù)”意為袒護(hù)、包庇，感情色彩偏消極，和“家庭”搭配不當(dāng)，排除；對(duì)比C、D兩項(xiàng)，“愛(ài)護(hù)”常用作愛(ài)護(hù)公物、愛(ài)護(hù)花草，一般不與“家庭”搭配，而“呵護(hù)”常搭配朋友、家人、家庭，并且“愛(ài)護(hù)”指愛(ài)惜并保護(hù)，“呵護(hù)”指對(duì)某人、某物很在意，用心照顧、保護(hù)，“呵護(hù)”更能體現(xiàn)對(duì)“家庭”精心照顧的態(tài)度，D項(xiàng)更符合語(yǔ)境，當(dāng)選。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊蹲雠嘤己眉绎L(fēng)的表率》解題思路：第一步，分析第一空。結(jié)合選項(xiàng)與語(yǔ)境可知，良好的家風(fēng)是每個(gè)家庭成員形成正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀的基本。B項(xiàng)“基準(zhǔn)”泛指標(biāo)準(zhǔn)，不符合文意，排除B項(xiàng)。第二步，分析第二空。根據(jù)“只有守住和________好溫暖的家庭”可知，該空搭配“家庭”。A項(xiàng)“庇護(hù)”指包庇，保護(hù)，常用作貶義，不符合文意，排除A項(xiàng)。C項(xiàng)“愛(ài)護(hù)”指愛(ài)惜并保護(hù)，常搭配公物、花草樹(shù)木，不與“家庭”搭配，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“呵護(hù)”指愛(ài)護(hù)和保護(hù)，常搭配朋友、家人、家庭，符合文意。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步，閱讀文段，理解空缺處的意思。第二空，辨析選項(xiàng)詞語(yǔ)的意義、適用對(duì)象等，結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行選擇。第一空，“基準(zhǔn)”泛指標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)句意，設(shè)空處是指家庭成員形成正確世界觀、人生觀和價(jià)值觀的基礎(chǔ)、根基，“基準(zhǔn)”填入句意不通，排除B。第二空，“庇護(hù)”指袒護(hù)某對(duì)象，或保護(hù)其不受災(zāi)難，填入空處詞義過(guò)重，排除A?！皭?ài)護(hù)”與“家庭”搭配不當(dāng)，排除C。故本題選D。16.本文第五段、第六段之間最可能講述的內(nèi)容是：A.“物勒工名”制度的優(yōu)、劣勢(shì)B.“物勒工名”制度實(shí)施的具體表現(xiàn)C.秦朝建立的其他新的技術(shù)與質(zhì)量監(jiān)督舉措D.秦朝工匠制度在不同歷史時(shí)期的演進(jìn)過(guò)程參考答案：B解題思路：第一步，分析第五段和第六段的話題，填入內(nèi)容應(yīng)與五六段文段核心話題銜接起來(lái)。第五段最后的話題落在“物勒工名”，講述的是“物勒工名”的作用。第六段開(kāi)頭講了秦朝還建立了技術(shù)與產(chǎn)品質(zhì)量管理機(jī)構(gòu)。根據(jù)事理邏輯，第五段后面的內(nèi)容應(yīng)該詳細(xì)介紹“物勒工名”，第六段開(kāi)頭才能繼續(xù)介紹另外的管理機(jī)構(gòu)。故填入內(nèi)容應(yīng)該講述“物勒工名”的具體內(nèi)容。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)符合語(yǔ)境。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：“劣勢(shì)”不符合文段語(yǔ)境。C項(xiàng)和D項(xiàng)：話題錯(cuò)誤，具體話題應(yīng)該為“物勒工名”。17.當(dāng)在建筑物內(nèi)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，在逃生過(guò)程中，不應(yīng)該：A.一直朝著有亮光的方向逃生B.通過(guò)天窗爬上屋頂C.利用建筑物的落水管等豎直管線下滑至地面D.利用陽(yáng)臺(tái)、毗鄰平臺(tái)逃生參考答案：A解題思路：本題運(yùn)用常理法解題。根據(jù)生活常識(shí)，發(fā)生火災(zāi)時(shí)要迅速判斷火勢(shì)的來(lái)源，朝與火勢(shì)趨向相反的方向逃生?！盎鸸鉀_天”是人們對(duì)火災(zāi)的形容，但在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，人們往往不容易鎮(zhèn)定，“黑暗”和“亮光”相比，從心里上，人們更愿意朝向“亮光方向逃生”，但亮光方向有可能就是火源地。A項(xiàng)正確。發(fā)生火災(zāi)時(shí)，人向著光亮的方向逃生是錯(cuò)誤的。在緊急危險(xiǎn)情況下，由于人的本能、生理、心理所決定，人們總是向著有光、明亮的方向逃生。但是，這時(shí)的火場(chǎng)中，90％的可能是電源已被切斷或已造成短路、跳閘等，光亮之處正是火光肆虐的地方。B項(xiàng)錯(cuò)誤。利用天窗逃生。住在頂樓的人，可通過(guò)天窗爬上房頂，向下發(fā)出求救信號(hào)，等待救援，也可通過(guò)旁邊的建筑物逃生。C項(xiàng)錯(cuò)誤。管線下滑法。當(dāng)建筑物外墻或陽(yáng)臺(tái)邊上有落水管、電線桿、避雷針引線等豎直管線時(shí)，可借助其下滑至地面，同時(shí)應(yīng)注意一次下滑時(shí)人數(shù)不宜過(guò)多，以防止逃生途中因管線損壞而致人墜落。D項(xiàng)錯(cuò)誤。利用陽(yáng)臺(tái)、毗鄰平臺(tái)逃生。通過(guò)陽(yáng)臺(tái)、爬到隔壁安全的地方,或通過(guò)窗口轉(zhuǎn)移到下一層的平臺(tái)逃生。故本題選A。解題思路：本題為爭(zhēng)議題。A項(xiàng)，在火場(chǎng)內(nèi)確實(shí)不能朝著有亮光的地方跑，因?yàn)榱凉獾牡胤綐O有可能正在發(fā)生燃燒，但脫離火場(chǎng)之后可以朝著其他燈光的地方跑，有燈光的地方一般會(huì)有人經(jīng)過(guò)，容易得救。B項(xiàng)，建筑物發(fā)生火災(zāi)首先要判斷自己所處的樓層位置，如果自己在火災(zāi)樓層的下方且距離較近，不要往上跑，如果自己在火災(zāi)樓層的上方且距離較近，不要往下跑，以免誤入火場(chǎng)。如果處于火災(zāi)樓層上方，又無(wú)其他辦法，情況緊急在四周已被煙霧包圍的情況下，應(yīng)積極自造或?qū)ふ冶茈y處所，如高層露臺(tái)、樓頂平臺(tái)、可打開(kāi)的窗戶等處，但由于天窗等閉鎖造成傷亡也時(shí)有發(fā)生。C項(xiàng)，有些建筑物外側(cè)有落水管等豎直的管線，確保自身安全的情況下可沿該管至地面，然后安全逃生。D項(xiàng)，陽(yáng)臺(tái)以及毗鄰的平臺(tái)關(guān)鍵時(shí)刻也可以用以躲避火災(zāi)進(jìn)行逃生?；饒?chǎng)逃生一定要結(jié)合當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況結(jié)合進(jìn)行，切勿生搬硬套，弄巧成拙，但就本題而言AB都有不正確的地方，綜合比較A項(xiàng)更符合題意。本題為選非題，故正確答案為A。18.甲每工作1天休3天，乙每工作1天休4天，丙每工作1天休5天。如果在3月1日他們共同工作，都么，他們下次共同工作的日期是（

）。A.3月29日B.3月30日C.4月29日D.4月30日參考答案：D解題思路：由題意可知，甲、乙、丙工作的周期分別為4天、5天、6天，他們下次共同工作經(jīng)過(guò)的天數(shù)即為4、5、6的最小公倍數(shù)60天。3月1日共同工作后，3月還有30天，此時(shí)還需經(jīng)過(guò)天，即他們下次共同工作的日期為4月30日。故正確答案為D。19.地球環(huán)境日益惡化，危及我們的健康，我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起保護(hù)綠化環(huán)境的義務(wù)。據(jù)此，足以推出：A.并非有些人不應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起保護(hù)環(huán)境的義務(wù)B.并非有些人應(yīng)當(dāng)有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)C.有些人沒(méi)有環(huán)境保護(hù)意識(shí)D.有些人有環(huán)境保護(hù)意識(shí)參考答案：A解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞“每個(gè)人……都……”，確定為集合推理。第二步，翻譯題干。翻譯題干：①所有人都應(yīng)當(dāng)提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)②所有人都應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起保護(hù)綠化環(huán)境的義務(wù)第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“并非有些人不應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起保護(hù)環(huán)境的義務(wù)”等價(jià)于“有些人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起保護(hù)環(huán)境的義務(wù)”，由②，根據(jù)“所有”可以推出“有的”，該項(xiàng)可以推出；B項(xiàng)：“并非有些人應(yīng)當(dāng)有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)”等價(jià)于“有些人不應(yīng)當(dāng)有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)”，和②是矛盾關(guān)系，因此該項(xiàng)無(wú)法推出，排除；C項(xiàng)：題干中說(shuō)得是是否提高環(huán)保意識(shí)，而不是有沒(méi)有環(huán)保意識(shí)，話題不一致，該項(xiàng)無(wú)法推出，排除；D項(xiàng)：題干中說(shuō)得是是否要提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)，而不是有沒(méi)有環(huán)境保護(hù)意識(shí)，話題不一致，無(wú)法推出，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。20.海外經(jīng)典翻拍劇不應(yīng)該、實(shí)際上也不可能成為國(guó)內(nèi)影視劇市場(chǎng)的主流。原作品成功的關(guān)鍵不僅在于其世界性，更在于其民族性，即首先要將故事置于特定的現(xiàn)實(shí)社會(huì)基礎(chǔ)之上，再來(lái)談作品的影響力。這種“民族性"，既包括各國(guó)不同的歷史文化背景、社會(huì)普遍認(rèn)知和審美取向等宏觀層面的支撐，也包括表達(dá)習(xí)慣乃至關(guān)鍵道具等微觀層面的豐滿。甚至，在表演、拍攝等方面，各國(guó)從業(yè)者所受的教育和訓(xùn)練，以及不同的市場(chǎng)形成以來(lái)得到的反饋和調(diào)整，都存在很大差別。這段文字意在說(shuō)明“海外經(jīng)典翻拍劇”：A.在國(guó)內(nèi)往往“水土不服”B.需注重整體的圓融和諧C.并不具備原作獲得成功的基礎(chǔ)D.與國(guó)內(nèi)原創(chuàng)劇相比缺乏競(jìng)爭(zhēng)力參考答案：A解題思路：第一步，分析文段。文段為“總-分”結(jié)構(gòu)，首句提出觀點(diǎn)“海外經(jīng)典翻拍劇不可能成為國(guó)內(nèi)影視劇市場(chǎng)的主流”，后文為解釋說(shuō)明性內(nèi)容，通過(guò)對(duì)原作成功的關(guān)鍵：世界性、民族性、表演、拍攝、市場(chǎng)反饋等多方面來(lái)闡述和分析，強(qiáng)調(diào)原作的成功是有很多條件決定的，而海外翻拍劇在進(jìn)入國(guó)內(nèi)市場(chǎng)后，市場(chǎng)、國(guó)情、表演等多方面都會(huì)受影響，論證了文段的觀點(diǎn)，即海外經(jīng)典翻拍劇在國(guó)內(nèi)市場(chǎng)非主流作品。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對(duì)文段重點(diǎn)的同義替換，符合作者意圖。B項(xiàng)“需注重整體的圓融和諧”無(wú)中生有。C項(xiàng)“原作獲得成功的基礎(chǔ)”偏離重點(diǎn)。D項(xiàng)“與國(guó)內(nèi)原創(chuàng)劇相比”無(wú)中生有。因此，選擇A選項(xiàng)。21.杖朝之年、耄耋之年是指80-100歲。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查人文歷史。允許八十歲以上的老人撐著拐杖入朝，八十歲也稱杖朝之年；據(jù)商務(wù)印書(shū)館權(quán)威辭書(shū)《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》：耄指八九十歲年紀(jì)，耋指七八十歲年紀(jì)，耄耋指老年、高齡?！抖Y記·曲禮上》：“百年曰期頤。”指百歲高齡的人需要頤養(yǎng)。后來(lái)用“期頤”指一百歲。故表述錯(cuò)誤。22.最新研究表明，火星表面可能包含著一種叫做高氯酸鎂的有毒化合物，它在紫外線下能摧毀細(xì)菌。研究者將枯草桿菌放置在短波紫外線輻射下，其狀況類似于火星表面，發(fā)現(xiàn)高氯酸鎂具有強(qiáng)殺菌性。只要存在高氯酸鎂，枯草桿菌幾分鐘內(nèi)就失去生存能力。同時(shí)，研究人員發(fā)現(xiàn)火星表面其他兩種物質(zhì)——氧化鐵和過(guò)氧化氫，與高氯酸鎂結(jié)合后殺菌性能增強(qiáng)10倍。這項(xiàng)發(fā)現(xiàn)表明，火星表面對(duì)細(xì)胞非常危險(xiǎn)。長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，可能對(duì)后續(xù)的火星探索產(chǎn)生影響，尤其是可能大大增加了人類開(kāi)發(fā)火星的成本。這段文字意在強(qiáng)調(diào)：A.高氯酸鎂殺枯草桿菌有奇效B.已找到為火星表面消毒的方法C.火星自身具有殺菌自凈的能力D.火星比預(yù)想更不適宜生命存活參考答案：D解題思路：文段開(kāi)篇指出研究表明，火星表面有一種叫高氯酸鎂的有毒化合物可以消滅細(xì)菌，緊接著用“同時(shí)”表并列指出，火星還存在氧化鐵和過(guò)氧化氫，也存在殺菌的作用。隨后，文段通過(guò)“這項(xiàng)發(fā)現(xiàn)表明”指代前文得出結(jié)論：火星表面對(duì)細(xì)胞非常危險(xiǎn)，這大大增加了人類開(kāi)發(fā)火星的成本。故文段重在強(qiáng)調(diào)火星表面不適宜細(xì)胞生存，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。A項(xiàng)“高氯酸鎂”屬于結(jié)論前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，且屬于“同時(shí)”前的內(nèi)容，表述片面，排除；B項(xiàng)“已找到為火星表面消毒的方法”文段并未提及，屬于無(wú)中生有，排除；C項(xiàng)“火星自身具有殺菌自凈的能力”屬于結(jié)論前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊痘鹦潜阮A(yù)想更不適宜生命存活：有毒化學(xué)物質(zhì)摧毀細(xì)菌》解題思路：第一步，分析文段。文段開(kāi)始由最新研究表明引出火星表面可能包含高氯酸鎂的化學(xué)化合物，可以摧毀細(xì)菌。之后文段借用“同時(shí)”并列了研究人員發(fā)現(xiàn)的兩個(gè)方面，一是高氯酸鎂具有強(qiáng)殺菌性，可以殺死所有細(xì)菌；二是火星表面還有兩種物質(zhì)氧化鐵和過(guò)氧化氫，與高氯酸鎂結(jié)合后殺菌性強(qiáng)10倍。最后提出總觀點(diǎn)，火星表面對(duì)于細(xì)胞非常危險(xiǎn)，對(duì)后續(xù)的火星探測(cè)有影響，尤其是增加人類開(kāi)發(fā)火星的成本。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)只談及高氯酸鎂，表述片面，且主體詞應(yīng)該是火星。文中沒(méi)有提及找到消毒的方法，B項(xiàng)屬于無(wú)中生有。C項(xiàng)表達(dá)傾向相悖，在作者看來(lái)火星存在的這些物質(zhì)不利于我們進(jìn)行探測(cè)和研究。根據(jù)文中最后的結(jié)論，火星表面對(duì)細(xì)胞非常危險(xiǎn)可以看出作者意在強(qiáng)調(diào)火星生命存活的難度極大，D項(xiàng)符合文意。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的歸納，解答本題應(yīng)梳理文段的行文思路。文段首先介紹了最新研究發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容，即火星表面上可能存在的高氯酸鎂具有強(qiáng)殺菌性，氧化鐵和過(guò)氧化氫與高氯酸鎂結(jié)合后殺菌性能增強(qiáng)10倍；然后介紹了由此研究得出的結(jié)論，即火星表面對(duì)于細(xì)菌非常危險(xiǎn)，同時(shí)也可能對(duì)人類探索火星產(chǎn)生影響。最后的結(jié)論是文段的重點(diǎn)，選項(xiàng)應(yīng)體現(xiàn)火星對(duì)于細(xì)菌和人類的危險(xiǎn)性。文段首先介紹最新研究發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容，即火星表面可能存在的高氯酸鎂在紫外線下能摧毀細(xì)菌，且火星表面的另外兩種物質(zhì)與高氯酸鎂結(jié)合后殺菌性能增強(qiáng)10倍；然后指出這項(xiàng)發(fā)現(xiàn)表明火星表面對(duì)于細(xì)菌非常危險(xiǎn)，同時(shí)可能會(huì)大大增加人類探索火星的成本。文段的重點(diǎn)是根據(jù)最新研究發(fā)現(xiàn)得出的結(jié)論，即火星對(duì)細(xì)菌和人類來(lái)說(shuō)都很危險(xiǎn)。A項(xiàng)，高氯酸鎂可以殺滅枯草桿菌屬于研究發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容，而非根據(jù)該研究發(fā)現(xiàn)得出的結(jié)論，排除。B項(xiàng)的“為火星表面消毒”、C項(xiàng)的“殺菌自凈的能力”均未體現(xiàn)火星的危險(xiǎn)性，排除。D項(xiàng)指出火星比預(yù)想的更不適宜生命存活，高度概括了火星的危險(xiǎn)性，是根據(jù)研究發(fā)現(xiàn)得出的結(jié)論，當(dāng)選。故本題選D。23.為保證組織結(jié)構(gòu)的完善和組織工作的有效進(jìn)行，在組織結(jié)構(gòu)中職位的職權(quán)和職責(zé)要對(duì)等，這體現(xiàn)了管理學(xué)中（

）原理。A.目標(biāo)管理B.權(quán)責(zé)一致C.任務(wù)管理D.績(jī)效管理參考答案：B解題思路：本題考查管理學(xué)的基本原理。A項(xiàng)錯(cuò)誤，目標(biāo)管理強(qiáng)調(diào)組織群體共同參與指定具體的可行的能夠客觀衡量的目標(biāo)。B項(xiàng)正確，責(zé)權(quán)統(tǒng)一原理也稱責(zé)權(quán)一致原理，是指在一個(gè)組織中的管理者所擁有的權(quán)力應(yīng)當(dāng)與其所承擔(dān)的責(zé)任相適應(yīng)的準(zhǔn)則。它是為保證組織結(jié)構(gòu)的完善和組織工作的有效進(jìn)行，在組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)中，職位的職權(quán)和職責(zé)要對(duì)等一致的原理。C項(xiàng)錯(cuò)誤，任務(wù)管理法的基本內(nèi)容，可以概括為通過(guò)時(shí)間動(dòng)作研究確定標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)任務(wù)，并將任務(wù)落實(shí)到員工。其實(shí)質(zhì)是通過(guò)專門(mén)的人員對(duì)時(shí)間和動(dòng)作進(jìn)行研究，從而科學(xué)地設(shè)計(jì)工作任務(wù)，使員工滿負(fù)荷工作，以達(dá)到提高企業(yè)生產(chǎn)效率的目的。D項(xiàng)錯(cuò)誤，績(jī)效管理，是指各級(jí)管理者和員工為了達(dá)到組織目標(biāo)，共同參與的績(jī)效計(jì)劃制定、績(jī)效輔導(dǎo)溝通、績(jī)效考核評(píng)價(jià)、績(jī)效結(jié)果應(yīng)用、績(jī)效目標(biāo)提升的持續(xù)循環(huán)過(guò)程，績(jī)效管理的目的是持續(xù)提升個(gè)人、部門(mén)和組織的績(jī)效。故正確答案為B。24.預(yù)循環(huán)是一種更環(huán)保的生活方式，指通過(guò)

購(gòu)入會(huì)產(chǎn)生垃圾的家庭或商業(yè)物品來(lái)減少垃圾數(shù)量的行為?？裳h(huán)的垃圾經(jīng)過(guò)處理后可以

別的功效，可是處理這些可循環(huán)物質(zhì)也是要消耗能源并產(chǎn)生垃圾的，所以更加環(huán)保的方式是盡量少用會(huì)產(chǎn)生垃圾的物品。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.避免發(fā)揮B.杜絕具備C.放棄衍生D.禁止實(shí)現(xiàn)參考答案：A解題思路：第一空，根據(jù)文段可知，預(yù)循環(huán)是一種生活方式，并沒(méi)有“外力一定要我們?nèi)绾稳プ觥钡囊馑?。A項(xiàng)“避免”、C項(xiàng)“放棄”是指主動(dòng)去做，且語(yǔ)義程度較輕，符合文意，保留。B項(xiàng)“杜絕”、D項(xiàng)“禁止”是指外力不讓做一些事情，且語(yǔ)義程度較重，不符合語(yǔ)境，排除。再根據(jù)“可是處理這些可循環(huán)物質(zhì)······物品”可知，文段倡導(dǎo)人們“盡量少用”一些會(huì)產(chǎn)生垃圾的家庭或商業(yè)物品，所以不是完全“放棄”而是盡可能“避免”，排除C項(xiàng)。第二空，代人驗(yàn)證。A項(xiàng)“發(fā)揮”和“功效”搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。故正確答案為A。解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“減少垃圾數(shù)量的行為”可知，該空應(yīng)體現(xiàn)“減少”的含義。B項(xiàng)“杜絕”指徹底制止；C項(xiàng)“放棄”指丟掉（權(quán)利、主張、意見(jiàn)等）；D項(xiàng)“禁止”指不許可，三者均語(yǔ)義過(guò)重，不符合文意，排除B項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)。A項(xiàng)“避免”指設(shè)法不使某種情形發(fā)生；防止，符合文意。答案鎖定A選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空。A項(xiàng)“發(fā)揮”指把內(nèi)在的性質(zhì)或能力表現(xiàn)出來(lái)，與“功效”搭配得當(dāng)。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語(yǔ)的含義。第二步，第一空備選詞語(yǔ)存在輕重差異，分析語(yǔ)境確定答案。第三步，驗(yàn)證第二空。第一空，“購(gòu)入會(huì)產(chǎn)生垃圾的家庭或商業(yè)物品”無(wú)法完全“杜絕”“放棄”“禁止”，只能盡量“避免”。第二空，“發(fā)揮功效”為習(xí)慣搭配。故本題選A。25.職業(yè)道德是從業(yè)者在其特定職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)遵循的職業(yè)行為規(guī)范的總和，下列關(guān)于職業(yè)道德的說(shuō)法不正確的是（

）。A.職業(yè)道德與人的職業(yè)活動(dòng)緊密聯(lián)系B.職業(yè)道德具有相對(duì)的特定性和連續(xù)性C.職業(yè)道德是一定社會(huì)范圍內(nèi)道德基本要求在職業(yè)活動(dòng)中所表現(xiàn)出的特定行為規(guī)范D.職業(yè)道德具有社會(huì)的普遍適用性參考答案：D解題思路：本題考查道德。A項(xiàng)正確，職業(yè)道德與人的職業(yè)活動(dòng)緊密聯(lián)系，職業(yè)道德是在一定的社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系中，從事各種不同職業(yè)的人們?cè)谄涮囟殬I(yè)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)遵循的職業(yè)行為規(guī)范的總和。B項(xiàng)正確，不同民族有各具特色的職業(yè)生活方式，從事特定職業(yè)也有其特定的職業(yè)生活方式。這種由不同職業(yè)、不同生活方式長(zhǎng)期積累逐漸形成的相對(duì)穩(wěn)定的職業(yè)心理、道德傳統(tǒng)、道德觀念以及道德規(guī)范、道德品質(zhì)，形成職業(yè)道德相對(duì)的連續(xù)性和特定性。C項(xiàng)正確，職業(yè)道德是從業(yè)者在職業(yè)活動(dòng)范圍內(nèi)應(yīng)遵守的與其職業(yè)活動(dòng)相適應(yīng)的行為規(guī)范，是一定社會(huì)范圍內(nèi)道德基本要求在不同的職業(yè)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的特定行為規(guī)范。D項(xiàng)錯(cuò)誤，職業(yè)道德規(guī)范的是每一種行業(yè)的從業(yè)人員的職業(yè)行為，只適用于本行業(yè)，不具有全社會(huì)的普遍適用性。本題為選非題，故正確答案為D。26.4個(gè)連續(xù)自然數(shù)的積是1680，這4個(gè)數(shù)的和是：A.26B.52C.20D.28參考答案：A解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用代入排除法解題。第二步，設(shè)這4個(gè)數(shù)為n、n＋1、n＋2、n＋3，則他們的和為4n＋6，結(jié)合選項(xiàng)分析，選項(xiàng)應(yīng)該滿足減去6后是4的倍數(shù)，代入A選項(xiàng)，26－6＝20，是4的倍數(shù)，即4n＋6＝26，解得n＝5，則這4個(gè)數(shù)為5、6、7、8，且5×6×7×8＝1680，滿足所有條件。因此，選擇A選項(xiàng)。27.“本質(zhì)性詩(shī)人”大致有兩種出路：其一是像陶淵明那樣從急流中退出，在山水間________自己的靈魂。盡管現(xiàn)實(shí)中并不存在桃花源，但________在內(nèi)心一隅還是可能的。其二是原地不動(dòng)，像屈原那樣與污濁的世界對(duì)抗。這注定了他與世界的_______是持續(xù)的、難以調(diào)和的。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.尋找退隱沖突B.放逐蜷縮矛盾C.撫慰潛藏距離D.寄托固守隔閡參考答案：A解題思路：

本題可以通過(guò)第三空入手，根據(jù)后文“持續(xù)的、難以調(diào)和的”，AB項(xiàng)保留，C項(xiàng)“距離”指長(zhǎng)度，D項(xiàng)“隔閡”即阻隔，障礙，距離，二者無(wú)法與“調(diào)和”搭配，排除；第二空根據(jù)前文“陶淵明從急流中退出”和陶淵明構(gòu)成對(duì)應(yīng)，且體現(xiàn)主動(dòng)“退出”之意，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)退隱。B項(xiàng)蜷縮，表達(dá)“蜷曲而收縮”，一般放在消極語(yǔ)境，和文段感情色彩不符，排除B項(xiàng)。故正確答案為A。解題思路：第一步，快速閱讀文段，根據(jù)“對(duì)抗”“難以調(diào)和”等提示信息，明確第三空詞語(yǔ)含義，排除C、D。第二步，辨析A、B兩項(xiàng)第二空，通過(guò)比較詞語(yǔ)的形象色彩，選擇與文段最契合的一項(xiàng)。前兩空不好排除，可從第三空入手。第三空，由“與污濁的世界對(duì)抗”“難以調(diào)和的”可知，屈原與世界是有劇烈的“沖突”“矛盾”的，排除C、D。第二空，與“蜷縮”相比，“退隱”與“從急流中退出”對(duì)應(yīng)更恰當(dāng)，也更符合陶淵明隱士的身份。故本題選A。解題思路：第一步，分析第一空。由“……從急流中退出，在山水間________自己的靈魂”可知，該空與“自己的靈魂”搭配。B項(xiàng)“放逐”指流放，“流放自己的靈魂”搭配不當(dāng)，排除B項(xiàng)。第二步，再?gòu)牡谌涨腥搿８鶕?jù)“像屈原那樣與污濁的世界對(duì)抗”可知，所填詞要與“對(duì)抗”語(yǔ)義相近。A項(xiàng)“沖突”指矛盾表面化，發(fā)生激烈爭(zhēng)斗，符合語(yǔ)境。C項(xiàng)“距離”側(cè)重在空間或時(shí)間上相隔；D項(xiàng)“隔閡”指彼此情意溝通的障礙。兩者均與“對(duì)抗”無(wú)關(guān)，不符合語(yǔ)境，排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。答案鎖定A選項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第二空?！巴穗[在內(nèi)心一隅”搭配恰當(dāng)，同時(shí)照應(yīng)“從急流中退出”，符合語(yǔ)境。因此，選擇A選項(xiàng)。28.一國(guó)經(jīng)濟(jì)中的紙幣發(fā)行量超過(guò)商品流通所需而引起的貨幣貶值、物價(jià)普遍上漲的現(xiàn)象叫作通貨膨脹。根據(jù)這一定義，引起通貨膨脹的原因是（

）。A.需求拉動(dòng)的B.成本推動(dòng)的C.結(jié)構(gòu)型的D.以上均正確參考答案：D解題思路：本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)。通貨膨脹根據(jù)成因有：①需求拉動(dòng)型，指總需求超過(guò)總供給，引起的物價(jià)普遍、持續(xù)上漲；②成本推動(dòng)型，是指在沒(méi)有超額需求的情況下由于供給方面成本的提高所引起的一般價(jià)格水平持續(xù)和顯著的上漲；③需求拉動(dòng)與成本推動(dòng)相互作用型；④結(jié)構(gòu)型，指物價(jià)上漲是在總需求并不過(guò)多的情況下，而對(duì)某些部門(mén)的產(chǎn)品需求過(guò)多造成部分產(chǎn)品的價(jià)格上漲現(xiàn)象，如鋼鐵、豬肉、樓市、食用油等。故正確答案為D。29.唇亡∶齒寒A.理屈∶詞窮B.安家∶樂(lè)業(yè)C.翻山∶越嶺D.俯首∶帖耳參考答案：A解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！按酵鳊X寒”指嘴唇?jīng)]了，牙齒就會(huì)感到寒冷，“唇亡”與“齒寒”屬于因果對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“理屈詞窮”指由于理虧而無(wú)話可說(shuō)，“理屈”與“詞窮”屬于因果對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；B項(xiàng)：“安家樂(lè)業(yè)”指安定愉快地生活和勞動(dòng)，“安家”與“樂(lè)業(yè)”屬于并列關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“翻山越嶺”指翻越不少山頭，形容野外工作或旅途的辛苦，“翻山”與“越嶺”屬于并列關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“俯首帖耳”指像狗見(jiàn)了主人那樣低著頭，耷拉著耳朵，形容卑屈馴服的樣子，“俯首”與“帖耳”屬于并列關(guān)系，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。30.抬頭仰望，天邊云卷云舒，心兒隨著無(wú)邊的思緒飄飛。捧一品香茗，在________的繚繞中翻閱一本好書(shū)，在寧?kù)o中去書(shū)里解讀生活和情感。也可以播放輕緩溫柔的小夜曲，靜靜地賴在床上，什么都不想，什么都不做，讓身心此刻回歸本真，默默地享受音樂(lè)帶來(lái)心靈片刻的________。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.氤氳

棲息B.磅礴

安定C.滿盈

孤獨(dú)D.彌漫

寂寥參考答案：A解題思路：第一步，先看第二空。根據(jù)文段語(yǔ)境可知，橫線處應(yīng)填入帶有“寧?kù)o”“休息”含義且感情色彩積極的詞語(yǔ)。A項(xiàng)“棲息”指停留，休息。B項(xiàng)“安定”指（生活、形勢(shì)等）平靜。二者皆符合語(yǔ)境，保留。C項(xiàng)“孤獨(dú)”和D項(xiàng)“寂寥”感情色彩偏消極，不符合語(yǔ)境，排除。第二步，再看第一空。根據(jù)“捧一品香茗，在________的繚繞中翻閱一本好書(shū)”可知，所填入詞應(yīng)形容茶熱氣繚繞的樣子。A項(xiàng)“氤氳”指煙云彌漫的樣子。符合語(yǔ)境。B項(xiàng)“磅礴”形容氣勢(shì)盛大，雄偉，不符合文意，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：本題可從第二空入手，由橫線前“什么都不想，什么都不做，讓身心此刻回歸本真”可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)心靈得到歇息、放松的含義。A項(xiàng)“棲息”指歇息、暫住，B項(xiàng)“安定”的意思是平靜穩(wěn)定，置于文段均可表達(dá)心靈在音樂(lè)中得到歇息、放松的語(yǔ)義，符合文意，保留。C項(xiàng)“孤獨(dú)”指孤單，獨(dú)自一個(gè)人，D項(xiàng)“寂寥”指寂靜、空曠，均與文意無(wú)關(guān)，排除。第一空，由橫線前后“捧一品香茗”“繚繞中翻閱一本好書(shū)，在寧?kù)o中去書(shū)里解讀生活和情感”可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)茶氣裊裊、氣氛安寧的含義。A項(xiàng)“氤氳”形容煙或云氣濃郁，符合文段所述的意境，當(dāng)選。B項(xiàng)“磅礴”指氣勢(shì)盛大、雄偉，與文意不符，排除。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊丢?dú)處，一種真實(shí)的美麗》31.精湛絕倫、底蘊(yùn)豐厚的木拱橋傳統(tǒng)營(yíng)造技藝，琴瑟齊鳴、管弦和諧的南音等世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，以其獨(dú)特的魅力贏得了世人的青睞。但有人認(rèn)為，一些面臨失傳的世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)應(yīng)當(dāng)順其自然地被歷史淘汰。對(duì)此，正確的態(tài)度是(

)。A.反對(duì)，世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)可保持世界文化的一致性B.贊同，世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)為特定的階級(jí)和階層服務(wù)C.反對(duì)，世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)能增強(qiáng)民族的文化認(rèn)同感D.贊同，世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是特定歷史條件下的產(chǎn)物參考答案：C解題思路：世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是人類文明在演進(jìn)過(guò)程中所產(chǎn)生的文化，對(duì)于研究人類文明的演進(jìn)具有獨(dú)特的作用，可以增強(qiáng)民族文化的認(rèn)同感，不能任其被歷史淘汰，應(yīng)該持反對(duì)的態(tài)度。世界文化是多樣性的，不可能一致。A項(xiàng)錯(cuò)誤。故正確答案為C。32.有人說(shuō)：“早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃，有一只小麻雀有蟲(chóng)吃，所以這只小麻雀是早起的鳥(niǎo)兒?！毕铝心捻?xiàng)如果為真，最能加強(qiáng)上述論證？A.越早起的麻雀越有蟲(chóng)吃B.早起的蟲(chóng)子被鳥(niǎo)吃C.遲起的鳥(niǎo)兒沒(méi)有蟲(chóng)吃D.只有有蟲(chóng)吃的麻雀，才是勤奮的鳥(niǎo)兒參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“加強(qiáng)”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：有一只小麻雀有蟲(chóng)吃，所以這只小麻雀是早起的鳥(niǎo)兒，即有蟲(chóng)吃→早起。論據(jù)：早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃，即早起→有蟲(chóng)吃。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：增加論據(jù)。翻譯選項(xiàng)：早起→有蟲(chóng)吃，與論據(jù)一致，是對(duì)論據(jù)的加強(qiáng)，但是對(duì)于論點(diǎn)是“肯后”，肯后得不到必然結(jié)論，因此，其對(duì)論點(diǎn)的加強(qiáng)力度較弱，該項(xiàng)具有加強(qiáng)作用。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。題干討論的是鳥(niǎo)吃蟲(chóng)問(wèn)題，而不是蟲(chóng)被吃問(wèn)題，因此，論題不一致，排除。C項(xiàng)：補(bǔ)充前提。翻譯選項(xiàng)：?早起→?有蟲(chóng)吃，對(duì)論點(diǎn)符合“否后必否前”的推理規(guī)則，因此和論點(diǎn)一致，具有加強(qiáng)作用。D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。勤奮的鳥(niǎo)兒，偷換了概念，因此論題不一致，排除。第四步，強(qiáng)弱比較。C項(xiàng)與A項(xiàng)，C項(xiàng)直接肯定論點(diǎn)，是前提，加強(qiáng)力度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于增加論據(jù)，因此C項(xiàng)的力度強(qiáng)于A項(xiàng)。因此，選擇C選項(xiàng)。33.誘發(fā)運(yùn)動(dòng)是指由于一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)使其相鄰的一個(gè)靜止物體產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的錯(cuò)覺(jué)現(xiàn)象。根據(jù)上述定義，下列屬于誘發(fā)運(yùn)動(dòng)的是：A.在黑板前點(diǎn)燃一支蠟燭，并注視著燭光會(huì)看到燭光在運(yùn)動(dòng)B.多張圖片按一定空間間隔與時(shí)間距離相繼呈現(xiàn)形成電影C.注視瀑布的某一處，再看周圍的樹(shù)木，會(huì)覺(jué)得樹(shù)木在向上飛升D.當(dāng)我們注視夜空時(shí)，會(huì)看到月亮在動(dòng)，而云是靜止的參考答案：D解題思路：第一步：找到定義關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞為“由于一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)”、“使其相鄰的一個(gè)靜止物體產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的錯(cuò)覺(jué)”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：燭光本來(lái)就會(huì)隨風(fēng)搖動(dòng)，并不存在讓一個(gè)靜止的物體產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的錯(cuò)覺(jué)，不符合定義，排除；B項(xiàng)：電影的動(dòng)態(tài)畫(huà)面是多張圖片連續(xù)切換的結(jié)果，而不是一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)使相鄰靜止的物體產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的錯(cuò)覺(jué)，不符合定義，排除；C項(xiàng)：瀑布是往下流的，注視瀑布久了，再看樹(shù)木，會(huì)覺(jué)得樹(shù)木朝著瀑布相反的方向飛升。之所以會(huì)覺(jué)得樹(shù)木朝著瀑布相反方向飛升，原因是長(zhǎng)時(shí)間注視，與題干的原因不同，不符合定義，排除；D項(xiàng)：月亮并未運(yùn)動(dòng)，只是由于云在運(yùn)動(dòng)給人以錯(cuò)覺(jué)，誤以為月亮在運(yùn)動(dòng)，符合定義，當(dāng)選。故正確答案為D。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)；②使其相鄰的一個(gè)靜止物體產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的錯(cuò)覺(jué)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“相繼呈現(xiàn)”說(shuō)明圖片都是運(yùn)動(dòng)的，不存在靜止物體，不符合定義；B項(xiàng)：根據(jù)常識(shí)，云是運(yùn)動(dòng)的，月亮可以看作是靜止的，注視夜空時(shí)之所以覺(jué)得月亮在動(dòng)，是由于云的運(yùn)動(dòng)所產(chǎn)生的錯(cuò)覺(jué)，符合定義；C項(xiàng)：蠟燭的燭光本身就一直在運(yùn)動(dòng)，并不是錯(cuò)覺(jué)，沒(méi)有體現(xiàn)“使其相鄰的一個(gè)靜止物體產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的錯(cuò)覺(jué)”，不符合定義；D項(xiàng)：“樹(shù)木在向上飛升”，是由于先“注視瀑布的某一處”，形成了視覺(jué)的慣性，再看樹(shù)木，由于這種慣性，而產(chǎn)生的感覺(jué)，而不是同時(shí)觀察兩者產(chǎn)生的錯(cuò)覺(jué)，不符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)使其相鄰的一個(gè)靜止物體產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的錯(cuò)覺(jué)現(xiàn)象”。在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。誘發(fā)運(yùn)動(dòng)定義的關(guān)鍵信息：由于一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)使其相鄰的一個(gè)靜止物體產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的錯(cuò)覺(jué)現(xiàn)象。A項(xiàng)，多張圖片相繼呈現(xiàn)形成電影，但每張圖片本身的內(nèi)容都是靜止的，不符合定義。B項(xiàng)，由于云的運(yùn)動(dòng)造成相鄰的靜止的月亮產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的錯(cuò)覺(jué)，符合定義。C項(xiàng)，蠟燭的燭光本身就是晃動(dòng)的，并非一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)使其相鄰的靜止物體產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的錯(cuò)覺(jué)，不符合定義。D項(xiàng)，先看瀑布再看樹(shù)木會(huì)覺(jué)得樹(shù)木在向上飛升，產(chǎn)生樹(shù)木運(yùn)動(dòng)的錯(cuò)覺(jué)是因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間注視瀑布，與題干所述的原因不同，不符合定義。故本題選B。34.剝奪政治權(quán)利屬于刑罰。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查刑罰及其具體運(yùn)用知識(shí)。第二步，根據(jù)《刑法》第三十二條，刑罰分為主刑和附加刑。根據(jù)《刑法》第三十四條，附加刑的種類如下：（一）罰金；（二）剝奪政治權(quán)利；（三）沒(méi)收財(cái)產(chǎn)。附加刑也可以獨(dú)立適用。所以，剝奪政治權(quán)利屬于刑罰中的附加刑。因此，本題正確。根據(jù)《刑法》第三十三條，主刑的種類如下：（一）管制；（二）拘役；（三）有期徒刑；（四）無(wú)期徒刑；（五）死刑。根據(jù)《刑法》第五十四條，剝奪政治權(quán)利是剝奪下列權(quán)利：（一）選舉權(quán)和被選舉權(quán)；（二）言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威自由的權(quán)利；（三）擔(dān)任國(guó)家機(jī)關(guān)職務(wù)的權(quán)利；（四）擔(dān)任國(guó)有公司、企業(yè)、事業(yè)單位和人民團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的權(quán)利。35.再寫(xiě)實(shí)的繪畫(huà)也不可能像照相機(jī)那樣如實(shí)地還原景象。誠(chéng)然，攝影者對(duì)拍攝對(duì)象會(huì)有所取舍，觀看者則根據(jù)自己的

從中獲得自以為有趣的信息。觀看者對(duì)于信息的關(guān)注與選擇，往往與拍攝者的愿望大異其趣，有時(shí)攝影者作為畫(huà)面的主體呈現(xiàn)給人的，觀看者卻

，反而是畫(huà)面里那些毫不起眼的什物引發(fā)了他的思緒。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A.判斷浮想聯(lián)翩B.偏好熟視無(wú)睹C.經(jīng)歷走馬觀花D.習(xí)慣無(wú)動(dòng)于衷參考答案：B解題思路：第一空，由后文的“自以為”可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)觀看者根據(jù)自己的主觀想法獲得信息之意。A項(xiàng)“判斷”、B項(xiàng)“偏好”語(yǔ)義均可，保留。C項(xiàng)“經(jīng)歷”、D項(xiàng)“習(xí)慣”均強(qiáng)調(diào)行為、行動(dòng)，與“主觀想法”無(wú)關(guān)，排除。第二空，由橫線后的“反而”引導(dǎo)反義并列可知，觀看者對(duì)畫(huà)面主體的反應(yīng)應(yīng)該與“毫不起眼的什物引發(fā)思緒”相反，即無(wú)法引發(fā)觀看者的思緒，故橫線處應(yīng)表達(dá)“無(wú)法引發(fā)思緒”之意。B項(xiàng)“熟視無(wú)睹”形容對(duì)事物漫不經(jīng)心或不重視，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“浮想聯(lián)翩”形容許許多多的想象不斷涌現(xiàn)出來(lái)，與文意相悖，排除。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊队谜掌瑸闅v史開(kāi)一扇窗》36.行政許可的前提是：A.法律的一般禁止B.法律的普遍允許C.法律的不干預(yù)D.法律的絕對(duì)禁止參考答案：A解題思路：第一步，本題考查行政許可知識(shí)。第二步，行政許可，是指行政機(jī)關(guān)根據(jù)公民、法人或者其他組織的申請(qǐng)，經(jīng)依法審查準(zhǔn)予其從事特定活動(dòng)的行為。行政許可具有以下特征：行政許可是依申請(qǐng)的具體行政行為；行政許可是一種授益性行政行為；行政許可存在的前提是法律的一般禁止；行政許可一般為要式行政行為；行政許可一般為外部行政行為。所以，行政許可存在的前提是法律的一般禁止。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)，在法律的普遍允許的情況下，不需要申請(qǐng)行政許可。B項(xiàng)不符合題意，排除。C項(xiàng)：在法律的不干預(yù)的情況下，不需要申請(qǐng)行政許可。C項(xiàng)不符合題意，排除。D項(xiàng)：法律的絕對(duì)禁止不允許從事相關(guān)事項(xiàng)，不能申請(qǐng)行政許可。D項(xiàng)不符合題意，排除。37.以下關(guān)于信息安全的敘述中，錯(cuò)誤的是：A.用戶采用身份驗(yàn)證、訪問(wèn)控制、加密、防病毒等措施就能確保信息系統(tǒng)安全B.信息安全的主要問(wèn)題是：黑客犯罪、病毒泛濫、垃圾信息成災(zāi)C.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息系統(tǒng)的安全性比獨(dú)立的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)更脆弱D.軟件安全的核心是操作系統(tǒng)的安全性參考答案：A解題思路：第一步，本題考查計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，用戶采用身份驗(yàn)證、訪問(wèn)控制、加密、防病毒等措施可以保護(hù)信息系統(tǒng)的安全，但是隨著科技的不斷發(fā)展，侵入信息系統(tǒng)的手段不斷變多，所以A項(xiàng)中的“就能確保信息系統(tǒng)安全”這一說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)。A項(xiàng)錯(cuò)誤。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：信息安全包括物理安全、操作安全、信息安全，而黑客犯罪、病毒泛濫、垃圾信息成災(zāi)能破壞這些安全。B項(xiàng)正確但不符合題意，故排除。C項(xiàng)：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息系統(tǒng)要面臨多方面的侵入、襲擊，所以它的安全性要比獨(dú)立的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)更容易侵入，也更為脆弱。C項(xiàng)正確但不符合題意，故排除。D項(xiàng)：操作系統(tǒng)是整個(gè)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的核心，它管理著整個(gè)系統(tǒng)的軟硬件資源，因此其安全性也是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全的核心。D項(xiàng)正確但不符合題意，故排除。38.18周歲∶選舉權(quán)A.下雨∶地濕B.氧氣∶燃燒C.瓜熟∶蒂落D.水漲∶船高參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！?8周歲”是擁有“選舉權(quán)”的必要條件，二者屬于必要條件關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“下雨”是“地濕”的充分條件，二者屬于充分條件關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“氧氣”是“燃燒”的必要條件，二者屬于必要條件關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項(xiàng)：果實(shí)沒(méi)有成熟也可以掉落，“瓜熟”并不是“蒂落”的必要條件，排除；D項(xiàng)：“水漲”會(huì)導(dǎo)致“船高”，二者屬于因果對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。39.徐志摩是新月派的代表作家，其作品《再別康橋》《春風(fēng)沉醉的晚上》等充分體現(xiàn)了他的創(chuàng)作特點(diǎn)。（

）A.正確B.錯(cuò)誤參考答案：B解題思路：第一步，本題考查文學(xué)知識(shí)。第二步，徐志摩是新月派代表詩(shī)人，新月詩(shī)社成員，代表作品有《再別康橋》《翡冷翠的一夜》《沙揚(yáng)娜拉》?！洞猴L(fēng)沉醉的晚上》是現(xiàn)代作家郁達(dá)夫創(chuàng)作的一部短篇小說(shuō)，創(chuàng)作于1923年7月。該小說(shuō)表現(xiàn)下層勞動(dòng)者，描繪他們的苦難，表現(xiàn)他們的抗?fàn)帲桧炈麄兊钠返?，揭示他們不幸遭遇的根源。因此，本題錯(cuò)誤。新月派，受泰戈?duì)枴缎略录酚绊?，是我?guó)現(xiàn)代新詩(shī)史上一個(gè)重要的詩(shī)歌流派。該詩(shī)派大體上以1927年為界分為前后兩個(gè)時(shí)期。前期自1926年春始，以北京的《晨報(bào)副刊·詩(shī)鐫》為陣地，主要成員有聞一多、徐志摩、朱湘、饒孟侃、孫大雨等。后期以1928年創(chuàng)辦的《新月》月刊和1930年創(chuàng)刊的《詩(shī)刊》季刊為主要陣地，新加入成員有陳夢(mèng)家、方瑋德、卞之琳等。40.“三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之”。這句話主要意思是指：A.要善于學(xué)習(xí)，虛心學(xué)習(xí)B.在向他人學(xué)習(xí)中，要揚(yáng)長(zhǎng)避短C.要巧妙的揭別人之短D.大力宣傳自己的善。參考答案：A解題思路：第一步，分析文段?！叭诵?，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之”的意思是別人的言行舉止，必定有值得我學(xué)習(xí)的地方。選擇別人好的學(xué)習(xí)，看到別人缺點(diǎn)，反省自身有沒(méi)有同樣的缺點(diǎn)，如果有，加以改正。所以這句話強(qiáng)調(diào)的是虛心學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)符合文意。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：“要揚(yáng)長(zhǎng)避短”無(wú)從體現(xiàn)。C項(xiàng)：“揭別人之短”與文段意思相違背，文段是說(shuō)看到別人缺點(diǎn)，反省自身有沒(méi)有同樣的缺點(diǎn)，如果有，加以改正。并不是要去揭示別人的缺點(diǎn)。D項(xiàng)：“宣傳自己的善”無(wú)從體現(xiàn)。41.存在不相隸屬關(guān)系時(shí)應(yīng)用（

）。A.上行文B.平行文C.下行文D.上行文或下行文參考答案：B解題思路：本題考查公文的基本知識(shí)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，上行文指下級(jí)機(jī)關(guān)或業(yè)務(wù)部門(mén)向所屬上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)或業(yè)務(wù)主管部門(mén)的一種行文，如請(qǐng)示、報(bào)告等。B項(xiàng)正確，平行文指同級(jí)機(jī)關(guān)，或不相隸屬的，沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)關(guān)系的機(jī)關(guān)、部門(mén)、單位之間的一種行文，主要是函。C項(xiàng)錯(cuò)誤，下行文指上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)或業(yè)務(wù)主管部門(mén)對(duì)所屬下級(jí)機(jī)關(guān)的一種行文，如命令、決定、決議、通報(bào)、批復(fù)等。D項(xiàng)錯(cuò)誤，上行文或下行文都是隸屬關(guān)系機(jī)關(guān)間的行文。故正確答案為B。42.甲、乙和丙三人在某中學(xué)分別教語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)和政治六門(mén)課程中的兩門(mén)，已知：每門(mén)課程只由甲、乙、丙三人中的一人負(fù)責(zé)；數(shù)學(xué)老師和物理老師是鄰居；甲是三人中年齡最小的；丙和語(yǔ)文老師、物理老師一起回家；語(yǔ)文老師比政治老師年齡要大；周末，英語(yǔ)老師、政治老師和甲一塊打球。由此可知，三位老師所教的課程是：A.甲教物理和化學(xué)，乙教英語(yǔ)和語(yǔ)文，丙教數(shù)學(xué)和政治B.甲教數(shù)學(xué)和化學(xué)，乙教政治和語(yǔ)文，丙教物理和英語(yǔ)C.甲教物理和英語(yǔ)，乙教化學(xué)和數(shù)學(xué)，丙教語(yǔ)文和政治D.甲教英語(yǔ)和化學(xué)，乙教物理和語(yǔ)文，丙教數(shù)學(xué)和政治參考答案：A解題思路：題干信息確定，選項(xiàng)信息充分，可以用排除法做題。

已知“丙和語(yǔ)文老師、物理老師一起回家”，即丙不教語(yǔ)文和物理，排除B、C兩項(xiàng)；

又知“英語(yǔ)老師、政治老師和甲一塊打球”，即甲不教英語(yǔ)和政治，排除D項(xiàng)。

故正確答案為A。解題思路：第一步，確定題型。題干有明顯的信息匹配特征，確定為分析推理。第二步，分析條件，進(jìn)行推理。由“丙和語(yǔ)文老師、物理老師一起回家”可得丙不是語(yǔ)文、物理老師，排除B項(xiàng)和C項(xiàng)；由“周末，英語(yǔ)老師，政治老師和甲一起打球”可得甲不是英語(yǔ)、政治老師，排除D項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：考查的是分析推理能力，可直接根據(jù)條件進(jìn)行推理，用排除法能夠更快的確定正確答案。根據(jù)題干中的“語(yǔ)文老師比政治老師年齡要大”可知語(yǔ)文老師和政治老師不是同一個(gè)人，可排除B、C；由“英語(yǔ)老師、政治老師和甲一起打球”可知甲既不教英語(yǔ)也不教政治，排除D項(xiàng)。故本題選A。43.愛(ài)的價(jià)值，由被愛(ài)的方式?jīng)Q定。愛(ài)不是給予而是被接受；被愛(ài)不是接受，被愛(ài)才是給予。沒(méi)有被接受，就不是愛(ài)，不管你付出多少。許多人都單純地、片面地認(rèn)為，愛(ài)就是給予，只要真心付出，毫無(wú)保留地付出，就證明了愛(ài)——其實(shí)這是錯(cuò)的。真正的愛(ài)，必須被接受，否則只能算是示好，想獲得青睞的舉動(dòng)。如果給予就是愛(ài)，豈不天下大亂，豈不人人假愛(ài)之名，妄行強(qiáng)迫威逼之實(shí)。最適合做本段文字標(biāo)題的是：A.愛(ài)是被愛(ài)B.愛(ài)的價(jià)值C.愛(ài)是被接受D.愛(ài)是接受參考答案：C解題思路：本題考查對(duì)文段標(biāo)題的提煉。需要厘清行文思路并歸納概括文段中心，在此基礎(chǔ)上選出與中心最契合且語(yǔ)言生動(dòng)、吸人眼球的標(biāo)題。本文為引出話題—具體論述—得出結(jié)論的結(jié)構(gòu)，結(jié)論是文段的論述重點(diǎn)。文段首先引出話題——愛(ài)的價(jià)值由被愛(ài)的方式?jīng)Q定，然后具體論述愛(ài)的方式應(yīng)該是被接受，最后得出結(jié)論真正的愛(ài)是被接受的愛(ài)。文段主要談?wù)摰氖恰皭?ài)是被接受”。A項(xiàng)“愛(ài)是被愛(ài)”、B項(xiàng)“愛(ài)的價(jià)值”在文段未提及，D項(xiàng)“愛(ài)是接受”與文段觀點(diǎn)不符，均不能作為文段標(biāo)題。故本題選C。解題思路：第一步，分析文段。文段首先引出話題“愛(ài)的價(jià)值，由被愛(ài)的方式?jīng)Q定”并進(jìn)行論述“被愛(ài)才是給予”，“沒(méi)有被接受，就不是愛(ài)”，接著通過(guò)援引觀點(diǎn)進(jìn)一步解釋，最后點(diǎn)明整個(gè)文段的主旨，即“真正的愛(ài)，必須被接受”，并通過(guò)反面論證加強(qiáng)這一觀點(diǎn)。本文的標(biāo)題應(yīng)是對(duì)主旨的概括。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)“被愛(ài)”、B項(xiàng)“價(jià)值”和D項(xiàng)“接受”均和主旨句“必須被接受”語(yǔ)義不符，排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)。C項(xiàng)“愛(ài)是被接受”符合文段主旨，適合做文段標(biāo)題。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：文段首先引入話題——愛(ài)的價(jià)值是由“被愛(ài)的方式”來(lái)決定的。然后進(jìn)行解釋說(shuō)明，愛(ài)不是給予而是被接受，并具體論述什么樣的方式才是真正的“愛(ài)”，即“被接受”的愛(ài)才是真愛(ài)，故文段意在強(qiáng)調(diào)愛(ài)是被接受，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。B項(xiàng)“價(jià)值”、C項(xiàng)“被愛(ài)”、D項(xiàng)“接受”均和“被接受”語(yǔ)義不符，排除。故正確答案為A。【文段出處】博泰典藏網(wǎng)

《家庭心理學(xué)》44.正懲罰是指當(dāng)個(gè)體發(fā)出某種行為后，引發(fā)外部對(duì)其行為的某種反應(yīng)，導(dǎo)致令該個(gè)體不愉快的后果，使個(gè)體今后發(fā)出此行為的可能性降低。負(fù)懲罰是指當(dāng)個(gè)體發(fā)出某種行為后，撤銷令個(gè)體愉快的后果，使個(gè)體今后發(fā)出此行為的可能性降低。根據(jù)上述定義，下列屬于正懲罰的是：A.禁煙標(biāo)識(shí)貼出后，在辦公室吸煙的人明顯減少B.母親要求小明不寫(xiě)完作業(yè)不得出去玩C.某人因酒駕被處罰后，再?zèng)]有酒駕D.冰棍解暑，所以夏天冰棍很暢銷參考答案：C解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。多定義，考查“正懲罰”，其關(guān)鍵信息如下：①當(dāng)個(gè)體發(fā)出某種行為后；②導(dǎo)致令該個(gè)體不愉快的后果；③使個(gè)體今后發(fā)出此行為的可能性降低。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：禁煙標(biāo)識(shí)只是一個(gè)警告標(biāo)志，未產(chǎn)生“導(dǎo)致令個(gè)體不愉快的后果”，不符合定義；B項(xiàng)：小明只是被要求，沒(méi)有發(fā)出寫(xiě)完作業(yè)的行為，不符合“個(gè)體發(fā)出某種行為”，不符合定義；C項(xiàng)：酒駕屬于“個(gè)體發(fā)出的行為”，被處罰屬于“令個(gè)體不愉快的后果”，再?zèng)]有酒駕屬于“使個(gè)體今后發(fā)出此行為的可能性降低”，符合定義；D項(xiàng)：冰棍很暢銷，不屬于“個(gè)體發(fā)出某種行為，導(dǎo)致令該個(gè)體不愉快的后果”，不符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。45.音樂(lè)治療，是一個(gè)系統(tǒng)的干預(yù)過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，治療師利用音樂(lè)體驗(yàn)的各種形式，以及在治療過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的、作為治療動(dòng)力的治療關(guān)系來(lái)幫助治療對(duì)象達(dá)到健康的目的。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)中屬于音樂(lè)治療的是：A.病人李某無(wú)意中聽(tīng)到其他病友推薦的治療音樂(lè)后感覺(jué)非常舒服B.醫(yī)生為精神緊張抑郁的周某播放催眠音樂(lè)，周某說(shuō)他感到非常放松C.某治療師給病人聽(tīng)過(guò)某些音樂(lè)后，病人出現(xiàn)嘔吐等不適癥狀D.治療師王某旅游時(shí)在山泉前聽(tīng)到潺潺水聲頓覺(jué)心曠神怡參考答案：B解題思路：第一步：關(guān)鍵詞查找?！耙魳?lè)治療”的定義條件包括：（1）系統(tǒng)的干預(yù)過(guò)程（有目的性，非偶然）；（2）發(fā)出主體為治療師；（3）方式包括音樂(lè)體驗(yàn)的各種形式；（4）達(dá)到健康的目的。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)“無(wú)意中”“其他病友推薦”不符合（1）、（2），排除；B項(xiàng)中“醫(yī)生”“播放催眠音樂(lè)”“精神緊張抑郁的周某感到非常放松”符合（1）（2）（3）（4）的定義條件，當(dāng)選；C項(xiàng)“病人出現(xiàn)嘔吐等不適癥狀”不符合（4），排除；D項(xiàng)“旅游時(shí)”“頓覺(jué)心曠神怡”不完全符合（1）、（4），排除。故正確答案為B。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①治療師利用音樂(lè)；②幫助治療對(duì)象達(dá)到健康。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：病人李某聽(tīng)到其他病友推薦的音樂(lè)感覺(jué)舒服，不屬于“治療師利用音樂(lè)”，不符合定義；B項(xiàng)：醫(yī)生播放催眠音樂(lè)屬于“治療師利用音樂(lè)”，周某感到放松屬于“幫助治療對(duì)象達(dá)到健康”，符合定義；C項(xiàng)：某治療師播放音樂(lè)屬于“治療師利用音樂(lè)”，但病人出現(xiàn)嘔吐等不適癥狀，不屬于“幫助治療對(duì)象達(dá)到健康”，不符合定義；D項(xiàng)：治療師王某聽(tīng)水聲屬于被動(dòng)狀態(tài)，不屬于“治療師利用音樂(lè)”，且沒(méi)有體現(xiàn)病人的相關(guān)情況，未體現(xiàn)出“幫助治療對(duì)象達(dá)到健康”，不符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：題干定義音樂(lè)治療是一種治療方式，分析其主體和目的，再結(jié)合選項(xiàng)進(jìn)行比較即可解題。音樂(lè)治療的定義要點(diǎn)：①治療師利用音樂(lè)體驗(yàn)的各種形式；②幫助治療對(duì)象達(dá)到健康的目的。A項(xiàng)，其他病友不屬于治療師，不符合要點(diǎn)①。B項(xiàng)，醫(yī)生播放催眠音樂(lè)，體現(xiàn)了治療師利用音樂(lè)體驗(yàn)的各種形式，周某聽(tīng)后感到非常輕松，體現(xiàn)了幫助治療對(duì)象達(dá)到健康的目的，符合定義。C項(xiàng)，病人出現(xiàn)嘔吐等不適癥狀，說(shuō)明沒(méi)有幫助治療對(duì)象達(dá)到健康的目的，不符合要點(diǎn)②。D項(xiàng)，聽(tīng)到山泉聲是自然界的聲音，而不是由治療師播放的，不符合要點(diǎn)①。故本題選B。46.儲(chǔ)存∶光盤(pán)∶硬盤(pán)A.晾曬∶繩索∶衣架B.吃飯∶鋼叉∶鍋鏟C.書(shū)寫(xiě)∶簽字筆∶毛筆D.游泳∶泳圈∶泳衣參考答案：C解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！肮獗P(pán)”與“硬盤(pán)”屬于并列關(guān)系，二者的主要功能都是用來(lái)“儲(chǔ)存”，均與