一年級上冊數(shù)學說課稿-《左右》-北師大版

一年級上冊數(shù)學說課稿-《左右》-北師大版一、教學目標知識目標：通過本節(jié)課學習，學生將掌握數(shù)學中的“左右”概念，并能夠用日常生活中的實例說明左右的概念。能力目標：培養(yǎng)學生觀察能力和思維能力，同時促進學生的口頭表達和溝通能力。情感目標：通過案例中的活動和實例，增強學生的交際合作能力，提高學生的學習興趣和自信心。二、教學重點和難點教學重點：掌握“左右”概念和運用實例解釋概念。教學難點：運用適當?shù)慕虒W模式促進學生的思維發(fā)展，使學生真正理解“左右”概念的本質(zhì)。三、教學內(nèi)容1.“左右”的概念“左右”是指在一個平面內(nèi)，從一個點出發(fā)，向左或向右各自同時射出一條射線，這個平面就會被分成兩個部分，“左”部分和“右”部分。這種情況下，我們說這個點的左邊和右邊。2.案例分析在教學中，我們應該盡可能地貼近學生的生活實際。下面我們通過一個案例來深入了解“左右”概念：“左右”概念示例請將下面的圖按照紅線所示的位置對稱。_______

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|a|

|_______|答案：_______

|a|

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|_______|從上圖可以看出，在圖中的點“a”右側(cè)是“空地”，左側(cè)是“墻壁”，因此我們說在“a”的右側(cè)是空地，在“a”的左側(cè)是墻壁。這就是“左右”的概念。3.圖像和案例演示我們可以通過圖片和案例演示來幫助學生理解“左右”概念。例如，教師可以通過操縱玩具汽車等來讓學生理解“向左”和“向右”的概念?；蛘呶覀兛梢砸龑W生通過腳步等身體行為來感受“左右”概念。4.左右的比較“左右”的比較在人們的日常生活中也十分常見。例如我們在買衣服時，往往要比較自己的左右大小是否一致。再比如，我們在打乒乓球時，左右手的掌握也很關(guān)鍵。這些例子都是“左右”的比較，是一個十分實用的應用。四、教學方法想象力激發(fā)法：通過幼兒園兒童的日常生活和實例解釋“左右”的概念。引導學生根據(jù)實例來比較自己的左右大小。模擬操作法：通過操縱玩具汽車等來讓學生理解“向左”和“向右”的概念?；蛘呶覀兛梢砸龑W生通過腳步等身體行動來感受“左右”概念，幫助學生理解“左右”的表現(xiàn)形式。五、教學評價一組幼兒園兒童贊揚這種教學法非常有趣，可以幫助他們更好地了解“左右”概念。家長們反饋表示孩子在這節(jié)課上的表現(xiàn)很好，可以把所學到的知識應用到日常生活中。教師可以通過家庭作業(yè)、期中考試和期末考試來對學生的學習效果進行評價。六、教學后記通過這節(jié)課的教學，我們希望培養(yǎng)學生的觀察能力和思維能力，同時促進學生的口頭表達和溝通能力，增