一年級上冊數(shù)學說課稿-快樂的家園-北師大版

一年級上冊數(shù)學說課稿-快樂的家園-北師大版一、教學目標通過本課的學習，學生能夠：認識數(shù)數(shù)數(shù)字，順序比較大小，比較兩個數(shù)的大?。徽莆沼没I碼表示數(shù)數(shù)數(shù)字和兩個數(shù)的大小比較；培養(yǎng)學生的觀察能力、思維能力和動手能力。二、教學重點認識數(shù)字和比較大小；理解用籌碼表示數(shù)數(shù)數(shù)字和大小比較。三、教學難點進行數(shù)字的大小比較；理解概念“比”。四、教學內(nèi)容1.如何認識數(shù)字數(shù)字是我們在學習數(shù)學和計算時，必須要了解的一個基本概念。在我們的日常生活中，能認識0~10的數(shù)字，是一個必要的素質(zhì)。教師可以通過以下方式來引導學生認識數(shù)字：以示例的方法幫助學生認識數(shù)字；增加學生的記憶效果。例如，教師可以向學生出示一副圖片，上面有從0到10的數(shù)字。教師可以根據(jù)自己的需要隨時調(diào)整數(shù)字的位置。然后，教師可以請學生說出每一個數(shù)字，并通過寫在黑板上的方式告訴學生，如何寫出每一個數(shù)字。2.理解數(shù)字的大小比較概念在學習數(shù)字后，教師可以幫助學生了解數(shù)字之間的比較關系。這可以通過以下幾個步驟來完成：讓學生自己嘗試將數(shù)字按照大小從小到大排列；教師可以進行適當?shù)囊龑?，幫助學生發(fā)現(xiàn)數(shù)字之間的大小關系；進行數(shù)字大小比較。比如，教師可以拿出一個紙板，然后在上面畫出一個適合學生們玩的捏捏小機器人。將這個小機器人作為比較對象，然后請學生將學到的數(shù)字依次寫下來。在每一個數(shù)字后面簡短地描述一下數(shù)字的大小，并比較大小之后讓學生體驗一下數(shù)字之間的大小關系。3.理解數(shù)字的比較為了讓學生更好地了解數(shù)字之間的關系，教師還可以通過籌碼來進行數(shù)字的比較。在這個環(huán)節(jié)，教師可以給每個學生一些相同的籌碼或者顏色不同的籌碼。然后，教師可以用籌碼來表示數(shù)字大小的比較關系。教師可以隨意擺放一些籌碼，讓學生根據(jù)這些籌碼來推斷數(shù)字的大小關系，并用顏色不同的籌碼進行對比，讓學生深刻理解數(shù)字的比較。例如，教師可以用一組籌碼，來表示數(shù)字的大小。然后，教師會問：“那么6和3比較，誰大？”學生可以用積木進行比較。然后，教師可以問：“比如，如果用2個藍色、3個紅色和1個橙色的籌碼來比較數(shù)字3和數(shù)字6，你們會得出什么結果？”從而讓學生有深刻的認識。五、教學方法本課程主要采取以下教學方法：講授教學法；合作教學法；情境教學法；體驗教學法。六、教學流程現(xiàn)場觀察數(shù)字認知數(shù)字大小比較數(shù)字比較籌碼實驗七、教學反思本堂課以深刻的認識數(shù)字和數(shù)字之間的比較關系為主題，通過示例和籌碼實驗的方式，讓學生玩游戲的同時學到了知識。這是一個很好的進入數(shù)字領域的例子，在學習和