高中地理-2.1城市發(fā)展與城市化(第1課時)教學設(shè)計學情分析教材分析課后反思

【課表分析】1.新課標整體要求：高中地理課要提供現(xiàn)代公民必備的地理知識,引導學生關(guān)注人口、資源、環(huán)境和區(qū)域發(fā)展等問題，經(jīng)歷探究學習與社會實踐的過程，探索自然奧秘、認識社會生活環(huán)境，增強學生的地理學習能力和生存能力,以利于學生正確認識人地關(guān)系，形成可持續(xù)發(fā)展的觀念。2.新課標對本課的具體要求：運用有關(guān)資料，概括城市化的過程和特點，比較不同國家城市化過程的主要特點及其影響，概括城市帶的共同特征。3.新課標重視學生主動性的發(fā)揮，倡導自主學習、合作學習和探究學習，注重與實際相結(jié)合，要求學生在梳理、分析地理事實的基礎(chǔ)上，逐步學會運用基本的地理原理探究地理過程、地理成因以及地理規(guī)律等。教學設(shè)計中要充分體現(xiàn)這些地理課程的基本理念，針對學生與教材特點,設(shè)計多樣的學生活動，開闊學生的視野，進一步提高學生的科學精神與人文素養(yǎng)。【教材分析】本節(jié)內(nèi)容是第二單元城市與地理環(huán)境的重要內(nèi)容之一，它與第一單元世界人口的分布有著密切的聯(lián)系，即城市就是人口集中區(qū)域，也是受人類活動影響最大的區(qū)域。另外，城市化還與第一單元的人口遷移密切相關(guān)，大量人口從鄉(xiāng)村遷往城市是城市化的一個方面，如果遷移方向相反，則為逆城市化。本節(jié)需要準備的知識有初中地理七上第四章《居民與聚落》中的《人類的居住地-聚落》，還有與數(shù)學有關(guān)的知識（如曲線的斜率）以及人口遷移等有關(guān)內(nèi)容。本節(jié)學習內(nèi)容在本單元中地位十分重要，既是對第一單元知識的回顧應用，也是學習城市區(qū)位的知識鋪墊?！緦W情分析】就本校學生而言，因為現(xiàn)在的農(nóng)村人口正不斷遷移到城市中去，對于農(nóng)村人口遷移到城市的原因他們一般很容易獲得感性認識和掌握。學生對城市有一定程度的了解，但對于城市的起源、城市化的概念等沒有什么知識基礎(chǔ)，要求教師多搜集資料、圖片，讓學生有一個細致的了解，給下面的學習打下基礎(chǔ)。但因為他們的表述能力較差，所以要概括說明城市化的過程與特點是最大的難點。第一節(jié)

城市發(fā)展與城市化（第1課時）

【教學設(shè)計】【教材分析】

本節(jié)內(nèi)容是第二單元城市與地理環(huán)境的重要內(nèi)容之一，它與第一單元世界人口的分布有著密切的聯(lián)系，即城市就是人口集中區(qū)域，也是受人類活動影響最大的區(qū)域。另外，城市化還與第一單元的人口遷移密切相關(guān)，大量人口從鄉(xiāng)村遷往城市是城市化的一個方面，如果遷移方向相反，則為逆城市化。本節(jié)需要準備的知識有初中地理七上第四章《居民與聚落》中的《人類的居住地-聚落》，還有與數(shù)學有關(guān)的知識（如曲線的斜率）以及人口遷移等有關(guān)內(nèi)容。本節(jié)學習內(nèi)容在本單元中地位十分重要，既是對第一單元知識的回顧應用，也是學習城市區(qū)位的知識鋪墊。

【課程標準】

運用有關(guān)資料，概括城市化的過程和特點。

【教學目標】

（一）知識與技能

1.了解城市的發(fā)展；

2.運用資料概括城市化的過程和特點。

（二）過程與方法

運用相關(guān)圖表資料，能討論和分析城市的變化，進一步理解城市化過程和特點。

（三）情感態(tài)度價值觀

激發(fā)學生探究地理問題的興趣，樹立人類與自然協(xié)調(diào)一致、共同發(fā)展的意識。

【重點、難點】

城市化的概念、標志和特點

【教學方法】

分組合作學習、互動探究學習和自主學習相結(jié)合

【教學手段】

多媒體輔助教學

【教學過程】

教學環(huán)節(jié)

教師活動

學生活動

設(shè)計意圖

導入新課

學生觀看視頻材料，老師準備。

教師：這組圖片和這首歌曲向我們們展示了我們臨沂城的近代發(fā)展變化情況，這個變化可以說是翻天覆地的。的確，我們臨沂由一個名不見經(jīng)傳的小地方逐漸發(fā)展成為全國文明城市、全國衛(wèi)生城市和全國園林城市。聽著真名多美好的稱號，我們不禁會想：城市是如何起源的，又是怎樣發(fā)展起來的呢？接下來，我們這節(jié)課就來解決這個問題。

學生觀看視頻材料，并思考老師提出的問題

激發(fā)興趣，

導入新課

高效課堂

師：這節(jié)課我們就來學習第二單元第一節(jié)城市發(fā)展與

城市化。

探究學習

一、城市的起源與發(fā)展

二、城市化

我們先來明確本節(jié)的學習目標。

多媒體展示學習目標，師生共同明確重點、難點。

師問：人類出現(xiàn)的時候就有城市嗎？

引出城市的起源

板書：一、城市的起源與發(fā)展

（一）城市的起源

預學展示：指導學生對照圖找出世界上最早出現(xiàn)城市的地區(qū)，之后分析這些地區(qū)的分布規(guī)律和在自然環(huán)境方面的共同特點。期間，學生展示預習成果，檢查學生預習情況。

承轉(zhuǎn)：優(yōu)越的自然條件有利于發(fā)展農(nóng)業(yè)，農(nóng)業(yè)發(fā)展了，農(nóng)產(chǎn)品就有了剩余，順著這個思路，同學們接著往下看圖說明城市的產(chǎn)生過程。

啟發(fā)：城市產(chǎn)生了，又是如何發(fā)展起來的呢？

（二）城市的發(fā)展

大屏幕展示討論的問題，組織學生自主探究解決，之后小組展示成果。

學以致用：學案P30第1、2題

承轉(zhuǎn)：通過剛才的學習，我們知道了城市的發(fā)展經(jīng)歷了3個階段，在發(fā)展過程中有哪些具體表現(xiàn)呢？

大屏幕展示圖表，指導學生分析歸納城市的表現(xiàn)：4個方面。

板書：二、城市化

1.表現(xiàn)：4個

教師：在這4個表現(xiàn)中，你認為可以把哪一個作為衡量城市化水平的標志。

學生答出，教師解析：舉中國和美國的數(shù)字例子

之后指出：生產(chǎn)力水平的高低決定了城市化水平。

板書：2.標志

教師：通過剛才的學習，我們知道了城市起源于鄉(xiāng)村，那么鄉(xiāng)村轉(zhuǎn)化為城市的過程就叫做城市化，這些轉(zhuǎn)化可以分解為3個方面來理解。

板書：3.概念

教師：這個小組表現(xiàn)很好，請坐。下面全體起立，拿起課本，齊聲讀出第32頁的最后一段內(nèi)容。

承轉(zhuǎn)：當代世界城市化還表現(xiàn)出哪些新特點呢？

大屏幕展示，教師指導分析，小組展示。

板書：4.特點

教師先指導學生畫出發(fā)達國家和發(fā)展中國家的城市人口比重變化曲線圖，投影展示學生作品，照著圖分學生閱讀學習目標

進行預習交流與展示

學生思考問題，分組討論，小組搶答完成。

小組展示在黑板上，老師點評，其他學生糾錯、鞏固。

學生小組搶答，并指導分析答題思路、方法、技巧等。

教師拋出問題，學生思考，小組搶答。

學生齊讀課文，加深理解城市化的概念、表現(xiàn)和標志。

學生在紙上作圖，教師展明確學習目標，學生閱讀加深了解。

讓學生了解，能力要求不高。

形成競爭意識，達成學習目標1.了解城市的起源與發(fā)展。

起到當堂學習當堂鞏固的效果。

通過小組合作探究，小組搶答，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。

課堂小結(jié)

當堂達標

析城市化進程，得出城市化的第一個特點：

特點1.城市化進程大大加快

承轉(zhuǎn)：從圖中可看出發(fā)達國家的城市化水平始終高于發(fā)展中國家，這就反映了這兩類國家間的城市化存在差距，而且這個差距還在越來越大。

大屏幕展示：特點2.發(fā)達國家和發(fā)展中國家的城市化差距加大

承轉(zhuǎn)：不僅發(fā)達國家和發(fā)展中國家之間有差異，而且發(fā)展中國家之間也存在著較大的差距。

展示圖片，教師引導分析：拉丁美洲不少國家的城市化水平已接近發(fā)達國家，而亞洲和非洲國家則普遍較低。

教師：世界城市化還有什么新特點呢？同學們看大屏幕圖，小組間討論，分組展示。

特點3.大城市數(shù)量迅速增加，大城市帶出現(xiàn)。

教師出示太空拍攝全球夜間燈光圖，找出頂光最亮的3個區(qū)域，指出這和世界六大城市帶的分布相一致。

學以致用：學案P30第3、4、5、6題

承轉(zhuǎn)：這些題目，同學們做得非常好。下面我們再一起回顧一下我們這節(jié)課學了哪些內(nèi)容。

教師：同學們總結(jié)得非常好，那學得怎樣呢？我們當堂檢測一下。

學案P30第7題

示作品，學生思考問題。

教師出示表格，學生分組討論并填表。

較簡單，學生很快得出特點3.大城市數(shù)量迅速增加，大城市帶出現(xiàn)。

學生對著大屏幕的知識框架，自主說出所學內(nèi)容。

培養(yǎng)學生的集體榮譽感

,培養(yǎng)學生動手、動腦能力。

培養(yǎng)學生讀圖、析圖、用圖的能力。學以致用，當堂達標，鞏固所學。第一節(jié)城市發(fā)展與城市化一、單項選擇題1．城市起源的基本前提是（）A．農(nóng)村有大量的剩余勞動力B．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中出現(xiàn)剩余產(chǎn)品C．商業(yè)生產(chǎn)的加快和商品交換D．交通運輸?shù)倪M一步完善2．世界上最早的一批城市出現(xiàn)在（）A．美索不達米亞平原、尼羅河下游、恒河流域和黃河流域B．黃河流域、印度河流域、尼羅河下游和中美洲C．剛果河流域、黃河流域、印度河流域和美索不達米亞平原D．尼羅河下游、亞馬孫河流域、長江流域和密西西比河流域3．城市化進程的主要標志是（）A．大城市數(shù)目的多少B．各城市的人口多少C．城市規(guī)模的大小D．城市人口在總?cè)丝谥械谋戎?．世界城市化發(fā)展的新特點是（）A．發(fā)展中國家城市發(fā)展迅速，城市化水平超過發(fā)達國家，城市人口也比發(fā)達國家多B．發(fā)展中國家的城市化水平普遍與發(fā)達國家城市化水平相差很大C．當前，發(fā)達國家城市化水平較高，一般在70%以上，出現(xiàn)逆城市化現(xiàn)象D．大城市之間的界線越來越明顯5．在城市化過程中，許多發(fā)達國家大城市發(fā)展的主要特點是

（）A．城市職能單一化B．出現(xiàn)郊區(qū)化和逆城市化C．限制人口增長D．限制重工業(yè)的發(fā)展6．世界上最主要的城市群或城市帶分布的地區(qū)有（）①美國東北部大西洋沿岸②俄羅斯伏爾加河沿岸③日本太平洋沿岸④印度恒河沿岸A．①④B．②③C．①③D．①②③④7.城市環(huán)境問題產(chǎn)生的主要原因是（）A．自然地理條件的承載力太小B．城市人口不斷增加和城市規(guī)模無限擴大C．城市建設(shè)規(guī)劃不合理D．中小城市發(fā)展影響了大城市的環(huán)境質(zhì)量8．人類對自然環(huán)境干預最為強烈，環(huán)境變化最大的地方是（）A．城市B．鄉(xiāng)村C．牧區(qū)D．林區(qū)9．隨著城市化進程的不斷推進，給經(jīng)濟發(fā)展和社會生活帶來一系列問題，主要表現(xiàn)在（）①環(huán)境污染；②交通擁擠；③住房困難；④失業(yè)人口增多；⑤水旱災害頻繁；⑥水土流失加重；⑦社會秩序混亂；⑧人口老齡化加快。A．②③④⑤⑥ B．②④⑤⑥⑦C．①③④⑤⑧ D．①②③④⑦10．保護和改善城市環(huán)境問題的措施是（）A．多建房，增加建筑群密度，解決住房問題B．將有污染的工業(yè)布局在城市的上風向C．興建工廠、解決就業(yè)問題D．加強綠化建設(shè)，增加園林和綠地面積11.衡量一個國家或地區(qū)城市化水平的主要標志是（）A．城市人口占總?cè)丝诘谋戎谺．城市占地面積的大小C．城市人口數(shù)量的多少D．特大城市、大城市帶的出現(xiàn)12.下列現(xiàn)象中，與城市化進程有必然聯(lián)系的是（）A．綠化面積不斷減少B．非農(nóng)業(yè)人口比重增加C．住房緊張與交通擁擠D．環(huán)境污染日趨嚴重二、綜合題13.下圖為城市化過程中產(chǎn)生的問題之一，據(jù)此回答下列各題。（1）這一問題被稱為城市________效應。產(chǎn)生的原因是__________________________。（2）如果只考慮這一效應，請在圖中畫出該城市的熱力環(huán)流。（3）為什么城市上空云量多于郊區(qū)?（4）既可行并能減輕這一問題的措施是（）A.擴大綠地面積B.把城市的大部分地方換成綠地C.完善排水系統(tǒng)D.多建高樓14.讀右圖，回答下列問題：（1）根據(jù)城市化水平，圖中表示發(fā)達國家的是

曲線，表示發(fā)展中國家是

曲線。（2）近年來，城市化速度較快的是

曲線，這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是：__________________________、________________。（3）發(fā)展中國家城市化的特點是：

。（4）發(fā)達國家城市化的特點是：_______________________________________________。15.讀“某地區(qū)土地利用變化圖”，分析回答問題：（15分）（1）此圖反映了該地區(qū)的過程，該過程的特點是：________________、_____________、_______________________。（2）該過程中使圖中城市日益突出的環(huán)境污染包括：_______污染、_________污染、_______污染、________污染等。（3）該過程中城市對郊區(qū)農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境產(chǎn)生的不利影響主要表現(xiàn)在：____________、_________________等。（4）如果你作為農(nóng)民，可能在待開發(fā)土地上發(fā)展________、_______、__________等生產(chǎn)。（5）促進圖中城市發(fā)展的原因主要是______________________________________。（效果分析）本節(jié)課采取了多種教學方法，充分發(fā)揮教師的主導作用，讓學生主動參與學習，注重學生學習活動，自主分析、自主探究，培養(yǎng)學生的動手能力，創(chuàng)新精神。在學習城市化的特點時，采