優(yōu)才培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)6篇

優(yōu)才培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)6篇優(yōu)才培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇1

教學(xué)是一個(gè)綜合地利用老師言傳身教而影響他人的過程，面對(duì)不同的教學(xué)對(duì)象又要不斷地調(diào)整，時(shí)代在進(jìn)步，老師個(gè)人的力量也要不斷更新以便和同學(xué)們同進(jìn)步。在為期四天的培訓(xùn)過程中，學(xué)校請(qǐng)來了一系列對(duì)教學(xué)有獨(dú)到見解的一線教學(xué)名師和專家對(duì)我們新老師就學(xué)校生教學(xué)進(jìn)行了深化細(xì)致的分析，他們不藏私不死板不拘泥于形式而是結(jié)合自己的工作實(shí)際，使我受益良多。

比如來自xx四中的xx老師，她清晰地為我們?cè)忈屃巳绾卧诠ぷ髦凶鲆粋€(gè)幸福的四中人，什么是“愛生如子”。

xxx老師具體地講解了xx中學(xué)的集體備課，細(xì)心地講解如何有效利用課程資源整合，做到開放型備課策略，預(yù)設(shè)型備課策略等。

xxx老師更是切實(shí)地展現(xiàn)了一系列對(duì)同學(xué)成果以及xx中學(xué)這幾年教學(xué)成果的數(shù)據(jù)分析，讓我們從數(shù)據(jù)表中學(xué)習(xí)如何對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估。

后來xxx老師，xxx老師以及xxx老師等紛紛對(duì)教學(xué)不同領(lǐng)域向新進(jìn)老師傾心相授，毫無保留，這其中不僅談到備課的細(xì)節(jié)，對(duì)評(píng)課，聽課，說課，作業(yè)批改以及同學(xué)的日常行為規(guī)范，試驗(yàn)中學(xué)日常對(duì)老師的要求等都有涉及。

而這些教育前線的前輩們的講授，在我眼里，成了兩個(gè)詞:“專心”，“愛”。

同時(shí)，我也結(jié)合自己的實(shí)際狀況對(duì)本次培訓(xùn)談一下自己的感悟。

老師把握學(xué)問是一個(gè)基本要求，但是如何傳授給不同的同學(xué)，傳導(dǎo)好，引導(dǎo)好，不僅是在學(xué)問上而且體現(xiàn)在品德上，這是衡量一個(gè)老師力量的砝碼。

其一、只思索教學(xué)，不思索教學(xué)過程中的思想引導(dǎo)和德育引導(dǎo)，這樣的老師不合格

班主任在教學(xué)過程中的作用和自己的語文教學(xué)結(jié)合起來不是簡潔的1+1，而是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于了疊加，由于對(duì)同學(xué)們的心態(tài)，家庭，成長的全方位了解，一個(gè)勝利的班主任就要做到有的放矢。語文這一個(gè)科目的特點(diǎn)也能讓我更輕松地和同學(xué)溝通，做到師生互動(dòng)，共同成長。

其二、教學(xué)中的反思是一個(gè)老師自我提高的必經(jīng)之路，每堂課后對(duì)同學(xué)把握狀況的了解不簡簡潔單是對(duì)作業(yè)的檢查，而是要真正地深化同學(xué)群體，了解課堂效果和落實(shí)狀況

同學(xué)的個(gè)體差異性太大，每個(gè)同學(xué)對(duì)學(xué)問把握的層次也就有所不同，在課堂教學(xué)過程中不僅要體現(xiàn)對(duì)百分百的兼顧還要思索個(gè)體同學(xué)的反應(yīng)，這也就打算了一堂課不行能每個(gè)同學(xué)都能完全把握，這就需要在作業(yè)批改和下一節(jié)課以及課后對(duì)同學(xué)的談話，有針對(duì)性，有目的性的溝通。我習(xí)慣于在下課后在教室里走走或者和一兩個(gè)感覺反應(yīng)跟不上的同學(xué)作一下答辯。這樣，同學(xué)更易于接受，也更有學(xué)習(xí)動(dòng)力。

其三、一堂課中，同學(xué)不是全部都能把握，多課型的思索備課是衡量一個(gè)老師教學(xué)樂觀性，教學(xué)反思效果是否完備的基本標(biāo)準(zhǔn)

一個(gè)擅長思索的老師更會(huì)將新課，試卷評(píng)講課，復(fù)習(xí)課等課型穿插，力求做到不生硬，不冷凍，不強(qiáng)求。

不生硬，就是同學(xué)要每一堂課都能感覺似曾相識(shí)，卻又有新的味道，能夠?qū)⒁郧暗膶W(xué)問聯(lián)系起來，敏捷變通。

不冷凍，每堂課中同學(xué)消失的問題肯定要奇妙解決，代表性問題要詳講，精講，這也就要求備課要全面，想好課堂可能消失的問題，做好預(yù)案。

不強(qiáng)求，不是每個(gè)同學(xué)都能全部聽懂，那么我們就必需思索課后的作業(yè)層次以及對(duì)差生的補(bǔ)救。一堂課不能夠滿堂灌，也不能夠面面俱到，我們的面要窄，要精，要細(xì)，最好是從一個(gè)點(diǎn)講起。哪怕一節(jié)課，讓同學(xué)懂了一點(diǎn)，那么這節(jié)課就是勝利的。

其四、語文其實(shí)是對(duì)老師綜合素養(yǎng)要求最為嚴(yán)苛的學(xué)科

多學(xué)科穿插是平常教學(xué)中對(duì)語文老師基本素養(yǎng)的綜合要求。我們不僅要從歷史上講東西，還要從政治，地理，乃至于哲學(xué)等層面對(duì)學(xué)問進(jìn)行講解。

自從教改以來，我們同學(xué)的作文水平，造句力量都下降了許多，乃至于嚴(yán)峻影響中學(xué)文言文教學(xué)和作文教學(xué)，由于學(xué)校教學(xué)弱化了對(duì)語法的講解，讓我們不得不從詞語構(gòu)成，短語構(gòu)造，單復(fù)句分析講起，而語法無國界卻是我從英語語法和漢語語法構(gòu)造中體會(huì)到的。在原來同學(xué)語法薄弱的狀況下，在某些時(shí)候甚至只能從英語語法的角度和同學(xué)們共同探討，從而引起他們的求知欲。

其五、語言藝術(shù)在教學(xué)過程中的作用

或者幽默，或者嚴(yán)厲?，或者親切各師各法。但是藝術(shù)，機(jī)靈，帶有誘惑性的語言卻肯定是一個(gè)語文老師在課堂中帶動(dòng)同學(xué)樂觀性的必備法寶。我經(jīng)常在教學(xué)中說一些流行的電影臺(tái)詞或者耳熟能詳?shù)膹V告語，當(dāng)然，詩詞夾帶的句子活用也不能少，再加上敏捷的課堂劇本式編排，如此一來，效果顯著。

優(yōu)才培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇2

這兩個(gè)月來，我參與了臨江市老師進(jìn)修學(xué)校組織的班主任培訓(xùn)活動(dòng)。在培訓(xùn)中，我仔細(xì)地觀看教學(xué)案例和講座，使我受益匪淺，同時(shí)也使我清晰的熟悉到，新時(shí)期班主任工作應(yīng)具備肯定的技巧和素養(yǎng)。下面我簡潔的說一說我參與了這次培訓(xùn)后的一點(diǎn)感受。

一、提高了自身基本素養(yǎng)

班主任的的一言一行,一舉一動(dòng)都直接對(duì)同學(xué)起著潛移默化的作用.自古以來就強(qiáng)調(diào)身教勝于言傳,要求同學(xué)做到的,班主任首先做到,而且要做得更好,更具有示范性,在無形之中為同學(xué)樹立榜樣。同時(shí)班主任還要擅長創(chuàng)新,做到以德育德,以共性育共性,以創(chuàng)新育創(chuàng)新。要想做到這些，班主任還要不斷的完善自己,不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)問,提高自身素養(yǎng),嚴(yán)于律己,以身作則,在同學(xué)中樹立實(shí)實(shí)在在的影響。

二、做同學(xué)的良師益友

聞名教育家魏書生說過：“老師應(yīng)具備進(jìn)入同學(xué)心靈的本事。育人先育心，只有走進(jìn)同學(xué)的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴。”所以老師要善待每一個(gè)同學(xué)，關(guān)愛每一個(gè)同學(xué)，把同學(xué)當(dāng)作自己的孩子，當(dāng)成自己的伴侶，給同學(xué)以心靈的自由，多與每一個(gè)同學(xué)接觸，縮短師生間的心理距離，與同學(xué)打成一片，切實(shí)走進(jìn)同學(xué)的心靈，做同學(xué)最信任的領(lǐng)路人。對(duì)同學(xué)要留意語言分寸，多鼓舞同學(xué)，樹立同學(xué)的自信念，這樣才能搞好師生關(guān)系，管理班級(jí)才能取得良好的效果。

三、用愛關(guān)懷每個(gè)同學(xué)

愛是教育的靈魂，愛是塑造美妙心靈的力氣。公平的愛，理解的愛，敬重的愛，信任的愛，民主的愛等等，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要賜予同學(xué)必要的關(guān)懷和關(guān)心。只要有了問題準(zhǔn)時(shí)處理，處理的方法得當(dāng)，留意和同學(xué)溝通，同學(xué)就會(huì)信任你，喜愛你，也就喜愛聽你的課。愛同學(xué)，還表現(xiàn)在老師對(duì)同學(xué)的敬重和信任，以及對(duì)同學(xué)的嚴(yán)格要求，又要留意對(duì)同學(xué)的個(gè)體差異，區(qū)分對(duì)待。對(duì)成果比較差的同學(xué)，我們老師要采納不同的教育方法，因材施教。只有注入了愛才能引起同學(xué)的共鳴，才能走近同學(xué)的心靈，才能成為同學(xué)的良師益友，成為一個(gè)勝利的教育者。

四、班主任要有責(zé)任心

老師肩負(fù)著既教書又育人的重任。首先，班主任要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,雄厚的學(xué)科專業(yè)學(xué)問和廣博的科學(xué)文化學(xué)問。其次，班主任還要有良好的職業(yè)道德與責(zé)任感、使命感。這樣就會(huì)有為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn),就會(huì)有甘為人梯，善為人梯的精神。作為老師特殊是班主任要對(duì)同學(xué)做到五愛，即"愛生如人,愛生如生,愛生如友,愛生如子,愛生如己"。只有這樣用自己滿腔的愛去關(guān)懷,去敬重每一個(gè)同學(xué),急躁細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)同學(xué)。才能做到對(duì)同學(xué)的關(guān)懷,體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，同學(xué)才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育。

優(yōu)才培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇3

作為銀行的職員，我在銀行的培訓(xùn)是前臺(tái)柜員，為客戶辦理各項(xiàng)業(yè)務(wù)。如今自己的培訓(xùn)也完成的比較好，在回顧之前的培訓(xùn)，我從中所收獲了許多，也對(duì)自己培訓(xùn)進(jìn)行鑒定。

在銀行，首先我遵守銀行規(guī)章制度很嚴(yán)格，我自覺的去遵循各項(xiàng)規(guī)定，不給銀行抹黑，盡職盡責(zé)的做著培訓(xùn)。為客戶辦理業(yè)務(wù)是把銀行員工的精神彰顯究竟。每天上班面帶微笑，禮貌用語問候，端正培訓(xùn)的態(tài)度，仔細(xì)辦理業(yè)務(wù)，不給客戶造成困擾。作為一名前臺(tái)柜員，直面客戶，全部的行為舉動(dòng)都要根據(jù)規(guī)定來，遵守著全部的員工準(zhǔn)則。我培訓(xùn)細(xì)心，在為客戶辦理業(yè)務(wù)時(shí)精確?????快速，高效率為客戶把業(yè)務(wù)辦理好，為客戶解答懷疑，不把不好的心情引向客戶，努力的把自己的那份培訓(xùn)做好。

我在銀行培訓(xùn)，我有優(yōu)良自我修養(yǎng)，良好的職業(yè)道德，不做危害銀行和客戶的事情，遵紀(jì)守法。每一筆業(yè)務(wù)我都能細(xì)心、專心的辦好，銀行的賬單每天都會(huì)把報(bào)表做出來交給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)審查，細(xì)心仔細(xì)的把每一筆支出算好，不然銀行有損失。在為客戶辦理存錢的業(yè)務(wù)時(shí)，核對(duì)客戶的每一筆錢，細(xì)心算好數(shù)量和總賬。這些培訓(xùn)做的越多，我就越嫻熟，我的辦理業(yè)務(wù)的力量也在不斷的上升。幾年的培訓(xùn)我得到了客戶的認(rèn)可，沒有受到客戶的投訴和不滿，我把這份柜員的培訓(xùn)做的很好，證明白自己能夠在這培訓(xùn)上做出應(yīng)有的成果出來。

生活中我很明白一個(gè)人的力量是有限的，所以我很喜愛跟銀行的同事們相處友善，喜愛團(tuán)結(jié)他人培訓(xùn)，一起為這個(gè)銀行做貢獻(xiàn)。我非常的注意團(tuán)隊(duì)精神，我信任只有大家團(tuán)結(jié)起來，才能戰(zhàn)勝困難，才能以更好姿勢(shì)去迎接挑戰(zhàn)。本行的全部培訓(xùn)也都能夠聽從領(lǐng)導(dǎo)的叮囑辦好，仔細(xì)執(zhí)行培訓(xùn)。做事考慮他人的想法，虛心聽取他人對(duì)自己的看法，會(huì)仔細(xì)對(duì)自己進(jìn)行反思，并準(zhǔn)時(shí)改正。

我對(duì)自己這份培訓(xùn)很滿足，所以今后我會(huì)發(fā)揮出自己更多的優(yōu)點(diǎn)去培訓(xùn)。面對(duì)將來，我自信自己可以去做好柜員的培訓(xùn)，亦能讓自己更加的優(yōu)秀起來，為我們銀行的榮譽(yù)貢獻(xiàn)一份力，盡心做好自己的本職，爭取在本行把自己的成果提高上來，為客戶供應(yīng)更好的服務(wù)。

優(yōu)才培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇4

8月3日在雙語試驗(yàn)學(xué)校參與了暑期培訓(xùn)，對(duì)習(xí)作教學(xué)策略感受如下：

一．加強(qiáng)日常積累，豐富習(xí)作素材。

古人云：“熟讀唐詩三百首，不會(huì)做詩也會(huì)吟?！币徽Z道破讀與寫的緊密聯(lián)系，只有多讀，多進(jìn)行閱讀積累，才能為日后的寫作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一個(gè)好的語文老師，應(yīng)擅長引導(dǎo)孩子們?nèi)プx書，自覺進(jìn)行閱讀積累。伴隨著同學(xué)寫作愛好的加濃，閱讀力量的提高，老師可進(jìn)一步引導(dǎo)同學(xué)通過閱讀，進(jìn)行美麗詞句的摘抄和積累，并通過此舉，加強(qiáng)和訓(xùn)練同學(xué)遣詞造句的精確?????性。我國的語言文字博大精深，讓同學(xué)通過多方閱讀，從所讀文章中悉心體會(huì)，把握用詞造句的精妙、獨(dú)到之處，并豐富、擴(kuò)大自己的詞儲(chǔ)量，進(jìn)而活學(xué)活用到他們的習(xí)作當(dāng)中。若非天長日久的積累、運(yùn)用，又怎么能做得到呢！

同時(shí)，老師適時(shí)引導(dǎo)同學(xué)對(duì)古詩詞和一些美麗的篇章進(jìn)行熟讀成誦，也可以增加閱讀積累的容量。記得巴金先生曾說過一段話，大意如下：他說他很感謝從前教他的先生。小時(shí)候先生逼著他背誦了很多不求甚解的詩詞篇章，這些東西在經(jīng)受了若干年之后，在他的頭腦中發(fā)酵膨脹，進(jìn)而成為一筆豐厚的精神食糧。使得他在以后的寫作生涯中總能信手拈來、揮灑自如。

閱讀積累不能整個(gè)吞棗，貪大求全，應(yīng)引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，將理解、積累、運(yùn)用三者有機(jī)的聯(lián)系起來，才能起到一石三鳥的作用。特級(jí)老師賈桂梅所帶的同學(xué)，從低班級(jí)開頭閱讀、背誦，至學(xué)校畢業(yè)，有的同學(xué)已能背誦幾百首詩，甚至?xí)峁P作詩、作詞，在社會(huì)上反響很大。這說明，行之有效的閱讀積累，能促使同學(xué)產(chǎn)生作文愛好，提高作文水平，為他們開啟寫作之門。

二、激發(fā)習(xí)作愛好，鼓舞自由表達(dá)。

習(xí)作教學(xué)要激發(fā)同學(xué)的情感，啟迪同學(xué)的悟性。在感悟中培育同學(xué)的觀看力量，大自然中的一草一木、社會(huì)生活中的平凡小事，都可引發(fā)我們的思索?？墒牵鎸?duì)漂亮的大自然孩子們卻無動(dòng)于衷，或雖感到美，卻又寫不出來。生活中每天發(fā)生的事情特別多，孩子們往往求大，忽視了身邊值得關(guān)注的小事，所以，也造成了無話可說，無事可寫的狀況。對(duì)農(nóng)村同學(xué)來說，農(nóng)村的風(fēng)景美麗，鄉(xiāng)土氣息深厚。漂亮的大自然又孕育了千姿百態(tài)的動(dòng)植物。這既是習(xí)作教學(xué)的直觀教具，又為作文教學(xué)供應(yīng)了取之不盡、用之不竭的寫作素材。我利用這種優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)真觀看，使他們“見景生情”。把這種情景教育引進(jìn)習(xí)作教學(xué)中，收到了事半功倍的效果。如寫一寫家中養(yǎng)的雞，老師可引導(dǎo)同學(xué)觀看雞吃食、雞打架、雞下蛋等等，幫他們列出觀看項(xiàng)目，同學(xué)就會(huì)有目的的觀看，寫作時(shí)就不會(huì)無話可說了。讓同學(xué)每天回憶發(fā)生的事，說一說、議一議，久而久之，同學(xué)就知道了什么事是有價(jià)值的了。事不在大小，在事情的內(nèi)容。指導(dǎo)同學(xué)寫自己熟識(shí)而又真實(shí)的生活，而不是寫那些“虛構(gòu)生活”讓同學(xué)知道，說真話、寫事實(shí)、敘真情就是作文。

三、“拳不離手，曲不離口。

每個(gè)同學(xué)的觀看角度不同，語言文字的表達(dá)力量不同，寫出習(xí)作的中心立意就會(huì)不同。要讓每個(gè)同學(xué)都受感染，達(dá)到習(xí)作的目的，這仍要語文老師的正確引導(dǎo)。我做了以下嘗試：一是激勵(lì)同學(xué)堅(jiān)持每天寫日記。寫日記不但可以熬煉孩子堅(jiān)韌不拔的毅力，而且可以達(dá)到練筆的目的。二是平常教學(xué)習(xí)作訓(xùn)練，通過學(xué)文，進(jìn)行仿寫、改寫、續(xù)寫、縮寫、擴(kuò)寫等練習(xí)。加強(qiáng)同學(xué)練筆訓(xùn)練。三是要求同學(xué)寫讀書筆記、心得體會(huì)等練習(xí)。總之，語文老師要從多方面訓(xùn)練同學(xué)動(dòng)手寫，養(yǎng)成筆不離手的好習(xí)慣。

四、回歸生活本質(zhì)，落實(shí)習(xí)作訓(xùn)練。

作文是什么？作文就是我手寫我心。什么是心？就是專心觀看生活，一切心之所得，均源于生活。皮之不存，毛將焉附？生活就是“皮”，我們的心是“毛”。

因此，我們第一要訓(xùn)練的，便是同學(xué)留心觀看生活的敏銳。指導(dǎo)同學(xué)觀看生活，不能留于“要留心觀看生活”一句話的要求，而是要在每一次習(xí)作教學(xué)中，在平常的學(xué)習(xí)生活中，教給同學(xué)觀看些什么，怎樣去觀看，以及記筆記、寫日記等留住觀看所得的方法。

其次，在訓(xùn)練同學(xué)口頭表達(dá)的基礎(chǔ)上，落實(shí)口頭表達(dá)向書面表達(dá)的轉(zhuǎn)化。既要注意同學(xué)書面表達(dá)的愛好的培育，又要注意教會(huì)同學(xué)堅(jiān)持不懈的優(yōu)秀學(xué)習(xí)品質(zhì)，不斷提高自己運(yùn)用和駕馭文字的力量。

接著，是落實(shí)同學(xué)思維力量的訓(xùn)練。一方面，要在閱讀教學(xué)中培育同學(xué)的多元理解力量，拓展同學(xué)對(duì)事物的共性認(rèn)知。試想，同學(xué)的腦子里早已塞滿“鐵棒磨成針”就肯定是執(zhí)著勤奮，狐貍肯定是狡猾的，春天肯定是美妙的這樣的固化認(rèn)知，創(chuàng)新的空間還有多少？又有多少兒童的童趣童真被暗暗扼殺？另一方面，在習(xí)作教學(xué)中肯定允許甚至鼓舞同學(xué)的共性熟悉。千萬不要狹隘化了“主題樂觀”和“健康向上”的本意，學(xué)校生作文不需要變成“唱頌歌”，從反面得出樂觀的、健康向上的主題也是完全可以的，同學(xué)們有肯定的正確的批判意識(shí)是好事。訓(xùn)練同學(xué)習(xí)作思維力量有方方面面，但閱讀和習(xí)作這一進(jìn)一出兩方面是最重要的。

再次，就是要落實(shí)習(xí)作修改訓(xùn)練。玉雕為飾，文改為章。好文章都是改出來的。一次落實(shí)的習(xí)作修改練習(xí)，效果決不低于一次習(xí)作練習(xí)。老師的關(guān)心或指導(dǎo)要針對(duì)同學(xué)的年段特點(diǎn)，不同的年段修改重心不同。修改方法也多種多樣，或自斟自改，或相互取長補(bǔ)短，或現(xiàn)寫現(xiàn)改，或放置一段時(shí)間再改。老師特殊要留意的是，老師只能點(diǎn)撥，不能代勞，否則又可能是老師改得辛苦，同學(xué)付之一笑，滿紙圈點(diǎn)付之東流。

總之作文教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)就是靠一點(diǎn)一點(diǎn)扎扎實(shí)實(shí)的累積，有先進(jìn)的教育理念，又有扎實(shí)的教學(xué)，信任我們的孩子肯定會(huì)愛上寫作文，能用筆書寫屬于自己的東西，在寬闊的生活中放飛心靈。我們期盼著。

優(yōu)才培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇5

首先感謝公司指示布置這次為期xx天培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過系統(tǒng)的培訓(xùn)活動(dòng)，使我深化的熟悉到團(tuán)隊(duì)在工作中的首要性和如何做一民優(yōu)秀房產(chǎn)置業(yè)顧問。這次培訓(xùn)我總結(jié)出了以下心得。

一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，大家都要同心協(xié)力，相互協(xié)作、相互協(xié)調(diào)，必需有一個(gè)共同的價(jià)值觀，領(lǐng)導(dǎo)者的指揮協(xié)調(diào)要有力。在我們的實(shí)際工作中，每一項(xiàng)工作任務(wù)的完成，都需要我們制訂合理的工作方案，依據(jù)職責(zé)合理的分工，在實(shí)施過程中，肯定要認(rèn)真考慮問題點(diǎn)和難點(diǎn)，找出對(duì)應(yīng)的解決方法，同時(shí)每個(gè)成員肯定要聽從領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格執(zhí)行下達(dá)的任務(wù)和使命，只有這樣才能保證我們集體任務(wù)的順當(dāng)完成；對(duì)困難估量不夠，預(yù)備不足以及思維模式的束縛也是導(dǎo)致我們項(xiàng)目失敗的緣由。日常工作中，我們也會(huì)常常遇到看似簡潔的問題，以慣有的思維去預(yù)備，當(dāng)現(xiàn)實(shí)狀況與想象中不同時(shí)，我們由于預(yù)備不足，簡單造成混亂，極其被動(dòng)。這就要求我們?cè)诮鉀Q一個(gè)問題時(shí)，肯定要全面思索、仔細(xì)預(yù)備，在遇到意外消失時(shí)才能從容應(yīng)對(duì)。同時(shí)，在消失混亂、被動(dòng)的狀況下，大家肯定要冷靜，團(tuán)結(jié)，要相互鼓舞，樂觀探究，通過集體的力氣找到解決問題的方法。

短短的七天培訓(xùn)使我學(xué)到了許多關(guān)于房地產(chǎn)行業(yè)的專業(yè)學(xué)問、工作技巧以及商務(wù)禮儀，明白了該如何調(diào)整自己的心態(tài)，如何與人有效地溝通溝通。其中，給我感悟最深的是客戶接待和金融學(xué)問兩個(gè)環(huán)節(jié)?？蛻艚哟此坪啙崳龊每删筒皇呛芎唵?，還從中學(xué)到了權(quán)證辦理的基本流程、房地產(chǎn)抵押貸款成數(shù)年限及利率，還有公積金貸款的流程等等必備常識(shí)。我雖然剛接觸這個(gè)行業(yè)，不懂得的地方還許多許多，但通過這次培訓(xùn)讓我加深了對(duì)房產(chǎn)學(xué)問、銷售人員的基本素養(yǎng)、對(duì)待客戶的態(tài)度、如何解決實(shí)際工作中遇到的問題，以及公司樓盤詳細(xì)狀況和營銷思路有更深一層的了解。通過此次培訓(xùn)，我覺得要想做好房地產(chǎn)銷售工作，光有毅力和恒心還不行，應(yīng)把握適當(dāng)?shù)姆椒ê图记?，做事情更要有針?duì)性。

我本人覺得公司這次組織的培訓(xùn)特別好，促使我們?cè)诠ぷ髦羞M(jìn)一步的學(xué)習(xí)提高，同時(shí)了解學(xué)習(xí)是一件貫穿生命始終的事情。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能進(jìn)一步充實(shí)自我，完善自我，不會(huì)固步自封。同時(shí)，可以從學(xué)習(xí)中發(fā)覺自身的欠缺點(diǎn)，對(duì)今后工作的進(jìn)一步開展打下良好基矗同時(shí)，也更加明白銷售是一門特別有學(xué)問的課程。絕不僅僅只是簡潔的“售”的動(dòng)作，而是需要更多的預(yù)備、醞釀工作，在銷售過程中與客戶的溝通、溝通、協(xié)商、了解。

“鍥而舍之，朽木不折，鍥而不舍，金石可鏤?！边@句話說明白勝利需要一種精神