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人教版八年級物理壓強教學反思壓強教學反思壓強是生活生產(chǎn)廣泛的一個概念可以通過學生自己的實驗探究來學習。對于能用公式進行簡單計算，是如果知道壓力面積、壓強這三個量中的，能夠通過概念的理解或公形計算出第三個，不要求與公式綜合進行計算?！爸涝龃蠛蜏p小壓強的方法”這項要求，既是為了使學生深入學習壓強的更是使學生能把知識應用于生活。因此教學中要注意：（1）加強實驗。在教學中盡量安排探究性學習活動，活動要具有實驗操作方便、規(guī)律性強、獲得的特點，適宜初中學生探究。如：作用效果跟什么因素有關？生通過進行自主研究，體驗科學研究的過程，最直接的、生動的實驗事實，使學生多的感性認識，受到科學研法的教育；從收集的證據(jù)中和歸納規(guī)律性的知識，初步歸納的方法，培養(yǎng)學生的思；從實驗的成功中獲得愉悅提高學習能力和自信心打基礎。（2）注意教給學生綜合運用知識分析解決問題的方法，特別要注意幫助基的學生學好知識。允許每個根據(jù)自己的特點獲取或深或方面或那方面的知識，不僅使學生對物理產(chǎn)生為難情緒，而且培養(yǎng)了學生學習物理。如：液體壓強2規(guī)律”，這部分知識是學生必須知，但關于液體內(nèi)部壓強，可讓學生根據(jù)自能力選擇學習，一個自由空間。（3）在教學中，都要從生活實際提出問題入手，使學生體會到物理來源于服務于生活。認識到：物理有用的，知識滲透在社會生多方面，成為現(xiàn)代社會的重柱，對社會的發(fā)展和人們生的提高起重要作用?；谶@慮，教學中可多增加一些小小制作等活動，習題中盡量一些結(jié)合社會生活實際的題學

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