人教版語文七年級上冊《我的信念》新課標(biāo)教案2

人教版語文七年級上冊《我的信念》新課標(biāo)教案2

我的信念

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就；

2、學(xué)習(xí)本文語言的質(zhì)樸美。

學(xué)習(xí)重點：

梳理文章思路，理清全文構(gòu)造。

學(xué)習(xí)難點：

通過分析重點語句，品嘗語言的質(zhì)樸美。

教學(xué)環(huán)節(jié)：

創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課：

1、出示居里夫人畫像及簡介（或播放介紹居里夫人生平事跡的錄相片）。

居里夫人曾經(jīng)兩次獲得諾貝爾獎，取得了世人矚目的巨大成就，然而她對金錢卻看得很平淡，始終過著安靜的生活。免受人事的侵?jǐn)_和盛名的染污。她那淡泊名利，甘于安靜和簡潔，不為世俗誘惑的品行和堅忍不拔的精神構(gòu)成了她的人格美。愛因斯坦曾在《悼念瑪麗·居里》一文中說居里夫人的品德力氣和熱忱，那怕只要有一小局部存在于歐洲的學(xué)問分子中間，歐洲就會面臨一個比擬光明的將來。今日我們學(xué)習(xí)居里夫人晚年寫的《我的信念》，從中可以體會到她人格的美，了解她取得勝利的緣由。

明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：

整體感知：

1、課文朗讀（全班齊讀、個人朗讀、教師范讀相結(jié)合）

2、檢查預(yù)習(xí)：

給以下加點的字注音：

問心無愧（）渲染（）閑暇（）奢望（）呵責(zé)（）蹂躪（）猝然（）遠(yuǎn)眺（）

解釋以下詞語。

問心無愧--致力--用心致志--

盛名--蹂躪--呵責(zé)--

逆來順受----迷醉--沉醉--

品嘗思索：

1、默讀，搜集、篩選信息：

讓學(xué)生進(jìn)展獨立思索，試著用四字短語歸納居里夫人的行為特點。

爭論歸納：

堅韌不拔樹立信念執(zhí)著勤奮集中目標(biāo)獻(xiàn)身科學(xué)探討真理生活簡樸重大發(fā)覺保持寧靜不圖財寶珍惜時間追求自由抑制自己喜愛生活沉醉科學(xué)

2、概括綱要，歸納整理：

全班爭論，將有關(guān)信息分門別類，從而分析居里夫人的人格魅力。

思想理念（探討真理、不圖財寶、沉醉科學(xué)）

環(huán)境需求（保持寧靜、追求自由、珍惜時間）

工作態(tài)度（集中目標(biāo)、樹立信念、堅韌不拔、執(zhí)著勤奮）

探究研讀：

1．學(xué)生閱讀課文，完成以下思索題。（體會居里夫人的人格美，了解她取得成就的主要緣由。）

①認(rèn)為，做事情需要有怎樣的精神？

明確：堅忍不拔，有信念。

②原來是孤獨地過著求學(xué)的歲月，卻把它當(dāng)成是美妙歡樂的記憶，這說明白什么？

明確：由于求學(xué)時雖然很孤獨，她和她的丈夫卻能有時間、有精力在一起從事科學(xué)討論，并最終發(fā)覺了鐳。這說明白她對科學(xué)的渴求，對科學(xué)討論的熱忱。

③追求的是怎樣的工作和生活環(huán)境？

明確：安靜的工作環(huán)境，簡潔的家庭生活。

④怎樣理解：我們唯一的盼望，是在一個自由國家中，以一個自由學(xué)者的身份從事討論工作？

明確：由于她曾經(jīng)生活在被占據(jù)的波蘭，缺少自由，缺少安靜的科研環(huán)境的氣氛；而科學(xué)是無國界的，科學(xué)討論需要和平的環(huán)境，自由的精神。

⑤一位從事討論工作的科學(xué)家，不僅是一個技術(shù)人員，而且是一個小孩兒，在大自然的風(fēng)光中，似乎迷醉于神話故事一般。就常人看來，科學(xué)討論應(yīng)當(dāng)是艱深的、枯燥的，卻不這樣看。想想這是為什么。

明確：由于只有有了小孩子般的沉迷和奇怪，才能對科學(xué)產(chǎn)生興趣，才能沉醉于當(dāng)中，有探求的欲望，才有可能產(chǎn)生新的科研成果。

⑤居里夫人的人格美表現(xiàn)在哪些地方？她取得的巨大成就與她的性格特點有哪些聯(lián)

系？

明確：她那堅忍不拔的精神和頑強的信念，她那堅韌的意志，不達(dá)目的不罷休的神，

她那淡泊名利，甘于安靜和簡潔，不為世俗所誘惑的品行，她那以自由學(xué)者的身份在自由國家進(jìn)展自由學(xué)術(shù)討論的渴望，她對科學(xué)討論的極度興趣和極大熱忱，構(gòu)成了居里夫人的人格美，也正是她取得矚目的巨大成就的關(guān)鍵之所在。

拓展延長：

在緬懷像居里夫人這樣一位崇高人物宏大一生的時候，我們不僅僅滿意于回憶她的工作成果對人類已經(jīng)做出的奉獻(xiàn)。第一流人物對于時代和歷史進(jìn)程的意義，在其道德品質(zhì)方面，或許比單純的才智成就方面還要大。即使是后者，它們?nèi)Q于品行的程度，也遠(yuǎn)超過通常所認(rèn)為的那樣。

我幸運地同居里夫人有二十年崇高而真摯的友情。我對她的人格的宏大愈來愈感到敬佩。她的頑強，她的意志的純凈，她的律己之嚴(yán)，她的客觀，她的公正不阿的推斷--全部這一切都難得地集中在一個人的身上。她在任何時候都意識到自己是社會的公仆，她的極端的虛心永久不給自滿留下任何余地。由于社會的嚴(yán)酷和不公平，她的心情總是抑郁的。這就使得她具有那樣嚴(yán)厲的外貌，很簡單使那些不接近她的人發(fā)生誤會--這是無法用任何藝術(shù)氣質(zhì)來解曉的少見的嚴(yán)厲性。一旦意識到某一條道路是正確的，她就毫不妥協(xié)地并且堅韌地堅持走下去。

她一生中最宏大的科學(xué)功績--證明放射性元素存在并把它們分別出來--所以能取得，不僅是靠大膽的直覺，而且也靠著在難以想像的極端困難狀況下對工作的熱忱和堅韌，這樣的困難，在試驗科學(xué)的歷史中是罕見的。

居里夫人的品德力氣和熱忱，哪怕只要有一小局部存在于歐洲的學(xué)問分子中間，歐洲就會面臨一個光明的將來。（愛因斯坦《悼念瑪麗·居里》）

4．學(xué)生自由朗讀，品嘗本文語言的質(zhì)樸、真誠。

5、學(xué)生自由談?wù)剬ξ恼抡Z言的看法。（開放性題目，學(xué)生自由發(fā)揮）

教師點撥：文章語言的質(zhì)樸、真誠，表現(xiàn)了居里夫人作為一位科學(xué)家的性格特點和人格力氣，能夠給我們以深刻的啟迪和思索。反復(fù)誦讀，在誦讀中體會文章的語言特點。

教師總結(jié)：

讀了這篇文章，就猶如與偉人對話一樣。我們已經(jīng)被居里夫人的人格魅力深深地打動