初中信息技術(shù)-微項(xiàng)目2　靈活地設(shè)計(jì)動(dòng)態(tài)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

-2-附表1觀摩活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)表一、基本信息學(xué)校課名Ｆlash動(dòng)畫的類型教師姓名學(xué)科（版本）章節(jié)第二章學(xué)時(shí)40分鐘年級(jí)八年級(jí)二、教學(xué)目標(biāo)⑴啟動(dòng)并認(rèn)識(shí)flash8的操作界面；

⑵學(xué)習(xí)制作簡單的flash逐幀動(dòng)、形狀動(dòng)畫，運(yùn)動(dòng)變形動(dòng)畫。三、學(xué)習(xí)者分析本節(jié)課的學(xué)習(xí)對(duì)象是八年級(jí)學(xué)生，這些學(xué)生一般都接觸過網(wǎng)絡(luò)，對(duì)flash動(dòng)畫不是很陌生，但是對(duì)這些動(dòng)畫是如何制作出來的有很大的神秘感，所以學(xué)習(xí)起來會(huì)有很大的興趣。另外這個(gè)班已經(jīng)學(xué)過兩節(jié)課的動(dòng)畫制作了，所以學(xué)生就可以初步掌握如何去制作逐幀動(dòng)畫、形狀動(dòng)畫、運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫。四、教學(xué)重難點(diǎn)分析及解決措施讓學(xué)生正確理解變形動(dòng)畫的含義以及學(xué)習(xí)制作變形動(dòng)畫。五、教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)起止時(shí)間（’”-’”）環(huán)節(jié)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)媒體作用及分析導(dǎo)入新課0‘01”-5’00”多媒體展示flash動(dòng)畫《釘子的故事》總結(jié)這個(gè)動(dòng)畫運(yùn)了幾種動(dòng)畫類型學(xué)生仔細(xì)的觀看動(dòng)畫。觀看動(dòng)畫，激發(fā)學(xué)生探索學(xué)習(xí)制作flash動(dòng)畫的興趣。觀看視頻教程，學(xué)習(xí)制作逐幀動(dòng)畫5’00”-15’00”學(xué)生學(xué)會(huì)如何制作逐幀動(dòng)畫。給學(xué)生示范如何制作逐幀動(dòng)畫。學(xué)生自己練習(xí)制作。視頻教程展示，更能引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)習(xí)制作形狀動(dòng)畫15’00”-25’30”學(xué)生學(xué)會(huì)制作形狀動(dòng)畫。講授如何制作形狀動(dòng)畫學(xué)生自己練習(xí)制作。遠(yuǎn)程控制學(xué)生機(jī)，利用教師機(jī)級(jí)學(xué)生演示，學(xué)生觀看的會(huì)更清楚。學(xué)習(xí)制作運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫25’30”--33’30”學(xué)生學(xué)習(xí)如何制作運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫。給學(xué)生示范如何制作運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫。學(xué)生自己練習(xí)制作。遠(yuǎn)程控制學(xué)生機(jī)，利用教師機(jī)級(jí)學(xué)生演示，學(xué)生觀看的會(huì)更清楚。知識(shí)擴(kuò)展33’30”-40’00”學(xué)生學(xué)會(huì)制作利用引導(dǎo)線制作動(dòng)畫講授如何利用引導(dǎo)線制作動(dòng)畫學(xué)習(xí)自己練習(xí)。多媒體展示，生動(dòng)形象。強(qiáng)化了角的表象，發(fā)散了學(xué)生的思維。注：此模板可另附紙，為教學(xué)案例和教學(xué)論文的發(fā)表奠定基礎(chǔ)。本節(jié)課的學(xué)習(xí)對(duì)象是初二學(xué)生，這些學(xué)生一般都接觸過網(wǎng)絡(luò)，對(duì)flash動(dòng)畫不是很陌生，但是對(duì)這些動(dòng)畫是如何制作出來的有很大的神秘感，所以學(xué)習(xí)起來會(huì)有很大的興趣。另外我校學(xué)生在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了畫圖軟件的使用方法，所以在學(xué)習(xí)flash圖形繪制工具的時(shí)候不用講得太多，學(xué)生就可以初步掌握這些軟件的使用方法。學(xué)生初步理解flash動(dòng)畫制作中的一些基本概念，學(xué)會(huì)創(chuàng)建和調(diào)用圖形元件，嘗試制作簡單三種類型的動(dòng)畫。通過對(duì)制作過程的了解，讓學(xué)生消除動(dòng)畫制作的神秘感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)flash動(dòng)畫制作的求知欲。大部分學(xué)生都能理解掌握。教學(xué)目標(biāo)達(dá)到了，學(xué)習(xí)效果可以。本節(jié)教學(xué)內(nèi)容為flash動(dòng)畫的三種類型。通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)了解了flash軟件中橢圓工具的使用方法，這節(jié)課跟上節(jié)課有一定聯(lián)系，講課過程中可以提出相關(guān)聯(lián)的知識(shí)點(diǎn)讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)。本節(jié)課通過對(duì)三種動(dòng)畫類型的基本講解和學(xué)習(xí)，為學(xué)生能創(chuàng)作完整的作品打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。設(shè)計(jì)題1、分別創(chuàng)作兩種類型的補(bǔ)間動(dòng)畫，內(nèi)容不限。（寫出詳細(xì)創(chuàng)作步驟）。動(dòng)作補(bǔ)間A創(chuàng)建新文檔：執(zhí)行【文件】|【新建】命令，在彈出的面板中選擇【常規(guī)】|【Flash文檔】選項(xiàng)后，點(diǎn)擊【確定】按鈕，新建一個(gè)影片文檔，在【屬性】面板上設(shè)置文件大小為400*330象素，【背景色】為白色。B創(chuàng)建背景圖層一定要合理分配課堂時(shí)間。這堂課上下來我明顯地感覺到時(shí)間不夠，本來準(zhǔn)備好的課堂小結(jié)沒法總結(jié)，甚至很多同學(xué)都來不及上交作業(yè)。而歸根結(jié)底的原因就是：我在新建元件這個(gè)環(huán)節(jié)浪費(fèi)太多的時(shí)間了。其實(shí)當(dāng)大部分學(xué)生完成這個(gè)簡單任務(wù)的時(shí)候我就應(yīng)該繼續(xù)講下去，可我卻等幾乎全班同學(xué)都完成這個(gè)操作后才繼續(xù)課堂，進(jìn)而直接導(dǎo)致后面的課程時(shí)間不夠。下次，我會(huì)牢牢記住要合理分配時(shí)間，簡單易懂的地方一點(diǎn)即過，不留太多的時(shí)間讓同學(xué)們操作，復(fù)雜難懂的地方詳細(xì)講解，并留較多的時(shí)間讓孩子們練習(xí)。最后，還有一個(gè)注意點(diǎn)就是要更改“極域電子教室”的設(shè)置屬性，把它改為全屏廣播，這樣學(xué)生就不能把教師的廣播窗口縮小，然后自己做自己的事情了。從知識(shí)、能力思維兩個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)傳授和能力培養(yǎng)，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)和項(xiàng)目教學(xué)相結(jié)合，讓學(xué)生始終處于“探究”狀態(tài)，激活學(xué)生思維和情感.1．知識(shí)目標(biāo)

⑴啟動(dòng)并認(rèn)識(shí)flash8的操作界面；

⑵初步理解動(dòng)畫制作中的基本概念,并嘗試制作簡單的flash動(dòng)畫。

2．能力目標(biāo)

會(huì)使用flash工具箱繪制動(dòng)畫的基本元素；

⑵培養(yǎng)學(xué)生自主探索、團(tuán)隊(duì)合作