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中班韻律教案：快樂的火把節(jié)?你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有很多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧，我喜愛寧靜你是我語錄選擇讓你歡樂的那個人來共度余生，而不是你必需努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個真實的自己，她的話語能解決我全部的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人

中班節(jié)奏課程方案火炬節(jié)歡樂

1.學(xué)會跳舞“歡樂火炬節(jié)”集體舞，感受族的舞蹈風(fēng)格。

2.依據(jù)繪圖提示，記住操作挨次。

3.大膽地使用夸張的動作和熱忱的尖叫聲來表達(dá)舞蹈的愉悅而奔放的心情。

二，活動的預(yù)備

介紹彝族火炬節(jié)的傳統(tǒng)和習(xí)俗。

三，活動過程

1.學(xué)習(xí)舞蹈情節(jié)，學(xué)習(xí)基本動作。

-了解舞蹈情節(jié)和動作。

在演示動作時，老師介紹了情節(jié)“彝族的火把節(jié)到了，孩子們來到廣場玩捉迷藏的嬉戲。

每個人都熱忱地玩弄雙手，擦干汗水，擦拭臉龐，無法忍受微笑。

最終，每個人都圍在火堆旁跳舞。

-幼兒回憶起情節(jié)并練習(xí)動作以及老師演唱的音樂。

2，孩子圍成一圈做動作。

-將孩子畫成一個圓圈，找到該圓圈，然后用“呦”的聲音練習(xí)動作。

-指導(dǎo)孩子們依據(jù)在篝火旁跳舞的情節(jié)練習(xí)，并隨著被稱為“呦”的音樂傳播。

3.完成舞蹈。

-練習(xí)音樂，老師接受。

-老師使用情節(jié)來提示孩子隨著音樂跳舞。

你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有很多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧，我喜愛寧靜你是我語錄選擇讓你歡樂的那個人來共度余生，而不是你必需努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵

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