初中道德與法治-第十課 共同描繪美好未來教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

《共同理想共同使命》教學(xué)設(shè)計一、教材的地位和作用《共同理想共同使命》是魯教版教材思想品德課九年級第四單元第十課《共同描繪美好未來》第一節(jié)內(nèi)容。在此之前，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習了我國的基本經(jīng)濟制度和分配制度，根本政治制度以及黨在社會主義初級階段的基本路線和戰(zhàn)略思想,感受到身邊的變化。通過本節(jié)課的基本內(nèi)容學(xué)習，要引導(dǎo)學(xué)生正確樹立共同理想，增強使命感，共同描繪美好未來。二、教學(xué)目標1、知識與技能：了解我國現(xiàn)階段的共同理想，正確對待個人理想與共同理想的關(guān)系，深刻理解我國現(xiàn)代化“三步走”戰(zhàn)略及我國小康現(xiàn)狀。2.過程與方法：通過收集與理想相關(guān)的名言警句以及模范人物名言警句、理想及實現(xiàn)過程，在課堂上進行討論交流；引導(dǎo)我們把實現(xiàn)共同理想作為自己崇高的歷史使命和最重要的社會責任；通過數(shù)據(jù)和事例比較思考，理解我們現(xiàn)在達到的小康是低水平的、不全面的、發(fā)展不平衡的。3、情感態(tài)度價值觀：樹立共同理想，增強為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻力量的使命感，培養(yǎng)學(xué)生認識現(xiàn)實規(guī)劃未來的能力。三、教學(xué)的重、難點本著新課程標準，在吃透教材基礎(chǔ)上，我確定了以下的教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：我國各族人民的共同理想、“三步走”戰(zhàn)略教學(xué)難點：我國小康水平現(xiàn)狀四、教法⑴為了讓學(xué)生理解理想的不同，我采用事例法、討論法進行教學(xué)。⑵為讓學(xué)生真正理解我國小康水平，我采用事例法、列數(shù)據(jù)法、歸納法等方法讓同學(xué)排疑、解惑。由于本框題內(nèi)容與社會現(xiàn)實生活的關(guān)系比較密切，學(xué)生已經(jīng)具有了直觀的感受，可以讓學(xué)生自己閱讀課本并思考，在老師的指導(dǎo)下進行討論，然后進行歸納總結(jié)，得出正確的結(jié)論。這樣有利于調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生對本節(jié)知識的認知更清晰、更深刻。五、學(xué)法(1)歸納法：在課堂中，就一些成功人士理想實現(xiàn)的事例，引導(dǎo)學(xué)生進行歸納，得出屬于哪種理想，總結(jié)出個人理想與共同理想的關(guān)系。(2)自主探究法：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，結(jié)合國家的經(jīng)濟社會發(fā)展以及學(xué)生的思想實際和生活實際，調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性，讓學(xué)生在事例和數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)問題，思考解決。六、教學(xué)過程在這節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重突出重點難點，理清條理。各項活動的安排也注重互動、交流，最大限度的調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性、主動性。1、導(dǎo)入新課：導(dǎo)語設(shè)計的依據(jù)：一是概括了舊知識，引出新知識，溫故而知新，使學(xué)生能夠知道新知識和舊知識之間的聯(lián)系。二是使學(xué)生明確本節(jié)課要講述的內(nèi)容，以激發(fā)起學(xué)生的求知欲望。這是政治教學(xué)非常重要的一個環(huán)節(jié)。2、講授新課：在講授新課的過程中，我突出教材的重點，明了地分析教材的難點。還根據(jù)教材的特點，學(xué)生的實際以及教學(xué)設(shè)備的情況，我選擇了多種的教學(xué)手段。這些教學(xué)手段的運用可以使抽象的知識具體化，枯燥的知識生動化，乏味的知識興趣化。適當對題目進行引申,使它的作用更加突出，有利于學(xué)生對知識的串聯(lián)、積累、加工，從而達到理解并記憶的效果。3、課堂小結(jié)，強化認識。課堂小結(jié)，可以把課堂傳授的知識盡快地轉(zhuǎn)化為學(xué)生的素質(zhì)；簡單扼要的課堂小結(jié)，可使學(xué)生更深刻地理解政治理論在實際生活中的應(yīng)用，并且逐漸地培養(yǎng)學(xué)生認識現(xiàn)實，規(guī)劃未來。4、板書設(shè)計通過體現(xiàn)教材中的知識點，以便于學(xué)生能夠理解掌握。板書：共同理想共同使命一、我國各族人民的共同理想：1.理想分類：2.各族人民的共同理想：3.個人理想與共同理想的關(guān)系：二、惠及億萬人民的小康藍圖：1.“三步走”戰(zhàn)略2.我國的小康水平5、練習、布置作業(yè)：運用我們今天學(xué)到的知識，解決問題。學(xué)情分析近些年來，由于青少年學(xué)生受一些社會消極因素的影響，加上我們對青少年理想信念教育力度不夠，措施不得力，造成青少年思想中存在一些不容忽視的問題，如：缺乏遠大理想甚至根本沒有信仰，有的思想迷茫、精神空虛，在網(wǎng)絡(luò)虛擬世界或封建迷信中尋找精神寄托等，針對這一情況，加強對青少年的理想信念教育是十分必要的?！豆餐硐牍餐姑沸Ч治鑫沂褂谩邦A(yù)習-檢查-展示-評價-檢測”的五步教學(xué)流程。努力構(gòu)建高效課堂。在課前精心設(shè)計自主預(yù)習提綱，指導(dǎo)預(yù)習方法?？拼碓谡n前檢查預(yù)習情況，作好記錄，我詢問抽查預(yù)習情況。通過檢查，在教學(xué)過程中我做到心中有數(shù)。在學(xué)生展示時，師生評價有得放失，真正體現(xiàn)教師是指導(dǎo)者，學(xué)生是主體的教學(xué)模式，本課導(dǎo)入設(shè)計良好。為了提高學(xué)生的學(xué)習興趣，體現(xiàn)思品課與時事政治的緊密結(jié)合，我運用“中國夢”鳳凰視頻導(dǎo)入，導(dǎo)入自然，情景創(chuàng)設(shè)良好。這節(jié)課涉及黨的十六大、十七大、十八大的奮斗目標及要求。從目前學(xué)生的認知水平來看，學(xué)生理解難度較大，且歸納不出新變化。如講到“三步走”戰(zhàn)略的第三步時，“…實現(xiàn)人均國民生產(chǎn)總值達到中等發(fā)達國家水平…”我和學(xué)生一起分析前兩步目標中沒有“人均”二字，引導(dǎo)學(xué)生說出為什么在第三步戰(zhàn)略中加了這兩個字？帶領(lǐng)學(xué)生一起復(fù)習了“民生”問題。再如講到十七大對全面建設(shè)小康社會提出了新的更高要求的具體內(nèi)容時，我問學(xué)生新要求中首先談到了什么？這體現(xiàn)了教材中的什么觀點？引導(dǎo)學(xué)生及時復(fù)習了“以經(jīng)濟建設(shè)為中心”的知識點。在黨的十七大報告首次提出“生態(tài)文明”，黨的十八大提出全面建成小康社會的奮斗目標，把“建設(shè)”變?yōu)椤敖ǔ伞北砻魑覈髯迦嗣駷閷崿F(xiàn)共同理想的決心和信心。二是在講到全面建成小康社會地位時，我即興發(fā)揮，給學(xué)生畫了一條線段圖——“三步走”戰(zhàn)略：從1980年到1990年，再到2000年，最后到2050年，最終實現(xiàn)共同理想，我畫了三條線段，然后我又用不同顏色的筆把第三步目標分成兩段，用2020（全面建成小康社會）這個點給分開了，在我的演示下，學(xué)生很快總結(jié)出全面建成小康社會是實現(xiàn)第三步戰(zhàn)略目標中承上啟下的發(fā)展階段，是實現(xiàn)共同理想的必經(jīng)階段。當然，這節(jié)課也有不足之處。本課是第十課第一框題，按照教學(xué)建議2課時。但由于是賽教課，為了不破壞知識的一貫性和整體性，突出教學(xué)重點，突破難點。我安排為一課時。因此，教學(xué)內(nèi)容多，任務(wù)重，教學(xué)時間緊張。學(xué)生在課堂中未能充分展示預(yù)習成果。再如，課堂語言不是特別精煉，導(dǎo)致最后練習時間不是特別充分，這需要老師進一步加強基本功練習，錘煉語言。不是完美的課堂，可我盡了最大的努力！不是精美的文章，畢竟倒出了我的反思！反思中進步，反思中成長。我還會進步的！教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)實踐，我感觸頗深，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一、在教學(xué)準備上應(yīng)注意每個班每個學(xué)生的能力和知識水平都不同，備課，不僅要備好教學(xué)內(nèi)容，還要備學(xué)生，要充分了解學(xué)生的能力和原有的知識水平、興趣、愛好等特點。認真做好這一點，才能實現(xiàn)真正意義上的因材施教。二、在教學(xué)內(nèi)容上充分樹立政治教學(xué)新理念,多多運用情景教學(xué)模式.注意講練結(jié)合，注重學(xué)生探討、查閱資料，讓學(xué)生能在練習中掌握知識，并且能夠?qū)⑵溥\用于現(xiàn)實生活的實踐當中。三、在教學(xué)實踐中，注重學(xué)生的互動合作。在開展課堂教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)中要充分利用生成的資源、及時調(diào)整教學(xué)設(shè)計，運用自己的智慧讓學(xué)生生成的資源為教學(xué)目標服務(wù)。真正落實以學(xué)生為中心、以學(xué)生發(fā)展為根本。要從“教教材”向“用教材教”擴展，對教材進行深度開發(fā)，或者調(diào)整、篩選與補充。這樣，才能用活教材，調(diào)動學(xué)生學(xué)習的趣味性，達到學(xué)以致用的效果。四、在教學(xué)方式上，探尋適合學(xué)生的教學(xué)思路。設(shè)計學(xué)案讓學(xué)生根據(jù)預(yù)習提綱閱讀教材、提出問題，使課堂教學(xué)的有效性得到進一步提高。然后再通過設(shè)置適量的、能夠激發(fā)學(xué)生探究興趣的情境或案例，讓學(xué)生用眼觀察、動腦思考、動手操作、用口表達，使學(xué)生在活動和實踐中認知、體會，進而獲得新知、品嘗成功。以后，我會更加注意自己在教學(xué)中的不足之處，以思促教，使自己能夠在政治教育教學(xué)（此文來自斐斐課件園）的道路上取得更大進步。教材分析《共同理想共同使命》是魯教版教材思想品德課九年級第四單元第十課第一節(jié)內(nèi)容。在前面第二、三單元已經(jīng)學(xué)習了我國的基本國情和我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的一些方針政策，這些方針政策的制定為了實現(xiàn)全國各族人民的共同理想，而基本國情是共同理想的依據(jù)。這節(jié)課內(nèi)容是前面內(nèi)容的延伸和拓展。同時為學(xué)生走好今后的人生之路奠定基礎(chǔ)。按照初中思想品德課程標準中對共同理想和小康的要求，在鉆研教材的基礎(chǔ)上，確定本節(jié)課的教學(xué)目標和重難點。評測練習一、選擇題（下列各小題的4個選項中，只有一個選項是符合題意的）1．“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”這句話給我們的啟示有（）①人生要樹立遠大理想②只要有理想，就能取得成功③實現(xiàn)理想要矢志不移④實現(xiàn)理想離不開艱苦奮斗A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④2．中國特色社會主義共同理想，集中反映了全國人民對國家和民族未來美好前景的向往，揭示了國家富強、民族振興、人民幸福、社會和諧的必由之路。中國特色社會主義的共同理想是（）A．把我國建設(shè)成富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家B．實現(xiàn)各盡所能、按需分配的共產(chǎn)主義社會C．實現(xiàn)同步富裕的全面小康社會D．把我國建設(shè)成為富強、文明、和諧、發(fā)達的社會主義現(xiàn)代化國家3．實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。這個夢想：（）①符合我國的基本國情②體現(xiàn)了全國各族人民的共同愿望③將在本世紀頭20年實現(xiàn)④需要我們繼續(xù)發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)精神A.①②③B．②③④C．①②④D．①②③。4．十八大以來，黨中央把厲行節(jié)約、反對浪費工作放到突出位置來抓。針對“舌尖上的浪費”、“車輪上的鋪張”、“樓堂館所的豪華”等現(xiàn)象，多次作出重要指示，并持續(xù)采取有力措施，予以堅決整治。這是因為（）①實現(xiàn)全面小康社會的目標，需要發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)②享樂主義、奢靡之風會損害中國共產(chǎn)黨的形象③我國地大物博，資源豐富④現(xiàn)階段我國的資源形勢嚴重制約著經(jīng)濟社會的可持續(xù)發(fā)展A.①③④B．②③④c.①②③④D．①②④5．下列對艱苦奮斗的理解，錯誤的是（）A．隨著人民生活水平的逐步提高，這種精神將會失去其應(yīng)有的作用B．它是中華民族興旺發(fā)達的重要根基C．在不同歷史時期，艱苦奮斗有不同的內(nèi)容D．任何理想的實現(xiàn)過程，都是一個艱苦奮斗的過程6．（2014．佛山）到2013年，我國經(jīng)濟總量躍升世界第二位，全國財政收入12.9萬億元，城鄉(xiāng)居民恩格爾系數(shù)分別為36.9%和49.1%……改革開放三十多年來，我國經(jīng)濟和社會發(fā)展取得巨大成就，城鄉(xiāng)居民生活發(fā)生巨大的變化，跨越了三個臺階。這三個臺階指的是（）A．解決溫飽——總體小康——建設(shè)全面小康B．解決貧困——實現(xiàn)溫飽——達到總體小康C．擺脫貧困——全面小康——實現(xiàn)共同富裕D．發(fā)展東部——開發(fā)西部——推進城鎮(zhèn)化7．（2014．聊城）資料顯示，我國每年浪費食物的總量折合糧食約500億公斤，相當于每年最少倒掉約2億人一年的口糧，又相當于2億畝耕地的產(chǎn)量，比第一產(chǎn)糧大省黑龍江省一年的產(chǎn)量還要多。這觸目驚心的現(xiàn)象（）①違背了勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的中華民族傳統(tǒng)美德②反映了我國面臨嚴峻的人口、資源‘、環(huán)境問顆③說明我國已進入小康社會④不利于我國資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會的建設(shè)。A．①②B．②③C．①④D．①③二、情境分析：8.黨的十八大報告提出‘，根據(jù)我國經(jīng)濟社會發(fā)實際，要在十六大、十七大確立的全面建設(shè)小康社目標的基礎(chǔ)上，努力實現(xiàn)新的要求：經(jīng)濟持續(xù)健康展，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式取得重大進展，在發(fā)展平衡協(xié)調(diào)性、可持續(xù)性明顯增強的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)國內(nèi)總值和城鄉(xiāng)居民人均收入比2010年翻一番；人民一主不斷擴大，文化軟實力顯著增強；人民生活水平面提高；資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會建設(shè)取得重進展。運用所學(xué)知識分析：(1)現(xiàn)階段，我們達到的小康是怎樣的？(2)黨的十八大報告提出，到2020年全面建成小康社會。那時，我們的社會將會是什么樣子？(3)2020年全面建成小康社會宏偉目標的實現(xiàn)，與我們共同理想的實現(xiàn)之間是什么關(guān)系？(4)為了全面建成小康社會，我們應(yīng)堅持哪些基本國策和發(fā)展戰(zhàn)略？9．九年級某班在生活實踐課上關(guān)于艱苦奮斗的認識，產(chǎn)生了三種觀點：觀點一有人認為，隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，生活水平的提高，艱苦奮斗已經(jīng)過時了。觀點二有人認為，艱苦奮斗就是提倡過苦日子，當苦行僧。．觀點三有人認為，今天我們?nèi)孕枰谔岣呱钏降幕A(chǔ)上，勤儉節(jié)約，艱苦奮斗。(1)你同意哪種觀點？為什么？(2)中學(xué)生的你，應(yīng)該如何繼承和發(fā)揚艱苦奮斗精神？價值判斷：10.提倡低碳生活意味著就要刻意去節(jié)儉，刻意去放棄一些生活的享受，過艱苦的生活，不用電，不用水，不用空調(diào)，不開汽車。判斷：理由：11.“光盤行動”是近兩年針對中國日益嚴重的“舌尖上的浪費”現(xiàn)象而發(fā)起的公益活動，倡導(dǎo)市民在飯店就餐時，吃光盤中的食物或打包。小強卻認為：“吃飯還打包，那多沒面子?！迸袛啵豪碛桑?/p>