中班數(shù)學活動教案：認識單數(shù)雙數(shù)教案(附教學反思)_第1頁
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中班數(shù)學活動教案：認識單數(shù)雙數(shù)教案(附教學反思)_第3頁
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中班數(shù)學活動教案：認識單數(shù)雙數(shù)教案(附教學反思)?你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有很多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧，我喜愛寧靜你是我語錄選擇讓你歡樂的那個人來共度余生，而不是你必需努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質的靈魂，直抵我心靈深處那個真實的自己，她的話語能解決我全部的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人

中班數(shù)學活動的教學方案理解教學方案的單數(shù)和雙數(shù)（反思教學）

中班數(shù)學活動理解單數(shù)教案（具有教學反思）主要包括活動目標，活動預備，活動過程，活動反思等內容，通過嘗試使孩子熟悉并區(qū)分單數(shù)和雙數(shù)在10歲以內，通過嬉戲的形式，幼兒可以自由地探究單數(shù)和雙數(shù)，進展兒童思維的敏捷性，并且適合稚嫩園老師參與中班數(shù)學活動班。

來看看單個甚至偶數(shù)的教案。

活動目標

1.通過嘗試操作，孩子可以識別并區(qū)分10以內的單數(shù)和雙數(shù)。

2.通過嬉戲的形式，孩子可以自由地探究和理解單數(shù)和雙數(shù)，并進展其思維的敏捷性。

3.培育孩子的動手力量和磨練精神，感受同伴之間相互溝通的樂趣。

4.初步的文化觀看，比較和反應力量。

5.培育孩子的規(guī)律思維力量。

活動預備

一些玩具；大量的大型數(shù)字卡（每個孩子一張）；每個單中文短語和雙中文短語中的一個；一個用于老狼頭；

活動程序

一，進口-嬉戲玩具數(shù)量

老師知道孩子們喜愛玩玩具。

今日，老師要孩子們拿一個小玩具并數(shù)數(shù)玩具。

你怎么知道的？（逐一）

二，探究單數(shù)，雙數(shù)-嬉戲查找伴侶

1.現(xiàn)在，老師要求孩子們關心他們找到好伴侶，顯示數(shù)字8，并匹配相同數(shù)量的小黑點，然后老師演示演示找到伴侶，兩個2個伴侶，看他們是否可以找到全部的好伴侶。

2.您剛才拿了幾個玩具嗎？孩子回答，老師顯示不同的數(shù)字，10、7、5、4、9.

讓孩子說您發(fā)覺了什么？（全部人都能找到好伴侶；找不到好伴侶了）

（1）我拿了

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