副校長就職演講稿匯編5篇

副校長就職演講稿匯編5篇副校長就職演講稿篇1

敬重的各位領(lǐng)導，各位老師：

大家好！剛剛，xxx副局長宣布了我的任職決定，對白河教育的將來進展提出了殷切的期望和要求，同時，對我個人寄予了厚望。我首先對局黨組的信任表示深深地謝意！我深知作為白河農(nóng)中兼白河學區(qū)校長的重量，因為在他的背后是局黨組的信任、是全體師生的期望、是幾千名學生家長的重托。雖然，教育人事制度改革開始后，我也參加了校長的競爭，參加了白河學校校長這個崗位的競爭，在這個競爭過程中，畢競不在其位，也未謀其政，當今日真正走上其位的時候，我的確感到了擔負校長這個責任的重大。但是，一是好在在李校長帶著下，經(jīng)過10多年的艱苦奮斗，辦學條件有了根本性轉(zhuǎn)變，學校規(guī)模有了很大的進展，學校管理走上規(guī)范化和正規(guī)化軌道，教育質(zhì)量也有了較提高，為今后的學校進展奠定了良好的基礎(chǔ)；二是好在學校有一支責任心強，敢于負責，擅長管理，團結(jié)奮進的管理隊伍；三是好在學校有一支年輕有為，敬業(yè)奉獻、主動向上，忠厚篤實的教師群體。這“三好〞，是學校的珍貴財寶，是我們行動的標桿和精神的動力，因此，有了這“三好〞，我將有信念帶著大家把白河教育事業(yè)推向一個新的進展水平。

各位領(lǐng)導，在座的熟識的或即將熟識的老師們，以后，我們就要一起共事了，大家將急迫地認識我、想了解我，我也同樣盡快地想了解大家，熟識大家。在此向大家說五句話，與大家共勉，作為與大家溝通的基礎(chǔ)，也作為今日的見面禮。

第一句話，勤奮敬業(yè)，不辱使命。美國前總統(tǒng)肯尼迪在就職演說中說過一句蕩氣回腸的話：“不要問祖國能為我們做些什么，而要問我們能為祖國做些什么。〞拾人牙慧，我也對自己說：“不要問白河農(nóng)中和白河學區(qū)能帶給我什么，而要問我能為白河農(nóng)中和白河學區(qū)做些什么。〞我在想，老師們也可以對自己發(fā)此一問。“激情成就夢想，熱情鑄就事業(yè)，真情造就進展。〞沒有激情做不成大事；永葆熱情才能真正辦好教育；教師、學生和學校的進展需要我們付出一腔真誠和一片真情。我想許多時候人是靠著責任心和使命感在做事的，這是我們成就大業(yè)和應對困難的法寶。

第二句話，凝心聚力，同心同德。古語說：“兄弟同心，其利斷金〞。1+1是大于2的。所以，任何時候我們都要團結(jié)一致，同心同德。在我們這個浩大的團隊里，即使只要是為了進展有不同的意見，那也是優(yōu)美的和聲，而不應當出現(xiàn)刺耳的雜音。

第三句話，制度第一，校長第二。在學校，任何人不能凌駕于制度之上。制度是我們學校文化的根本和前提，孔子說，君子務本，本立而道生。制度的執(zhí)行和堅守也是人治與法制的一道分水嶺。制度關(guān)鍵在執(zhí)行，所以，在學校的管理中，我們要特殊強調(diào)執(zhí)行力。

第四句話，追求詳情，做好小事。詳情決定成敗。詳情就是品味，詳情就是水平，詳情就是管理，詳情就是形象。追求詳情，就是追求一種精致化的管理。我們的學校，規(guī)模大，就越要精致化，越不能粗放型，粗放的管理是害已害人的。至于說到小事，我認為小事就是大事。立大志，做小事。做教育，需要這樣一種大處著眼，小處著手；需要宏闊高遠的視野，更需要精耕細作的勤懇。

第五句話，成就教師，進展學生，這是我們教育的出發(fā)點和歸宿。對于教師來說，進展教師是校長的第一要務，但教師的進展需要內(nèi)因與外因的共同作用，所以，更多的時候，我們將搭建舞臺，提供環(huán)境，創(chuàng)造條件，適時鞭策，重在激勵。對于學生來說，我們要造就適合學生的教育，而非造就適合教育的學生，所以，我們要改造和不斷更新我們的教育觀念和教育行為，我們將不懈學習，建構(gòu)和豐富我們的學問體系，為培育獨特人格和卓越才能的學生，我們?nèi)沃囟肋h。

各位老師，我堅信，有局黨組的正確領(lǐng)導，有白河鎮(zhèn)鎮(zhèn)黨委和政府支持，有全體教師的共同努力，白河教育的明天肯定會更加美妙！

最終，新年尹始，祝福大家身體健康，闔家美好，萬事如意！

副校長就職演講稿篇2

敬重的各位領(lǐng)導，各位老師：

大家上午好！

首先感謝領(lǐng)導給我提供了這次展示自我才華的機會和舞臺。

剛剛，xx副局長宣布了我的任職決定，對xx教育的將來進展提出了殷切的期望和要求，同時，對我個人寄予了厚望。我首先對局黨組的信任表示深深地謝意！我深知作為xx農(nóng)中兼xx學區(qū)校長的重量，因為在他的背后是局黨組的信任、是全體師生的期望、是幾千名學生家長的重托。雖然，教育人事制度改革開始后，我也參加了校長的競爭，參加了xx學校校長這個崗位的競爭，在這個競爭過程中，畢競不在其位，也未謀其政，當今日真正走上其位的時候，我的確感到了擔負校長這個責任的重大。但是，一是好在在李校長帶著下，經(jīng)過10多年的艱苦奮斗，辦學條件有了根本性轉(zhuǎn)變，學校規(guī)模有了很大的進展，學校管理走上規(guī)范化和正規(guī)化軌道，教育質(zhì)量也有了較提高，為今后的學校進展奠定了良好的基礎(chǔ)；二是好在學校有一支責任心強，敢于負責，擅長管理，團結(jié)奮進的管理隊伍；三是好在學校有一支年輕有為，敬業(yè)奉獻、主動向上，忠厚篤實的教師群體。這“三好〞，是學校的珍貴財寶，是我們行動的標桿和精神的動力，因此，有了這“三好〞，我將有信念帶著大家把xx教育事業(yè)推向一個新的進展水平。

各位領(lǐng)導，在座的熟識的或即將熟識的`老師們，以后，我們就要一起共事了，大家將急迫地認識我、想了解我，我也同樣盡快地想了解大家，熟識大家。在此向大家說五句話，與大家共勉，作為與大家溝通的基礎(chǔ)，也作為今日的見面禮。

第一句話，勤奮敬業(yè)，不辱使命。美國前總統(tǒng)肯尼迪在就職演說中說過一句蕩氣回腸的話：“不要問祖國能為我們做些什么，而要問我們能為祖國做些什么。〞拾人牙慧，我也對自己說：“不要問xx農(nóng)中和xx學區(qū)能帶給我什么，而要問我能為xx農(nóng)中和xx學區(qū)做些什么。〞我在想，老師們也可以對自己發(fā)此一問?！凹で槌删蛪粝?，熱情鑄就事業(yè)，真情造就進展。〞沒有激情做不成大事；永葆熱情才能真正辦好教育；教師、學生和學校的進展需要我們付出一腔真誠和一片真情。我想許多時候人是靠著責任心和使命感在做事的，這是我們成就大業(yè)和應對困難的法寶。

第二句話，凝心聚力，同心同德。古語說：“兄弟同心，其利斷金〞。所以，任何時候我們都要團結(jié)一致，同心同德。在我們這個浩大的團隊里，即使只要是為了進展有不同的意見，那也是優(yōu)美的和聲，而不應當出現(xiàn)刺耳的雜音。

第三句話，制度第一，校長第二。在學校，任何人不能凌駕于制度之上。制度是我們學校文化的根本和前提，孔子說，君子務本，本立而道生。制度的執(zhí)行和堅守也是人治與法制的一道分水嶺。制度關(guān)鍵在執(zhí)行，所以，在學校的管理中，我們要特殊強調(diào)執(zhí)行力。

第四句話，追求詳情，做好小事。詳情決定成敗。詳情就是品味，詳情就是水平，詳情就是管理，詳情就是形象。追求詳情，就是追求一種精致化的管理。我們的學校，規(guī)模大，就越要精致化，越不能粗放型，粗放的管理是害已害人的。至于說到小事，我認為小事就是大事。立大志，做小事。做教育，需要這樣一種大處著眼，小處著手；需要宏闊高遠的視野，更需要精耕細作的勤懇。

第五句話，成就教師，進展學生，這是我們教育的出發(fā)點和歸宿。對于教師來說，進展教師是校長的第一要務，但教師的進展需要內(nèi)因與外因的共同作用，所以，更多的時候，我們將搭建舞臺，提供環(huán)境，創(chuàng)造條件，適時鞭策，重在激勵。對于學生來說，我們要造就適合學生的教育，而非造就適合教育的學生，所以，我們要改造和不斷更新我們的教育觀念和教育行為，我們將不懈學習，建構(gòu)和豐富我們的學問體系，為培育獨特人格和卓越才能的學生，我們?nèi)沃囟肋h。

各位老師，我堅信，有局黨組的正確領(lǐng)導，有xx鎮(zhèn)鎮(zhèn)黨委和政府支持，有全體教師的共同努力，xx教育的明天肯定會更加美妙。

古人說：“不行以一時之得意，而自夸其能；亦不行以一時之失意，而自墜其志。〞“以為爭位，以位促為〞是我的努力方向。我堅信：有志者，事竟成！我會把我的愛熱心、耐煩、細心和責任心投入到我所鐘愛的事業(yè)當中去。

感謝大家，我的演講完畢！

副校長就職演講稿篇3

各位領(lǐng)導、同志們：

大家早上好！

今日，本人有幸承蒙市教育局和鎮(zhèn)黨委的信任與重托，出任我校的副校長，具體全面負責我校中學部的日常工作。在此，我首先向那些賞識、信任、抬愛我的有關(guān)領(lǐng)導，以及給予我支持、幫助、關(guān)愛的同志們，表示誠心地感謝和真誠的敬意！

此次上任，可謂是“受任于敗軍之際，奉命于危難之間。〞此刻，我既感到十分的榮幸，更感到責任之重大。從教16年，我親身體會到了做一名教師的艱辛和歡愉；我清晰地知道老師與學生的需要和期望。同時，我更深信一個集體要以同心協(xié)力為凝聚力的重要。我會特別珍惜并負責任地把握這機會，英勇地迎接挑戰(zhàn)，不負眾望。我將以忠誠的心志，庶竭駑鈍，堅決貫徹執(zhí)行黨的教育方針，努力協(xié)助j校長，一起帶著全校師生走向“勤奮、守紀、文明、向上〞〔我校校訓〕之路。

我堅信，上有局黨委和鎮(zhèn)政府的大力支持、j校長的正確領(lǐng)導，下有同志們的主動協(xié)作、學生們的共同努力，我們肯定會在最短的時間內(nèi)，渡過急流險灘，開拓出屬于我們xxxx中學的美妙明天，徹底轉(zhuǎn)變我校的薄弱面貌，重振xxxx中學從前的雄風！

組織任用我、同志們推舉我，是讓我來開展工作的。那么，下面就讓我們開始工作吧！我如今就來公布一下，本學期的人事分工及課程支配。

副校長就職演講稿篇4

敬重的領(lǐng)導、評委、老師們：

大家好！

當我站在這神圣的演講臺上，看到同志們鼓舞的目光，我的心情無比興奮。我要感謝領(lǐng)導、老師們給我競聘副校長職務的機會！

我叫綠葉，年近不惑，大專學歷，中學高級教師，教育處副主任。在我二十多年的教學生涯中，我先后擔任中學英語教師、中學語文教師、小學數(shù)學教師、小學語文教師。我待人以誠，愛生以情，敬業(yè)以精，育人以真。如今在試驗小學這塊沃土里，我和同事們一起摸爬滾打，辛勤耕耘，一步一個腳印地演繹著我平凡而富實的人生。

在教育教學的旅途中，我付出了許多，收獲也許多：市優(yōu)秀班主任、市師德先進、市小語學科帶頭人、省優(yōu)秀少先隊輔導員、省級骨干教師、全國試驗先進個人、全國課堂教學比武一等獎，全國論文評比一等獎等等，我深知這些榮譽的背后，蘊含著多少領(lǐng)導的鼓舞和鞭策，飽含著多少老師的支持和幫助。在這里，我要真誠地道一聲：感謝你們！

我是一位中年婦女，更是一位情感與理性交融的女人。今日，我要以一個一般教師的身份向在座的各位傾吐我的心里話，談談對學校教學工作管理的一孔之見，尤其是怎樣做一個稱職的副手。

在學問經(jīng)濟步入快車道的今日，在新一輪課改如火如荼實施的今日，一個學校要與時俱進，關(guān)鍵在于有一個團結(jié)奮進、銳意進取、樂于奉獻的領(lǐng)導集體。山高人為峰，學校能充滿活力，關(guān)鍵在于形成以校長為主心骨的眾心捧月般的圓弧效應。作為副職干部，在思想上要找準位置，在工作中要扮好角色，在管理中要崇尚科學，在評價中要追求創(chuàng)新。

一、在思想上找準位置，在工作中扮好角色

我認為副校長是校長政令的執(zhí)行者，是教師學生的服務者，是教育教學的帶頭人。工作中既要對校長負責，又要對師生負責。既要獨擋一面，為校長分憂解難，又要合作溝通，為校長出謀劃策。既要身體力行深入教學一線，又要用新的教學理念指導教師開展教育科研。

二、在管理中崇尚科學，評價中追求創(chuàng)新

科學的教學管理要求我們不斷更新觀念，變換思維方式，創(chuàng)造性開展活動。在工作中要做到留心、用心、創(chuàng)新。作為主管教學的領(lǐng)導，必需有居高臨下的能力和未雨綢繆的預見性。概括地說，決策前，領(lǐng)會三個意圖；管理中，樹立三種觀念；評價時，實現(xiàn)三個強化。

1、決策前，領(lǐng)會三個意圖

首先要領(lǐng)會上級意圖，把握機遇，找準學校工作與上級指示精神的鍥合點；其次領(lǐng)會校長意圖，把握全局，形成工作上的合力；其三是領(lǐng)會教師意圖，把握民情，強化教師主人翁意識，促進管理目標的實現(xiàn)。

2、管理中，樹立三種意識

這三種意識即人本意識、科研意識、創(chuàng)新意識。

一是人本意識。

人本管理是學校管理之本，現(xiàn)代管理學告知我們，一個學校應當做到?jīng)]有“管〞只有“理〞。所謂“管理〞即是幫助老師理清工作思路，理順思維通道，理出教學規(guī)律，理出自我價值。人本管理應注重在目標管理的同時，提倡情感滲透，把調(diào)動人的主動性，挖掘人的潛能作為管理者的主要職責；要運用“鲇魚效應〞，以形成學校工作的活力。引進激勵機制，以獲得教師工作效率的最大值。

在管理中，要發(fā)揮激勵機制作用。一是典范激勵，二是情感謝勵，實行“無情制度，有情管理〞，注重老師情感的改變，擅長疏導，排憂解難，擅長以心換心。三是信任激勵，對工作中偶有失誤的人不抓辮子，不打棍子，鼓舞老師在哪里摔倒就在哪里爬起來，這樣，老師們才有安全感和親切感，工作更主動，責任心更強。

二是科研意識。副職干部科研素養(yǎng)的高低決定著學校教育教學質(zhì)量的好壞。因此，在學校競爭日益激烈的今日，我們要專心去工作，用科研帶開工作。

作為校長助手，一方面要勤于學習理論，廣泛收集信息，學習肯定的科研方法，用來指導教學工作和教研工作，不斷給自己充電，這樣才能高屋建瓴，居高臨下，使教科研工作具有前衛(wèi)性。

其次在常規(guī)教學管理中，如備教改輔考研等方面要進行創(chuàng)造性管理，要在揚棄傳統(tǒng)管理閱歷的同時，注重有獨特化突破。如備課模式的改革重在教學設計，重在引導教師從教參的桎梏中走出來，備學生、備教法、備活動、備資源，實施有創(chuàng)意的教學活動。在課堂中注重運用多元智能理論指導教學實踐，讓智慧的火花在師生的溝通中閃耀，讓每一個鮮活的生命得到全面進展。

三是創(chuàng)新意識。作為校長助手，其管理套路要有創(chuàng)意。在新課程環(huán)境下的教學管理，應按照“以學定教〞、“以學促教〞、“以研促改〞的教改思路，應探究基于網(wǎng)絡環(huán)境下的探究性的學習模式，還應建立“點—線—面〞網(wǎng)狀教研體系，提倡跨學校、跨區(qū)域的集約化教改試驗和家校合作育人的辦學思路，使學校整體教育教學水平有一個大的提升。

3、評價時，實現(xiàn)三個強化

第一是進行橫向評價，強化可比性——在教學工作中，可以按量計酬，優(yōu)勞優(yōu)酬，使評價結(jié)果具有公正性、公開性，以此增添老師的主動性。

第二是進行形成性評價，強化教育性。實行“目標導向——情感調(diào)控——過程管理〞的策略