Unit 2 Id like a hamburger 說課（說課稿）湘少版（三起）英語五年級上冊

Unit2I’dlikeahamburger說課一、教學目標本課是英語五年級上冊的第二單元，學習內(nèi)容是有關點餐和食品的英語表達。在教學中，我將通過語音、語法、詞匯等多方面的教學，幫助學生掌握以下內(nèi)容：能聽、說、讀、寫單詞：hamburger,sandwich,hotdog,Frenchfries。能聽懂簡單的指令并作出回答，如：I’dlikeahamburger,please.Hereyouare.能夠用正確的語法和單詞表達飲食需求，如：I’dlikeasandwichandsomeFrenchfries,please.能夠運用所學單詞和句型結(jié)合實際情境進行模擬點餐情景的對話。二、教學重難點本節(jié)課教學重點為：掌握四個食品單詞的發(fā)音、拼寫和意思。能夠使用英語表達點餐需求并能聽懂服務員的回答。教學難點為：控制語音語調(diào)，讓學生能夠正確表達單詞。讓學生能夠聽懂簡單的英語指令并準確地作出回答。三、教學準備教師準備：教學PPT。外賣店假裝的餐廳場景。購買四個食品樣品和餐盤，做成小道具。學生準備：學生需自帶紙筆，作為翻譯和練習用。四、教學步驟1.熱身活動首先通過學生熟悉的歌曲《Hello,HowAreYou?》進行熱身，讓學生進入英語學習的狀態(tài)。2.介紹新單詞通過PPT呈現(xiàn)單詞圖片，展示單詞意思并做單詞拼讀示范。讓學生跟讀、模仿并默讀。3.情境模擬在幻燈片上展示一張外賣店的圖片，讓學生通過PPT上的圖片感受到真實的環(huán)境，讓每個學生即時融入這張“圖景”里，體驗到真正的服務環(huán)境。4.對話模擬讓一名學生在愉快的氛圍下扮演“服務員”，另一名學生以顧客的自我介紹來模擬點餐。服務員：Goodafternoon.Whatwouldyouliketohave?顧客：I’dlikeahamburger,please.服務員：Anythingtodrink?顧客：Yes,I’dlikesomeorangejuice.服務員：Hereyouare.這樣的模擬情境可以幫助學生更好地學習點餐的表達方式，并增加學生合作的機會。5.發(fā)音教學在教學屏幕上播放各種單詞發(fā)音視頻，并引導學生跟著視頻音頻的發(fā)音。針對學生信口拼讀單詞的毛病，針對單詞的讀音進行講解。6.語法教學在教學板書上講解英語語法，讓學生了解有關點餐的句型。I’dlikeahamburger,please.I’dlikeasandwichandsomeFrenchfries,please.同時，針對口語表達方面，教師要求學生用正確的語調(diào)和語音模仿教師的示范，以達到語言自然、流利的目的。7.合作練習將學生分成小組，要求他們根據(jù)所學的單詞和句型進行模擬對話和點餐練習。在練習中，要求他們磨練說話的流暢度，注意發(fā)音和意思的準確性。五、總結(jié)本節(jié)課主要教學內(nèi)容是有關點餐和食品的英語表達。在教學中，通過語音、語法、詞匯等多方面的教學，讓學生學會了用英語表達飲食需求，并能在實際