Unit 5 Whose dog is it PB let's talk公開課 導學案_第1頁
Unit 5 Whose dog is it PB let's talk公開課 導學案_第2頁
Unit 5 Whose dog is it PB let's talk公開課 導學案_第3頁
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文檔簡介

Unit5WhoseDogIsItPBLet’sTalk-導學案學習目標了解和掌握本課時的詞匯和表達方式；能夠根據(jù)自己對照片的理解回答有關(guān)問題；能夠運用所學知識進行對話，并讓別人理解自己的意思；課前準備完成本單元的預備學習任務；準備好筆和紙，方便進行筆記和記筆記；自主探究課文理解看圖說話：先觀察圖片，回答下列問題：這是一張什么樣的圖片？圖片中有幾條狗？這些狗是誰的？你喜歡狗嗎？答案解析：這是一張關(guān)于狗的圖片，畫面里有三條狗和兩個孩子；有三條狗，分別是藍色項圈的、綠色項圈的和紅色項圈的；分別是小男孩、小女孩和小男孩的爸爸的狗；學生自由表達。閱讀課文：Whosedogisit?It’sJack’sdog.（Jack）Whosedogsarethey?They’reKate’sdogs.（Kate）答案解析：這是一組問答句，第一個問題詢問這只狗是誰的，第二個問題詢問這些狗是誰的；第一個問題的答案是Jack，表示這是Jack的狗；第二個問題的答案是Kate，表示這些狗是Kate的；注意回答問題時主語和謂語的一致性。語言規(guī)律看圖片，背單詞：翻譯和音標見附后單詞表；注意發(fā)音和拼寫。單詞音標dogd?ɡcatk?tbirdb??rdrabbitˋr?b?tfishf??詞匯運用：按照自己的理解寫出兩句話，每句話要使用以上五個單詞中的至少兩個；注意使用正確的單詞形式和數(shù)量詞?？谡Z練習角色扮演對話：A：Whosedogisit?B：It’sJack’sdog.（Jack）A：Whosecatisit?B：It’sKate’scat.（Kate）A：Whosefishisit?B：It’sTom’sfish.（Tom）答案解析：這是一組角色扮演對話，模擬日常場景中的詢問；注意流暢的表達和正確的語言形式；學生可以換著角色進行練習?？偨Y(jié)歸納本課時主要涉及到狗、貓、兔子、鳥和魚等常見寵物；在學習中，要注意發(fā)音、拼寫和單詞形式、數(shù)量詞的使用；在實踐中，要注重流暢的表達和正確的語言形式；進一步拓展在生活中，大家可以親自去參觀一下寵物店，看看里面有哪些生物；大家也可以練習一下回答問題的能力，特別是

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