小學美術(shù)-第19課 剪窗花教學設(shè)計學情分析教材分析課后反思

《剪窗花》教學設(shè)計學校年級二學科美術(shù)設(shè)計者課題剪窗花課時安排1課時教材內(nèi)容分析剪窗花是民間剪紙藝術(shù)的一種。剪窗花流行于我國西北各地，以陜西為著，許多人家的窗戶上都貼有窗花。特別是過年，剪窗花在窗戶上貼剪紙已成為一種習慣，剪紙成為了點綴品，所以西北人習慣稱它為“窗花”。它的花樣有“鳥獸、蟲魚、花卉、吉祥圖案、適合紋樣”等。既富有畫意，又很有裝飾趣味。學情分析本課的教學設(shè)計注重以學生為主體，結(jié)合學生的年齡特點，開展學習。在學習剪紙方法時，鼓勵學生自主探索剪紙的制作方法。有利于發(fā)展學生的動手能力，擴展他們的想象空間。教學目標1.知識技能了解什么是窗花以及窗花在生活中的應(yīng)用2.過程與方法學習窗花的制作方法，學會剪制一個簡單的窗花圖案3.情感、態(tài)度與價值觀讓學生感受學習剪窗花的樂趣以及傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力。教學重點及解決策略感受剪紙的藝術(shù)魅力，學習窗花的制作方法，學會用窗花美化環(huán)境教學難點及解決策略掌握簡單的剪紙方法，學會折紙、畫、剪，要正確地按剪法的步驟制作，特別注意相連不斷。教學方法教法：直觀教學法、引導(dǎo)示范法學法：自主、合作探究法資源和媒體教師準備:PPT課件，窗花范作、卡紙六張學生準備:紙剪刀膠水教學過程第一課時教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容時間安排設(shè)計理念一、兒童詩導(dǎo)入新課1、小朋友們大家一起來讀一首兒詩（課件）：小剪刀，卡嚓嚓，我們一起剪窗花，剪出雪花漫天撒，再剪一個魚娃娃，開開心心過年啦！2、教師提問：小朋友們你們能用一張紙不用畫也能把它變成一幅美麗的圖案嗎？3、下面老師不用畫也能把它變成一幅美麗的圖案，（教師用撕的方法簡單演示一幅窗花的制作過程（簡單圖案）5分鐘吸引學生的注意力，通過教師的簡單演示，激發(fā)學生的興趣。二、欣賞認識窗花三、觀摩教師演示過程1、今天這節(jié)課我們來學習剪窗花（教師板書：剪窗花），把書翻到第19課2、剛才同學們看了之后，知道什么是窗花了嗎？，它有那些作用呢？哪個聰明的小朋友知道？（教師請學生回答）教師講解什么是窗花?有什么作用（出示窗花知識課件），師：下面請同學們來欣賞窗花的圖片有哪些（出示窗花課件圖片）3、同學們欣賞了窗花的圖片？大家想不想來制作呢？4、師：制作窗花需要哪些工具呢？（出示課件）那么窗花怎樣制作？制作窗花的圖案有很多很多，折法、剪法也分為好多種，那今天我們就來學習簡單的三種圖案（出示課件三種窗花圖片及教師范作）師：(拿出一個已剪好的窗花)，我們可以用什么方法把它剪出來呢？首先來看一下它的制作步驟，（出示課件步驟）折紙的步驟：1、準備一張正方形的紙。2、將兩對角對折。3、將所得三角形的兩條等邊分別向上折。4、再次對折。5、備用畫圖。（三種剪法都是這種折紙方法）（出示課件）師：那下面老師來示范，請同學們跟著老師來做，教師邊做邊講解。（板書：制作步驟，折——畫——剪）5、用同樣的折紙方法將紙折好，畫出圖案再剪，這三個圖案的折法是一樣的，只是畫法不一樣，在剪的時候大家要注意不要剪斷，要讓它相連，教師帶學生同步指導(dǎo)操作完成三種圖案剪法，（教師在示范同時強調(diào)學生用剪刀的安全及衛(wèi)生，不準亂扔紙屑，）。5分鐘10分鐘掌握簡單的窗花折法、畫法、剪法四、小組創(chuàng)新合作1、師：小朋友們剛才老師教大家的這三種窗花都會了嗎？你們還能用什么新的折法，設(shè)計出更有趣的圖案呢？那下面我們就來分組比賽，每組完成一幅窗花作品（教師分發(fā)卡紙）用彩紙折一折，畫一畫剪出漂亮的窗花，看看哪一組的小朋友剪得最漂亮，并把你們剪好的圖案貼在卡紙上，現(xiàn)在開始吧2、全班分成六個小組，各小組合作完成一幅作品。

3、教師巡回指導(dǎo)15分鐘通過小組合作，加深學生對窗花剪制方法的了解。引入競爭機制，激發(fā)小朋友的興趣，同時也培養(yǎng)他們團結(jié)協(xié)作的精神。五、展示評價1、展示學生作品（每組請上一個學生代表展示作品）2、請同學們評評哪組的窗花最有特色，你們最喜歡哪件作品，并說說為什么？（從窗花的形狀、色彩的搭配上去分析）3、教師評價5分鐘給予學生展示的平臺，讓他們多借鑒學習與交流。六、課后拓展延伸

1、今天同學們用自己的巧手剪了那么多漂亮的窗花，我們可以將這些美麗的剪紙運用在禮物、賀卡的包裝上，讓包裝顯得更精致。2、今天我們學習了簡單的窗花剪紙，以后我們還學習更多的剪紙方法，同學們下去呢也可以多學習其他的剪紙方法。3、請同學們將桌面、地下的紙屑撿干凈扔到垃圾簍中，愛護我們的教室衛(wèi)生，收好自己的工具。板書設(shè)計剪窗花制作步驟折畫剪貼教學反思學情分析二年級學生經(jīng)過去年美術(shù)學習，對美術(shù)有了一定的認識，知道美術(shù)不止是畫畫，還包括制作、欣賞。學生對美術(shù)有一定的興趣，學生比較活躍。由于學生的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。所以在本課的教學設(shè)計我注重以學生為主體，結(jié)合學生的年齡特點，開展學習。在學習剪紙方法時，鼓勵學生自主探索剪紙的制作方法。有利于發(fā)展學生的動手能力，擴展他們的想象空間。效果分析《剪窗花》我設(shè)計的教學目標是1、了解什么是窗花以及窗花在生活中的應(yīng)用。2、學習窗花的制作方法，學會剪制一個簡單的窗花圖案。3、讓學生感受學習剪紙藝術(shù)的樂趣。在教學中窗花的制作方法是重點。首先是折，對于老師教的折法，很多小朋友都學會了四角折，三角折。再者是畫，在畫的時候有的小朋友就出了差錯，剪后是斷開的一個一個的圖案，這個問題我在巡視指導(dǎo)時發(fā)現(xiàn)并及時糾正了。整個制作過程下來，每個組的小朋友都能制作一副簡單的窗花。小組合作的很好，最后作品展示的時候每個人都有一副作品在小組的展示紙上。在玩中學，在學中玩，每一組的小朋友在一起制作的過程中增加了友誼，增添了樂趣！教材分析《剪窗花》是江西版義務(wù)教育二年級美術(shù)下冊第19課內(nèi)容。本課的剪窗花是民間剪紙藝術(shù)的一種。剪窗花流行于我國西北各地，以陜西為著，許多人家的窗戶上都貼有窗花。特別是過年，剪窗花在窗戶上貼剪紙已成為一種習慣，剪紙成為了點綴品，所以西北人習慣稱它為“窗花”。它的花樣有“鳥獸、蟲魚、花卉、吉祥圖案、適合紋樣”等。既富有畫意，又很有裝飾趣味。評測練習1、小組合作制作窗花裝扮教室。2、和同桌比賽，用5分鐘的時間看誰剪的窗花又快又好。剪窗花\o"教學"教學\o"反思"反思本課的教學目標是學習用對稱等不同方法來表現(xiàn)簡單的圖案，學會用折疊的方法剪窗花；欣賞窗花，感受窗花這種民間藝術(shù)的美感，懂得美可以通過創(chuàng)造來獲得。引導(dǎo)學生參與祖國優(yōu)秀文化的傳承。通過養(yǎng)成珍惜每一張紙的好習慣。同時進一步激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣，培養(yǎng)團體協(xié)作的精神。窗花是剪紙的常見式。窗花不僅烘托了節(jié)日的喜慶氣氛，而且也為人們帶來美的享受，集裝飾性、欣賞性和實用性于一體，是博大精深的中華民族文化藝術(shù)之花。按步驟剪窗花，我讓小朋友先看范列是怎么做的，然后師示范怎么制作，然后分步驟帶領(lǐng)孩子們一起做，對折，再對折，然后用筆畫好，再撕或剪。下面請小朋友跟著老師一起做，結(jié)果剪出來的東西大約有近半數(shù)的小朋友跟書上的窗花不一樣，中間是斷開的，錯了。這到底錯在哪里呢？課下，我找到了問題所在，錯在畫圖案的時候沒有把握好紙張中心的那個角。第2次撕剪的時候，我讓小朋友重點把握好中心角，讓他們都能享受到\o"成功"成功的喜悅。在此基礎(chǔ)上，我讓學生動手動腦，讓學生自己撕剪，把好的作品展示在黑板上，小朋友的興趣非常濃厚，充分展示了小朋友的聰明才智。課標分析二年級美術(shù)的總目標是學生以個人或集體合作的方式參與美術(shù)活動，激發(fā)創(chuàng)意，了解美術(shù)語言及其表達方式和方法；運用各種工具、媒材進行創(chuàng)作，表達情感與思想，改善環(huán)境與生活；學習美術(shù)欣賞和評述的方法，提高審美能力，了解美術(shù)文化生活和社會發(fā)展的獨特作用。學生在美術(shù)學習過程中，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，獲得對美術(shù)學習的持久興趣，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)