托班教案：小司機

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托班教案：小司機1

活動一：各式各樣的車

活動目標

1、了解機動車、非機動車的相同點及區(qū)分；

2、初步了解機動車給人們生活帶來方便和其排放廢氣對人們的危害；

3、學習簡約的統計方法。

活動預備

自行車、卡車、轎車、摩托車、公共汽車、三輪車、拖拉機的卡片。

活動過程

一、帶領幼兒到四周的大街上觀測各種車輛過往狀況

1、將幼兒按5―6人分成適當的幾組；

2、教幼兒統計的方法：如，用符號“1”表示一輛車，記錄過往的自行車、卡等的數量。

3、依據幼兒記錄繪制過往車輛統計表，引導幼兒了解公路上什么車最多。

4、出示車輛圖卡，引導幼兒觀測機動車、非機動車的相同點及區(qū)分。

二、引導幼兒初步了解機動車給人們生活環(huán)境造成的污染

1、引導幼兒觀測哪些車子在行進中排放廢氣，哪些車子不排放。

2、與幼兒共同爭論機動車排放的廢氣對人類的危害；

3、請幼兒以繪畫的方式表達機動車排放的廢氣對人類的危害。

三、總結共享

集中幼兒作品，舉辦畫展。組織全體幼兒參觀后相互評價、講解并描述。

活動延伸

請幼兒將車輛統計結果告知爸爸媽媽，并一同爭論機動車排放廢氣污染環(huán)境的有關問題。

活動二：森林車店

活動目標

1、進一步加強對機動車、非機動車特點的了解；

2、認識機動車給人們生活帶來的方便和其排放廢氣對人們生活環(huán)境造成的影響；

活動預備

1、故事圖片三張。

2、自行車、卡車、轎車、摩托車、公共汽車、三輪車、拖拉機的卡片。

活動過程

一、出示故事圖片，引導幼兒觀測并自由講解并描述；

二、在幼兒觀測的基礎上提問：

1、小狐貍站在柜臺里干什么？它會怎樣吆喝？〔用廣告、主持人形式，強調機動車的優(yōu)點〕

2、哪些動物來買車？它們會買什么車？為什么？〔將動物特點與機動車特點結合起來回答〕

3、生病的動物為什么越來越多？

三、完整講解并描述故事，引導幼兒懂得機動車的危害

四、出示車輛圖卡，引導幼兒分析、比較機動車、非機動車的優(yōu)點和不足

五、總結共享

與幼兒一起總結非機動車的優(yōu)點是沒有污染，缺陷是費時費勁；機動車的優(yōu)點是便利、快捷，缺陷是排放到大氣中的廢氣污染較大。并通過電動車的導入，激發(fā)幼兒的科學愛好及探究欲求知欲。

活動延伸

請幼兒在家長的援助下，設想幾種減輕機動車污染問題的方法。入園時，與大家一起共享。

附故事：森林車店

在漂亮的森林里，小狐貍開了一家車店。車店里的車可多了，有自行車、摩托車，還有最新產品：小狐貍牌省力機動車。

聰慧的小狐貍在樹林里貼了一張廣告：“小狐貍牌省力機動車體積小，速度快，省時、省力、省油，價格廉價”。消息傳開，烏龜爺爺馱著小烏龜趕來了，袋鼠媽媽抱著小袋鼠趕來了，胖胖的熊貓奶奶和年邁的山羊公公也拄著拐杖來了。大家爭著購買小狐貍牌省力機動車，它們覺得有了機動車方便極了。

從這以后，森林里處處回響著機動車“突突突”的聲音，充滿著機動車冒出的一股股黑煙。

沒多久，古怪的事情發(fā)生了：樹林里的樹葉沒以前那么綠了，天空也總是灰蒙蒙的。生病的動物也越來越多，咳嗽的，流鼻涕的，喉嚨痛的，嚴峻的還住進了醫(yī)院。獅王很焦急，指令黑貓警進步行調查。

黑貓警長經過幾天幾夜的奮戰(zhàn)，仍未查出緣由。小伙伴，你們能援助黑貓警長查出緣由嗎？

托班教案：小司機2

設計意圖:

《紅綠燈》這首兒歌只有四句，語言直白，通過直觀的圖片引導來援助幼兒學習兒歌，學起來比較簡單。孩子們常常能在公路上看到汽車和紅綠燈，而托班孩子的語言技能有限，通過本次活動，不但可以提高孩子的語言技能，豐富詞句，還可以讓孩子從小了解并遵守交通規(guī)章。

活動目標:

1.理解兒歌《紅綠燈》。知道“紅燈停，綠燈行”的交通規(guī)章。

2.能有節(jié)奏地念兒歌，初步感受兒歌的韻律美。

活動預備:

布置場景〔小動物的家〕、塑料方向盤每人一個、磁帶、錄音機

活動過程:

一、老師帶幼兒聽音樂開汽車入場。

二、老師在游戲中引導幼兒學習兒歌《紅綠燈》

1．依據兒歌內容提問：

〔1〕剛才我們是怎么進來的？〔開小汽車〕

〔2〕小汽車發(fā)出的聲音是怎么樣的？

〔3〕是誰在當司機?。渴切』锇樽约寒斔緳C，我們說：“我來當司機?！?/p>

2、途中遇到“紅綠燈”，提問：看到紅燈我們應當怎么樣？〔紅燈?！匙兂删G燈了，我們才可以怎么樣？〔綠燈開〕

3、游戲：“到小動物家去”。老師帶領幼兒去小動物家，邊開車邊學習兒歌，并邀請小動物上車。游戲可反復進行。

4、老師發(fā)給每個幼兒一個方向盤，鼓舞幼兒自己邊開車邊念兒歌。

三、老師帶幼兒聽音樂邊念兒歌邊開車出活動室。

附：

兒歌：紅綠燈

小汽車，嘀嘀嘀,我來當司機。

紅燈停，綠燈開,真呀真快樂。

托班教案：小司機3

活動設計的提出：

某日在進行戶外體育游戲時，有小伙伴留意到地上的落葉，很感愛好，我們一起把葉子撿起來，還認真地觀測了葉子的外形、顏色，了解到秋天來了樹葉變黃了，落下來了。由此引發(fā)思索，延伸出該活動《小樹的新衣》。

活動目標：

1、認識紅、黃、綠三種顏色；

2、訓練涂抹、粘貼等小肌肉動作；

3、熬煉手眼協調性。

活動預備：

1、紅、黃、綠等顏色的碎卡紙〔樹葉〕；

2、與幼兒人數相等的畫紙〔每張上畫有一棵數，供小伙伴貼樹葉〕

3、小籃子〔裝碎卡紙用〕

4、漿糊

5、小碟子〔裝漿糊用〕

6、與幼兒人數相等的墊板

7、范畫一張〔已貼好樹葉〕

8、錄音機和磁帶〔含有兒歌《大風與樹葉》〕

9、毛巾三條〔擦手用〕

活動過程：

1、引入：〔4分鐘〕

〔音樂開頭有一段風吹的呼呼聲和風吹過樹葉的沙沙聲，先放音樂，老師雙手攏在耳旁做傾聽狀，問小伙伴〕

師：聽，這是什么聲音啊？〔音樂停，做吹氣狀，口中發(fā)出“呼呼”聲〕這是什么聲音呀？

小：風！

師：是風的聲音，聽聽是不是？哦，真的是風的聲音哦。風婆婆很喜愛旅行，也很愛援助別人。有一天，她旅行經過一片小樹林，突然聽聽一陣哭聲〔做哭泣狀〕。風婆婆一看，原來是小樹哭了。風婆婆停下來問小樹〔慈愛的語氣〕：“小樹小樹，你為什么哭呀？”小樹說〔出示一張沒有貼樹葉的化，仿照小樹的語氣〕：“我四周的好伙伴都有美麗的花衣服，只有我沒有，我好傾慕她們啊……”風婆婆笑著說：“別焦急，讓我來幫幫你！”風婆婆對著小樹吹口氣〔做吹氣狀〕，小樹立刻穿上美麗的花衣服〔快速換上貼好樹葉的畫〕。旁邊的小樹葉一看，可興奮了，嚷著要風婆婆也幫她們穿花衣服〔出示幾張樹的畫〕。可是風婆婆她很忙，怎么辦呢？她想了想，哎，幼兒園的小伙伴小手都很能干，我們請他們來幫小樹穿衣服好不好？小樹興奮極了。今日老師把小樹請到我們幼兒園來了，一會就請小伙伴給小樹換上美麗衣服。

2、示范和講解：〔4分鐘〕

師：老師這里有很多五彩繽紛的小樹葉，有紅色的〔出示紅色的碎卡紙〕，有綠色的〔同上〕，還有黃色的〔同上〕?，F在請小伙伴告知老師，這片樹葉是什么顏色的。〔任意拿起一片葉子，可重復幾次，使小伙伴能夠辨別紅黃綠三種顏色〕。

這么多美麗的葉子，我們一張一張貼上去。小樹就會穿上花衣服了?！策吺痉哆呏v解〕先拿起一片葉子，用一個小手指蘸一點漿糊，勻稱地涂在葉子上，在輕輕地貼在樹上，小手壓一壓。真好看。小伙伴看看，這葉子是長在哪的呀？

小：樹上的。

師：對，是長在樹上的。所以我們要把樹葉都貼到樹上去，掉下來就不好看。我們再貼一個?！仓貜蜕厦娴牟襟E，邊講解邊示范〕。

哎呀，我的小手弄臟了。怎么辦啊？不能擦在桌子上，也不能擦在衣服上，我們用桌上的小毛巾擦一擦，小手就潔凈了。

3、開始活動：〔10分鐘〕將小伙伴分成三個小組，班上三位老師分別指導一個組，指導的要點是怎樣涂抹漿糊，怎樣粘貼在指定的位置。

托班教案：小司機4

一、此活動的功能：

此分題適合2-3歲托班幼兒活動，可在“小司機”主題中進行。

二、此活動設計的緣由：

2——3歲幼兒對外界事物特別感愛好，尤其是汽車，幼兒特別樂于玩仿照開車的游戲，對汽車玩具愛不釋手。我們就抓住這一點，以《我是小司機》為活動的小分題，組織幼兒在游戲娛樂的同時獵取自我認知，身體運動，數理規(guī)律，自然觀測，空間，音樂，語言，人際關系這八大智能方面的相關進展。

三、分題的學習目標：

1、享受聽故事的樂趣。

2、了解車的基本結構和相關知識。

3、認識公路上的常見車。

4、懂得遵守最基本的交通規(guī)章，學看信號燈。

5、認識圓形和方形

6、享受車輪滾畫的樂趣。

[活動設計]

活動1：汽車一路開

[活動目標]

1、享受聽故事的樂趣。

2、認識車的基本結構。

3、知道加油站、洗車站、停車場。

4、共享自己的乘車閱歷。

5、進展想象力。

6、學習點數。

[活動預備]

公共汽車玩具，其他小汽車玩具、小狗玩具、故事圖片。

[活動過程]

1、出示公共汽車玩具，引導孩子回想乘車的情節(jié)，請幼兒共享乘車的體驗。

2、告知幼兒老師要講一個故事，故事中小狗做司機，它要帶大家去公園玩，在路上，會發(fā)生什么事呢?請幼兒自由發(fā)表想法。

3、出示故事圖片，講故事《汽車一路開》。講后請幼兒回答：誰當司機?它帶大家到哪里去了?誰在“嘀嘀響”。車子的兩邊有什么?它有幾個車輪?你還見過幾個車輪的車?

4、請幼兒自由選擇自己喜愛的汽車玩具，自由玩耍，請幼兒數數有幾個車輪。

[共享]

請幼兒共享以往坐車的閱歷。共享自己的汽車玩具有幾個車輪子。

[活動]

1、能寧靜的傾聽故事。

2、能說出汽車的基本結構。

3、能共享自己的坐車閱歷。

4、能基本正確的進行點數。

[活動延伸]

請家長引導幼兒利用回家的路上觀測公路上的汽車，觀測公路兩邊都有什么，和父母共享汽車的特征。

附：故事《汽車一路開》

“請大家上車坐好”。小狗司機要帶大家到公園去玩了?！班粥粥帧崩纫豁懀较虮P一轉，哈哈，汽車開動了。車子的兩邊都有玻璃窗，可以看見外面漂亮的風景。一、二、三、四，哦，這輛車又四個輪子，圓圓的輪子轉的.好快呀。是公園到了嗎?沒有，原來司機把汽車開到了加油站。汽車喝了油，就想吃飽了飯，走得可快了。一會兒就到了公園。公園里可真美麗，有樹有花，有大草地，還有很多好玩的玩具呢。汽車開了許多路，車身有點贓了，小狗司機就給汽車洗了個澡，晚上，小伙伴都回家了，汽車也要回家，汽車的家在停車場。

活動2：這是什么車

[活動目標]

1、認識常見的車輛。(小汽車、卡車、三輪車、自行車、公共汽車、警車、搶救車、救火車)。

2、熬煉口頭表達技能。

3、進展分類技能。

4、認識“車”的字形、讀音和意義。

5、發(fā)揚合作。

[活動預備]

各種汽車玩具，布置成車展。錄有各種車輛聲音的磁帶，錄音機。自制的展票。汽車在公路行駛的圖片。地墊、大積木

[活動過程]

1、給幼兒分發(fā)車展票，請幼兒參觀車展，并請幼兒選擇自己最喜愛的汽車向小伙伴說說它是什么車。它是什么顏色的，可以做什么。如。小汽車，它是紅色的，它可以載客。

2、請幼兒猜猜今日來做客的是哪個字寶寶，出示“車”然后一起認讀。

3、請幼兒聽錄音，聽聽是哪些汽車在唱歌，請幼兒依據判斷兒給汽車玩具進行分類(即是自己車的鳴叫聲時就把自己的汽車高高舉起。)

4、出示汽車在公路行駛的圖片，請幼兒說說自己的乘車閱歷，公路的兩邊有什么?

5、請幼兒和老師一起用地墊、大積木來鋪一條公路，然后請幼兒駕駛自己的汽車行駛。

[共享]

幼兒共享自己喜愛的車，共享參與游戲的歡樂。

[活動]

1、能介紹自己喜愛的車。

2、能積極的認讀字寶寶。

3、能積極的參與游戲。

4、能比較合作的進行游戲。

[活動延伸]

請幼兒觀測公路上的車，看看還有什么車，第二天和小伙伴共享。

活動3：歡樂的小司機

[活動目標]

1、認識紅色和綠色。

2、懂得辨別交通信號燈。

3、享受集體游戲的歡樂。

4、學習涂染。

[活動預備]

紅燈、綠燈標記一套，紙頭飾(上有各種常見的汽車)，圖畫紙(畫有兩個圓形)，紅綠彩筆。

[活動過程]

1、老師講有關信號燈的故事：這天，小狗司機又開著車出來了，它剛要過路口呢，突然有好幾輛車從幾個方向都向小狗這里跑來，這下把小狗給嚇壞了。怎么回事?(請幼兒猜想)。原來是信號燈壞了.

2、請幼兒思索，信號燈壞了會怎樣?這可怎么辦呀?誰來把他們修好?請幼兒在作業(yè)紙上進行涂染。將作業(yè)紙展于作業(yè)欄里，供幼兒相互觀賞。

3、然后老師接著講故事：信號燈修好了，紅燈亮了，小狗停下了;一會兒，綠燈亮了，小狗抓緊開著車向前跑。多么遵守規(guī)章的小司機呀。

4、請幼兒做游戲，老師扮交通信號燈，幼兒自選喜愛的頭飾戴好仿照汽車在公路上行駛。當老師舉紅色標記并說“紅燈”時，全部“車輛”均需馬上停止前進。當舉起綠色標記并說“綠燈”時，“車輛”便可繼續(xù)行駛。

[共享]

請幼兒相互觀賞自己“修”好的信號燈。并說說自己喜愛的汽車。

[活動]

1、能夠正確區(qū)分紅色和綠色。

2、能夠懂得辨別信號燈。

3、能較好的進行涂染

4、樂于參與游戲。

[活動延伸]

請幼兒觀測公路上的信號燈，看看還有什么顏色的，并和爸爸媽媽做此游戲。

活動4：圓的和方的

[活動目標]

1、認識圓形物體能滾動。

2、認識方形。

3、培育探究。

4、享受用車輪作畫的歡樂。

[活動預備]

各種汽車玩具，圓筒，方筒，玻璃球，圓形積木和方形積木。室內大畫紙，廣告色，大調色盤，抹布。車輪畫一幅。

[活動過程]

1、請幼兒自由玩圓筒、方筒、玻璃球，積木等。游戲玩后請幼兒說說自己的發(fā)覺，老師并