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教育筆記：一點也不像

教育筆記：一點也不像

今天是家長開放日，章老師面向家，上了美術活動《美麗的蝴蝶》。此次活動，為了讓家長感受到對孩

子使用游戲化的教學方法和美術活動重要培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動手操作能力。章老師和我一起

商量了活動環(huán)節(jié)，開始以故事導入，讓孩子在傾聽故事中感受到蝴蝶的形成過程，從而掌握繪畫蝴蝶的

步驟。章老師優(yōu)美動聽的語言，配上形象逼真的PPT，孩子們聚精會神地聽著，回答著老師的問題。

然后，章老師又介紹了操作要求，就是請孩子選自己喜歡的卡紙，用線描畫的方法畫出一只大大的蝴蝶

嗎，然后用剪刀剪下輪廓，貼在老師已經布置好的花園場景的圖片上。

孩子們對此次活動特別感興趣，他們積極、踴躍、認真地、大高興地畫著自己喜歡的蝴蝶。當我在觀察

孩子繪畫，走到依依這一組時候，忽然聽到依依媽媽的聲音：“哎，你們看，他畫的一點也不像蝴蝶，

倒向一只蜻蜓。”“嗨，他畫的到有點像蝴蝶!”

聽到這些，我看孩子懷著擔憂的表情，望著家長和我，我說：“哦，畫的很好，這只蝴蝶和別的小朋友

蝴蝶不一樣，它太挑食了，有點瘦。寶貝繼續(xù)大膽畫，再用你喜歡的花紋來裝飾的漂亮一些?！焙⒆勇?/p>

到我的話，靦腆的笑了，又接著畫。

依依的媽媽聽到我這樣說，也沒有說什么。沒有發(fā)表太多的言辭。她也意會到了，對孩子的繪畫，絕對

不能用“像與不像”來評價繪畫，要培養(yǎng)孩子繪畫的興趣和自信，這比培養(yǎng)孩子的繪畫技能更為重要。

由此可見，家長開放日重要的不僅是讓家長了解自家孩子在幼兒園的學習和生活情況，更重要的是讓家

長養(yǎng)成正

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