學(xué)前幼兒園-好玩的輪胎教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)設(shè)計活動目標(biāo)：主動探索、發(fā)現(xiàn)輪胎的多種玩法。感受自由結(jié)伴，與同伴合作探索的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：輪胎音樂活動重難點(diǎn):探索、發(fā)現(xiàn)輪胎的多種玩法活動過程：熱身運(yùn)動《大家來做操》探索輪胎的多種玩法（一個人）預(yù)設(shè)玩法：滾輪胎轉(zhuǎn)輪胎在輪胎上跳（雙腿或單腿）兩個小朋友合作玩輪胎預(yù)設(shè)玩法：鉆山洞兩個人面對面滾輪胎（一個輪胎和兩個輪胎）兩個人抱在一起在輪胎上跳分小組玩輪胎小男生和小女生各一組預(yù)設(shè)玩法：過小河攀越輪胎山小朋友一起玩輪胎預(yù)設(shè)玩法：開火車過小河放松整理在教師帶領(lǐng)下，放松的身體，并送輪胎回家。學(xué)情分析我們班的孩子特別喜歡戶外體育活動，他們的積極性都很高。輪胎是孩子喜歡的玩教具。幼兒在體育活動中興趣很大，但是單一的教學(xué)方式，一味地去訓(xùn)練孩子的身體動作，不能很好的調(diào)動孩子的幼兒的興趣，幼兒喜歡自己感興趣的事，所以本次活動是以幼兒自由探索為主，讓孩子盡情的享受自主探索的樂趣?，F(xiàn)在的孩子絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們?nèi)狈εc兄弟姐妹以及其他小朋友一起生活的經(jīng)驗，很少能夠體驗到合作行為帶來的愉悅和成功感。中班的大部分孩子在老師的提示下能與同伴合作，只有少部分的孩子能主動的與同伴合作。我們希望孩子能自由的選擇自己的小伙伴和小伙伴一起探索，培養(yǎng)孩子的社會意識。教材分析《好玩的輪胎》是明天出版社山東省幼兒園課程指導(dǎo)教師用書中班下冊主題三次主題一中的一節(jié)體育教學(xué)活動?！?—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：“利用多種活動發(fā)展身體的平衡和協(xié)調(diào)能力，鼓勵幼兒進(jìn)行跑跳、鉆爬、攀登、投擲、拍球等活動?！痹谌粘５慕虒W(xué)活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡玩輪胎游戲。在平時的活動中，孩子們和輪胎快樂的玩著?！逗猛娴妮喬ァ分饕亲尯⒆釉谧灾魈剿靼l(fā)現(xiàn)輪胎的多種玩法，并且倡導(dǎo)的是同伴合作。在平時的游戲中，孩子玩輪胎的方法比較單一，并且是一般是孩子自己玩輪胎?！逗猛娴妮喬ァ房梢约ぐl(fā)孩子的探究欲望，培養(yǎng)孩子的合作意識。課后反思預(yù)計活動的目標(biāo)基本實現(xiàn)，突破了活動的重難點(diǎn)?；顒又校⒆邮蔷袷欠潘傻?，情緒是愉悅的，參與活動的意識是主動的，參與活動的難度可選擇的，每個人都能夠在自身的原有能力上得到發(fā)展，孩子們的探索能力和合作能力得到進(jìn)一步提高，同時在生理心理上有一種獲得成功的喜悅感受，從而激發(fā)他們更加積極主動的參與體育活動。教學(xué)活動中也存在一些問題，在孩子保育方面，有的孩子穿的衣服比較厚，應(yīng)該