技能培訓(xùn)個(gè)人心得10篇

技能培訓(xùn)個(gè)人心得10篇技能就是個(gè)體運(yùn)用已有的學(xué)問(wèn)閱歷,通過(guò)練習(xí)而形成的肯定的動(dòng)作方式或智力活動(dòng)方式。指把握并能運(yùn)用特地技術(shù)的力量。指技術(shù)、力量。下面是我給大家整理的關(guān)于技能培訓(xùn)個(gè)人心得，歡迎大家來(lái)閱讀。

技能培訓(xùn)個(gè)人心得1

短暫的一周培訓(xùn)結(jié)束了，然而留給我們的啟發(fā)及思索卻剛剛開(kāi)頭。借此機(jī)會(huì)來(lái)談?wù)勎业呐嘤?xùn)心得并提出一些提議。

培訓(xùn)第一天，_月_日早上，一群布滿朝氣活力的新員工相聚在院辦公樓13樓第一會(huì)議室，至此拉開(kāi)了培訓(xùn)的序幕。從大家的自我介紹中，我們相互了解了對(duì)方，并從中看出了大家的活力、團(tuán)結(jié)以及為院進(jìn)展做貢獻(xiàn)的決心;從_院長(zhǎng)的講話中，我更加深刻的熟悉了院進(jìn)展歷程以及光輝業(yè)績(jī)，從中看出__院蓬勃的生命力及完善的前景，從_院長(zhǎng)的期望和要求中，我們明白自我身上的職責(zé)及進(jìn)展的方向，這也必將激勵(lì)我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦懈优?，為院作出更大的貢獻(xiàn)。從_主任的對(duì)院進(jìn)展戰(zhàn)略規(guī)劃的演講中，我們明白了院的進(jìn)展戰(zhàn)略及方向;從_主任的講解中，我了解到員工職業(yè)進(jìn)展路徑以及福利待遇、職稱(chēng)評(píng)定等與自我息息相關(guān)的事情。

培訓(xùn)其次天，無(wú)論是于主任的講解還是_主任的講解都是從設(shè)計(jì)方面來(lái)闡述的，從中我們明白了設(shè)計(jì)工程及各專(zhuān)業(yè)之間協(xié)調(diào)的重要性，加深了對(duì)設(shè)計(jì)工程及設(shè)計(jì)理念的理解，更重要的是讓我們明白了質(zhì)量是一個(gè)企業(yè)生存的根本，無(wú)形中向我們敲響警鐘：在以后的設(shè)計(jì)中謹(jǐn)慎、細(xì)心、把質(zhì)量放在第一位。

培訓(xùn)第三天，全天資料為_(kāi)老師講授的項(xiàng)目管理，從中不但使我們學(xué)習(xí)到一些簡(jiǎn)潔的項(xiàng)目管理學(xué)問(wèn)，也讓我們明白項(xiàng)目管理人才培育的迫切性和重要性。使我們明白要成為一個(gè)復(fù)合型的人才，只懂得設(shè)計(jì)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要在工作中培育自我項(xiàng)目管理的本領(lǐng)。所以經(jīng)過(guò)這樣聘請(qǐng)社會(huì)上一些知名的人士來(lái)講授意義重大。

培訓(xùn)第四天，從_總的講解中，我們更加明確了同學(xué)與職業(yè)人士的不一樣，明確了如何從“同學(xué)時(shí)代”盡快走上工作崗位，適應(yīng)工作崗位，最重要的是他提出樹(shù)立目標(biāo)的重要性，有了目標(biāo)才有了努力的方向，工作的活力，這些都將牢記于心。另外_主任的講解使我們明白了院信息化進(jìn)展的過(guò)程和方向，這些都使我們更快地適應(yīng)院工作環(huán)境。

培訓(xùn)第五天，從財(cái)務(wù)部的_主任的講解中，我們了解了財(cái)務(wù)管理的基本學(xué)問(wèn)及如何報(bào)銷(xiāo)差旅費(fèi)等問(wèn)題;從黨群工作部徐主任的講解中，我們明白黨群工作的重要性及與自我息息相關(guān)的結(jié)婚、生子等問(wèn)題。從中建三局有關(guān)人員關(guān)于消防平安的講解中，我們明白如何在突發(fā)性災(zāi)難中的自救與救別人，這些講解都很重要且必要。更值得一提的是優(yōu)秀員工__工程師與大家的溝通及所提的提議，讓我們明白了想成為一名優(yōu)秀的員工必需努力工作，態(tài)度踏實(shí)，樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)，堅(jiān)持不懈為之奮斗?？傊?，此次培訓(xùn)必要且意義重大。

技能培訓(xùn)個(gè)人心得2

燃?xì)夤緸槿w員工開(kāi)展了一堂名為“徹底轉(zhuǎn)變觀念，完善自我，爭(zhēng)創(chuàng)第一”的業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)課，盼望每一位員工都能“每天進(jìn)步1%”，這句話深深印在了每一位員工的腦海中。

在當(dāng)下這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，假如我們的員工仍抱有以前那種吃大鍋飯的，干多干少一個(gè)樣，干好干壞一個(gè)樣的舊觀念，是行不通的，那樣的人是會(huì)被企業(yè)清除，被社會(huì)淘汰的

。植物界有自生植物和寄生植物兩種現(xiàn)象。自生就是依靠自己，靠自生的力量來(lái)吸取各種所需養(yǎng)分，同時(shí)不懼并適應(yīng)各種惡劣的條件，才能生存下去。而那些依附于其他，不能自給自足養(yǎng)分而靠吸取別人的養(yǎng)份來(lái)生存的植物，無(wú)法適應(yīng)各種未知的惡劣條件時(shí)，必定會(huì)被植物界所拋棄。我們要像自生植物一樣，讓自己與時(shí)俱進(jìn)，樂(lè)觀地、徹底地轉(zhuǎn)變舊觀念，接受新時(shí)期新體制的轉(zhuǎn)換，并且在工作中不斷地學(xué)習(xí)和提高自己的各種學(xué)問(wèn)構(gòu)架和業(yè)務(wù)技能，努力適應(yīng)這個(gè)變化的社會(huì)，力爭(zhēng)成為自生的人，而不是寄生的人。同時(shí)必需緊跟上公司的進(jìn)展目標(biāo)和戰(zhàn)略要求，在新的形勢(shì)下，才能在企業(yè)中占有一席之地，才能擁有一份屬于自己滿足的工作崗位。世界500強(qiáng)之一的通用汽車(chē)公司的20，70，10的人員培訓(xùn)制度，告知我們：一個(gè)企業(yè)只有20%的人是最頂尖的，最特別的優(yōu)質(zhì)人才，70%的人屬于中間的，是一般人，10%的人是差的，是庸才。我們清晰的知道自己不會(huì)是那20%的頂尖人才，當(dāng)然也不盼望自己變成剩余的10%的人，那只能讓自己成為70%的人中的一份。這70%的人雖屬于中間部分，但是通過(guò)努力可有提升的空間。這需要通過(guò)我們不斷的學(xué)習(xí)、完善、充實(shí)自己，提高自己各方面的力量，才能爭(zhēng)取向更優(yōu)秀的人才隊(duì)伍邁進(jìn)。

全體員工保持了一顆正直的心，一顆努力為客戶服好務(wù)的心，一顆努力成為最優(yōu)秀的燃?xì)夤締T工的心，盼望自己每天都能進(jìn)步1%。正是有了堅(jiān)決的信念，才有了詳細(xì)的行動(dòng)。我們的每一位員工都要求自己必需把握本崗位的工作流程和工作標(biāo)準(zhǔn)，在工作場(chǎng)所隨時(shí)用一般話進(jìn)行對(duì)話，在待人接物上做到熱忱、周到。人人都在進(jìn)行完善自我，提升自我。而我們高新服務(wù)中心為了給每位員工一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，今后將從人員培訓(xùn)、班組建設(shè)、員工職業(yè)操守、禮儀規(guī)范、一些必要的心理學(xué)網(wǎng)學(xué)問(wèn)、管理學(xué)學(xué)問(wèn)等方面學(xué)起、做起。同時(shí)為了適應(yīng)公司的高速向前進(jìn)展，我們的管理人員、窗口人員、客戶代表因工作需要和所處位置的不同要學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)潔的英文對(duì)話和一些必要的溝通技巧，其它崗位的工作人員也要把握一些與本崗位有相關(guān)聯(lián)系的業(yè)務(wù)技能。服務(wù)中心的進(jìn)步，離不開(kāi)全體員工的共同進(jìn)步。員工們從不會(huì)到會(huì)，從對(duì)自己要求不高到人人對(duì)自己有要求，這樣才能提高服務(wù)中心的整體素養(yǎng)，體現(xiàn)服務(wù)中心的整體進(jìn)步。

技能培訓(xùn)個(gè)人心得3

作為和平鄉(xiāng)的一名特崗新老師，能聽(tīng)到南長(zhǎng)城學(xué)校骨干老師楊老師的課，感到特別榮幸，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，此次學(xué)習(xí)令我受益匪淺。下面我就談?wù)勛约旱捏w會(huì)：

本次聽(tīng)課的課題是《可能性》，在這節(jié)課上課前，楊老師就用猜一猜禮物在哪個(gè)手的活動(dòng)，集中同學(xué)的留意力，讓同學(xué)把精力都集中到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做好了鋪墊。授課時(shí)，授課老師楊老師用做嬉戲的方式貫穿了整堂課的教學(xué)。雖然整堂課做的是同一個(gè)嬉戲，就是摸乒乓球的嬉戲，但楊老師特別敏捷的轉(zhuǎn)變嬉戲規(guī)章，嬉戲要求及任務(wù)，使同學(xué)始終對(duì)這個(gè)保持新奇感、保持了嬉戲的神奇性。且在嬉戲的過(guò)程中楊老師把課堂都交給同學(xué)，充分體現(xiàn)了以同學(xué)為主體，老師只是組織者、引導(dǎo)者與合。

同學(xué)上臺(tái)摸完色球后，老師提出可能性的問(wèn)題，同學(xué)思索并回答問(wèn)題時(shí)，老師把課堂交給了同學(xué)，老師成為聽(tīng)眾，讓同學(xué)說(shuō)說(shuō)理由，為什么會(huì)有這樣的結(jié)果，同學(xué)說(shuō)完后，老師歸納。這樣充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)的樂(lè)觀性和主動(dòng)性，并使同學(xué)感受到了學(xué)習(xí)的喜悅，激起其連續(xù)學(xué)習(xí)的欲望。課堂中，老師不斷的重復(fù)“肯定”“可能”和“不行能”三個(gè)可能性的關(guān)鍵詞，是同學(xué)明白這三個(gè)詞之間的關(guān)系。鞏固練習(xí)的設(shè)計(jì)，做到了由易到難、由簡(jiǎn)到繁、由淺入深，鞏固練習(xí)中老師還深化了，我國(guó)的人口普查的學(xué)問(wèn)鏈接，使同學(xué)熟悉到我國(guó)人口數(shù)量的浩大，加入提倡同學(xué)要節(jié)儉的這一個(gè)環(huán)節(jié)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，不光讓

同學(xué)學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)，也培育了同學(xué)樂(lè)觀思索的力量。授課時(shí)，授課老師用嬉戲方式引入，且讓嬉戲貫穿整堂課，激發(fā)同學(xué)探究新知的欲望，引導(dǎo)同學(xué)自主探究，再將探究結(jié)果與同伴同學(xué)共享溝通，突顯，解決問(wèn)題的多樣化。同學(xué)匯報(bào)后，老師歸納總結(jié)出結(jié)論。鞏固練習(xí)提示多樣、重點(diǎn)突出?？傊?，這節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓我真正感受到教學(xué)精英的風(fēng)采。他們能很好地把握教材內(nèi)容;重難點(diǎn)很自然地滲透到課堂教學(xué)之中;自如地駕馭課堂，對(duì)消失的任何問(wèn)題，都能輕松地解決。其珍貴閱歷值得我們新老師學(xué)習(xí)。

整堂課輕松、自然，課堂氣氛非?；钴S。她那富有親和力的聲音，那親切而溫順的姿勢(shì)，就連每個(gè)聽(tīng)課的老師都覺(jué)得心情舒服。新課程要求老師轉(zhuǎn)變以往那種以師為尊的角色，首要的一點(diǎn)是讓課堂成為公平的課堂，要做到這一點(diǎn)就要求老師要放權(quán)給孩子，同時(shí)給孩子熱忱的鼓舞。楊老師讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)，同學(xué)間或回答錯(cuò)時(shí)的勸慰和鼓舞，孩子答對(duì)時(shí)的慷慨嘉獎(jiǎng)，整個(gè)課堂在輕松開(kāi)心的學(xué)習(xí)氣氛中，同學(xué)學(xué)有所得，學(xué)有所樂(lè)。讓我覺(jué)得孩子們能在這種寬松，公平的環(huán)境中學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)是種享受，這一點(diǎn)很值得我學(xué)習(xí)。

通過(guò)這次聽(tīng)課活動(dòng)我對(duì)少教多學(xué)的訓(xùn)練理念有了更深刻的熟悉。教學(xué)改革就要不斷創(chuàng)新，觀念的更新是訓(xùn)練生存進(jìn)展的前提。在以后的教學(xué)中我要努力做到以下幾點(diǎn)：1、仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論和當(dāng)前的訓(xùn)練教學(xué)先進(jìn)閱歷，以指導(dǎo)自己的教學(xué)，使自己的教學(xué)再上一個(gè)新的臺(tái)階。2、專(zhuān)研新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，仔細(xì)備課，討論教學(xué)方法，課前制定出切實(shí)可行的教案。3、努力開(kāi)發(fā)多方面的教學(xué)資源，豐富教

學(xué)內(nèi)容，開(kāi)拓同學(xué)視野，為同學(xué)的自主學(xué)習(xí)制造條件。4、上課時(shí)大膽放手，培育同學(xué)的自學(xué)力量里，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量，培育同學(xué)的探究力量，培育同學(xué)的小組合作意識(shí)。

這次聽(tīng)課豐富了我的教學(xué)閱歷和教學(xué)方法，給我的教學(xué)工作帶來(lái)了很大的關(guān)心。我也反思到我的教學(xué)中存在許多的不足。我盼望以后我們學(xué)校能多組織這樣的聽(tīng)課活動(dòng)，聽(tīng)課是老師成長(zhǎng)的一條捷徑，我會(huì)珍惜每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中進(jìn)步，努力提高自身的素養(yǎng)，不斷地提高訓(xùn)練、教學(xué)水平，努力使自己做一名合格的老師。

技能培訓(xùn)個(gè)人心得4

炎炎酷暑，為期十天的培訓(xùn)即將落下帷幕。通過(guò)這次的技能培訓(xùn)，我收獲頗多，同時(shí)也深刻的體會(huì)到老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國(guó)培育下一代的歷史重任。當(dāng)一名老師簡(jiǎn)單，但是要當(dāng)一名好幼兒老師卻是不簡(jiǎn)單的。

這次技能培訓(xùn)主要給我們支配了三方面的內(nèi)容，分別是舞蹈、繪畫(huà)與聲樂(lè)。在當(dāng)今，訓(xùn)練的進(jìn)展對(duì)老師提出了更高的要求，要求我們的老師能夠具備各方面的力量，特殊是我們幼兒園老師，我們擔(dān)負(fù)的是訓(xùn)練起點(diǎn)的重任，我們需要激發(fā)孩子在各方面的潛能，那么首先就要求我們老師能夠多才多藝。這不禁讓我想起了關(guān)于訓(xùn)練的一句名言：要給孩子一杯水，那么你就要裝備一桶水。事實(shí)也的確如此，所以，作為我們老師，不但要會(huì)說(shuō)，而且還要會(huì)畫(huà)、會(huì)唱、會(huì)跳，只有這樣，才能更好的啟發(fā)每一個(gè)孩子。

通過(guò)這次的舞蹈培訓(xùn)，更加扎實(shí)了舞蹈的基本功。雖然以前在學(xué)校也學(xué)過(guò)，但是由于較長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有練習(xí)，一些舞蹈的基本動(dòng)作也有些生疏了。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，把從前丟棄的東西重新?lián)炱饋?lái)了，這無(wú)疑是一件可喜可賀的事情了。這次培訓(xùn)不僅學(xué)習(xí)了舞蹈的基本動(dòng)作，還在這個(gè)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)了編舞技法。我覺(jué)得這在以后的老師生涯中是特別收益的。在幼兒園的各種活動(dòng)中，舞蹈是不行或缺的，然而舞蹈的編排無(wú)疑是一項(xiàng)重要的工作。培訓(xùn)中，我們還學(xué)習(xí)了有關(guān)舞蹈教學(xué)的理論學(xué)問(wèn)，包括幼兒舞蹈各年齡段的目標(biāo)，幼兒舞蹈教學(xué)的實(shí)施途徑和主要內(nèi)容等。這樣的理論學(xué)習(xí)使我們能夠在今后的工作中更加的得心應(yīng)手。

在聲樂(lè)培訓(xùn)方面，同樣讓我受益匪淺。這幾天的培訓(xùn)中我接觸了許多關(guān)于樂(lè)理方面的學(xué)問(wèn),其實(shí)在上高校的時(shí)候都學(xué)過(guò),只是在畢業(yè)之后就沒(méi)再溫習(xí),現(xiàn)在提起來(lái)已經(jīng)有些生疏了,因此我深深的感受到凡事就怕“仔細(xì)”二字,我假如在以后的日子里,每天溫習(xí)一些,天長(zhǎng)日久那將是一個(gè)很大的收獲,對(duì)自己也將是很大的一筆財(cái)寶。南中路幼兒園老師的示范讓我目不暇接,在他手中簡(jiǎn)潔的一首小曲子搖身一變就成了很動(dòng)聽(tīng)悅耳的天籟之音.可見(jiàn)平常我們會(huì)的那些簡(jiǎn)潔的伴奏方法是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的不夠的,我們要不停的學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)與新技巧,來(lái)提高個(gè)人的總體力量及水平.現(xiàn)在知道自己的不足了,就應(yīng)當(dāng)付出行動(dòng)不要光說(shuō)不練,平常自己就可以找一些小曲子,先考慮一個(gè)合理的指法.然后再配上悅耳的伴奏,一首曲子也可以

嘗試多種伴奏類(lèi)型,我想這樣不停的練習(xí)對(duì)提升自己會(huì)有很大關(guān)心的。

在繪畫(huà)培訓(xùn)方面，我也收到了很大的啟發(fā)。整個(gè)美術(shù)培訓(xùn)中解放路幼兒園的老師從幼兒園的顏色基礎(chǔ)、泥工活動(dòng)、剪紙活動(dòng)及新材料炫彩棒的使用四大方面進(jìn)行具體的介紹。培訓(xùn)過(guò)程中，老師通過(guò)理論講解和操作相結(jié)合，通過(guò)實(shí)踐使我們對(duì)介紹的幾種美術(shù)形式有了肯定的了解;通過(guò)幼兒繪畫(huà)作品的觀賞，使我感受到兒童畫(huà)應(yīng)有氣息：顏色的絢爛、獨(dú)特的想象、稚拙的筆觸;解幼老師的講座使我感受頗深之處：敬重幼兒的想象和制造，美術(shù)教學(xué)應(yīng)當(dāng)是愉悅的表現(xiàn)、靈性的躍動(dòng)。此次培訓(xùn)，主要包括手工活動(dòng)在幼兒訓(xùn)練中作用、手工活動(dòng)各方面留意環(huán)節(jié)，各環(huán)節(jié)實(shí)施步驟、專(zhuān)心感受兒童畫(huà)等方面。通過(guò)此次培訓(xùn)，幫我樹(shù)立了全新的理念，作為老師，要一切從孩子愛(ài)好動(dòng)身，把培育孩子制造力和豐富的想象力作為主要目標(biāo)，通過(guò)各種材料提高孩子學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性。

通過(guò)本次培訓(xùn)，我意識(shí)到在美術(shù)活動(dòng)中，敬重幼兒共性的重要性。老師應(yīng)具有敏銳的眼光和洞察力，正確地引導(dǎo)幼兒去感受美、制造美。準(zhǔn)時(shí)鼓舞幼兒的奇思妙想、奇怪???心，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)每一個(gè)幼兒的愛(ài)好傾向及思維的閃光點(diǎn)，讓每個(gè)幼兒在原有的水平上都得到有效的提高。老師的準(zhǔn)時(shí)鼓舞應(yīng)貫穿于整個(gè)活動(dòng)的始終，如爭(zhēng)論作畫(huà)方法時(shí)需要準(zhǔn)時(shí)確定與表?yè)P(yáng)有新思路、新方法的幼兒，在講評(píng)過(guò)程中引導(dǎo)同伴相互探討，發(fā)覺(jué)別人有利于自己的特長(zhǎng)。

十天的技能培訓(xùn)結(jié)束了，但留給我的的確深深的回憶，是一筆珍貴的財(cái)寶。通過(guò)這次的培訓(xùn)，我理解了如何通過(guò)藝術(shù)訓(xùn)練的有效教學(xué)活動(dòng)，更好的關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在“喜愛(ài)學(xué)習(xí)”和“擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)”兩方面怎么樣來(lái)促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的不斷完善。在以后的幼兒園教學(xué)中，我本著這個(gè)目標(biāo)，努力嘗試培育幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)，更好的激發(fā)幼兒的奇怪???心，發(fā)揮幼兒的奇怪???心，讓幼兒更好的子學(xué)中玩，玩中學(xué)。

作為一名新老師，在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西還有許多許多，遇到意外的困難是在所難免的。只有通過(guò)自己反復(fù)的討論和領(lǐng)悟，才能正真成長(zhǎng)成為一名合格的幼兒園老師。

技能培訓(xùn)個(gè)人心得5

公司黨委細(xì)心組織的這次業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)培訓(xùn)對(duì)我們?nèi)w高校生職工都很重要，充分體現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和對(duì)我們新來(lái)職工的業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)及工作閱歷培育的重視。

通過(guò)三天的培訓(xùn)溝通，幾位老師毫無(wú)保留的包子機(jī)在學(xué)習(xí)和工作中的閱歷拿出來(lái)與大家共享，深化淺出，可謂是異彩紛呈。

___老師講的“黨的十八大精神”讓我學(xué)習(xí)到了這次大會(huì)，是我們黨在全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期和深化改革開(kāi)放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)進(jìn)展方式的攻堅(jiān)時(shí)期召開(kāi)的一次非常重要的會(huì)議，對(duì)我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民連續(xù)全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推動(dòng)社會(huì)主義現(xiàn)代化、開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面具有重大而深遠(yuǎn)的意義。

___老師的天保工程講座，讓我對(duì)實(shí)現(xiàn)森工企業(yè)的戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)移和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的合理調(diào)整，步入可持續(xù)經(jīng)營(yíng)的軌道有了更深化的熟悉。

聽(tīng)了___老師和常威老師的公文寫(xiě)作和新聞攝影課，提高了我的辦公規(guī)范和新聞宣揚(yáng)工作水平，切實(shí)加強(qiáng)了我在宣揚(yáng)與文字工作上的業(yè)務(wù)力量和綜合素養(yǎng)。_x_老師講的森林旅游，既生動(dòng)又有用，讓我對(duì)我們這一地區(qū)的生態(tài)旅游有了新的熟悉和理解，使我的觀賞層次和環(huán)境意識(shí)都有了長(zhǎng)足進(jìn)步。

在培訓(xùn)過(guò)程中，除了基本學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，老師們的個(gè)人閱歷教學(xué)使我受益匪淺，這是我們平常學(xué)習(xí)不到的。溫習(xí)幾天來(lái)的培訓(xùn)筆記，我覺(jué)得還有許多東西需要消化，許多方法需要學(xué)習(xí)、嘗試。這次培訓(xùn)的內(nèi)容都是實(shí)實(shí)在在的學(xué)問(wèn)，比我們從學(xué)校中學(xué)到的學(xué)問(wèn)更加貼合實(shí)際，更加適合實(shí)踐工作中的我們。培訓(xùn)結(jié)束了，雖然只有短短的幾天，但我們學(xué)到的學(xué)問(wèn)將使我們終身受益，帶著幾天來(lái)來(lái)的培訓(xùn)成果回到工作崗位上，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，溫故而知新，將以前從學(xué)校中學(xué)習(xí)到的學(xué)問(wèn)與各位老師傳授的學(xué)問(wèn)結(jié)合為一體，消化汲取，變成自己的閱歷，為今后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，努力把自己的工作做得更好。

技能培訓(xùn)個(gè)人心得6

201_年__月__日—__日，有幸參與了這__天的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，對(duì)我個(gè)人提升食品藥品監(jiān)管意識(shí)、力量有了很大關(guān)心。

一是進(jìn)一步熟悉了熟識(shí)運(yùn)用法律法規(guī)的重要性。此次培訓(xùn)法律法規(guī)占培訓(xùn)內(nèi)容的很大比重，對(duì)于各類(lèi)相關(guān)法律法規(guī)的重要意義、基本原則、適用范圍、實(shí)施程序等內(nèi)容均有涉及，許多都是我以前沒(méi)接觸過(guò)的，也沒(méi)有看過(guò)想過(guò)的，雖然培訓(xùn)了，也有肯定的理解與熟悉，但是要把所學(xué)內(nèi)容實(shí)際操作并嫻熟運(yùn)用到工作中還需要我下來(lái)多抽時(shí)間學(xué)習(xí)并向領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)和溝通。

二是執(zhí)法文書(shū)的書(shū)寫(xiě)制作也有了更深刻的熟悉。老師對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)檢查筆錄等行政執(zhí)法文書(shū)的書(shū)寫(xiě)、應(yīng)用進(jìn)行了具體的闡述并舉例說(shuō)明，以避開(kāi)消失語(yǔ)音不嚴(yán)謹(jǐn)、程序不合法、行政訴訟敗訴等問(wèn)題。同時(shí)，培訓(xùn)材料中還印發(fā)行相關(guān)文書(shū)樣表，以便我們今后在書(shū)寫(xiě)制作文書(shū)有相應(yīng)的參照，規(guī)范文書(shū)的書(shū)寫(xiě)制作。

三是對(duì)藥品監(jiān)督執(zhí)法人員應(yīng)知應(yīng)會(huì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)有了更多的把握。此次培訓(xùn)，由老師講解的45條應(yīng)會(huì)學(xué)問(wèn)和45條應(yīng)知內(nèi)容，讓我對(duì)于藥品監(jiān)督學(xué)問(wèn)有了更深的體會(huì)，且老師把學(xué)問(wèn)與案例結(jié)合起來(lái)，讓我能將所學(xué)很快接受和運(yùn)用到實(shí)際中。

但是，實(shí)際工作中往往會(huì)遇到各種難以預(yù)料的困難和問(wèn)-1-

題，這時(shí)就只能向領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué)習(xí)，并通過(guò)長(zhǎng)期的、實(shí)時(shí)的不斷自學(xué),才能把監(jiān)管學(xué)問(wèn)系統(tǒng)、全面的把握好，并嫻熟運(yùn)用。

技能培訓(xùn)個(gè)人心得7

20__年12月10號(hào)我參與了訓(xùn)練局舉辦的青年老師教學(xué)技能培訓(xùn)，本次培訓(xùn)只有短短的一天時(shí)間，但培訓(xùn)的內(nèi)容比較豐富全面，而且也比較細(xì)致。在這次的培訓(xùn)中，我從中受益匪淺，感受頗多。

上午聽(tīng)了孟憲凱教授的課堂教學(xué)技能講座和楊美鳳教授的組織教學(xué)技能講座，我進(jìn)一步了解了一個(gè)優(yōu)秀的老師應(yīng)當(dāng)具備的基本技能與基本素養(yǎng)。孟憲凱教授敘述了課堂教學(xué)中必需把握的10種教學(xué)技能，根據(jù)微格教學(xué)訓(xùn)練的思路，介紹了各種教學(xué)技能的概念、功能、類(lèi)型、要素、策略以及整合與評(píng)價(jià)等內(nèi)容，讓我耳目一新。孟憲凱教授和王美鳳教授的專(zhuān)題講座，加深了我對(duì)“有效教學(xué)”的理解，讓我重新樹(shù)立了新的正確的訓(xùn)練教學(xué)觀念。

下午領(lǐng)導(dǎo)又讓六位來(lái)自不同學(xué)校的優(yōu)秀老師分別給我們做了精彩的報(bào)告。王老師的報(bào)告主題是《讓青春在平凡中綻放光榮》，黃麗老師的《做一個(gè)幸福的趕路人》，王朝霞老師的《我的成長(zhǎng)我的夢(mèng)》，崔艷艷老師的《讓我們幸福成長(zhǎng)》，高翔老師的《情定教學(xué)，愛(ài)歸孩子》等等。他們的報(bào)告都特別精彩，具有針對(duì)性和科學(xué)性，同時(shí)也提出了自己珍貴的見(jiàn)解，對(duì)我們的關(guān)心很大。

從最終領(lǐng)導(dǎo)的講話中，我感受到了本次老師培訓(xùn)的重要性和必要性，領(lǐng)導(dǎo)給我們提出四項(xiàng)要求：

1、強(qiáng)化一個(gè)意識(shí)：自主發(fā)言意識(shí);

2、解決兩個(gè)問(wèn)題，克服學(xué)案意識(shí)和克服浮躁心理;

3、養(yǎng)成三種習(xí)慣：寫(xiě)反思，積累和讀書(shū);

4、落實(shí)四項(xiàng)要求：遵循課堂堂規(guī)，堅(jiān)持以人為本，嘗試教學(xué)改革，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

這些都讓我感受到新課程改革的形勢(shì)下我們每一個(gè)老師都應(yīng)當(dāng)更新自己的訓(xùn)練教學(xué)觀念。下面我就本次培訓(xùn)的狀況談?wù)勎易约旱囊恍w會(huì)：

一、在理論課方面，多讀書(shū)用理論武裝自己的頭腦。

我應(yīng)當(dāng)博覽古今中外典籍使自己成為飽學(xué)之士，俗話說(shuō)得好：“要給同學(xué)一杯水，自己要有一桶水”。老師必需勤奮進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)新的學(xué)問(wèn)豐富自己，這樣才能跟上時(shí)代的步伐，才能教好同學(xué)。根據(jù)學(xué)校規(guī)定的教學(xué)要求進(jìn)行工作，在教授課程之前，先把教材讀通讀透，弄懂教材的每一個(gè)細(xì)節(jié)，制定一個(gè)適合同學(xué)實(shí)際狀況的授課方案，然后仔細(xì)進(jìn)行備課，講課時(shí)留意基本概念精確?????，思路清楚，還要樂(lè)觀進(jìn)行改革，注意同學(xué)實(shí)際力量的培育，上課時(shí)，盡量實(shí)行啟發(fā)式和爭(zhēng)論式教學(xué)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，引發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。課后，多和同學(xué)進(jìn)行溝通，給同學(xué)講解疑難問(wèn)題，了解同學(xué)學(xué)習(xí)狀況，每次上完課仔細(xì)總結(jié)，寫(xiě)好課后記，以便改進(jìn)自己以后的教學(xué)工作。

二、在同學(xué)管理方面，讓同學(xué)自治自理。

主要存在的問(wèn)題是對(duì)同學(xué)的狀況了解的不夠深化，雖然工作布滿熱忱但班級(jí)紀(jì)律對(duì)我來(lái)說(shuō)始終是一個(gè)大的問(wèn)題，即便投入了大量的精力和急躁，也向其他閱歷豐富的老老師請(qǐng)教方法，但是由于本人閱歷不足，解決問(wèn)題的方法不夠成熟使問(wèn)題解決得不夠圓滿，導(dǎo)致管理起來(lái)比較費(fèi)勁，自己也覺(jué)得很是難過(guò)上火，我打算今后應(yīng)當(dāng)更多的向閱歷豐富的老老師請(qǐng)教閱歷，對(duì)同學(xué)有急躁和愛(ài)心，多多了解同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活方面的問(wèn)題，關(guān)心同學(xué)學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，培育同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，讓全班同學(xué)共同參加制定班級(jí)堂規(guī)，實(shí)施自我約束，實(shí)現(xiàn)同學(xué)自治自理，也努力使自己成為同學(xué)的良師益友。

這次培訓(xùn)的時(shí)間雖然短暫，但意義深遠(yuǎn)，它不僅使我們新老師在教學(xué)技能上有所提升，同時(shí)也錘煉了我們老師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，拓寬了我們的學(xué)問(wèn)視野，為我們供應(yīng)了一次很好的充電機(jī)會(huì)，肯定能為我以后的訓(xùn)練教學(xué)工作帶來(lái)很大的關(guān)心。

技能培訓(xùn)個(gè)人心得8

20__年5月6日下午，我們園組織全體老師一起參與了“美術(shù)技能”的培訓(xùn)，這次的主講老師是我們園的馮老師，馮老師剛剛?cè)⑴c有關(guān)美術(shù)的培訓(xùn)回來(lái)，通過(guò)傾聽(tīng)馮老師的《幼兒園美術(shù)技能培訓(xùn)》提升幼兒繪畫(huà)作畫(huà)的有效策略、以及美術(shù)活動(dòng)的展現(xiàn)，使我對(duì)幼兒園美術(shù)訓(xùn)練有了新的思索，而且感受頗深。

馮老師向我們敘述了幼兒園美術(shù)教學(xué)大致可包括繪畫(huà)、手工和觀賞。適合幼兒進(jìn)行繪畫(huà)和手工操作的類(lèi)型許多，如手印畫(huà)、手指畫(huà)、蓋印畫(huà)、噴灑畫(huà)、吹畫(huà)、蠟筆畫(huà)、蠟刻畫(huà)、水粉畫(huà)、蠟筆水粉畫(huà)、水墨畫(huà)、黑白線描畫(huà)、內(nèi)容地圖版畫(huà)等不同繪畫(huà)種類(lèi)。撕貼、剪貼、折紙、泥工以及綜合材料制作等手工類(lèi)型。

馮老師還教我們畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)的技巧，在圓的基礎(chǔ)上加以想象制造，抓住動(dòng)物的特征，從不同的方面去添加圖形，動(dòng)物的形式就不會(huì)單一。這樣我們?cè)谟?xùn)練教學(xué)過(guò)程中我們的簡(jiǎn)筆畫(huà)形式就更加豐富了。

緊接著馮老師把還給我們展現(xiàn)了她手工創(chuàng)作，教我們?cè)鯓影褟U物變成寶，如何把簡(jiǎn)潔的墻飾變得立體，還有顏色的搭配，圖形的折疊方法等。最終一個(gè)環(huán)節(jié)是紙漿畫(huà)創(chuàng)作，通過(guò)一邊玩，一邊學(xué)，我們也把握了紙漿畫(huà)的創(chuàng)作方法。最全面的參考網(wǎng)站學(xué)以致用，以后在美工區(qū)中，也可以和孩子一起玩。

通過(guò)本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在今后工作中，我還需要不斷的學(xué)習(xí)，多體會(huì)感受所學(xué)的學(xué)問(wèn)，并用于實(shí)踐中，全面提高自身的綜合素養(yǎng)，為幼兒供應(yīng)更好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，也真心感謝馮老師的這節(jié)美術(shù)技能培訓(xùn)，通過(guò)這次培訓(xùn)，豐富了我們的創(chuàng)作方式。

技能培訓(xùn)個(gè)人心得9

近來(lái)，“翻轉(zhuǎn)課堂”成為訓(xùn)練者關(guān)注的熱點(diǎn)，并被加拿大的《環(huán)球郵報(bào)》評(píng)為_(kāi)___年影響課堂教學(xué)的重大技術(shù)變革。在翻轉(zhuǎn)課堂中，信息技術(shù)和活動(dòng)學(xué)習(xí)為學(xué)習(xí)者構(gòu)建出共性化協(xié)作式的學(xué)習(xí)環(huán)境，有助于形成新型的學(xué)習(xí)文化。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我們體驗(yàn)了在教學(xué)平臺(tái)上創(chuàng)建微課程，并根據(jù)分組細(xì)心設(shè)計(jì)，通力合作，分別運(yùn)用衛(wèi)生紙Prezi和錄屏制作、手機(jī)錄像和紙筆等方法，在短短幾個(gè)小時(shí)之內(nèi)就創(chuàng)作了數(shù)十個(gè)精彩紛呈的微課程，老師們仔細(xì)執(zhí)著的敬業(yè)精神在這里得到了充分的呈現(xiàn)。

這次培訓(xùn)為我們的教學(xué)改革注入了豐富的時(shí)代內(nèi)涵，讓全省老師又一次感受到了理念的沖擊，真正讓老師們領(lǐng)悟到了微課程“微而精，小而奇，內(nèi)容少，蘊(yùn)意深，從小處入手，解決一個(gè)問(wèn)題”的獨(dú)特魅力。

現(xiàn)在談?wù)剮c(diǎn)收獲：

一、微課是指利用10分鐘左右時(shí)間講解一個(gè)特別碎片化的學(xué)問(wèn)點(diǎn)、考點(diǎn)或作業(yè)題、考試真題、模擬題的一種微視頻。這種視頻有著短小精悍的特點(diǎn)，即視頻長(zhǎng)度短，主題小，設(shè)計(jì)、制作