大班活動(dòng)：制作水果沙拉教案

大班活動(dòng)：制作水果沙拉教案大班活動(dòng)：制作水果沙拉教案〔通用10篇〕作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，就難以避開(kāi)地要預(yù)備教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是我整理的大班活動(dòng)：制作水果沙拉教案，僅供參考，期望能夠幫助到大家。大班活動(dòng)：制作水果沙拉教案篇1活動(dòng)名稱：制作蔬菜、水果拼盤(pán)活動(dòng)目標(biāo)：1、了解幾種常見(jiàn)的水果蔬菜2、體驗(yàn)制作拼盤(pán)的歡快，大膽想象、動(dòng)手組合制作各種蔬菜、水果拼盤(pán)。3、培育幼兒創(chuàng)思維與動(dòng)手的力量?；顒?dòng)預(yù)備：1、音樂(lè)律動(dòng)2、水果〔西瓜、香蕉、圣女果、櫻桃〕蔬菜〔黃瓜、生菜、紅蘿卜〕3、與幼兒人數(shù)相等的案板、小盤(pán)、小刀、桌子、叉子、一次性手套、餐巾4、拼盤(pán)店的背景圖、拼盤(pán)樣例圖假設(shè)干，廚師帽活動(dòng)過(guò)程：一、情景：來(lái)到蔬菜、水果拼盤(pán)店帶著孩子隨著音樂(lè)做律動(dòng)來(lái)到蔬菜、水果拼盤(pán)店師：小朋友們猜一猜，我們現(xiàn)在在哪里？幼：在水果店、市場(chǎng)、超市師：讓我們一起來(lái)聽(tīng)廚師的介紹吧！廚師：小朋友們你們好，這里是我的蔬菜水果拼盤(pán)店，我的店里有各種各樣的蔬菜水果，你們看一看吧！〔5個(gè)水果蔬菜寶寶入場(chǎng)并介紹自己〕西瓜：我是西瓜，我圓圓的，我是夏天解暑的最好的水果，假設(shè)你又熱又渴，快來(lái)吃西瓜吧…香蕉：我是香蕉，我是黃色的，我甜甜的…菠蘿：我是又酸又甜的菠蘿，快來(lái)嘗嘗吧…黃瓜：我是黃瓜，我又細(xì)又長(zhǎng)，假設(shè)你每天吃黃瓜，你會(huì)變得苗條秀麗…蘋(píng)果：我是秀麗的紅蘋(píng)果，我富含多種養(yǎng)分，假設(shè)每天吃一個(gè)蘋(píng)果，你會(huì)遠(yuǎn)離醫(yī)生…廚師：假設(shè)你想吃多種水果蔬菜，可以來(lái)到我的小店，我為你們供給各種各樣的拼盤(pán)，我的拼盤(pán)秀麗又好吃，有益身體安康，我這里有圖片，你們看一看，快來(lái)嘗一嘗吧；還可以動(dòng)手制作自己寵愛(ài)的拼盤(pán)，快來(lái)試試吧！二、介紹水果拼盤(pán)師：什么是水果拼盤(pán)呢？讓我們一起來(lái)看看〔出示不同的水果拼盤(pán)圖片引導(dǎo)幼兒賞識(shí)拼盤(pán)樣式，觀看拼盤(pán)組成〕三、制作水果拼盤(pán)1、教師介紹制作方法并演示師：現(xiàn)在教師來(lái)演示制作過(guò)程，請(qǐng)小朋友認(rèn)真看2、幼兒說(shuō)一說(shuō)自己想做什么樣的水果拼盤(pán)師：小朋友肯定都想做一個(gè)水果拼盤(pán)，能不能告知我，你們想做什么樣的水果？幼：我想做......3、幼兒聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)頭制作〔教師指導(dǎo)，同時(shí)用相機(jī)拍下已做好的拼盤(pán)，傳到投影上〕四、介紹自己的作品〔請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的作品〕五、共享品嘗蔬菜、水果拼盤(pán)引導(dǎo)幼兒給在場(chǎng)的教師介紹并共享自己的拼盤(pán)大班活動(dòng)：制作水果沙拉教案篇2活動(dòng)目標(biāo)：1、把握制作沙拉的根本方法；2、體驗(yàn)自己動(dòng)手做事的歡快，樂(lè)于與人共享?；顒?dòng)預(yù)備：四種水果假設(shè)干、塑料刀，操作盤(pán)，電子書(shū)等?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入。小朋友們寵愛(ài)吃水果嗎？水果好吃又有養(yǎng)分，大家都寵愛(ài)吃，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你寵愛(ài)吃什么水果？二、看圖，理解內(nèi)容。1、看圖。有一個(gè)小朋友叫姍姍，他也格外寵愛(ài)吃水果，他和爸爸買(mǎi)了好多水果，請(qǐng)你看看都有什么？〔出示圖片〕。有幾個(gè)？他們買(mǎi)這么多水果要做什么呢？請(qǐng)聽(tīng)。放錄音?！瓉?lái)他們要做沙拉，水果沙拉怎么做呀？〔用古怪的語(yǔ)氣〕咱們接著往后看。2、姍姍和爸爸把水果切成了水果塊，這是什么？〔點(diǎn)擊圖片〕幼兒分別是哪種水果塊。點(diǎn)擊大圖片，把這些水果塊放到一起，有紅色，白色，橙色，多好看呀！姍姍和爸爸要做水果沙拉，現(xiàn)在水果有了，還要有什么？〔沙拉〕。請(qǐng)看這就是沙拉醬，在水果塊里放上點(diǎn)沙拉醬拌一拌，水果沙拉就做好了。想吃嗎？想！三、制作水果塊。1、請(qǐng)看，教師預(yù)備了一些水果，都有什么？〔香蕉，桔子，蘋(píng)果和西瓜〕，你吃過(guò)這些水果嗎？香蕉怎么吃？吃起來(lái)什么味道？什么感覺(jué)？是硬硬的還是軟軟的？桔子吃的時(shí)候也要先剝皮，吃起來(lái)什么味道？蘋(píng)果什么味道？蘋(píng)果里面是什么樣子呢？用到從中間切開(kāi)，你看到了什么？他還有一個(gè)名字叫果核，果核外面白白的厚厚的一層叫果肉，最外面薄薄的一層叫果皮。尋常我們吃的是蘋(píng)果的哪一局部？果肉。蘋(píng)果皮也可以吃。西瓜是什么顏色的？里面呢？吃起來(lái)甜甜的，還有很多的西瓜水，他還有一個(gè)更好聽(tīng)的名字叫果汁。跟教師說(shuō)一遍。2、示范切水果。要做水果沙拉，首先要把這些水果變成水果塊，現(xiàn)在我要先把手擦干凈，先切香蕉吧，剝皮，放到盤(pán)子里，開(kāi)頭切。切前說(shuō)：一手拿刀，另一只手按住香蕉，切的時(shí)候肯定要留神，假設(shè)切到手的話，就會(huì)流血很疼的。再來(lái)切蘋(píng)果，咱們要的是蘋(píng)果的果肉局部，看我已經(jīng)預(yù)備好了蘋(píng)果條，且的方法和香蕉一樣。蘋(píng)果塊要切的小一點(diǎn)。桔子要先(剝皮〕,再掰成一瓣一瓣的，看！橘子瓣很小，就不用再切開(kāi)了。西瓜怎么辦呀？要用小勺來(lái)幫助。插到里面，轉(zhuǎn)一圈，一塊西瓜就弄好了。3、幼兒制作水果塊?！蚝罂矗〗處熞矠槟銈冾A(yù)備了好多水果。你們想不想也當(dāng)個(gè)小廚師，來(lái)試著把水果變成水果塊。請(qǐng)你先去把小手擦干凈，站到操作臺(tái)旁邊，教師給你們分工。四個(gè)切香蕉四個(gè)切蘋(píng)果，四個(gè)掰桔子，四個(gè)挖西瓜。教師巡察指導(dǎo)。完畢后擦手回座位。四、制作水果沙拉。小廚師可真能干，一會(huì)就把這些水果都變成了水果塊兒，這是〔〕?看！切得多好呀！水果塊預(yù)備好了，沙拉也有了，現(xiàn)在可以做水果沙拉了。先讓教師來(lái)做一份。拿小碗，每一種水果都加一點(diǎn)，里面的養(yǎng)分就會(huì)更加的豐富，最終放點(diǎn)沙拉醬，我拌一拌，看!秀麗嗎？嘗一嘗。香甜可口！美味極了！想吃嗎？請(qǐng)坐的好的小廚師到這里取碗，去做自己的水果沙拉。做好后請(qǐng)回座位吃。五、共享。自己做的水果沙拉好吃嗎？好的東西要學(xué)會(huì)與人共享，看咱班教師來(lái)了這么多的客人教師，哪個(gè)小廚師情愿再做一份，請(qǐng)客人們也嘗一嘗你做的水果沙拉。大班活動(dòng)：制作水果沙拉教案篇3一、活動(dòng)目標(biāo)：知道水果有養(yǎng)分，養(yǎng)成寵愛(ài)吃水果的好習(xí)慣。學(xué)會(huì)制作水果沙拉的方法。3、感受與同伴、親人、教師共享食物的歡快。二、活動(dòng)預(yù)備：《水果沙拉》多媒體課件?；顒?dòng)前布置家長(zhǎng)和幼兒一起預(yù)備各類(lèi)水果：蘋(píng)果、香蕉、葡萄、火龍果、哈密瓜、西瓜。能提前洗干凈的水果提前洗干凈。3、教師預(yù)備：西瓜、哈密瓜、葡萄、火龍果、香蕉；沙拉醬、酸奶、蜂蜜各一瓶。4、勺、碗人手一份，大盆5個(gè)、牙簽一包，保鮮袋一卷。談話導(dǎo)入。教師：今日上午我們都吃了什么水果？小朋友們都寵愛(ài)吃什么水果呢？教師：今日小朋友們都帶了哪些水果來(lái)？介紹教師帶來(lái)的幾種水果〔葡萄、西瓜、哈密瓜、火龍果、香蕉〕初步了解水果沙拉及水果沙拉的制作方法。介紹水果的吃法，初步了解水果的吃法—水果沙拉。播放課件，生疏水果沙拉，賞識(shí)各種不同配料的水果沙拉。3.學(xué)習(xí)水果沙拉制作的過(guò)程。教師：這么多好吃的水果沙拉，小朋友們想吃嗎？今日我們也來(lái)動(dòng)手做水果沙拉，好嗎？觀看制作水果沙拉視頻〔我們先來(lái)看看電視里的這位叔叔是怎么做水果沙拉的〕播放課件，教師講解制作方法并示范制作水果沙拉。師：先做什么？〔讓幼兒知道先將水果洗干凈、削皮、切塊〕。師：水果切好后做什么？〔選擇3到5種自己寵愛(ài)吃的水果放在碗里〕師：選好水果后，選一種自己寵愛(ài)的沙拉醬或是酸奶和蜂蜜，把水果沙拉攪拌均勻?！沧層變褐老葘⑸忱u或是酸奶或是蜂蜜擠到水果上，最終將沙拉醬、酸奶、蜂蜜和水果用勺子攪拌，美味的水果沙拉就可以吃了。〕教師邊講解，邊做一份水果沙拉。請(qǐng)個(gè)別幼兒品嘗水果沙拉。請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)一起動(dòng)手制作沙拉。小朋友們想吃美味的水果沙拉嗎？教師做的一份也不夠大家吃，我們還要請(qǐng)爸爸媽媽、爺爺奶奶一起吃呢。那請(qǐng)小朋友們動(dòng)手，和爸爸媽媽，爺爺奶奶一起來(lái)制作一份美味的水果沙拉，好嗎？教師說(shuō)明制作要求：先將帶來(lái)的水果洗干凈，削皮、切塊、然后分別放在桌子的大盆里。請(qǐng)小朋友們自己選擇寵愛(ài)吃的水果，用勺子舀到碗里；再選擇寵愛(ài)的沙拉醬，可以選酸奶、也可以選蜂蜜、或是番茄醬。選好水果和沙拉醬后，用勺子攪拌均勻。美味的水果沙拉做好后，請(qǐng)小朋友們與好朋友，爸爸媽媽、爺爺奶奶、教師一起共享美味的水果沙拉。、幼兒與家長(zhǎng)制作水果沙拉，教師輔導(dǎo)幫助幼兒?！膊シ乓魳?lè)，水果之歌〕大家一起共享美味水果沙拉?！不顒?dòng)完畢〕大班活動(dòng)：制作水果沙拉教案篇4活動(dòng)目標(biāo)：1、生疏局部紅皮或紅心的水果。2、體驗(yàn)共同制作的樂(lè)趣?；顒?dòng)預(yù)備：各種紅皮水果、沙拉醬、小刀、盤(pán)子活動(dòng)過(guò)程：一、生疏水果1、〔出示小朋友帶的水果〕問(wèn)：小朋友你知道這是什么水果嗎？2、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這些水果有什么一樣的地方？二、嘗嘗水果沙拉1、你知道水果都有哪些吃法嗎？2、〔出示水果沙拉〕小朋友猜猜這是用什么做成的。3、教師請(qǐng)一個(gè)小朋友下來(lái)品嘗一下，嘗完之后說(shuō)一說(shuō)這里面有哪些水果？4、這盤(pán)水果沙拉除了水果味兒，還有什么味道？三、做做水果沙拉1、你知道水果沙拉是怎樣做的嗎？〔請(qǐng)小朋友先和好朋友說(shuō)一說(shuō)〕。2、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)水果沙拉是什么做的，你們想不想親自做一盤(pán)水果沙拉？3、教師介紹所供給的材料。4、每組幼兒自己選擇材料或工具自制水果沙拉。四、相互品嘗水果沙拉1、小朋友的水果沙拉做好了嗎？2、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的水果沙拉是怎樣做的，都用了哪些水果？3、請(qǐng)小朋友把自己做的水果沙拉送給其他小朋友嘗一嘗，說(shuō)一說(shuō)哪一組的水果沙拉味道最好。4、原來(lái)水果有這么多種吃法，我們小朋友每天都要吃水果，水果是很有養(yǎng)分的，水果里含有很多維生素，所以我們小朋友要多吃水果。5活動(dòng)目標(biāo)1、情愿參與活動(dòng)，體驗(yàn)自制水果沙拉的樂(lè)趣。2、把握制作水果沙拉的根本方法。3、能與同伴合作完成任務(wù)，體驗(yàn)合作的歡快?；顒?dòng)預(yù)備橘子、蘋(píng)果、西瓜、塑料刀、勺、碗假設(shè)干，沙拉醬?；顒?dòng)過(guò)程一、活動(dòng)導(dǎo)入?！獛煟核趾贸杂逐B(yǎng)分，大家都寵愛(ài)，你們來(lái)說(shuō)一說(shuō)，自己最寵愛(ài)吃什么水果？——出示水果沙拉圖片，請(qǐng)幼兒觀看：這是什么呢？你能看到什么水果呢？——小結(jié)：這是水果沙拉，我們可以把自己愛(ài)吃的水果放在一起，制成沙拉，小朋友們，你們想知道怎么做嗎？我們一起來(lái)吧！二、活動(dòng)過(guò)程。1、教師指導(dǎo)幼兒逐步制作水果沙拉?！處熞龑?dǎo)幼兒將水果按處理方式分類(lèi)：剝的水果〔橘子〕、切的水果〔蘋(píng)果〕、舀的水果〔西瓜〕——幼兒按自己的.意愿分成三組：剝水果組、切水果組、舀水果組。——教師輪番指導(dǎo)各組幼兒：用塑料刀將蘋(píng)果切成塊，將橘子剝皮分成瓣，用小勺獵取西瓜等。2、教師出示沙拉醬，引導(dǎo)幼兒生疏沙拉醬、品嘗沙拉醬。3、教師和幼兒將各種水果和沙拉醬混在一起。4、教師請(qǐng)幼兒排隊(duì)領(lǐng)取水果沙拉。5、教師請(qǐng)幼兒一起品嘗水果沙拉。三、溝通共享?！處煿奈栌變赫f(shuō)說(shuō)水果沙拉的制作方法和味道?；顒?dòng)應(yīng)變可依據(jù)當(dāng)?shù)氐乃{(diào)整材料，例如可以用香蕉代替蘋(píng)果，便利幼兒用塑料刀切水果。沒(méi)有沙拉醬也可以用別的物品如酸奶代替?；顒?dòng)延長(zhǎng)請(qǐng)幼兒賞識(shí)水果拼盤(pán)，跟幼兒一起創(chuàng)作水果拼盤(pán)。區(qū)角活動(dòng)語(yǔ)言區(qū)：投放各種水果圖片和1個(gè)碗，鼓舞幼兒邊將水果圖片放進(jìn)碗里，邊說(shuō)制作沙拉的過(guò)程。環(huán)境創(chuàng)設(shè)為幼兒制作水果沙拉的過(guò)程拍照，并將照片貼在主題墻上。家園同步請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起制作水果沙拉、水果拼盤(pán)等。隨機(jī)教育日常提示幼兒水果又好吃又養(yǎng)分，要多吃水果。附錄：水果沙拉做法食材：水蜜桃、蘋(píng)果、火龍果、西瓜、哈密瓜、黃瓜、生菜葉、香蕉、丘比沙拉醬〔香甜味〕。步驟：1、將各類(lèi)蔬果洗凈消毒待用；蘋(píng)果、水蜜桃去皮。2、將生菜葉〔黃瓜片也行〕平鋪在盛器里；用挖球器挖出局部瓜肉，成為小盞狀；放入；3、丘比沙拉醬，輕輕攪拌均勻，一盤(pán)色澤亮麗，芳香撲鼻，酸甜可口，養(yǎng)分豐富的繽紛水果沙拉就做成了。水果不限種類(lèi)，只要是自己寵愛(ài)的、顏色秀麗的、養(yǎng)分美味的都可以。大班活動(dòng)：制作水果沙拉教案篇6活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒進(jìn)一步生疏蔬菜朋友，了解其養(yǎng)分價(jià)值，教育幼兒愛(ài)吃蔬菜。2、使幼兒初步把握做“蔬菜沙拉”的根本方法，激發(fā)幼兒的古怪心和求知欲。3、培育幼兒動(dòng)手操作力量和制造力量，在品嘗中體驗(yàn)成功的愉悅?；顒?dòng)預(yù)備：各類(lèi)蔬菜如：黃瓜、胡蘿卜、番茄等以及開(kāi)水燙熟的土豆、花菜、芹菜、豌豆等;小廚師服裝、廚具人手一套、蔬菜題板、紅水彩筆人手一份;教師用的大廚師服裝、廚具一套?；顒?dòng)過(guò)程：一：穩(wěn)固幼兒對(duì)蔬菜的生疏師：孩子們，教師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)地方。眾幼：太好了。(進(jìn)入活動(dòng)室)師：蔬菜朋友也來(lái)了，我們和它跳個(gè)舞吧。(音樂(lè)起師生手拿一樣蔬菜一起跳)師：你們和哪個(gè)蔬菜朋友跳舞的?幼：黃瓜、蘿卜、番茄、萵苣、芹菜……師：這些蔬菜有什么不一樣呢?幼：顏色、外形、養(yǎng)分……二：了解蔬菜的養(yǎng)分師：請(qǐng)你們拿出椅子底下的題板，在你寵愛(ài)吃的蔬菜后面打上，不寵愛(ài)吃的蔬菜后面打上，還和好朋友說(shuō)說(shuō)你為什么寵愛(ài)吃這中蔬菜。[幼兒在操作過(guò)程中有的打一個(gè)，有的打兩個(gè)，只有三個(gè)小朋友全部打]幼：大蒜太臭了。幼：原來(lái)我什么都不寵愛(ài)吃，現(xiàn)在我寵愛(ài)吃黃瓜了，由于多吃黃瓜皮膚好，眾幼：紅蘿卜吃了眼睛亮所以我們都寵愛(ài)。師：有什么都寵愛(ài)吃的嗎?三幼：這些蔬菜我們都寵愛(ài)吃，由于我媽媽說(shuō)蔬菜養(yǎng)分很好，吃了身體安康。師：除了這些蔬菜你們還生疏哪些蔬菜?眾幼：香菇、韭菜、芋艿、大蒜、菠菜……師：它們都有什么養(yǎng)分?幼：菠菜補(bǔ)血、香菇防癌、芋艿里面含有鈣、大蒜殺菌……師：蔬菜有各種養(yǎng)分多吃蔬菜會(huì)使我們的身體更棒。三：學(xué)做蔬菜沙拉師：蔬菜有很多養(yǎng)分，尋常我們是怎么吃這些蔬菜的呢?眾幼：炒著吃、燒湯、涼拌師：看，教師為你們預(yù)備了一樣?xùn)|西。眾幼：番茄醬師：今日我們一切來(lái)學(xué)做蔬菜沙拉，先看制作圖。幼：有四步幼：先要切開(kāi)，再放鹽，攪一下，最終放一勺番茄醬。四：制作蔬菜沙拉不一會(huì)兒時(shí)間動(dòng)作快的幼兒依據(jù)制作圖已經(jīng)做好了沙拉，只有幾個(gè)動(dòng)作較慢的幼兒還在切，孩子們相互之間開(kāi)頭了品嘗，大家你吃我一口，我吃他一口，格外快活，突然有人打叫起來(lái)，太咸了，這時(shí)教師啟發(fā)他們?cè)鯓硬抛龅暮贸?。幼：鹽不能放多，由于家里燒菜時(shí)我奶奶總是這么說(shuō)。幼：菜不能切的太粗。沙拉先要少放一點(diǎn)，嘗一嘗再放。師：好!那我們?cè)僮鲆环?。有了第一次的閱歷，大家做的時(shí)候都很認(rèn)真，認(rèn)真，做出來(lái)的沙拉味道真的不錯(cuò)。延長(zhǎng)活動(dòng)：請(qǐng)幼兒選擇一樣最寵愛(ài)的蔬菜進(jìn)展設(shè)計(jì)并向本園幼兒宣傳(可以用繪畫(huà)、編廣告詞、編兒歌、歌曲等形式)連續(xù)治理自然角、種植園地并預(yù)備收獲。和家人收集有關(guān)蔬菜方面的學(xué)問(wèn)，如;自然環(huán)境、科學(xué)技術(shù)對(duì)蔬菜的影響等。大班活動(dòng)：制作水果沙拉教案篇7活動(dòng)目標(biāo)1、體驗(yàn)音樂(lè)ABC三段體的表現(xiàn)形式，樂(lè)于參與音樂(lè)玩耍。2XXXX︱XO︱和XXXX︱XXXX︱︱XX︱X0︱的節(jié)奏進(jìn)展念白。3、在傾聽(tīng)音樂(lè)的根底上體驗(yàn)自主玩耍的樂(lè)趣?；顒?dòng)預(yù)備1、約翰斯特勞斯《加速度圓舞曲》選段。2、各種顏色的手圈假設(shè)干，手鼓一只。3、課前幼兒了解過(guò)水果沙拉的相關(guān)學(xué)問(wèn)?；顒?dòng)過(guò)程XXXX︱XO︱的節(jié)奏進(jìn)展問(wèn)候玩耍。師：“小朋友你好！”，引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的回應(yīng)。二、玩耍：《魔法大變身》1、幼兒嘗試用水果的名稱進(jìn)展念白。提問(wèn)：你愛(ài)吃什么？〔引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的答復(fù)〕2、幼兒生疏玩耍規(guī)章并玩耍。教師交代玩耍規(guī)章并示范。①重點(diǎn)練習(xí)“XXXX︱XXXX︱︱XX︱X0︱”的節(jié)奏型。②教師交代玩耍規(guī)章并示范玩法：跟著鼓的節(jié)奏，說(shuō)兩遍自己愛(ài)吃的水果，然后念出咒語(yǔ)〔芝麻開(kāi)門(mén)，芝麻開(kāi)門(mén)，變變變！〕最終用自己的身體創(chuàng)意水果的造型。幼兒集體玩耍：《魔法大變身》。三、音樂(lè)玩耍：《水果沙拉》1、幼兒完整賞識(shí)音樂(lè)，生疏音樂(lè)的曲式構(gòu)造及表現(xiàn)形式。初步賞識(shí)音樂(lè)，生疏音樂(lè)的ABC三段體曲式構(gòu)造。師：“你們變出了這么多好吃的水果，我來(lái)教你們做水果沙拉吧，認(rèn)真看好哦！”教師隨音樂(lè)表演。提問(wèn)：我是怎么做水果沙拉的？教師依據(jù)幼兒的答復(fù)，哼唱相應(yīng)的段落，引導(dǎo)幼兒區(qū)分音樂(lè)的曲式構(gòu)造。再次賞識(shí)音樂(lè)，把握音樂(lè)的表現(xiàn)形式。提問(wèn)：我按什么步驟來(lái)做水果沙拉的呢？2、幼兒進(jìn)展《水果沙拉》自主玩耍。教師出示各種顏色的手圈,講解并示范玩耍玩法。①引導(dǎo)幼兒依據(jù)水果的顏色來(lái)選擇手圈。②玩耍規(guī)章：放入自己愛(ài)吃的水果；再用力的攪拌它們；最終加上自己寵愛(ài)的調(diào)味料，一道美味可口的《水果沙拉》就做好啦。音樂(lè)完畢變回水果造型。③幼兒集體隨音樂(lè)玩耍。兩人合作自主玩耍。師：一種水果做沙拉口味有些單一，我們邀請(qǐng)一個(gè)好朋友一起來(lái)做吧！多人合作自主玩耍。師：想讓沙拉的味道更好嗎，那我們多邀請(qǐng)一些朋友一起來(lái)做吧！四、完畢：幼兒有秩序的離開(kāi)。師：今日做了這么多水果沙拉，都有些累了。我們?nèi)バ菹⒁粫?huì)！大班活動(dòng)：制作水果沙拉教案篇8【活動(dòng)目標(biāo)】了解橘子、香蕉、梨、蘋(píng)果等幾種常見(jiàn)水果的根本特征和養(yǎng)分價(jià)值。學(xué)習(xí)用小勺攪拌水果，嘗試制作水果沙拉。寵愛(ài)吃水果，體驗(yàn)勞動(dòng)與共享的歡快?！净顒?dòng)預(yù)備】水果假設(shè)干：橘子、香蕉、梨、蘋(píng)果、棗等。酸奶假設(shè)干。水果盆815.ppt【活動(dòng)過(guò)程】參觀“水果店”。請(qǐng)幼兒在布置的“水果店”中選擇一到兩種自己寵愛(ài)的水果與同伴說(shuō)說(shuō)它的名稱、外形、味道及自己寵愛(ài)它的緣由。引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：常常吃水果有什么好處。出示水果沙拉ppt，請(qǐng)幼兒觀看并說(shuō)說(shuō)沙拉中用到了哪些水果，是怎樣做的?說(shuō)說(shuō)自己想用什么水果制作水果沙拉。幼兒動(dòng)手制作水果沙拉。、幼兒選擇香蕉一個(gè)，剝?nèi)テ?，用小刀親自切成香蕉片，放入果盆中。再選擇一個(gè)橘子，親自剝皮，把橘子瓣放入果盆中。、請(qǐng)幼兒選擇自己寵愛(ài)的水果并用小勺舀到自己的小盆里，將酸奶撒到水果上，用小勺進(jìn)展攪拌。展現(xiàn)、共享勞動(dòng)成果。(1)請(qǐng)幼兒介紹一下自己制作的水果沙拉，說(shuō)說(shuō)用了哪幾種水果。(2)教師幼兒一起品嘗自制的水果沙拉，體驗(yàn)自己動(dòng)手、共享成果的歡快。大班活動(dòng)：制作水果沙拉教案篇9設(shè)計(jì)背景有一次，小班幾個(gè)幼兒在爭(zhēng)論著愛(ài)吃的水果，有說(shuō)愛(ài)吃蘋(píng)果，不愛(ài)吃梨，有人說(shuō)愛(ài)吃梨，不愛(ài)吃蘋(píng)果……，聽(tīng)著這些話，我意識(shí)到孩子們正在長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)刻，但是他們已經(jīng)形成了偏食壞習(xí)慣，為訂正這個(gè)壞習(xí)慣，我設(shè)計(jì)了一個(gè)“我會(huì)做水果沙拉”活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)1、生疏局部水果，增加學(xué)問(wèn);2、培育幼兒不偏食好習(xí)慣。3、讓幼兒體驗(yàn)參與樂(lè)趣;重點(diǎn)難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：操作及品嘗水果沙拉?；顒?dòng)難點(diǎn)：把不愛(ài)吃的食物變成愛(ài)吃的食物的過(guò)程?；顒?dòng)預(yù)備(1)、水果實(shí)物假設(shè)干：蘋(píng)果、梨子、香蕉、西瓜、葡萄、桃子等。(2)、各種水果削皮、切塊備用，沙拉醬、餐具。(3)、做好的水果沙拉少許?；顒?dòng)過(guò)程：開(kāi)頭環(huán)節(jié)：提問(wèn)導(dǎo)入：“小朋友，今日和教師去生疏很多朋友，好不好?”根本環(huán)節(jié)：來(lái)到蓋住水果娃娃的地方，小朋友們東張西望，想看看里面到底有什么?教師揭開(kāi)蓋的材料，露出很多種水果娃娃。(說(shuō)一說(shuō))：小朋友，你們生疏這些水果娃娃嗎?請(qǐng)舉手說(shuō)一說(shuō)。(認(rèn)一認(rèn))：小朋友們真聰明，能說(shuō)出一些水果娃娃的名字?，F(xiàn)在我們把這幾種不生疏的水果娃娃來(lái)重生疏一下，讓它們做我們的好朋友，好不好?(嘗一嘗)：小朋友們，現(xiàn)在看一看教師做好的水果沙拉，教師請(qǐng)小朋友們嘗一嘗，把它吃下去，你會(huì)變得更秀麗。小朋友們每人一套餐具，津津有味品嘗起來(lái)。(說(shuō)一說(shuō))水果沙拉里面有什么味道?幼兒答復(fù)“有蘋(píng)果味”、“有梨子味”、“有草莓味”、“有香味道都有了?！?做一做)：為了小朋友以后常常能吃到水果沙拉，我們來(lái)自己做。拿起小碗，小碗里裝有削好皮的水果切塊，請(qǐng)你們調(diào)上沙拉醬，再攪拌一會(huì)兒，就做好了。(吃一吃)：小朋友們每人一套餐具，吃得真香。4、完畢環(huán)節(jié)：小結(jié)：水果沙拉真好吃。在教師指導(dǎo)下，幼兒整理整理活動(dòng)室，一個(gè)接一個(gè)走出活動(dòng)室?；顒?dòng)延長(zhǎng)：小朋友們回家吃飯時(shí)，不應(yīng)挑食，不管什么飯、菜都要吃，你會(huì)變得更安康、更秀麗。教學(xué)反思活動(dòng)效果評(píng)析：通過(guò)“我會(huì)做水果沙拉”安康活動(dòng)的開(kāi)展，我班幼兒有了很大變化。家長(zhǎng)反映幼兒吃飯吃得香，不挑食，不挑菜，也愛(ài)吃水果了。家長(zhǎng)說(shuō)這項(xiàng)活動(dòng)幫助孩子養(yǎng)成了一個(gè)好的生活習(xí)慣。優(yōu)勢(shì)：、選材實(shí)際，來(lái)自于