法律為我們護(hù)航++課件- 部編版七年級(jí)道德與法治下冊(cè)

10.1法律為我們護(hù)航未成年人為什么需要特殊保護(hù)？我國(guó)保護(hù)未成年人的法律有哪些？保障未成年人合法權(quán)益的六道防線是什么？未成年人應(yīng)如何正確對(duì)待自己享有的特殊權(quán)利？01自主學(xué)習(xí)020304我們需要特殊保護(hù)案件中一直強(qiáng)調(diào)年齡只有13歲，13歲學(xué)生屬于什么人群？視頻：13歲學(xué)生打賞主播6天花4萬(wàn)

在我國(guó)，未成年人指未滿(mǎn)十八周歲的公民。

公民是法律概念，是具有一國(guó)國(guó)籍，并依據(jù)該國(guó)憲法和法律規(guī)定，享有權(quán)利、履行義務(wù)的人。思考：為什么未成年人需要特殊保護(hù)？1.什么是未成年人？p96“我們”是指誰(shuí)？未成年人一.我們需要特殊保護(hù)生活現(xiàn)實(shí)

驚人數(shù)字：據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺、被綁架等非正常死亡的每年近兩萬(wàn)人，平均每天就有40多人，就是說(shuō)幾乎每天有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。校

園

欺

凌

自我保護(hù)能力較弱

自我控制能力不強(qiáng)

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癮

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拐

賣(mài)

兒

童辨別是非能力不強(qiáng)身心發(fā)育尚不成熟容易受不良因素的影響和不法侵害少年兒童是我們偉大祖國(guó)的希望、我們偉大民族的希望。青年人朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，好像八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，希望寄托在你們身上。思考：兩個(gè)主席的話給了我們什么啟示?青少年是祖國(guó)的希望，未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類(lèi)的未來(lái)。P97相關(guān)鏈接：關(guān)注兒童權(quán)利的發(fā)展歷程我國(guó)政府正式簽署了聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》第一份《兒童權(quán)利宣言》誕生1924年聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)了《兒童權(quán)利宣言》1959年聯(lián)合國(guó)通過(guò)了具有法律約束力的《兒童權(quán)利公約》1989年簽署聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》的有196個(gè)國(guó)家2015年1990年對(duì)未成年人給予特殊關(guān)愛(ài)和保護(hù)，已經(jīng)成為人類(lèi)的共識(shí)！保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類(lèi)文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義。2、我國(guó)法律為什么給予未成年人特殊保護(hù)？p96-97（1）未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護(hù)。（自身特點(diǎn)）【96頁(yè)】（2）未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類(lèi)的未來(lái)，對(duì)未成年人給予特殊關(guān)愛(ài)和保護(hù)，已經(jīng)成為人類(lèi)的共識(shí)。【97頁(yè)】（3）保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類(lèi)文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義。（人類(lèi)社會(huì)發(fā)展）

【97頁(yè)】二、感受法的關(guān)愛(ài)民法典第一千零六十七條：父母不履行撫養(yǎng)義務(wù)時(shí)，未成年子女或不能獨(dú)立生活的成年子女，有要求父母付給撫養(yǎng)費(fèi)的權(quán)利。第一章第一條：為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實(shí)施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù)憲法和教育法，制定本法。憲法第四十六條：中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。國(guó)家培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。②其他法律：憲法、民法典、義務(wù)教育法。①專(zhuān)門(mén)法律：未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法。3.我國(guó)保護(hù)未成年人的法律有哪些？討論：未成年人受到法律的特殊保護(hù)，是不是違背了“法律面前人人平等”的原則？

不違背。在法律意義上，平等是指同等情況，同等對(duì)待；不同情況，差別對(duì)待。因?yàn)槲闯赡耆耸侨鮿?shì)群體，其身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非的能力和自我控制的能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊保護(hù)。這正是“法律面前一律平等”的體現(xiàn)。2021年6月1日起，新修訂的未成年人保護(hù)法正式實(shí)施。

第一章總則第二章家庭保護(hù)第三章學(xué)校保護(hù)第四章社會(huì)保護(hù)第五章網(wǎng)絡(luò)保護(hù)第六章政府保護(hù)第七章司法保護(hù)第八章法律責(zé)任第九章附則保護(hù)未成年人，是國(guó)家機(jī)關(guān)、武裝力量、政黨、人民團(tuán)體、企事業(yè)單位、社會(huì)組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織、未成年人的監(jiān)護(hù)人以及其他成年人的共同責(zé)任。4、保護(hù)未成年人是誰(shuí)的責(zé)任？P99看視頻思考：保護(hù)未成年人合法權(quán)益的六道防線是什么？5.保障未成年人合法權(quán)益的六道防線是什么？家庭保護(hù)學(xué)校保護(hù)社會(huì)保護(hù)網(wǎng)絡(luò)保護(hù)政府保護(hù)司法保護(hù)合作學(xué)習(xí)六大保護(hù)實(shí)施保護(hù)主體內(nèi)容/要求范圍地位家庭保護(hù)

學(xué)校保護(hù)

社會(huì)保護(hù)

網(wǎng)絡(luò)保護(hù)

政府保護(hù)

司法保護(hù)

結(jié)合閱讀教材P99相關(guān)鏈接，小組合作完成答題卡特殊保護(hù)主體（誰(shuí)保護(hù)）地位家庭保護(hù)父母、其他監(jiān)護(hù)人第一個(gè)陣地、基礎(chǔ)學(xué)校保護(hù)學(xué)校、幼兒園和其他教育機(jī)構(gòu)重要作用社會(huì)保護(hù)國(guó)家、人民團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)單位、社會(huì)組織以及其他組織和個(gè)人必不可少的組成部分網(wǎng)絡(luò)保護(hù)國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭線上線下全方位保護(hù)政府保護(hù)各級(jí)人民政府及其有關(guān)部門(mén)主要責(zé)任司法保護(hù)公、檢、法以及司法行政部門(mén)在內(nèi)的廣義上的司法機(jī)關(guān)重要保障判斷六大保護(hù)的基本依據(jù)保護(hù)表現(xiàn)陪伴孩子、親子活動(dòng)、帶生病孩子就醫(yī)、保證按時(shí)入學(xué)等。防災(zāi)防震演練、安全教育日活動(dòng)、開(kāi)展各種實(shí)踐活動(dòng)等居民設(shè)置專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)保護(hù)未成年人工作、愛(ài)國(guó)主義教育基地等免費(fèi)開(kāi)放。關(guān)閉暴力、色情等不文明網(wǎng)站、防范未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)等。辦理未成年人相關(guān)事務(wù)、開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)服務(wù)等。封存未成年人犯罪記錄檔案、不公開(kāi)審理等。課堂筆記第一步：明確主體——誰(shuí)做事情。如:父母做就是家庭保護(hù),學(xué)校做就是學(xué)校保護(hù),政府做就是政府保護(hù)。第二步：理解內(nèi)容——做啥事情。如果涉及網(wǎng)絡(luò)，一般不管主體是誰(shuí)，都是網(wǎng)絡(luò)保護(hù)。第三步：保護(hù)對(duì)象——保護(hù)對(duì)象是泛指或特指。如：公、檢、法保護(hù)的是不具體的未成年人，就是社會(huì)保護(hù)，如果是具體的未成年人（知道是保護(hù)誰(shuí)），就是司法保護(hù)。六大保護(hù)的判斷方法：父女參加創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)擂臺(tái)賽學(xué)校進(jìn)行消防安全教育家庭保護(hù)學(xué)校保護(hù)博物館、科技館免費(fèi)對(duì)未成年人開(kāi)放社會(huì)保護(hù)未成年人犯罪紀(jì)律檔案封存司法保護(hù)活動(dòng)：請(qǐng)問(wèn)P95四張圖片中的現(xiàn)象和行為，屬于對(duì)未成年人的哪種保護(hù)？合作探究：未成年人巨額打賞頻發(fā)，怎樣減少類(lèi)似的事情發(fā)生？父母：學(xué)校：網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)：政府：加強(qiáng)手機(jī)的監(jiān)管，密碼不外漏……加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育,提高辨別是非能力……設(shè)置時(shí)間管理、消費(fèi)管理……加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)宣傳，加大監(jiān)管力度……家庭保護(hù)網(wǎng)絡(luò)保護(hù)學(xué)校保護(hù)政府保護(hù)在審理案件時(shí)，加強(qiáng)對(duì)未成年人的保護(hù)……司法保護(hù)主播：法院：不去誘導(dǎo)未成年人進(jìn)行消費(fèi)……社會(huì)保護(hù)未成年人：自我保護(hù)提高自我保護(hù)意識(shí)和能力；提高辨別是非能力；提高自控力；珍惜和依法行使權(quán)利權(quán)利，尊重和維護(hù)他人的權(quán)利，自覺(jué)履行義務(wù)探究與分享P100你如何看待小強(qiáng)的父母和網(wǎng)吧老板的行為?

小強(qiáng)7歲時(shí)父母離異，被判歸父親撫養(yǎng)，但實(shí)際上他一直與年邁的爺爺相依為命。父親從來(lái)不管他，母親也很少來(lái)看望他。小強(qiáng)11歲時(shí)，爺爺去世了，他只能和父親住在一起，父親常常打罵他……進(jìn)入初中后，他常常和一幫“哥們兒”聚在一起打牌、飆歌或去網(wǎng)吧打游戲，經(jīng)常上課遲到甚至?xí)缯n，即便勉強(qiáng)坐進(jìn)了教室，也是心不在焉

幫助他了解法律的知識(shí)以及受教育的重要性，幫助他學(xué)習(xí)知識(shí)，給他鼓勵(lì)，給他信心等。

小強(qiáng)的父母沒(méi)有盡到撫養(yǎng)教育子女的義務(wù)和家庭保護(hù)的職責(zé)，網(wǎng)吧老板違反了社會(huì)保護(hù)的有關(guān)規(guī)定。都是違反未成年人保護(hù)法的行為。學(xué)校、社區(qū)、婦聯(lián)、法院等針對(duì)父母的行為，小強(qiáng)可以向誰(shuí)求助?如果你是小強(qiáng)的同學(xué)，你愿意給他提供哪些幫助?6、未成年人應(yīng)該如何對(duì)待法律的特殊保護(hù)？P100

①我們要珍惜自己的權(quán)利，依法行使自己的權(quán)利；②同時(shí)也要尊重和維護(hù)他人權(quán)利，自覺(jué)履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。

法律為我們護(hù)航我們需要特殊保護(hù)感受法的關(guān)愛(ài)未成年人的含義未成年人為什么需要法律特殊的保護(hù)？保護(hù)未成年人的法律保護(hù)未成年人權(quán)益的六道防線①未成年人自身特點(diǎn)②人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展家庭、學(xué)校、社會(huì)、網(wǎng)絡(luò)、政府、司法正確對(duì)待法律的特殊保護(hù)課堂總結(jié)課堂小測(cè)1．國(guó)家制定了《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》，對(duì)未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)，其原因是

（）①未成年人是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望②未成年人肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任③未成年人的心理、生理都不成熟，自我保護(hù)能力弱④現(xiàn)實(shí)生活中侵犯未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④A2、我國(guó)制定的專(zhuān)門(mén)保護(hù)未成年人的法律有（）A、《義務(wù)教育法》《預(yù)防未成年人犯罪法》B、《預(yù)防未成年人犯罪法》《未成年人保護(hù)法》C、《教育法》《未成年人保護(hù)法》D、《教育法》《義務(wù)教育法》B

3.2021年3月30日是第26個(gè)中小學(xué)生安全教育日，全國(guó)各地中小學(xué)校希望同學(xué)們提高安全意識(shí)，珍愛(ài)生命，廣泛開(kāi)展了安全教育宣講和應(yīng)急演練等活動(dòng)。這是因?yàn)?)①中小學(xué)生自我保護(hù)能力較弱②中小學(xué)生沒(méi)有辨別是非能力③中小學(xué)生社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)相對(duì)缺乏④中小學(xué)生的健康成長(zhǎng)事關(guān)民族的未來(lái)A.