家長(zhǎng)會(huì)圖片公開(kāi)課一等獎(jiǎng)市優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件

為了孩子讓我們攜手共進(jìn)四(6)班●一個(gè)人的精神發(fā)展史就是閱讀史。

●閱讀不僅是為了知識(shí)的獲得，而在于心性的養(yǎng)育?！裨诤⒆有闹胁ハ麻喿x的種子，就是播下幸福的種子。

呂叔湘先生說(shuō)過(guò)："同志們可以回憶自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，得之于老師課堂上講的占多少，得之于課外閱讀的占多少？我回想大概是三七開(kāi)吧。也就是說(shuō)，百分之七十得之于課外閱讀。"日有所誦水滴石穿，繩鋸木斷，天長(zhǎng)日久，積累的是語(yǔ)言，培養(yǎng)的是詩(shī)性，也是定力和靜氣。背誦就是練心，就是修戒定慧，就是培養(yǎng)聚精會(huì)神的能力。

整本書(shū)的閱讀只有讓我們的孩子從小就開(kāi)始接觸我們民族以及全人類(lèi)最美好的精神食糧，我們的孩子才能在一個(gè)人文素養(yǎng)豐厚的平臺(tái)上成長(zhǎng)，也才能夠有真正輝煌的未來(lái)。孩子們從小就應(yīng)該多讀書(shū)、讀好書(shū)、讀最適合他們的好書(shū)。整本書(shū)的閱讀

把經(jīng)典的兒童文學(xué)作品帶給孩子。兒童文學(xué)默默承擔(dān)著人類(lèi)熟悉而不察的美德善行的傳播——公理與正義、光明與黑暗、愛(ài)與犧牲、勇敢與謙讓。事實(shí)上，在孩子非常純真的年代，我們給孩子什么，將來(lái)就會(huì)收獲什么。解決書(shū)源

班級(jí)書(shū)架班級(jí)共讀一本書(shū)（本學(xué)期計(jì)劃4本）家庭書(shū)架（培養(yǎng)孩子購(gòu)書(shū)藏書(shū)習(xí)慣）file:///C:/Documents%20and%20Settings/Administrator/桌面/購(gòu)物車(chē)--當(dāng)當(dāng)網(wǎng).mht讀書(shū)時(shí)間在學(xué)校擠時(shí)間讀書(shū)。每周上一節(jié)讀書(shū)指導(dǎo)課。每天晚上堅(jiān)持讀書(shū)30—40分鐘，養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣。提倡親子共讀，共享讀書(shū)時(shí)光。提倡讀書(shū)給孩子聽(tīng)，用您的話語(yǔ)和聲音擁抱孩子，讓他在溫暖生動(dòng)的話語(yǔ)中成長(zhǎng)?！独首x手冊(cè)》至少關(guān)注孩子讀書(shū)，堅(jiān)持簽字。讓閱讀成為孩子的一種生活方式

閱讀滋養(yǎng)心靈，豐富人生，讓閱讀成為孩子的一種生活方式。良好的閱讀習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終生。語(yǔ)文是可以無(wú)師自通的。教師能做的和最該做的，乃是激發(fā)、提升孩子的閱讀興趣和品位。拿什么樣的書(shū)給孩子看，怎樣激發(fā)孩子的讀書(shū)興趣，是我們做父母應(yīng)該操心的。班級(jí)管理的幾件事小書(shū)包的使用和抽屜的整理早晨到校問(wèn)題，校服、紅領(lǐng)巾佩戴學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成（按時(shí)交作業(yè)、個(gè)人衛(wèi)生、值日意識(shí)、吃零食、課堂聽(tīng)講）班級(jí)管理以鼓