人教版英語二下Unit2WeatherLesson教案

人教版英語二下Unit2WeatherLesson教案一、教學(xué)目標(biāo)能夠掌握下列天氣狀況的表達(dá)方式：sunny,cloudy,rny,snowy,windy。能夠運(yùn)用“what’stheweatherlike?”進(jìn)行天氣的詢問和回答。能夠通過學(xué)習(xí)本課的對(duì)話，掌握簡(jiǎn)單的問候語和交際用語。二、教學(xué)重點(diǎn)天氣狀況的表達(dá)方式及其用法。運(yùn)用“what’stheweatherlike?”進(jìn)行天氣的詢問和回答。三、教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生能否流利地運(yùn)用“What’stheweatherlike?”進(jìn)行天氣的詢問和回答。四、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體設(shè)備和課件。黑板、白板、筆等教學(xué)用品。課堂練習(xí)和展示板書所需材料。五、教學(xué)過程1.課前準(zhǔn)備向?qū)W生介紹天氣的常用表達(dá)方式，如sunny,cloudy,rny,snowy,windy。在黑板上或PPT上給出相應(yīng)的圖片和單詞。2.導(dǎo)入新知利用圖片、動(dòng)畫、視頻等多媒體資源在課堂上展示不同天氣狀況的特點(diǎn)，并貼近學(xué)生生活實(shí)際，讓學(xué)生了解生活中的各種天氣狀況。利用“What’stheweatherlike?”的句型，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)對(duì)天氣的簡(jiǎn)單判斷。3.分組練習(xí)將學(xué)生分成小組，每組一名領(lǐng)袖，領(lǐng)袖先問“what’stheweatherliketoday?”，然后組內(nèi)的其他同學(xué)回答。每組五分鐘左右。老師可以在組內(nèi)聽取學(xué)生回答并進(jìn)行糾正。選取其中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行表演。4.講解語法點(diǎn)講解“What’stheweatherlike?”的句型結(jié)構(gòu)和用法，并進(jìn)行語音、語調(diào)的訓(xùn)練。利用圖片展示句式的構(gòu)成，同時(shí)要求學(xué)生進(jìn)行模仿和練習(xí)。5.展示板書通過PPT展示對(duì)ThisisJaneandTom.Theyaretalkingabouttheweather.中關(guān)鍵詞的概括和學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)的總結(jié)進(jìn)行板書。6.師生互動(dòng)教師可以在課堂上提出問題，讓學(xué)生進(jìn)行回答，并及時(shí)糾正語法錯(cuò)誤和發(fā)音問題。例如：Whatkindofweatherdoyoulike?Doyoulikernydaysorsunnydays?Whatkindofclothesdoyouneedwhenitsnows?7.情景表演教師選取兩名優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行情景對(duì)話表演。其中一名學(xué)生問另一名學(xué)生“What’stheweatherliketoday?”，然后進(jìn)行回答。教師根據(jù)學(xué)生表演情況提出寶貴的建議和意見。8.布置練習(xí)在課后布置課堂作業(yè)，并對(duì)學(xué)生提交的作業(yè)進(jìn)行評(píng)估和糾正。練習(xí)內(nèi)容如下：根據(jù)課堂上所學(xué)的天氣狀況單詞寫一篇小短文。運(yùn)用“What’stheweatherlike?”的句型進(jìn)行天氣情況的詢問和回答。學(xué)生根據(jù)課上所學(xué)內(nèi)容，利用對(duì)話的方式進(jìn)行練習(xí)。六、教學(xué)反思教學(xué)過程中，老師應(yīng)注重教學(xué)方式的多樣化，要利用多媒體設(shè)備展示天氣狀況的特點(diǎn)、問答練習(xí)和情景表演等方式進(jìn)行教學(xué)。同時(shí)，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，采取與