現(xiàn)代生物學(xué)導(dǎo)論緒論

現(xiàn)代生物學(xué)導(dǎo)論緒論演示文稿本文檔共39頁(yè)；當(dāng)前第1頁(yè)；編輯于星期一\17點(diǎn)45分現(xiàn)代生物學(xué)導(dǎo)論主講：吳慶余教授王喜中教授閻永彬博士本文檔共39頁(yè)；當(dāng)前第2頁(yè)；編輯于星期一\17點(diǎn)45分大家好！

Welcometothestudyofbiology

1緒論—生物及生命科學(xué)

1.1什么是生命？生命的特征是什么？本文檔共39頁(yè)；當(dāng)前第3頁(yè)；編輯于星期一\17點(diǎn)45分生命（生物體）的基本特征細(xì)胞是生物的基本組成單位（病毒除外）本文檔共39頁(yè)；當(dāng)前第4頁(yè)；編輯于星期一\17點(diǎn)45分生命（生物體）的基本特征新陳代謝、生長(zhǎng)和運(yùn)動(dòng)是生命的基本功能

物理運(yùn)動(dòng)—化學(xué)運(yùn)動(dòng)—生命運(yùn)動(dòng)最高級(jí)運(yùn)動(dòng)形式ATP本文檔共39頁(yè)；當(dāng)前第5頁(yè)；編輯于星期一\17點(diǎn)45分漂亮的模特兒遺傳學(xué)家

生命通過(guò)繁殖而延續(xù)，DNA是生物遺傳的基本物質(zhì)本文檔共39頁(yè)；當(dāng)前第6頁(yè)；編輯于星期一\17點(diǎn)45分生物具有個(gè)體發(fā)育和系統(tǒng)進(jìn)化的歷史基因差異本文檔共39頁(yè)；當(dāng)前第7頁(yè)；編輯于星期一\17點(diǎn)45分生命（生物體）的基本特征生物對(duì)外界可產(chǎn)生應(yīng)激反應(yīng)，對(duì)環(huán)境具有適應(yīng)性,本文檔共39頁(yè)；當(dāng)前第8頁(yè)；編輯于星期一\17點(diǎn)45分食蟲植物本文檔共39頁(yè)；當(dāng)前第9頁(yè)；編輯于星期一\17點(diǎn)45分生命（生物體）的基本特征細(xì)胞是生物的基本組成單位（病毒除外）新陳代謝、生長(zhǎng)和運(yùn)動(dòng)是生命的基本功能生命通過(guò)繁殖而延續(xù)，DNA是生物遺傳的基本物質(zhì)生物具有個(gè)體發(fā)育和系統(tǒng)進(jìn)化的歷史生物對(duì)外界可產(chǎn)生應(yīng)激反應(yīng)和自我調(diào)節(jié)，對(duì)環(huán)境具有適應(yīng)性本文檔共39頁(yè)；當(dāng)前第10頁(yè)；編輯于星期一\17點(diǎn)45分定義生命是具有以上特征的物質(zhì)形式生命科學(xué)是研究生物體及其活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)，廣義的生命科學(xué)還包括生物技術(shù)、生物與環(huán)境、生物學(xué)與其他學(xué)科交叉的領(lǐng)域。本文檔共39頁(yè)；當(dāng)前第11頁(yè)；編輯于星期一\17點(diǎn)45分1.2為什么學(xué)習(xí)生命科學(xué)

非生物學(xué)專業(yè)學(xué)分？

達(dá)爾文1859

《物種的起源》

1997綿羊“多利”克隆

股票本文檔共39頁(yè)；當(dāng)前第12頁(yè)；編輯于星期一\17點(diǎn)45分

二十世紀(jì)后葉分子生物學(xué)的突破性成就，使生命科學(xué)在自然科學(xué)中的位置起了革命性的變化，現(xiàn)已聚集起更大的力量，醞釀著更大的突破走向二十一世紀(jì)。生命科學(xué)的發(fā)展和進(jìn)步也向數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、信息、材料及許多工程科學(xué)提出了很多新問(wèn)題、新思路和新挑戰(zhàn)，帶動(dòng)了其他學(xué)科的發(fā)展和提高，生命科學(xué)將成為二十一世紀(jì)的帶頭學(xué)科。本文檔共39頁(yè)；當(dāng)前第13頁(yè)；編輯于星期一\17點(diǎn)45分美國(guó)時(shí)代周刊本世紀(jì)100件大事1928-1942Fleming發(fā)明青霉素1953年Waterson和CrickDNA雙螺旋1973年斯坦福Cohn

加州Boyer基因工程

重組DNA技術(shù)之父1997年2月蘇格蘭綿羊“多利”的克隆1999年高考

“假如記憶可以移植”2000年6月人類基因組2001年干細(xì)胞

20年后本文檔共39頁(yè)；當(dāng)前第14頁(yè)；編輯于星期一\17點(diǎn)45分探索生命奧秘，其樂(lè)無(wú)窮當(dāng)今世界，最富有挑戰(zhàn)性的學(xué)科課題的難度、復(fù)雜性、高新技術(shù)與理論、意義

2001年國(guó)際十大科技新聞4/10納米技術(shù)

Science主編若貝爾獎(jiǎng)好奇心興趣實(shí)用主義功利主義

本文檔共39頁(yè)；當(dāng)前第15頁(yè)；編輯于星期一\17點(diǎn)45分本文檔共39頁(yè)；當(dāng)前第16頁(yè)；編輯于星期一\17點(diǎn)45分人類文明發(fā)展的三次技術(shù)革命：工業(yè)革命——

解放雙手信息革命——

解放大腦生物技術(shù)革命——

創(chuàng)造生命？?。?！比爾蓋茲19世紀(jì)20世紀(jì)21世紀(jì)20年前，計(jì)算機(jī)信息技術(shù)印度

20年后，生物技術(shù)本文檔共39頁(yè)；當(dāng)前第17頁(yè)；編輯于星期一\17點(diǎn)45分重組DNA技術(shù)（轉(zhuǎn)基因技術(shù)）：

把一個(gè)生物體中有用的目的基因轉(zhuǎn)入另一個(gè)生物體中，使后者獲得新的遺傳性狀或表達(dá)所需要的產(chǎn)物

SwansonGenetechInc.胰島素ATP含量的測(cè)定熒光酶－熒光素本文檔共39頁(yè)；當(dāng)前第18頁(yè)；編輯于星期一\17點(diǎn)45分國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)是生物技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)是人才的競(jìng)爭(zhēng)人才素質(zhì)的提高需要生物技術(shù)直接創(chuàng)造財(cái)富未來(lái)的戰(zhàn)爭(zhēng)本文檔共39頁(yè)；當(dāng)前第19頁(yè)；編輯于星期一\17點(diǎn)45分信息技術(shù)Vs

生物技術(shù)硬件軟件/各種實(shí)在產(chǎn)品傳播信息的工具和手段/肥胖基因轉(zhuǎn)讓費(fèi)1.4億美元EPO50億轉(zhuǎn)基因豬皮2萬(wàn)元擴(kuò)展和加速信息的傳播,間接/直接創(chuàng)造財(cái)富快速推進(jìn)經(jīng)濟(jì)過(guò)程/提高生活水平主導(dǎo)進(jìn)化方向網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)過(guò)渡泡沫/積聚更大的力量醞釀更大的突破

本文檔共39頁(yè)；當(dāng)前第20頁(yè)；編輯于星期一\17點(diǎn)45分生物技術(shù)顯著特點(diǎn)

高技術(shù)

（精細(xì)和密集的

復(fù)雜技術(shù)）

高投入

（尤其是前期科

研投入高）

高利潤(rùn)

本文檔共39頁(yè)；當(dāng)前第21頁(yè)；編輯于星期一\17點(diǎn)45分當(dāng)今人類社會(huì)面臨最重大的問(wèn)題和挑戰(zhàn)∶人口膨脹；[]糧食短缺；[]疾病危害；[]環(huán)境污染；[]能源危機(jī)；資源匱乏；生態(tài)平衡破壞；生物物種大量消亡。

解決人類生存與發(fā)展所面臨的一系列重大問(wèn)題，在很大程度上將依賴于生命科學(xué)的發(fā)展。生命科學(xué)對(duì)人類經(jīng)濟(jì)、科技、政治和社會(huì)發(fā)展的作用是全方位的。本文檔共39頁(yè)；當(dāng)前第22頁(yè)；編輯于星期一\17點(diǎn)45分新世紀(jì)的大學(xué)生不能沒(méi)有生物學(xué)知識(shí)生物學(xué)家：大腦/癌癥/光合作用生物技術(shù)公司：基因藥物/作物新品種理工科學(xué)生：/專業(yè)/生物芯片/火星/納米材料社會(huì)科學(xué)專家：/社會(huì)倫理法律/生物技術(shù)和人類社會(huì)的關(guān)系人：識(shí)自己/DNA克隆保護(hù)生物多樣性

本文檔共39頁(yè)；當(dāng)前第23頁(yè)；編輯于星期一\17點(diǎn)45分選課人數(shù)逐年增加每年一學(xué)期有課每年春秋學(xué)期都開(kāi)課一學(xué)期一次課一學(xué)期兩次課中等教室報(bào)告廳

本文檔共39頁(yè)；當(dāng)前第24頁(yè)；編輯于星期一\17點(diǎn)45分一流大學(xué)策略

MIT清華生物

讀研本文檔共39頁(yè)；當(dāng)前第25頁(yè)；編輯于星期一\17點(diǎn)45分本文檔共39頁(yè)；當(dāng)前第26頁(yè)；編輯于星期一\17點(diǎn)45分1科學(xué)2技術(shù)

3危機(jī)與挑戰(zhàn)4大學(xué)生

生命科學(xué)——

我的科學(xué)生命科學(xué)時(shí)代——

我的時(shí)代榮幸與感謝重視與尊重目標(biāo)本文檔共39頁(yè)；當(dāng)前第27頁(yè)；編輯于星期一\17點(diǎn)45分1.3學(xué)什么1緒論—生物和生命科學(xué)10基因表達(dá)的調(diào)控2生物的多樣性11重組DNA技術(shù)3細(xì)胞12生物技術(shù)4生命的基本組成13生命的起源和進(jìn)化5能量與代謝14植物的結(jié)構(gòu)與功能6呼吸作用—能量的釋放15動(dòng)物的結(jié)構(gòu)與功能7光合作用16生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)8細(xì)胞繁殖和遺傳17生命科學(xué)的熱點(diǎn)問(wèn)題9DNA—生命的秘密18學(xué)術(shù)講座深淺快慢本文檔共39頁(yè)；當(dāng)前第28頁(yè)；編輯于星期一\17點(diǎn)45分課堂教學(xué)與教材中國(guó)第一部全彩色大學(xué)基礎(chǔ)生命科學(xué)教材為什么如何作用遺憾本文檔共39頁(yè)；當(dāng)前第29頁(yè)；編輯于星期一\17點(diǎn)45分

本課程網(wǎng)址:2222/清華網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂-網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)-生物系-吳慶余參考書目和各章網(wǎng)址：1.陳閱增主編，普通生物學(xué)，高等教育出版社，1997；2.胡玉佳主編，現(xiàn)代生物學(xué)，高教/施普林格出版社，1999；3.張惟杰主編，生命科學(xué)導(dǎo)論，高等教育出版社，1999；4.瞿禮嘉等，現(xiàn)代生物技術(shù)導(dǎo)論，高教/施普林格，1998；5.周云龍主編，植物生物學(xué)，高等教育出版社，1999；6.吳慶余等，生物學(xué)導(dǎo)論實(shí)驗(yàn)，清華大學(xué)出版社，2000；7.NeilA.Campbell,BIOLOGY,4thedition,19988.AllanJ.TobinandJennieDusheck,AskingAboutLife,SaunderscollegePublishing,1999.本文檔共39頁(yè)；當(dāng)前第30頁(yè)；編輯于星期一\17點(diǎn)45分征文：題目：生命科學(xué)——我的科學(xué)或：生命科學(xué)時(shí)代——我的時(shí)代500－1000字范文發(fā)表本文檔共39頁(yè)；當(dāng)前第31頁(yè)；編輯于星期一\17點(diǎn)45分課外活動(dòng)小組1特別喜愛(ài)生命科學(xué)；2作文能力和書面語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，曾在作文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)；3在中學(xué)時(shí)生物學(xué)課程學(xué)習(xí)成績(jī)好；4英文閱讀能力強(qiáng)；5擅長(zhǎng)網(wǎng)頁(yè)制作；6擅長(zhǎng)美術(shù)繪圖；擅長(zhǎng)用繪圖軟件繪圖；7擅長(zhǎng)美術(shù)創(chuàng)意或漫畫；8喜歡上網(wǎng)、攝影等；其他特長(zhǎng)。1生命科學(xué)相關(guān)內(nèi)容與題材的閱讀寫作組2生命科學(xué)網(wǎng)站與網(wǎng)頁(yè)制作組3生物學(xué)插圖的制作組或計(jì)算機(jī)繪圖組4上網(wǎng)查找并獲得精美適用的圖片回報(bào)征求封面圖片修改意見(jiàn)提交紙條本文檔共39頁(yè)；當(dāng)前第32頁(yè)；編輯于星期一\17點(diǎn)45分如何考試隨堂考試2次30％課程小論文20％期末閉卷考試50％考試范圍：教材的內(nèi)容，課堂講授部分為重點(diǎn)本文檔共39頁(yè)；當(dāng)前第33頁(yè)；編輯于星期一\17點(diǎn)45分1.4如何學(xué)習(xí)生命科學(xué)興趣是最好的老師

人人熱愛(ài)生命睿智：熱愛(ài)生命而喜愛(ài)生命科學(xué)天然，感覺(jué)，神秘，神妙，神圣主動(dòng)探索第一。提出問(wèn)題富于想象

兒童愛(ài)因斯坦保持天性好奇和經(jīng)常提問(wèn)。自學(xué)考試筆記預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)把握生命的層次

生命的層次：個(gè)體器官組織

細(xì)胞細(xì)胞器分子原子分子生物學(xué)；進(jìn)化生態(tài)宏觀生物學(xué)生命科學(xué)是實(shí)驗(yàn)科學(xué)

Loewi迷走神經(jīng)心臟跳動(dòng)（心臟肌肉收縮）電流刺激神經(jīng)系統(tǒng)分泌化學(xué)物質(zhì)作為信號(hào)控制和啟動(dòng)肌肉的收縮復(fù)活節(jié)小夜曲“迷走素”乙酰膽堿諾貝爾獎(jiǎng)本文檔共39頁(yè)；當(dāng)前第34頁(yè)；編輯于星期一\17點(diǎn)45分WhatWhyWhichandHow1.5展望與預(yù)測(cè)：PotatoTomatoTobacco茄科植物生物技術(shù)光合作用本文檔共39頁(yè)；當(dāng)前第35頁(yè)；編輯于星期一\17點(diǎn)45分展望與預(yù)測(cè)您的參與，生命科學(xué)將更加輝煌！本文檔共39頁(yè)；當(dāng)前第36頁(yè)；編輯于星期一\17點(diǎn)45分1本課程網(wǎng)址:2222/清華網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂-網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)-生物系-吳慶余課外活動(dòng)小組

課后報(bào)名參考書目：1.陳閱增主編，普通生物學(xué)，高等教育出版社，1997；2.胡玉佳主編，現(xiàn)代生物學(xué)，高教/施普林格出版社，1999；3.張惟杰主編，生命科學(xué)導(dǎo)論，高等教育出版社，1999；4.瞿禮嘉等，現(xiàn)代生物技術(shù)導(dǎo)論，高教/施普林格，1998；5.周云龍主編