大班安全教案-電話號(hào)碼教案

大班安全教案——電話號(hào)碼教案?電話號(hào)碼教案

大班平安活動(dòng)電話號(hào)碼教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，了解電話的用途，知道遇到緊急狀況時(shí)可以打電話求助，了解110、119、120等特別電話號(hào)碼的用途，并能夠?qū)?yīng)情境進(jìn)行演練，適合幼兒園老師們上大班平安活動(dòng)課，下面是電話號(hào)碼教案。

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解電話的用途，知道遇到緊急狀況時(shí)可以打電話求助。

2.了解110、119、120等特別電話號(hào)碼的用途，并能夠?qū)?yīng)情境進(jìn)行演練。

3.激發(fā)了幼兒的奇怪???心和探究欲望。

4.進(jìn)展幼兒的觀看、分析力量。

5.加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)了解110、119、120等特別電話號(hào)碼的用途

教學(xué)難點(diǎn)遇到緊急狀況時(shí)可以打電話求助

活動(dòng)預(yù)備

情境圖片若干（比如遇到壞人侵害、房屋著火、有人得了急病）以及寫有對(duì)應(yīng)的特別電話號(hào)碼的卡片（110、119、120）。

活動(dòng)過程

一、說一說電話的用途

1.老師電話有哪些用途呀？人們?cè)谀男r(shí)候需要打電話？

2.幼兒按各自閱歷，講講電話的用途。

3.老師在幼兒敘述的基礎(chǔ)上，小結(jié)電話的一般用途電話能使人們與在特別遙遠(yuǎn)的地方的伴侶、親人直接交談、互通信息、互致問候；當(dāng)人們遇到緊急狀況時(shí)，也可以撥打求助電話，準(zhǔn)時(shí)尋求關(guān)心。

二、想一想特別的電話號(hào)碼

1.老師發(fā)生了什么事情？怎么辦？怎樣通過電話尋求關(guān)心？

觀看“有人得了急病”“房屋著火”“遇到壞人侵害”的情境圖片，談?wù)撚龅搅诉@些狀況怎么辦？

1.老師可以撥打哪些電話號(hào)碼呢?

在幼兒想想說說后，出示“110”“119”“120”等電話號(hào)碼，讓幼兒了解這些特別的電話號(hào)碼，分別應(yīng)與哪些情境對(duì)應(yīng)。

三、匹配嬉戲這些電話號(hào)碼什么時(shí)候用

1.將特別電話號(hào)碼和情境圖，分左右兩邊擺放。

幼兒試著將右邊的電話號(hào)碼和左邊的情境圖用線連起來(lái)。

2.幼兒隨機(jī)抽取情境卡片一張，按卡片上提示的緊急狀況，正確選擇對(duì)應(yīng)的電話號(hào)碼，學(xué)習(xí)和練習(xí)打電話。

教學(xué)反思

1、愛好是最好的老師。

在這次教學(xué)活動(dòng)中，我首先從幼兒常見的家庭電話引入，激起了幼兒想求知的欲望，從而引出了特別的電話號(hào)碼“110”“119”“120”

2在引導(dǎo)幼兒觀看情境圖片后，我運(yùn)用了情景表演的方式讓幼兒學(xué)習(xí)撥打“110”“119”“120”電話進(jìn)行求救的正確方法。

3在幼兒把握了用電話進(jìn)行求救的正確方法后，我支配了匹配嬉戲這些電話號(hào)碼什么時(shí)候用。

全班小伴侶熱忱高漲，愛好很濃，都樂觀地參加到嬉戲當(dāng)中，樂于表現(xiàn)自己。

使本節(jié)課所學(xué)的學(xué)問得到強(qiáng)化，達(dá)到了教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)。

在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，我充分考慮到了幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，留意教學(xué)內(nèi)容的綜合性、趣味性、寓教于生活和嬉戲中。

小百科電話號(hào)碼是電