二年級上數(shù)學(xué)說課稿-期末復(fù)習(xí)五-蘇教版

二年級上數(shù)學(xué)說課稿-期末復(fù)習(xí)五-蘇教版一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：綜合應(yīng)用所學(xué)知識完成題目；了解“+1、-1”運算的概念；掌握兩位數(shù)與一位數(shù)的“+1、-1”運算方法。2.過程與方法學(xué)生以小組為單位，完成課堂練習(xí)；引導(dǎo)學(xué)生歸納出“+1、-1”的運算規(guī)律；創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.情感態(tài)度與價值觀通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的以下情感態(tài)度和價值觀：積極參與課堂活動，提高學(xué)習(xí)自信心；培養(yǎng)正確的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度；引導(dǎo)學(xué)生形成自主探究、合作探究的學(xué)習(xí)方式。二、教學(xué)重點和難點1.教學(xué)重點兩位數(shù)與一位數(shù)的“+1、-1”運算方法；通過情境運用所學(xué)知識。2.教學(xué)難點完成情境帶入的實際問題；歸納兩位數(shù)與一位數(shù)“+1、-1”的運算規(guī)律。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課假裝班里有一張假鈔票，面值為37元，讓學(xué)生說出如何換錢。例如，可以換成一張20元，一張10元和一張5元。再出示一張40元的鈔票，請學(xué)生情境運用所學(xué)知識完成：“如果我用一張40元的鈔票買到一本18元的書，我會找到幾元錢？”2.自主探究示范與引導(dǎo)，學(xué)生自己完成課堂練習(xí)，題目如下：27+1=____45-1=____11+1=____29-1=____91+1=____57-1=____3.合作探究將學(xué)生分為小組，通過情境帶入，讓學(xué)生完成以下問題：“小明去超市買書，書的價格都在10元以下，他買了一本7元錢的書，給了老板一張10元鈔票，他應(yīng)該收回幾元呢？小明對他找給的錢是否正確進行了核對，請問小明的核對結(jié)果是什么？”第二個問題可以讓學(xué)生自主完成。4.歸納總結(jié)引導(dǎo)學(xué)生歸納出兩位數(shù)與一位數(shù)“+1、-1”運算規(guī)律，在白板上進行匯總。5.課堂鞏固讓學(xué)生口算下面的題目：36+1=____57-1=____22+1=____67-1=____89+1=____6.作業(yè)布置完成教材第20頁的練習(xí)題；完成課后復(fù)述試講。四、板書設(shè)計序號知識點重點1概念“+1、-1”運算2方法兩位數(shù)與一位數(shù)的運算3情境運用實際問題解決4歸納總結(jié)運算規(guī)律5鞏固與作業(yè)課后作業(yè)五、教學(xué)反思本節(jié)課采用了情境帶入的方式進行教學(xué)，讓學(xué)生從實際問題入手，更容易理解本節(jié)課的內(nèi)容。但是，在