小學(xué)四年級（上冊）安全教育全冊教學(xué)案

./古屋小學(xué)2017-2018學(xué)年度第一學(xué)期四年級安全教育全冊教案科任：丘文寬第1課社會安全突發(fā)事件的范圍和危害教學(xué)目標(biāo)1、了解什么社會安全突發(fā)事件。2、了解社會安全突發(fā)事件等級。教學(xué)重點、難點：了解社會安全突發(fā)事件的危害性。教學(xué)準備：案例資料教學(xué)過程：一、引入經(jīng)?？吹诫娨暬驁蠹埳蠄蟮?某某地方發(fā)生了搶劫、持刀行兇或某某人受到恐嚇勒索,這些事件都屬于社會安全突發(fā)事故。它具有突發(fā)性和社會危害性,甚至有些還危害到人們的生命和財產(chǎn)安全。那還有哪些也屬于這類突發(fā)事件呢？我們一起看一看吧。二、新授〔一什么是社會安全突發(fā)事故1、社會安全突發(fā)事故定義2、了解案例,小組討論〔二社會安全突發(fā)事故的等級學(xué)生自讀了解知識〔一預(yù)警級別和信息發(fā)布Ⅰ級：特別嚴重Ⅱ級：嚴重Ⅲ級：較重Ⅳ級一般三、小結(jié)第2課社會安全突發(fā)事件的預(yù)防與救助教學(xué)目標(biāo)：1、了解社會安全類突發(fā)事故或事件的范圍及危2、掌握社會安全突發(fā)事件的預(yù)防與救助措施教學(xué)重難點：掌握社會安全突發(fā)事件的預(yù)防與救助措施教學(xué)準備：安全資料,課件教學(xué)過程：一、談話引入教師分析復(fù)雜的社會形勢,說明認識社會安全類突發(fā)事故或事件的危害和范圍,以及了解預(yù)防社會安全突發(fā)事件的常識的重要性。二、學(xué)習(xí)新知〔一社會安全類突發(fā)事故或事件的范圍及危害〔二不參與影響和危害社會安全的活動1、不參與各種非法集會、游行、示威活動2、不參與非法宗教活動3、不參與群體性斗毆〔三暴力襲擊預(yù)防與應(yīng)對措施1、預(yù)防措施2、應(yīng)對措施〔四球場騷亂應(yīng)急措施1、預(yù)防提示2、應(yīng)急要點〔五公共場所火災(zāi)應(yīng)急措施三、練一練分組模擬演練四、安全小問題1、校園及周邊發(fā)生暴力事件你該怎么辦？2、發(fā)生球場騷亂事件你該怎么辦？3、公共場所發(fā)生火災(zāi)該怎么逃避？第3課自覺遵守人際交往的基本規(guī)則教學(xué)目標(biāo)：自覺遵守社會交往中人際交往的基本原則,學(xué)會與他人交往,掌握一些與人交往和協(xié)調(diào)關(guān)系的技巧,感受與人交往的重要性。教學(xué)重點：人際交往的基本原則教學(xué)難點：人際交往和協(xié)調(diào)關(guān)系的技巧教學(xué)過程活動一：情景再現(xiàn)——皮皮和安安兩個學(xué)生分別扮演皮皮和安安,講述他們之間的故事。學(xué)生討論：皮皮做得對嗎？這樣做的后果如何？學(xué)生談感受。皮皮不該為一點小事斤斤計較,故意傷害安安。這樣既影響彼此之間的友誼,也容易發(fā)生安全事故。活動二：導(dǎo)航臺學(xué)生自主閱讀,然后回答問題：1、在日常的人際交往中,怎樣才能使人與人之間的關(guān)系更和諧,更融洽？2、交往時要注意哪幾方面？3、當(dāng)別人有困難時,應(yīng)怎樣做？尤其要關(guān)心、幫助哪些人？4、在交往過程中,發(fā)生了小摩擦,甚至爭執(zhí)時,怎么辦？5、在人際交往中,怎樣保護自己,避免受到傷害？活動三：安全演練1、學(xué)生自主填寫想一想和選一選,然后指名說出答案。全班訂正。2、指名回答"說一說"。3、讓幾個同學(xué)表演"演一演",全班討論活動四：知識鏈接學(xué)生自由閱讀,分組討論。總結(jié)：在日常的人際交往中,一定要講文明、有禮貌。交往時要語言文明,態(tài)度溫和,舉止端莊。當(dāng)無意中傷害了別人時,要主動說一聲"對不起"。交往時要與人為善,互相謙讓,和睦相處。不傷害別人,當(dāng)別人有困難時,要主動伸出援助之手,尤其要關(guān)心、幫助年幼者、傷殘者和孤寡老人。發(fā)生爭執(zhí)時要學(xué)會控制情緒,理解對方,還要懂得自我保護。第4課遵守公共場所的安全規(guī)范教學(xué)要求：1、知道哪些是公共場所？2、怎樣才能做遵守公共場所的俺去規(guī)范。教學(xué)重點;怎樣才能做遵守公共場所的俺去規(guī)范。教學(xué)難點：怎樣才能做遵守公共場所的安全規(guī)范。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：小朋友們,我們經(jīng)常出入各種公共場所,隨時會發(fā)生危險。因此要記住,只有遵守公共場所的規(guī)范,平安才會陪伴在我們身邊。二、怎樣才能做到遵守公共場所的安全規(guī)范呢？1、養(yǎng)成排隊的好習(xí)慣。2、公共場所不玩火。3、牢記安全出口。4遇到突發(fā)事件要冷靜,服從指揮。三、安全小口訣公共場所有規(guī)定,習(xí)慣遵守保平安。排隊等候不急躁,生命第一不貪玩。看清出口不貪玩,聽從安排多演練。第5課學(xué)會應(yīng)對可疑陌生人的方法教學(xué)目標(biāo)：1.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會應(yīng)對可疑陌生人的方法,提高自我防范意識。2.引導(dǎo)學(xué)生正確評價自己,形成遇到危及自身安全情況時及時向教師、家長或警察求助的意識,掌握必要的求助方法。3.培養(yǎng)學(xué)生隨機應(yīng)變、沉著機智的意志品質(zhì)。教學(xué)重點：了解壞人欺騙兒童慣用的一些手段,掌握提防壞人、不上當(dāng)受騙的方法。教學(xué)難點：提高學(xué)生的防范意識、有警惕性和自我保護意識以及隨機應(yīng)變、沉著機智的意志品質(zhì)。教學(xué)準備：收集、整理網(wǎng)絡(luò)、報刊上或發(fā)生在身邊的類似案例；制作課件。教學(xué)過程：一、實例導(dǎo)入,揭示課題。1.結(jié)合實際案例,分析陌生人常用伎倆同學(xué)們,這節(jié)課由我和大家一起來學(xué)習(xí)。首先,我們來看一則新聞。誰來說說,新聞中報道的是怎樣的一件事？這個小女孩為什么會上車？2.出示警方統(tǒng)計數(shù)據(jù),揭示課題其實這類事件在日常生活中屢有發(fā)生,不信,大家一起來看看〔出示拐騙數(shù)據(jù)誰來談?wù)勀愕母惺埽繉?！平日?我們要提高警惕,提防可疑的陌生人。〔板書課題二、問題切入,掌握方法〔一室外遇到陌生人怎樣辦1.普通事件〔1心理準備——提高警惕前不久,我們學(xué)校的王明就遇到這樣的一件事〔播放學(xué)校實拍遇到這樣的事情,你會怎么做？學(xué)生回答：不跟他走給爸爸媽媽打電話回學(xué)校告訴老師對！面對陌生人,我們一定要有防備之心,提高警惕！〔板書：警惕〔2應(yīng)對方法童話故事中的狼我們一眼就能認出來,可是現(xiàn)實中的壞人卻比狼狡猾的多。他們往往把自己偽裝成弱者或好人的模樣,來博取你的好感與同情,從而降低你的防范意識。下面的幾種情況,你知道該怎么處理嗎？〔分組討論、總結(jié)方法,然后全班交流喝飲料,帶路獨行,有人跟蹤打聽同學(xué)情況〔3警方提醒同學(xué)們剛剛在面對陌生人的時候,警惕性都很高。這天放學(xué)的時候,你以前的一個鄰居來學(xué)校門前接你,總可以跟著他走了吧？〔生答：不能為什么？提醒：據(jù)公安部門統(tǒng)計,有一半以上的兒童案件是熟人作案。所以,面對一些曾經(jīng)見過的"熟人",也應(yīng)有必要的防范意識。那么遇到這種情況,該怎么辦呢？〔打電話確認〔4溫馨提示我們一起來看看警察叔叔給我們的溫馨提示：路遇生人警惕高,不吃不喝趕快跑。結(jié)伴而行走大道,人多地方危險小。別人信息不透露,電話求救方法好。2.綁架事件過渡：有時,陌生人會躲在暗處窺視我們的行蹤。如果我們警惕性不高,可能會發(fā)生更為嚴重的情況。一起來看一看！〔播放XX綁架事件〔1提高防范意識剛剛新聞中報道一系列綁架事件。那你們知道,歹徒為什么要綁架這些孩子嗎？〔向家長要錢對！歹徒鋌而走險為的就是錢。平日里,我們應(yīng)該怎么做,才能盡可能的不引起歹徒注意,避免發(fā)生綁架事件呢？學(xué)生回答：不要帶太多的錢。。。。。。。。不隨意向別人透露自己家的情況穿衣樸素。。。。。。。。。。。。。。不攀比不帶手機。。。。。。。。。。。。。。不炫耀不帶飾品小結(jié)：對！我們要做到平日里不炫耀,生活上儉樸、低調(diào),不搞特殊?！?應(yīng)對措施有時,突發(fā)事件令人防不勝防。如果不幸被綁架,也不要害怕！只要我們有足夠的心理準備和得當(dāng)?shù)膽?yīng)對方法,就一定能安全脫險！下面我們就來看一看獲救的被綁架男孩曹宗愷,看看面對危險,他是怎么做的？〔出示男孩錄音給你印象最深的是哪一點？他為什么要這么做？藥丸——機智不能睡——沉著冷靜心里想——堅定信念不哭不鬧——沉著冷靜〔3實例演練暑假的一天,爸爸媽媽都去上班了,你正在自己的臥室里睡午覺,突然有人闖進你們家翻東西,很快就要朝你房間走來。你會怎么辦？2007年暑假,XX的一個女孩就遇到了上述情況。我們來看看這位同學(xué)是怎么做的？〔課件出示遇到突發(fā)事件,要沉著冷靜,根據(jù)周圍的具體情況隨機應(yīng)變?！舶鍟弘S機應(yīng)變〔4溫馨提示一起來看看溫馨提示：平日生活要儉樸,不攀比,不炫耀。遭人綁架別硬拼,假裝順從把命保。沉著冷靜不吵鬧,隨機應(yīng)變想高招?！捕诩矣龅接腥饲瞄T怎么辦過渡：同學(xué)們,寒假馬上就要到了,你們一個人在家的機會增多了。如果你單獨在家,遇到有人敲門,又該怎么辦呢？1.情境表演〔1陌生人敲門誰愿意來跟我配合一下？請同學(xué)們認真看這位同學(xué)是怎么做的？做的對不對？還有沒有更好的方法？〔從門鏡看看認不認識、問他是誰、讓他改天再來、喊爸爸媽媽嚇跑他、告訴爸爸媽媽、110報警〔2熟人敲門2.溫馨提示來！一起讀讀溫馨提示：獨自在家遇敲門,先從門鏡仔細瞧。來者身份要問清,撥打電話確認好。推三阻四請他回,千萬不能把門開！三、全課小結(jié),拓展延伸1．寒假安全計劃同學(xué)們,你們是一個家庭的希望,更是我們祖國的希望。每個人的身上都承載著太多太多的期望與關(guān)愛。每當(dāng)你生病或受傷的時候,爸爸媽媽比我們還要著急,還要難過。而我們又為他們做過些什么呢？我想,像你們這么大的孩子,保護好自己的生命安全就是對關(guān)心你們的所有人的最好回報。請同學(xué)們回家以后和你的爸爸媽媽一起制定一份寒假安全計劃,來保護好全家人的安全。好嗎？2．溫馨贈言同學(xué)們,這節(jié)課我們配合的很默契。老師在這兒還有幾句話要送給大家——生命對于每個人只有一次！當(dāng)面對陌生人時,我們一定要提高警惕。在危險臨近時,要沉著冷靜,運用學(xué)到的知識,并根據(jù)周圍的實際條件隨機應(yīng)變,保護好自己的生命,綻放出生命的精彩！第6課學(xué)會應(yīng)對敲詐的方法教學(xué)目標(biāo)：1.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會應(yīng)對敲詐的方法,提高自我防范意識。2.引導(dǎo)學(xué)生正確評價自己,形成遇到危及自身安全情況時及時向教師、家長或警察求助的意識,掌握必要的求助方法。3.培養(yǎng)學(xué)生隨機應(yīng)變、沉著機智的意志品質(zhì)。教學(xué)重點：了解壞人欺騙兒童慣用的一些手段,掌握提防壞人、不上當(dāng)受騙的方法。教學(xué)難點：提高學(xué)生的防范意識、有警惕性和自我保護意識以及隨機應(yīng)變、沉著機智的意志品質(zhì)。教學(xué)準備：收集、整理網(wǎng)絡(luò)、報刊上或發(fā)生在身邊的類似案例；制作課件。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入小品：小立的遭遇二、討論方法：安全小錦囊：克服虛榮、攀比心理,說話要謹慎,1、克服虛榮、攀比心理,說話要謹慎,不要隨意向外人透露和炫耀自己家庭的情況,隨意向外人透露和炫耀自己家庭的情況,以免給自己帶來不必要的傷害。免給自己帶來不必要的傷害。2、遇到壞人后首先要保護好自己,然后求助于成年人,不要蠻干,要學(xué)會用報警、助于成年人,不要蠻干,要學(xué)會用報警、呼救、反抗等方式地址不法侵害。反抗等方式地址不法侵害。警察叔叔提示你：警察叔叔提示你：應(yīng)對敲詐勒索、搶劫的八種方法：應(yīng)對敲詐勒索、搶劫的八種方法：①反抗法③周旋法⑤呼叫法⑦放線法②感召法④耍賴法⑥認親法⑧拋物法三、小組交流：討論想出更好的應(yīng)對敲勒索的辦法,詐、勒索的辦法,把你的做法說具體。我來演一演安全連接小學(xué)三年級學(xué)生曉蘭〔化名小學(xué)三年級學(xué)生曉蘭〔化名在回家的路上,遭到3名學(xué)生的敲詐。的路上,遭到3名學(xué)生的敲詐。他們聲稱曉蘭曾向他們借了200元錢,200元錢曉蘭曾向他們借了200元錢,要向曉蘭討曉蘭說這是他們捏造的,債。曉蘭說這是他們捏造的,自己從來就沒有跟他們借過錢,沒有跟他們借過錢,但他們堅持要求曉蘭還錢。曉蘭身上沒有那么多錢,還錢。曉蘭身上沒有那么多錢,于是他們讓曉蘭每天償還一元錢。如果你遇到這樣的事情該怎么辦？第7課學(xué)會應(yīng)對恐嚇的方法教學(xué)目標(biāo)：

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會一些預(yù)防和應(yīng)對恐嚇方法、技能,避免和減輕特定傷害。

引導(dǎo)學(xué)生增強自我保護意識,提高防范能力。

培養(yǎng)學(xué)生遇到突發(fā)事件時機智靈活、沉著果斷的意志品質(zhì)。

教學(xué)準備：

教師準備：收集報刊、網(wǎng)絡(luò)或身邊發(fā)生的敲詐、搶劫、綁架、恐嚇等事件的資料；制作課件,顯示案例圖片、聲像等案例資料。

學(xué)生準備：身邊發(fā)生的恐嚇事件的資料。教學(xué)設(shè)計：

談話導(dǎo)入

由于青少年正處在生長發(fā)育階段,相對處于劣勢,往往容易成為犯罪分子攻擊的目標(biāo)。每個人平日都應(yīng)增強自我保護意識,學(xué)習(xí)和掌握一些應(yīng)對這類突發(fā)事件的方法和技能,從而避免或減少對自己人身安全的傷害。

真實再現(xiàn),交流討論

1、課件顯示教科書上的兩個案例。

2、交流收集到的類似案例,特別是發(fā)生在身邊的一些類似突發(fā)事件。在小組里與同學(xué)們討論

交流一下情景模擬,體驗感悟

1、簡要了解和認識"碰瓷兒"及其應(yīng)對辦法。

2、分別預(yù)設(shè)情境,讓學(xué)生體驗、感悟,并分別討論、總結(jié)"2""3""4"情境中的應(yīng)對方法。在此過程中,可以讓學(xué)生們同桌交流、分組討論并嘗試總結(jié),教師進行必要引導(dǎo)。

3、小組討論：如果受到匿名信、接到匿名電話怎么辦？講解匿名信、匿名電話的概念,小組討論應(yīng)對方法。

升華認識,拓展延伸

1、結(jié)合天天提醒欄目內(nèi)容,師生共同概括壞人慣用的手法,避免上當(dāng)受騙。

2、分組討論、交流：預(yù)防和應(yīng)對恐嚇的方法還有那些？

3、結(jié)合日常生活中的一些違法犯罪行為,談?wù)剛€人的經(jīng)歷以及如果遇到該情境你怎樣才能保護自己的人身安全不會受到傷害。

我認為4、把自己學(xué)到的預(yù)防和應(yīng)對恐嚇的方法講給父母或朋友聽一聽,讓大家共同提高防范意識與防范能力。第8課學(xué)會應(yīng)對綁架的方法教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生了解社會,掌握必要的安全防范知識,以樹立安全意識,增強安全觀念。2、加強學(xué)生的生命意識教育。3、教育學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)法律知識,從小培養(yǎng)他們遵紀守法和學(xué)會用法律武器來保護自己,做守法公民,做"四有"新人。教學(xué)重難點：1、通過多媒體展示有關(guān)"搶劫、勒索、綁架"的畫面、案例及有關(guān)法律知識。2、通過學(xué)生的討論與交流來認識"搶劫、勒索、綁架"的危害性。3、將如何應(yīng)對"搶劫、勒索、綁架"編成歌謠以警示學(xué)生。教育過程：〔一借助"影像圖片"導(dǎo)入課堂：〔如：地震、車禍、游泳、打架、火災(zāi)、搶劫、勒索、綁架……〔二遭遇搶劫、勒索、綁架的種種可能。●平時不養(yǎng)成樸素的生活習(xí)慣,常向人炫耀自己或家中如何有錢,隨便帶他人到家中"參觀"?！裢獬?、上學(xué)和放學(xué)不結(jié)伴而行,外出行蹤也不告訴父母,也不言明返家時間,隨意逗留在外?！袢绻腥送蝗粊碚夷?對你說："你家中出事了！"或聲稱你父母生病、出車禍等等,并要帶你離開學(xué)校、家中時,此刻就感到慌亂,并與他人離校?！裨谕局邪l(fā)現(xiàn)有人盯梢跟蹤時,自己首先慌了陣腳。●到深夜時,車輛、行人稀少,此時還獨自夜行。●獨自夜行出門時,身上攜帶太多的錢物?！褙潏D近路而穿越偏僻的小街小巷以及一些治安復(fù)雜的路段,因為壞人總喜歡在這些黑暗、僻靜和易于隱藏的地方伺機作案。●遇上歹徒,不敢大聲呼救,不往人多、有明亮燈光的地方跑?！穹艑W(xué)路上,某中學(xué)生小來騎著自行車回家,突然被后·面的一輛小汽車不輕不重地撞倒在地。"真是對不住、對不住,你受傷了吧?我馬上送你到醫(yī)院。"有兩個男子連忙下車,樣子很焦急地問。小來見只是擦破點皮肉,并無大礙,就說"算了算了,我還要趕路,不用去醫(yī)院了。"但他們還是十分熱情地催促,"還是讓醫(yī)生檢查一下吧,萬一有什么內(nèi)傷,我們也負不起責(zé)任啁!"小宋一聽也有道理,就跟著上了他們的車。萬萬想不到這是一輛"賊車",自己成了歹徒向家人勒索的籌碼,差點丟了一條小命?！穹艑W(xué)時,同學(xué)甲對同學(xué)乙說,走吧,沒事就跟我去玩吧。同學(xué)乙問,去哪里?甲說,我家附近有間電子游戲機室可刺激了。乙以"老師說過不要到那些地方去為由要拒絕,但終于經(jīng)不起甲的一個勁地鼓動；"走吧,已經(jīng)放學(xué)了,老師管不著我們了,"跟著他進了一家橫街窄巷內(nèi)的游戲機室。剛玩了一會,幾個兇神惡煞的"大哥"就圍了上來要向他"借錢",但甲此時不知為什么不見人影了,乙只好掏出了身上的一百多元…"?！踩迷p、綁架篇1、情景案例：大冶男子為還賭債綁架中學(xué)生勒索30萬大冶男子駱某為還巨額賭債,將一名中學(xué)生綁架后勒索30萬元。20XX9月20日,駱某在賭場里輸光積蓄,還欠下10多萬元碼錢。債主催得緊,他決定綁架學(xué)生伢,并將作案地點鎖定為較富裕的百代銀座住宅小區(qū)。當(dāng)天上午,他開著一輛桑塔納轎車,蹲守在該小區(qū)附近,尋找作案目標(biāo)。過了一會,中學(xué)生軍軍〔化名從小區(qū)內(nèi)走出來,他駕車尾隨,突然將其一把拽進車內(nèi)。駱某用事先準備好的膠帶蒙住了軍軍的眼睛和嘴巴,軍軍完全失去了反抗能力。隨后,駱某將軍軍帶到其位于大冶金湖街辦的家中。"你兒子在我們手上,立即準備30萬,否則我就撕票。"從軍軍的口中逼出電話號碼后,駱某打電話威脅其父母。2、千方百計：〔1是什么原因促使"大冶男子"去綁架中學(xué)生？〔2如果你親眼看到軍軍被該男子綁架走了,你最初會使出什么樣的好計策？〔3當(dāng)你遭遇勒索綁架時,你有什么好的辦法從魔爪中擺脫出來？先思考,后小組討論,再集體交流。3、專家答疑：問題一：什么是勒索、綁架？敲詐勒索罪,是指以非法占有為目的,對被害人使用威脅、要挾等方法,強行索取數(shù)額較大的公私財物的行為。綁架罪,是指勒索財物或者扣押人質(zhì)為目的,使用暴力、脅迫或者其他方法,綁架他人的行為。問題二：遭遇勒索、綁架時該怎么辦？●萬一已經(jīng)遇到壞人勒索、綁架等情況,你一定要保持頭腦清醒冷靜：●牢記求生信念,隨時做好逃脫準備。以美好的回憶去減少身心的疼痛,盡量進食與活動,保持良好的體力?！褡屑氂^察,熟記歹徒的相貌,口音等重要特征,熟悉周圍環(huán)境,觀察可能的逃跑路線,等待時機?！裰鲃忧擅畹嘏c綁匪等溝通,穩(wěn)定歹徒情緒。比如說："家里一定會籌好錢來贖我的！"等等,盡量爭取存活機會,勿以語言或動作激怒綁匪。裝作順從害怕的樣子,使歹徒麻痹放松警惕。如歹徒手中有兇器,應(yīng)巧妙周旋促其放下。●伺機留下各種求救訊號,如手勢、私人物品和字條等,巧妙暗示自己所在位置?！褚坏┌l(fā)現(xiàn)有逃脫機會,要當(dāng)機立斷,并在離開后迅速報警。在這種非常情況下,向任何穿制服的人求助都是可行的。4、成功戰(zhàn)勝綁匪案例：XX中學(xué)生智斗綁匪成功脫險犯罪嫌疑人被刑拘20XX４月２５日,XX市公安局牡丹分局接到牡丹區(qū)呂陵鎮(zhèn)龐樓村村民霍某報案稱,霍某１５歲的在XX市某中學(xué)上初一的兒子霍成〔化名,在２４日晚８時許被兩名騎摩托車的男子從"維爾學(xué)生公寓"叫走后,一直未歸。當(dāng)晚一男子向霍某打電話稱其子霍成已被綁架,并向其索要１５０萬元贖金。接報后,牡丹分局立即成立"４·２５"專案組,迅速開展偵查工作。４月２６日凌晨６時許,被綁架的人質(zhì)霍成趁看管人熟睡之機,機智逃脫。牡丹分局刑警大隊副大隊長許雪峰、袁明嶺聞訊后,立即率領(lǐng)專案組民警進行詳細詢問,摸清了三名犯罪嫌疑人的詳細情況。在市局刑警支隊的大力支持下,專案組民警直撲牡丹區(qū)呂陵鎮(zhèn)許寨村,一舉將犯罪嫌疑人許某〔男,２４歲成功抓獲。當(dāng)日下午,刑警大隊全體民警出動,將聞風(fēng)而逃的另兩名犯罪嫌疑人包圍在呂陵鎮(zhèn)常劉寨村南方圓兩公里的麥田里。參戰(zhàn)民警對麥田實行地毯式搜索。下午２時３０分,民警在麥田搜索時,發(fā)現(xiàn)有兩個人頭在遠處一晃而過,立即警覺起來,并悄悄形成合圍之勢,一舉將二人抓獲。經(jīng)審查,此二人正是在逃的犯罪嫌疑人朱某〔男,２３歲、黃某〔男,２４歲。至此,"４·２５"綁架人質(zhì)案成功告破?！参灏踩R歌：路遇壞人我不慌親愛的同學(xué)們呀,背著那書包上學(xué)堂,不怕?lián)尳俜?也不怕那勒索犯,只怕老師說我膽小哪,沒有智慧〔啰無顏見爹娘,〔朗里格朗里呀朗格里格朗沒有智慧〔啰無顏見爹娘。親愛的同學(xué)們呀,背著那書包上學(xué)堂,不怕壞人喲,更不怕那綁架犯,只為做人要機智呀,不受人欺騙〔呀不把心兒慌。〔朗里格朗里呀朗格里格朗不受人欺騙〔呀不把心兒慌。第9課學(xué)會應(yīng)對性侵害的方法一、教學(xué)目標(biāo)1、了解什么是性侵害,性侵害都有哪些形式?2、什么時間和哪些場所最容易遭受性侵害？3、如何防范性侵害？二、學(xué)情分析學(xué)生耳熟能詳?shù)睦?能幫助學(xué)生很快的進入角色,完成教學(xué)目標(biāo)的表達。據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)表明,每一起性侵害案件背后會有起隱案。那么,女性怎么保護自己不被性侵害呢？我們總結(jié)出這么幾條：第一條：背心短褲覆蓋的地方不許別人觸摸。第二條：向黃色書刊堅決說不。第三條：心里的委屈要告訴家人,不要獨自一個人出門。第四條：斗智斗勇相結(jié)合。第五條：被犯罪分子侵犯后,要保存證據(jù)去報案。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)1．教學(xué)重點：了解什么是性侵害,性侵害都有哪些形式?2．教學(xué)難點：如何防范性侵害？四、活動設(shè)計一、校園性侵害主要的形式1、暴力式侵害：即直接采取暴力手段,侵害女學(xué)生。2、流氓滋擾式侵害：即語言調(diào)戲,推、拉、摸、撞,做下流動作等。3、脅迫式侵害：即利用受害人有求于己或抓住受害人的個人隱私進行要挾、脅迫,使女生就范。4、社交性強奸：即受害人的相識者,利用或創(chuàng)造機會把正常的社交引向性犯罪,受害人往往出于各種顧慮不敢揭發(fā)。二、容易受到性侵害的女生長相漂亮,打扮入時者；文靜懦弱,膽小怕事者；作風(fēng)輕浮,有性過錯者；身處險境,孤立無援者；體質(zhì)衰弱,無力自衛(wèi)者；懷有隱私,易被要挾者；不加選擇,亂交朋友者；貪圖錢財,追求享受者；意志薄弱,難拒誘惑者；精神空虛,無視法紀者。三、預(yù)防性侵害〔二女生宿舍的預(yù)防1、經(jīng)常檢查宿舍門窗,如發(fā)現(xiàn)損壞,及時報修。2、就寢前,要關(guān)好門窗,天熱也不例外,防止犯罪分子趁熟睡時作案。3、夜間上廁所時,如走廊、廁所公共照明燈具已壞,應(yīng)帶上手電筒；返回時,應(yīng)記住關(guān)好門。4、夜間如有男性敲門問訊,應(yīng)保持高度警惕。5、放寒暑假不回家的女生,應(yīng)三人以上集中居住?！捕归g行走的預(yù)防1、保持警惕,最好結(jié)伴而行,不走偏僻、陰暗的小路。2、陌生男人問路,不要帶路