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巧編故事義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書五年級(jí)下冊(cè)慘不忍睹

滿目凄涼

哀鴻遍野目不忍視

餓殍遍地耳不堪聞痛不欲生

生靈涂炭

悲痛欲絕凄風(fēng)苦雨

寸草不生荒無人煙

《三打白骨精》

《三借芭蕉扇》

《三打祝家莊》

《三顧茅廬》

《諸葛亮三氣周瑜》一波三折原指寫字的筆法曲折多變?,F(xiàn)比喻文章的結(jié)構(gòu)起伏曲折。

也比喻事情進(jìn)行中意外的變化很多。梅花鹿的性格善良真誠(chéng)、富有同情心聰明伶俐、愛動(dòng)腦筋勇敢無畏、天真爛漫執(zhí)著堅(jiān)持、熱心助人能言善辯、無私無畏信守諾言、敢于奉獻(xiàn)……梅花鹿會(huì)怎樣去請(qǐng)求“山神”1什么性格的梅花鹿2如何三求山神?

小梅花鹿望著灰蒙蒙的天空,源源不斷的山火??菟赖臉浣^望的將枝椏伸向渾濁的天空,如同一位欲哭無淚的母親。這哪里還是山林,這是地獄!此時(shí)此刻,她的心里只有一個(gè)念頭,“不!我不能讓這美麗的山林變成地獄,我要去救他們!”

遠(yuǎn)遠(yuǎn)的山谷,是山神的居所,那里有金碧輝煌的宮殿,各種植物郁郁蔥蔥,各有姿態(tài),百花盛開,濃郁的香氣傳的很遠(yuǎn)。這里是森林的圣地,陽光透過樹葉,撒下斑駁的光影。

“爺爺!爺爺!山神爺爺!”小梅花鹿一陣疾馳,驚起無數(shù)飛鳥,撞斷了宮殿門口的桃花樹,把正在撫琴的山神嚇了一大跳,不由彈錯(cuò)了兩個(gè)音。

山神大怒,白胡子抖了半天,看著小梅花鹿水汪汪的大眼睛,只得將怒氣壓了下去,“小梅花鹿,你急匆匆前來,所謂何事啊!”

小梅花鹿彎下前膝,絲毫不在意自己的鹿角差點(diǎn)戳到山神爺爺?shù)谋亲?,大聲喊起來:“山神爺爺,我看到那里有一片山火不斷的可怕土地,?dòng)物們?cè)谏交鹬锌嗫鄴暝?,你救救他們吧!?/p>

聽著小梅花鹿的話,山神氣的揪斷了兩根白胡子,對(duì)著門口的侍衛(wèi)大喊一聲,“來人吶!把這個(gè)闖進(jìn)來的小家伙給我扔出去!”題目的擬定

我國(guó)章回體小說,“一回”敘述一個(gè)比較完整的故事,概括本回的內(nèi)容。《司馬徽再薦名士劉玄德三顧茅廬》《曹操大宴銅雀臺(tái)孔明三氣周公瑾》題目的擬定注意:兩句的字?jǐn)?shù)要相同,可以是五個(gè)字或七個(gè)字,結(jié)構(gòu)、詞性也大體相同。“起因+經(jīng)過”或“起因+經(jīng)過和結(jié)果”等組合方式失龍脈山水遭劫,梅花鹿三求山神寫作注意事項(xiàng):

習(xí)作的開頭和結(jié)尾要前后照應(yīng)。2

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