甘肅省2019年中考語文考試真題與答案解析

甘肅省2019年中考［語文］考試真題與答案解析

一積累與運(yùn)用

學(xué)校開展“我愛祖國”主題系列活動(dòng)，請按要求完成題目。

?關(guān)心祖國命運(yùn)

1.閱讀下面語段，完成題目。

【語段1】①歲末年初，新冠肺炎疫情突襲大江南北。②這場疫情，于"九

省通衢”的湖北武漢，擴(kuò)散在人流規(guī)模最大的春節(jié)假期，成為新中國成立以來在

我國發(fā)生的傳播度最快、感染范圍最廣、防控難度最大。③在決勝全面建成小康

社會(huì)、決戰(zhàn)的關(guān)鍵時(shí)刻，中華民族又一次面臨嚴(yán)峻考驗(yàn)。

【語段二】面對(duì)突如其來的疫情，中國政府、中國人民不畏艱險(xiǎn)，始終把人民生

命安全和身體健康擺在第一位，按照堅(jiān)定信心、同舟共濟(jì)、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策

的總要求，堅(jiān)持全民動(dòng)員、聯(lián)防聯(lián)控、公開透明，打響了一場抗擊疫情的人民戰(zhàn)

爭。

(1)上面語段中加點(diǎn)字的注音和橫線處應(yīng)填入的詞語，全都正確的一項(xiàng)是

A.新冠(guan)暴發(fā)脫貧攻堅(jiān)同舟共濟(jì)(ji)

B.新冠(guan)暴發(fā)脫貧攻艱同舟共濟(jì)(。)

C.新冠(guan)爆發(fā)脫貧攻堅(jiān)同舟共濟(jì)(口)

D.新冠(guan)爆發(fā)脫貧攻艱同舟共濟(jì)(F)

(2)【語段一】中有病句，請指出是第幾句，并寫出修改意見。

第句，修改意見：

2.有人認(rèn)為，下面句子中的“志哀”一詞用錯(cuò)了，應(yīng)該用“致哀”。你覺得應(yīng)該

用哪個(gè)詞？結(jié)合方框內(nèi)《現(xiàn)代漢語詞典》中的釋義回答。

清明節(jié)這天，全國和駐外使領(lǐng)館下半旗志哀，全國停止公共娛樂活動(dòng)，以表達(dá)全

國各族人民對(duì)抗擊新冠肺炎疫情斗爭犧牲烈士和逝世同胞的深切哀悼。

志：記。如“志喜”“志哀”“永志不忘”等。

【志哀】用某種方式表示哀悼。

致：給予；向?qū)Ψ奖硎?禮節(jié)、情意等)。如“致哀”“致歉”“致歡迎辭”等。

【致哀】對(duì)死者表示哀悼。

?熱愛祖國文化

3.填寫在橫線上的語句，排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

o演變過程中，漢字在形體上逐漸由

圖形變?yōu)楣P畫，象形變?yōu)橄笳?，?fù)雜變?yōu)楹唵危辉谠熳衷瓌t上從表形、表意到形

聲。除極個(gè)別的例外，都是一個(gè)漢字一個(gè)音節(jié)。

①現(xiàn)存最早的原始文字是上古時(shí)代的石刻字符

②至少有數(shù)千年的歷史

③漢字是世界上最古老的文字之

④可識(shí)的成熟漢字系統(tǒng)是商代的甲骨文

A.①②③④B.③②①④C.①④③②D.③④①②

4.書法是獨(dú)特的漢字藝術(shù)。欣賞啟功的書法作品，完成題目。

強(qiáng)當(dāng)靈

(1)小明同學(xué)想用四個(gè)字概括啟功書法的特點(diǎn)，請你幫他再補(bǔ)兩個(gè)字。

啟功先生的書法清楚，清秀，清朗：用筆有法，干凈利落，毫不含糊；筆畫清勁,

結(jié)字清秀；章法清朗，氣息清新，令人神清氣爽。他的書法正確，端正，即學(xué)書

路子正，方法正，筆正心正結(jié)字正。他的書法剛勁有力，又綿里藏針，剛?cè)嵯酀?jì),

骨力內(nèi)涵。他的書法文雅，雅致，有意蘊(yùn)，有品位，富含書卷之氣，無粗俗、狂

野、怪異之氣……

啟功書法的特點(diǎn)：、正、剛、

(2)請從上圖中選擇一幅作品，將正文內(nèi)容用簡化楷體字工整地寫在田字格中。

5.對(duì)聯(lián)是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶。請將下面對(duì)聯(lián)涉及的人物寫在括號(hào)內(nèi)。

(1)上聯(lián)：兩表酬三顧

下聯(lián)：一對(duì)足千秋()

(2)上聯(lián)：海納百川，有容乃大

下聯(lián)：壁立千仞，無欲則剛()

(3)上聯(lián)：譯著尚未成書，驚聞殞星，中國何人領(lǐng)吶喊？

下聯(lián)：先生已經(jīng)作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨。()

?贊美祖國山河

6.按要求默寫古詩文。(8分)

(1)我們贊美五岳之尊的泰山：造化鐘神秀，o我們贊美雪后的西湖：

,天與云與山與水，上下一白。

(2)我們隨曹操觀大海：日月之行，若出其中；o我們跟

孟浩然望洞庭：波撼岳陽城。我們同岑參一起欣賞塞外奇景：忽如一

夜春風(fēng)來，o

(3)除以上句子，你還能想到哪些描寫祖國大好河山的詩文？請寫出連續(xù)的兩

句。

7.班上開展“我愛祖國大好河山”主題演講活動(dòng)，請你為主持人設(shè)計(jì)一段開場白。

(50字左右)

二閱讀

(-)閱讀下面文章，完成題目

我的父親

莫言

①父親讀過幾年私塾，蒙師是我們鄰村的范二先生。我聽祖母說過父親因調(diào)皮被

范二先生用戒尺打腫手掌的事。祖母說父親將《三字經(jīng)》改編成“人之初，性不

善，煙袋鍋?zhàn)映措u蛋；先生吃，學(xué)生看，撐死這個(gè)老混蛋”。這讓我感到不可思

議，我無法想象威嚴(yán)的父親竟然也是從一個(gè)頑皮少年演變過來的。

②在我參軍離家前近20年的記憶中，父親可敬不可親，甚至是有幾分可怕的，

其實(shí)他輕易不打人罵人，也很少訓(xùn)斥我，但我說不清楚為什么要怕他。記得我與

伙伴們一起玩鬧時(shí)，喜歡惡作劇的人在我背后悄悄說：“你爹來了！"我頓時(shí)被

嚇得四肢僵硬、腦子里一片空白，好大一會(huì)兒才能緩過勁來。不僅是我怕，我的

哥哥姐姐也怕。不僅是我們怕，聽姑姑說，他們那一代人，我的那出堂姑、堂叔

也都怕，我聽說姑姑說她們年輕時(shí)，姐妹們在一起說笑，聽到我父親遠(yuǎn)遠(yuǎn)地咳嗽

一聲，一個(gè)個(gè)立即屏氣息聲，等我父親走了才慢慢活潑起來。

③曾不止一個(gè)人問過我為什么那么怕父親，我不知該如何回答。我也曾經(jīng)與兩位

兄長探討過這個(gè)問題，他們也說不出個(gè)所以然。

④搜索我的童年記憶，父親也曾表現(xiàn)過舐犢之情。記得那是一個(gè)夏天的炎熱的中

午，在家門口右側(cè)那棵槐樹下，父親用剃頭刀子給我剃頭。我滿頭滿臉都是肥皂

泡沫，大概有幾分憨態(tài)可掬吧，我聽到父親充滿慈愛地說：這個(gè)小牛犢！

⑤還有一次是我十三歲那年，家里翻蓋房子，因?yàn)橐粫r(shí)找不到大人，父親便讓我

與他抬一塊大石頭。父親把杠子的大部分都讓給了我，石頭的重量幾乎都?jí)涸谒?/p>

肩上。當(dāng)我們搖搖晃晃地把石頭抬到目的地時(shí)，我看到父親用關(guān)切的目光上下打

量著我，并贊賞地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

⑥近年來，父親有好幾次談起當(dāng)年對(duì)我們兄弟管教太嚴(yán)，言下頗有幾分自責(zé)之意。

我從來沒把父親的嚴(yán)厲當(dāng)成負(fù)面的事。如果沒有父親的威嚴(yán)震懾，我能否取得今

天這樣一點(diǎn)成績還不好說。

⑦其實(shí)，父親的威嚴(yán)是建立在儒家文化的基礎(chǔ)上的，他在私塾里所受到的教育確

定了他的人生觀、價(jià)值觀。他輕錢財(cái)，重名譽(yù)，即便在讀書看似無用的年代里，

他也一直鼓勵(lì)子侄們讀書。我小學(xué)輟學(xué)后，父親雖然沒說什么，但我知道他很著

急。他曾給我在湖南一家工廠的子弟學(xué)校任教的大哥寫信，商討有無讓我到他們

學(xué)校讀書的可能。在上學(xué)無望后，父親就讓我自學(xué)中醫(yī)，并找了一些醫(yī)書讓我看,

但終因我資質(zhì)不夠又缺少毅力半途而廢。

⑧學(xué)醫(yī)不成，父親心中肯定對(duì)我失望，但他一直在為我的前途著想。有一次，他

竟然要我學(xué)拉胡琴，起因是他去縣里開會(huì)期間看了一場文藝演出，有一個(gè)拉胡琴

的人給他留下了深刻的印象。叔叔年輕時(shí)學(xué)過胡琴，父親幫我把那把舊琴要來并

要叔叔教我。雖然后來我也能拉出幾首流行的歌曲，但最終還是不了了之。

⑨1973年8月20日，我到縣棉花加工廠去當(dāng)合同工。我之所以能得到這份美差,

是因?yàn)槭迨逶诿藁庸S當(dāng)會(huì)計(jì)，這當(dāng)然也是父親的推動(dòng)。我到棉花加工廠工作

后，父親從沒問過我每天掙多少錢，更沒跟我要過錢。每月發(fā)了工資我交給母親,

交多交少，母親也不過問?，F(xiàn)在想起來，我在棉花加工廠工作期間，家里窮成那

樣子，母親生了病都不買藥，炕席破了都舍不得換，我卻圖慕虛榮買新衣新鞋，

花錢到理發(fā)鋪里理大分頭，與工友湊份子喝酒……揮霍錢財(cái)，真是罪過。后來，

我從棉花加工廠當(dāng)了兵，當(dāng)兵后又提了干，成了作家，幾十年一轉(zhuǎn)眼過來，父親

從來沒問過我掙多少錢，更沒跟我要過錢。每次我給他錢，他都不要，即便勉強(qiáng)

收下，他也一分不花，等到過年時(shí)，又分發(fā)給孫子孫女和我朋友的孩子們。

⑩1982年暑假，我接到了部隊(duì)?wèi)?zhàn)友的一封信，告訴我提干命令已經(jīng)下來的消息。

我大哥高興地把信遞給扛著鋤頭剛從地里回來的父親。父親看完了信，什么也沒

說，從水缸里舀了半瓢水，咕嘟咕嘟喝下去，扛著鋤頭又下地干活兒去了。農(nóng)村

青年在部隊(duì)提成軍官，這在當(dāng)時(shí)是轟動(dòng)全村的大事，父親表現(xiàn)得那樣冷靜，那樣

克制。

?我寫小說三十多年，父親從未就此事發(fā)表過他的看法，但我知道他是一直擔(dān)著

心的。他不放過一切機(jī)會(huì)地提醒我：一定要謙虛、謹(jǐn)慎，看問題一定要全面，對(duì)

人要寬厚，要記別人的恩，不記別人的仇。這些幾近嘮叨的提醒，對(duì)我的做人、

寫作發(fā)揮了作用。父親經(jīng)歷過很多事，對(duì)近百年高密東北鄉(xiāng)的歷史變遷了如指掌,

他自身的經(jīng)歷也頗有傳奇色彩。但他從來不說，我也不敢直接去問他。只是在家

里來客，三杯酒后，借著酒興，父親才會(huì)打開話匣子，談一些歷史人物、陳年舊

事。我知道這是父親有意識(shí)地講給我聽的，我努力地記憶著，客人走后就趕快找

筆把這些寶貴素材記下來。

?2012年10月我獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)后，父親以他質(zhì)樸的言行贏得了許多尊敬。

所謂的“莫言舊居”，父親是早就主張拆掉的，之所以未拆，是因?yàn)橛泄鹿牙先?/p>

借居。我獲獎(jiǎng)后舊居成為熱點(diǎn)，市里要出資維修，一些商人也想借此做文章。父

親說，維修不應(yīng)由政府出錢。他拿出錢來，對(duì)房子進(jìn)行了簡單維修。后來，父親

又做出決定，讓我們將“舊居”捐獻(xiàn)給市政府。當(dāng)有人問起獲獎(jiǎng)后我的身份是否

會(huì)變化時(shí)，父親代我回答：“他獲不獲獎(jiǎng)，都是農(nóng)民的兒子。”當(dāng)有人慷慨向我

捐贈(zèng)別墅時(shí)，父親代我回答：“無功不受祿，不勞動(dòng)者不得食?！?/p>

?獲獎(jiǎng)后，父親對(duì)我說的最深刻的兩句話是：“獲獎(jiǎng)前，你可以跟別人平起平坐

獲獎(jiǎng)后，你應(yīng)該比別人矮半頭?！备赣H不僅這樣要求我，他也這樣要求自己。兒

子獲獎(jiǎng)前，他與村里人平起平坐；兒子獲獎(jiǎng)后，他比村里人矮半頭。當(dāng)然，也許

會(huì)有人就我父親這兩句話做出諸如“世故”甚至是“鄉(xiāng)愿”的解讀，怎么解讀是

別人的事，反正我是要把這兩句話當(dāng)成后半生的座右銘了。真心實(shí)意地感到自己

比別人矮半頭總比自覺高人一頭要好吧。

（選自《青年文摘》2019年第21期，有刪減）

8.作者年少成長過程中，也曾深深感受到父親的“舐犢之情”，請簡要概括最具

代表性的兩件事。

9.在作者獲得諾貝爾獎(jiǎng)之后，我們從父親的言行中可以看出他是一個(gè)怎樣的人，

請簡要概括。

1。.按要求完成下面表格。

摘抄批注

(1)____________________________第②段連用兩個(gè)遞進(jìn)復(fù)句，強(qiáng)調(diào)

父親的可敬不可親，甚至有點(diǎn)可

怕。

父親看完了信，什么也沒說，從水缸里舀了(2)

半瓢水，咕嘟咕嘟喝下去，扛著鋤頭又下地

干活兒去了。（從描寫方法的角度賞析）

我寫小說三十多年，父親從未就此事發(fā)表過(3)

他的看法，但我知道他是一直擔(dān)著心的。（體

會(huì)加點(diǎn)詞所蘊(yùn)含的情感）

11.你怎樣理解文中畫線句子的含義?

他獲不獲獎(jiǎng)，都是農(nóng)民的兒子。

(-)閱讀下面文章，完成題目

在讀詩讀人中感受萬千氣象

莫礪鋒

①中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈，是前人留給我們的寶貴精神遺產(chǎn)，

需要好好繼承發(fā)揚(yáng)。其中最重要的一部分就是先人正面的思維方式、生活態(tài)度和

價(jià)值追求，這是傳統(tǒng)文化的核心精神，是五千年文明史中蘊(yùn)含的正能量。浩如煙

海的經(jīng)、史、子、集各類書籍，便是傳統(tǒng)文化精神的重要載體。然而古籍汗牛充

棟，應(yīng)該從何入手呢？我首先推薦中國古典詩歌，也即從《詩經(jīng)》《楚辭》開始

的中國古典詩歌。

②古詩是古人心聲的真實(shí)記錄，是展現(xiàn)先民人生態(tài)度的可靠文本，正如清人葉燮

所說：“詩是心聲，不可違心而出，亦不能違心而出……故每詩以人見，人又以

詩見?！弊x詩就是讀人，閱讀那些長篇短什，古人音容笑貌如在目前，這是我們

了解前人心態(tài)的最佳途徑。清人沈德潛說：“有第一等襟抱，第一等學(xué)識(shí)，斯有

第一等真詩中國古人評(píng)價(jià)文學(xué)家時(shí)有一個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)，就是人品與文品并重。

經(jīng)過歷代讀者集體選擇，凡是公認(rèn)的大詩人，往往都是具備“第一等襟抱”的人

物，其作品必然也是第一等真詩，從中可以感受真實(shí)心跳和脈搏，從而淪肌淡髓

地領(lǐng)會(huì)傳統(tǒng)文化精神。從《詩經(jīng)》《楚辭》到明清詩詞，都具有很高的閱讀價(jià)值,

如果兼顧作品的經(jīng)典意義、閱讀難度等因素，唐詩宋詞應(yīng)是我們的首選閱讀對(duì)象。

③唐詩宋詞對(duì)于現(xiàn)代讀者到底有什么價(jià)值？我們先來看唐詩宋詞到底寫的是什

么內(nèi)容。中國古典詩歌有一個(gè)最古老的綱領(lǐng)，就是“詩言志”。到了西晉，陸機(jī)

在《文賦》中又提出“詩緣情”。有人認(rèn)為二者是對(duì)立關(guān)系，但是初唐孔穎達(dá)在

《左傳正義》中說得很清楚：“情志一也?！鼻橹揪褪侵敢粋€(gè)人的內(nèi)心世界，包

括對(duì)生活的感受和思考，也包括對(duì)萬事萬物的價(jià)值判斷。唐詩宋詞的內(nèi)容跟現(xiàn)代

人沒有距離，因?yàn)樵娫~中表達(dá)的那些內(nèi)容都是普通人的基本情感、基本人生觀和

基本價(jià)值觀。比如喜怒哀樂，比如對(duì)真善美的追求，比如對(duì)祖國大好河山的熱愛、

對(duì)保家衛(wèi)國英雄行為的贊美，唐宋人如此，現(xiàn)代人也如此。所以唐詩宋詞中典范

作品所表達(dá)的內(nèi)心情感、思考和價(jià)值判斷可以傳遞到今天，啟發(fā)我們更細(xì)致地品

味人生意義和美感。

④當(dāng)然，唐詩宋詞對(duì)于現(xiàn)代人的最大意義，是其中的典范作品可以提升我們的情

操、氣質(zhì)和人格境界，有深遠(yuǎn)教育作用。且舉李、杜、蘇、辛為例。李白熱情謳

歌現(xiàn)實(shí)世界中一切美好的事物，其詩中蘊(yùn)含強(qiáng)大精神力量。與李白齊名的杜甫，

以清醒的洞察力和積極的入世精神講行詩歌創(chuàng)作，為安史^舌［前后唐帝國由感轉(zhuǎn)

衰的時(shí)代描繪生動(dòng)的歷史畫卷。杜詩中充滿憂國憂民的憂患意識(shí)和熱港天地萬物

的仁爰精神，杲儒家思想積極因素的藝術(shù)表現(xiàn)，也杲中華民族文化忤格的形象凸

現(xiàn)_蘇軾在詞史上首先打破晚唐以來詞專寫艷情的局限，他大量寫作抒情述志、

詠史懷古等題材，使詞從音樂歌詞向抒情詩轉(zhuǎn)變，在以柔聲曼調(diào)為主的傳統(tǒng)詞樂

中增添高昂雄壯的因素。到了南宋，時(shí)代動(dòng)蕩引起詞壇風(fēng)氣的巨大變化，以辛棄

疾為首的愛國詞人把愛國主義主題變成當(dāng)時(shí)詞壇的主旋律，他們繼承蘇軾詞中始

露端倪的豪放詞風(fēng)，并以慷慨激昂和沉郁悲涼兩種傾向充實(shí)了豪放風(fēng)格。

⑤總的來說，李、杜、蘇、辛的作品，不僅具有極高的審美價(jià)值，而且具有提升

讀者人格境界的熏陶作用。閱讀唐詩宋詞的典范作品，可以在審美享受中不知不

覺受到人格境界的感染，這個(gè)過程就像杜甫所描寫的成都郊外的那場春雨一樣，

“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。古代文學(xué)經(jīng)典作品流傳至今的意義并不是專供學(xué)

者研究，它更應(yīng)該是供大眾閱讀欣賞，給予精神滋養(yǎng)。嚴(yán)肅深?yuàn)W的學(xué)術(shù)論著只在

學(xué)術(shù)圈產(chǎn)生影響，生動(dòng)靈活的講解或注釋解說卻能將古典名篇引入千家萬戶。如

果說唐詩宋詞是一座氣象萬千的名山，我愿意當(dāng)一位站在山口的導(dǎo)游，來為游客

們指點(diǎn)進(jìn)山路徑與景點(diǎn)分布。

（選自《人民日報(bào)》，2019年12月17日，有刪減）

12.作者為什么認(rèn)為唐詩宋詞是我們領(lǐng)會(huì)傳統(tǒng)文化精神的首選閱讀對(duì)象？

13.分析第④段畫線句所用的論證方法及其作用。

14.下列對(duì)本文的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.第①段在簡要分析中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化價(jià)值的基礎(chǔ)上，作者提出可以從中國古典

詩歌入手，了解傳統(tǒng)文化精神。

B.第②段引用清人葉燮的話是為了論證“古詩是古人心聲的真實(shí)記錄，是展現(xiàn)先

民人生態(tài)度的可靠文本”。

C.全文以總分總的結(jié)構(gòu)形式有力論證了“我們要以唐詩宋詞為首選對(duì)象閱讀古代

典籍，繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”這一中心論點(diǎn)。

D.文章內(nèi)容充實(shí)，論證有力，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用舉例論證、引用論證和對(duì)比論證，深入

細(xì)致地剖析了論點(diǎn)。

15.如果為第④段再補(bǔ)寫一個(gè)論據(jù)，還可以選哪一個(gè)詩（詞）人？請簡要分析。

（三）閱讀【甲】【乙】兩段文字，完成題目

【甲】

岳陽樓記

范仲淹

慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓,

增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕

陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘,

遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無異乎？

若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不

行，橘傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿

目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀

蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此

樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂

之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其

必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時(shí)六年

九月十五日。

【乙】光緒己卯，樓基加①裂，及大有傾塌之勢，中丞邵公命葺而修之經(jīng)費(fèi)未集

而容②以考績③北上。既而回岳，德化李公來湘中，命以茶厘④為修樓之資，其不

敷者，勸四邑(巴陵、平江、臨湘、華容)紳富足之。乃于原基之后，加筑六丈

有奇，建正樓其上，左仙梅亭，右則三醉樓，皆視舊制有加。前臨洞庭，為之駁

岸⑤以御水，樓之左右各增施二楹，為登樓者憩息之所，其樓前雉堞⑥亦加堅(jiān)筑，

以固吾圉⑦焉！

(節(jié)選自【清】張德容《重修岳陽樓記》)

【注】①坂(che):分裂，裂開。②容：即張德容(1820-1888)。同治十年

(1871)、光緒五年(1879)兩度出任岳州知府，政聲顯著，曾對(duì)岳陽樓進(jìn)行整

體修葺。③考績：按一定標(biāo)準(zhǔn)考核官吏的成績。④茶厘：對(duì)茶葉經(jīng)銷所征的一種

附加稅。⑤駁岸保護(hù)岸或堤使不坍塌的構(gòu)筑物，多用石塊砌成。⑥雉堞(zhidi

e):古代城墻上掩護(hù)守城人用的矮墻，也泛指城墻。⑦圉(yu):邊境，邊疆。

16.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。

(1)去國懷鄉(xiāng)(2)微斯人，吾誰與歸

（3）加筑六丈有奇（4）皆視舊制有加

17.下列加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是

A.乃重修岳陽樓乃不知有漢，無論魏晉（《桃花源記》）

B.遷客騷人，多會(huì)于此嘗射于家圃（《賣油翁》）

C.及大有傾塌之勢已而之細(xì)柳軍（《周亞夫軍細(xì)柳》）

D.為之駁岸以御水去以六月息者也（《北冥有魚》）

18.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

越明年，政通人和，百廢具興。

19.用“/”標(biāo)示出下列語句中的停頓。（標(biāo)示2處）

中丞邵公命茸而修之經(jīng)費(fèi)未集而容以考績北上。

20.回答問題。

（1）從【乙】段哪句話可以看出，清朝重修后的岳陽樓不在原址上？（用原文

回答）

（2）【甲】【乙】均寫到了重修岳陽樓一事，但兩文的側(cè)重點(diǎn)各有不同，請簡要

分析。

（四）閱讀下面這首詞，完成題目

卜算子?席間再作

葛立方

裊裊水芝①紅，脈脈兼葭浦②。淅淅西風(fēng)淡淡煙，幾點(diǎn)疏疏雨。

草草展杯觴，對(duì)此盈盈女③。葉葉紅衣當(dāng)酒船，細(xì)細(xì)流霞④舉。

【注】①水芝：荷花的別稱。②兼葭浦：一般的、尋常的水濱。③盈盈女：姿容

美好的女子，此處指荷花。④流霞：神話中的仙酒，此處指美酒。

21.根據(jù)詞意，完成填空。

緊承“盈盈女”，下闋以“"喻荷花，與上闋"”一句照應(yīng)。

22.對(duì)詞中疊詞的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.首句“裊裊”兼寫外貌與精神，準(zhǔn)確而生動(dòng)地寫出了荷花的柔麗嫵媚、婉轉(zhuǎn)多

姿。

B.詞人筆下的風(fēng)不是狂風(fēng)，而是“淅淅”的風(fēng)，充分襯托出荷花的生動(dòng)情態(tài)。

C.詞中以“淡淡”狀“煙”，營造朦朧的、似輕紗般的意境，襯托荷的姿態(tài)優(yōu)美。

D.飲酒賞荷本是賞心悅目之事，但從“草草”“細(xì)細(xì)”來看，作者其實(shí)在借酒消

愁。

(五)名著閱讀

23.閱讀下面名著片段，完成題目。

昨天中午，他和大家一起，懷著對(duì)敵人的深仇大恨，向波蘭白軍發(fā)起了反沖鋒。

就在昨天的這場戰(zhàn)斗中，他第一次跟一個(gè)沒有胡子的波蘭兵拼刺刀。那個(gè)家伙端

著步槍，槍上插著像馬刀一樣長的法國刺刀，一邊莫名其妙地喊著什么，一邊像

兔子那樣跳著，向謝廖沙直撲過來。一剎那間，謝廖沙看到了對(duì)手那雙睜圓了的、

殺氣騰騰的眼睛，說時(shí)遲，那時(shí)快，他一擺步槍，用刺刀尖把波蘭兵那把明晃晃

的法國刺刀撥到了一邊。

波蘭兵倒下去了……

謝廖沙并沒有手軟。他知道自己以后還要?dú)⑷?。就是他，謝廖沙，這個(gè)能夠那樣

溫柔地愛，能夠那樣珍惜友誼的人，今后還要?dú)⑷恕?/p>

(1)上文選自哪本小說？文中的謝廖沙上戰(zhàn)場是為了什么？

(2)作為紅軍戰(zhàn)士，謝廖沙具有怎樣的意志和精神？

24.參考下面的示例，為你喜歡的一本名著寫一段推薦語。要求：所選名著必須

是初中語文課本中推薦過的。(示例除外，7。字左右)

示例：鴨窠圍的夜是寂靜而喧囂的；辰河小船上的水手是艱辛而多情的；桃源承

載了中國讀書人千百年的夢想；還有滕回生堂，見證了一座城的今昔——這里是

湘西，是沈從文悲喜交加的記憶。讀《湘行散記》，走進(jìn)神秘美麗的湘西。

三作文

25.片段作文請你以說明為主，介紹家鄉(xiāng)的一種美食。（不少于100字）（10分）

26.從下面兩個(gè)題目中任選一個(gè)，完成一篇不少于60。字的作文。（5。分）

（1）以“守望相助”為題目，完成作文。

（2）有這樣一句話，它是父母飽含溫情的細(xì)細(xì)叮嚀；有這樣一句話，它是師長

嚴(yán)厲的批評(píng)；有這樣一句話，它是名人大家令你警醒的錚言；有這樣一句話，它

是陌生人在當(dāng)時(shí)當(dāng)刻令你心生感動(dòng)的平凡語句……

請以“有這樣一句話”為題目，完成作文。

要求①文體不限，詩歌除外；②不得抄襲、套作；③書寫工整，卷面整潔；④不

得泄露個(gè)人相關(guān)信息，如需出現(xiàn)本市人名、地名、校名，請用xx代替。

答案解析

積累與運(yùn)用

1.

(1)A

(2)②示例：“最大”后面添加“的公共衛(wèi)生事件”。

2.應(yīng)該用“志哀”。“志哀”意為“用某種方式表示哀悼”，“下半旗”正是表示哀

悼的方式?！爸掳А倍嘀赶蛱囟ǖ膶?duì)象表示哀悼，不適用于全國性的哀悼活動(dòng)。

3.B

4.

(1)清雅

(2)淡泊明志寧靜致遠(yuǎn)天行健君子以自強(qiáng)不息得天下英才而教育之一樂也

5.諸葛亮(劉備)林則徐魯迅

6.

(1)陰陽割昏曉霧淞沆硒

(2)星漢燦爛若出其里氣蒸云夢澤千樹萬樹梨花開

(3)示例1:大漠孤煙直長河落日圓示例2:野芳發(fā)而幽香佳木秀而繁陰

7.示例:各位老師、各位同學(xué)，大家好！我們的祖國山川秀美，風(fēng)景如畫。今天，

我們開展演講活動(dòng)，贊美祖國的大好河山。

二閱讀

(-)閱讀下面文章，完成題目

8.給“我”剃頭時(shí)慈愛地說：這個(gè)小牛犢；一起抬石頭，用關(guān)切的目光打量“我”

并贊賞地點(diǎn)頭。

9.（對(duì)待名利）輕錢財(cái)、重名譽(yù)，冷靜、克制；（對(duì)待他人）質(zhì)樸，低調(diào)，謙虛,

寬厚；（對(duì)待孩子）疼愛孩子，為孩子前途著想；（對(duì)待自己）嚴(yán)于律己。

10.

（1）不僅是我怕，我的哥哥姐姐也怕。不僅是我們