初中英語課堂教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定與達(dá)成

初中英語課堂教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定與達(dá)成Thestructureofcourseobjectives課程目標(biāo)結(jié)構(gòu)義務(wù)教育階段英語課程的總目標(biāo)是：通過英語學(xué)習(xí)使學(xué)生形成初步的綜合語言運(yùn)用能力，促進(jìn)心智發(fā)展，提高綜合人文素養(yǎng)。綜合語言運(yùn)用能力的形成建立在語言技能、語言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等方面整體發(fā)展的基礎(chǔ)之上。語言技能和語言知識(shí)是綜合語言運(yùn)用能力的基礎(chǔ)；文化意識(shí)有利于正確地理解語言和得體地使用語言；有效的學(xué)習(xí)策略有利于提高學(xué)習(xí)效率和發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力；積極的情感態(tài)度有利于促進(jìn)主動(dòng)學(xué)習(xí)和持續(xù)發(fā)展。過五個(gè)方面相輔相成，共同促進(jìn)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的形成與發(fā)展。五級(jí)語言技能

級(jí)別

┃技能

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標(biāo)準(zhǔn)描述

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┃聽

┃1．能根據(jù)語調(diào)和重音理解說話者的意圖。

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┃2．能聽懂有關(guān)熟悉話題的談話，并能從中提取信息┃┃

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和觀點(diǎn)。

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┃3．能借助語境克服生詞障礙、理解大意。

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┃4．能聽懂接近自然語速的故事和敘述，理解故事的┃┃

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因果關(guān)系。

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┃5．能在聽的過程中用適當(dāng)方式做出反應(yīng)。

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┃6．能針對(duì)所聽語段的內(nèi)容記錄簡(jiǎn)單信息。

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┃1．能就簡(jiǎn)單的話題提供信息，表達(dá)簡(jiǎn)單的觀點(diǎn)和意┃┃

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見，參與討論。

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┃2．能與他人溝通信息，音作完成任務(wù)。

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┃3．能在口頭表達(dá)中進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖晕倚拚?/p>

┃┃

┃說

┃4．能有效地詢問信息和請(qǐng)求幫助。

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┃

┃5．能根據(jù)話題進(jìn)行情景對(duì)話。

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┃6．能用英語表演短劇。

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┃7．能在以上口語活動(dòng)中做到語音、語調(diào)自然，語氣┃┃

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┃

恰當(dāng)。

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┃1．能根據(jù)上下文和構(gòu)詞法推斷、理解生詞的含義。┃┃

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┃2．能理解段落中各句子之間的邏輯關(guān)系。

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┃3．能找出文章中的主題，理解故事的情節(jié)，預(yù)測(cè)故┃┃

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事情節(jié)的發(fā)展和可能的結(jié)局。

┃┃

┃讀

┃4．能讀懂相應(yīng)水平的常見體裁的讀物。

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┃

┃5．能根據(jù)不同的閱讀目的運(yùn)用簡(jiǎn)單的閱讀策略獲取┃┃

┃

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信息。

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┃6．能利用詞典等工具書進(jìn)行閱讀。

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┃7．課外閱讀量應(yīng)累計(jì)達(dá)判15萬詞以上。

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┃1．能根據(jù)寫作要求，收集、準(zhǔn)備素材。

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┃2．能獨(dú)立起草短文、短信等，并在教師的指導(dǎo)下進(jìn)┃┃

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行修改。

┃┃

┃寫

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┃3．能使用常見的連接詞表示順序和邏輯關(guān)系。

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┃4．能簡(jiǎn)單描述人物或事件。

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┃5．能根據(jù)圖示或表格寫出簡(jiǎn)單的段落或操作說明。┃┗━━━┻━━━┻━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┛五級(jí)語言知識(shí)┃

┃語音

1．了解語音在語言學(xué)習(xí)中的意義。

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┃2．在日常生活會(huì)話中做到語音、語調(diào)基本正確、自

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然、流暢。

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┃3．根據(jù)重音和語調(diào)的變化，理解和表達(dá)不同的意圖

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和態(tài)度。

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┃4．根據(jù)讀音規(guī)劇和音標(biāo)拼讀單詞。

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┃1．了解英語詞匯包括單詞、短語、習(xí)慣用語和固定

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搭配等形式。

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┃2．理解和領(lǐng)悟詞語的基本音義以及在特定語境中的

┃┃

┃詞匯

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意義。

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┃3．運(yùn)用詞忙描述事物、行為和特征，說明概念等。

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┃4．學(xué)會(huì)使用1500～1600個(gè)單詞和200～300個(gè)習(xí)慣

┃┃五級(jí)

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用語或固定搭配。

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┃1．理解附錄中“語法項(xiàng)目表”中所列語法項(xiàng)目并能在特┃┃

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定語境中使用。

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┃2．了解常用語言形式的基本結(jié)構(gòu)常用表意功能。

┃語法

┃3．在實(shí)際運(yùn)用中體會(huì)和領(lǐng)悟語言形式的表意功

┃┃

┃

┃4．理解并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言形式描述人和物，描述具

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┃

體事件和具體行為的發(fā)生、發(fā)展過程，描述時(shí)間、

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地點(diǎn)及方位，比較人、物體及事物等。

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在交往中恰當(dāng)理解和運(yùn)用本級(jí)別所列功能意念的

┃功能

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┃語言表達(dá)形式（具體內(nèi)容參見附錄4）。

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圍繞本級(jí)別所列話題恰當(dāng)理解與運(yùn)用相關(guān)的語言

┃話題

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┃表達(dá)形式（具體內(nèi)容參見附錄5）。

初中英語詞匯教學(xué)視覺識(shí)別詞匯：2000詞聽覺識(shí)別詞匯：1000詞書面拼寫詞匯：500詞方法：話題法：按話題集中學(xué)習(xí)，詞義記憶，運(yùn)用能力培養(yǎng)詞圖法：wordmap，詞義記憶，運(yùn)用能力培養(yǎng)邏輯法：詞形記憶外研易版教衛(wèi)材結(jié)絨構(gòu)7上臂學(xué)生怎用書奮為1桃0個(gè)倦模塊攝，7龍下學(xué)辟生用開書為是12愿?jìng)€(gè)模隙塊8上濟(jì)、9杠上學(xué)協(xié)生用勤書為澆12兆個(gè)模宏塊，灶8下永、9恰下為偏10攪個(gè)模升塊每?jī)?cè)球有兩拋個(gè)復(fù)怪習(xí)模純塊每模肅塊含英有3縣個(gè)學(xué)勾習(xí)單謝元每模莖塊有夠一個(gè)柄練習(xí)版活動(dòng)納板塊堆（wo冬rk詞bo溫ok）第一囑單元膏（Un軋it蕉1雞）第一做單元駁以培晌養(yǎng)學(xué)傘生的敞聽說消能力焦為主蘋，兼贊顧讀穗寫，定并包似括詞鼻匯、納語法宇、語暢音學(xué)棵習(xí)活按動(dòng)。主要玻教學(xué)責(zé)活動(dòng)陜有：Li揮st肯en痛in報(bào)g騙(胞+仗Vo按ca皇bu犯la她ry政+以Gr援a(chǎn)m圾ma芳r+禮Le盈ar揪ni輪ng碰t蠅o幕le諸ar麥n)Sp搶ea玻ki搞ng絕(陰+翠Pr孫on搖un涉ci融at漠io紹n叉+還Vo餓ca嗽bu競(jìng)la錄ry+智Le汗ar投ni拋ng案t摧o禿le和ar那n)第二語單元（Uni惱t2）第二標(biāo)單元包以培妖養(yǎng)學(xué)參生的拜讀寫港能力經(jīng)為主浪，兼治顧聽齒說，奏并包錘括詞它匯、償語法桂學(xué)習(xí)恢活動(dòng)泊。主要準(zhǔn)教學(xué)牙活動(dòng)靈有：Re描ad月in揮g營(yíng)(+喪L鵲is崖te驗(yàn)ni擠ng彼+Sp聽ea抖ki舒ng爸+Vo氧ca呆bu賺la腎ry肆+娘G謎ra轉(zhuǎn)mm蘆ar+傻Le詞ar伍ni疲ng劃t徐o母le憂ar壩n)Wr疤it峰in午g戶(+梅V見oc倚ab銜ul奴ar水y鋪+涼Gr摧am疑ma尿r撐+袋Re餓ad播in批g+吃S本pe斷ak生in燒g)第三秩單元響（Un象it爸3騎）第三圣單元弱是運(yùn)寇用本憶模塊麗所學(xué)矩語言懷結(jié)構(gòu)導(dǎo)與詞皆匯、芝聽說鵲讀寫拿技能咳等綜幟合運(yùn)血用能孤力培蹲養(yǎng)單拴元，餅所以圾是“雀語言良運(yùn)用眨（La禽ng壞ua腔ge筍U循se戲）單元港”。La脫ng針ua咬ge歉p寧ra默ct價(jià)ic圣e：本模摘塊語拍法、某詞匯遭、短總語運(yùn)限用練障習(xí)Ar芒ou崇nd端t波he替w挽or羨ldMo毛du截le歷T巖as論k有關(guān)壇備課是指疲教師蛇在充塵分地毯學(xué)習(xí)課程蠢標(biāo)準(zhǔn)、鉆研也教材和了解學(xué)聾生的基濫礎(chǔ)上擊，弄清厘為什絕么教牢、教習(xí)什么啦、怎底么教以云及學(xué)虧生怎挽么學(xué)。創(chuàng)挑造性爪地設(shè)水計(jì)出坐目的件明確抽、方法育適當(dāng)設(shè)的教垮學(xué)方駱案的犁過程筆。備級(jí)課包志括兩癢個(gè)層批次∶一是報(bào)要統(tǒng)納觀全蓋局，鳴從“耀宏觀從”上騙考慮柴制定瞇學(xué)期(或?qū)W年)的教伐學(xué)工憐作計(jì)恒劃；盒二是翻深入腦章節(jié)結(jié)，從融“微攏觀”冬上考慮乒制定淹課時(shí)(或單鋪元)教學(xué)份計(jì)劃環(huán)方案(即教第案，育或稱教賽學(xué)活昨動(dòng)設(shè)聯(lián)計(jì))。備課出時(shí)應(yīng)星注意--理-1、合理請(qǐng)預(yù)設(shè)荷教學(xué)向目標(biāo)預(yù)設(shè)濤課堂囑教學(xué)吵目標(biāo)言時(shí)一模定要揉符合鈴學(xué)生部的最近界發(fā)展役區(qū)，唐即“崖跳一冒跳摘侄得到顏”；煮要面駁向全吉體學(xué)鋸生，諒不能隆只面負(fù)向少撓數(shù)優(yōu)戶生。2、注意貪以學(xué)珍生為熊本備課杜要設(shè)洞計(jì)課湊堂的動(dòng)態(tài)土過程，主忙動(dòng)設(shè)勿想學(xué)停生這竿個(gè)主轉(zhuǎn)體在攪學(xué)習(xí)笨過程閉中的術(shù)主動(dòng)壘性和淹參與財(cái)性。3、注意弦聯(lián)系懇實(shí)際設(shè)計(jì)粉能應(yīng)輔用到旁相關(guān)咱學(xué)科磁和生嗽活、影生產(chǎn)水實(shí)際絡(luò)中的撈知識(shí)扇，引嗽導(dǎo)學(xué)物生在師解決綁實(shí)際戶問題延過程掙中提偵高分析頭問題沖和解增決問國(guó)題的能賢力。4、注意足把握溫好自介己教師抓應(yīng)結(jié)聽合自漂己的特長(zhǎng)愈，有演效的枝利用眉好教禮材，喊以備挑在教么學(xué)中蒸充分寨張揚(yáng)夫自己療的個(gè)潤(rùn)性，乒創(chuàng)出牢自己哥的特循色來。Te彎ac寧he值rs是學(xué)妨生生或命樂專章中爬跳動(dòng)甘的音散符，解你如辭何譜倉寫，枯就將窗有怎鴉樣的裳樂章扒。什么但是教巧學(xué)目線標(biāo)？教學(xué)候目標(biāo)恨是指桂教學(xué)犯活動(dòng)吃預(yù)期資所要巾達(dá)到月的最娃終結(jié)新果。寶是學(xué)習(xí)銜者應(yīng)達(dá)頂?shù)降男蛐袨樘m狀態(tài)近的詳展細(xì)具便體的財(cái)描述飛，它跨表達(dá)散了學(xué)聲習(xí)者反通過服學(xué)習(xí)為后的一種受學(xué)習(xí)利結(jié)果。為什合么要架制定雁教學(xué)駛目標(biāo)糟呢？教學(xué)穴目標(biāo)欲是課怒程目油標(biāo)的太進(jìn)一刑步具歌體化夢(mèng)，是矩指導(dǎo)栗、實(shí)衰施和擠評(píng)價(jià)碑教學(xué)紀(jì)的基與本依山據(jù)，渣是衡涂量教槽學(xué)質(zhì)役量的刃標(biāo)準(zhǔn)崗。目標(biāo)派設(shè)定偶過大攝、過辦多目標(biāo)夜設(shè)定掠偏高遙，超病出學(xué)那生的華實(shí)際打水平目標(biāo)傷表述浙太空費(fèi)泛、套籠統(tǒng)踐、不塑具體沒有間目標(biāo)纏，授達(dá)課憑細(xì)經(jīng)驗(yàn)泛，跟角著感熱覺走奏。照抄廚教參脂，或禾網(wǎng)載塑別人卷的教任學(xué)目脾標(biāo)，否教學(xué)勻目標(biāo)路與教粒學(xué)實(shí)寶際相仿脫離怨。教學(xué)熱目標(biāo)紋依據(jù)填課標(biāo)郵要求勞，但油有待寄完善快。過于炸依賴凱教材教學(xué)覽策略檔偏重博語言僅知識(shí)繡灌輸腔和講先解教學(xué)蓋步驟忍缺乏乏彈性教學(xué)貞目標(biāo)邁設(shè)定緩所存項(xiàng)在的勇問題把教牙學(xué)目盜標(biāo)等貍同于震學(xué)習(xí)溝內(nèi)容教學(xué)早目標(biāo)麗含糊狐、不宵明確教師脈習(xí)慣州于用耕“了浩解……?！薄岸谩省钡罢颇嵛铡H…”屑“理解……隊(duì)”的形絮式教學(xué)寄目標(biāo)過單一架、不惹全面往往籃只關(guān)盜注了裝知識(shí)真的識(shí)秩記、馳理解展而忽身視了耕學(xué)生也情感漫、態(tài)直度、透價(jià)值驚觀等波方面盤的和患諧發(fā)李展教學(xué)襖目標(biāo)論缺乏川啟發(fā)沈性、舒引導(dǎo)斃性教學(xué)段目標(biāo)事的表被述如德果直您接把襪結(jié)論令告訴團(tuán)學(xué)生如，就堪會(huì)缺占乏一列種啟發(fā)貝性、丹引導(dǎo)騙性。教學(xué)突目標(biāo)寺：錯(cuò)悔誤表鳴述VS正確席表述解釋墨幾組對(duì)搭配吃的意匙義區(qū)謊別。學(xué)生愿通過吉閱讀隸，比州較幾掛組搭猛配的詳意義枝以及怨它們慕之間綢的異堂同。著眼容于學(xué)生而不泰是教蘇師教學(xué)界目標(biāo)?。哄e(cuò)每誤表吊述VS正確索表述讓學(xué)惑生練拆習(xí)現(xiàn)病在進(jìn)色行時(shí)芬的順用法動(dòng)。學(xué)生衫通過犁閱讀妙句子種，能叼歸納顛進(jìn)行甩時(shí)態(tài)賺的構(gòu)的成形去式著眼評(píng)于學(xué)習(xí)弊結(jié)果而不忠是學(xué)獻(xiàn)習(xí)過吉程教學(xué)夢(mèng)目標(biāo)抹：錯(cuò)撇誤表戚述VS正確胳表述培養(yǎng)哲學(xué)生駁的閱袋讀能軌力。在老埋師的窮指導(dǎo)箭下，富學(xué)生財(cái)用跳子讀的證技能桶理解盒各段扎落的錦大致紋意思冰。著眼朝于近期騎目標(biāo)而不斃是長(zhǎng)澡期目蔽標(biāo)評(píng)析緩下面像的教他學(xué)目蔬標(biāo)知識(shí)迅目標(biāo)魔：詞匯炭和短坑語:m棗il在li驗(yàn)on隊(duì),百ch巷ar扯it次y枕,m沒ed亭ic儀al群,優(yōu)re借se改ar改ch句型騎：Wh挨at刊w棍ou允ld儉y叨ou督d演o仰if懲y域ou索h鬧ad射a差m謝il喘li緩on釘d扮ol削la肝rs壞?深I(lǐng)坦’d行g(shù)妙iv模e究it蝕t缸o(hù)冊(cè)me梁di邪ca饅l槐re檔se攏ar辮ch增.能力息目標(biāo)么：學(xué)習(xí)賞運(yùn)用哭虛擬怠語氣冒表達(dá)娃虛擬蓮的語溜境，裂掌握拐虛擬喇條件枕句的作基本獎(jiǎng)結(jié)構(gòu)越。培蝦養(yǎng)學(xué)儲(chǔ)生的粱聽，您說水狀平。情感圍目標(biāo)世：樹立廣關(guān)愛棗他人層的意貼識(shí)，鮮學(xué)會(huì)池感恩跟，形邊成開賓朗樂扎觀的促性格費(fèi)。知識(shí)帝目標(biāo)縮慧：能夠洲識(shí)記你并運(yùn)蘋用下柔列詞塔匯和墾句型尾。單詞足及短土語：gu底it價(jià)ar搞,懇si衛(wèi)ng炒,準(zhǔn)sw市im攤,烘da榮nc犯e,化c匆he廚ss披,笑dr眼aw貸,離sp泉ea隔k,折j絕oi昆n另,c賀lu剩b醒,p碌la亭y父ch夕es震s引,s捐pe騎ak族E旗ng地li腰sh持,楚pl丸ay施t智he馳g福ui企ta員r.句型菠：I闖wa單nt辣t如o隊(duì)jo掙in像t潔he根c外he棟ss綢c句lu排b.Ca堵n訂yo冷u蘇pl構(gòu)ay牧c索he響ss烏?芬Ye漆s,寨I蕩c學(xué)an撥.蕉/N快o,怕I香c詠an儲(chǔ)’t申.能力屋目標(biāo)扛：能運(yùn)難用情呈態(tài)動(dòng)批詞ca爺n談?wù)撍驮兟晢柲芗ΑＧ楦刑枘繕?biāo)踩：通過旅實(shí)踐豪讓學(xué)辱生體掌驗(yàn)學(xué)貿(mào)習(xí)英夫語的宵樂趣挖，并瞇勇于鹽展示匆自己感的才廊能。指導(dǎo)托學(xué)生南積極計(jì)與他沖人交課流，岡相互遠(yuǎn)學(xué)習(xí)乏，培股養(yǎng)其館團(tuán)隊(duì)盤精神麥。Te傳ac討hi猶ng屋O祝bj鄭ec否ti驅(qū)ve訊s:Th吼e這le障ss臟on睡m泉ai涂nl很y錦se略rv床es木a城s盡an券i命nt概ro瞞du殲ct境io僵n痰fo忽r閘un饒it磚1凡o且f蹲Mo黃du報(bào)le燒1罵2廟,St艇ud例en趁ts催’絡(luò)Bo熄ok2.It港i通s誓ho剩pe盛d曉th韻at笛s寒tu蔥de飯nt點(diǎn)s抬wi鹽llbe扮a它bl傾e礎(chǔ)tous稍e鞏th腸e傭ap降pr京op狗ri頸at翼e許si要mp志le束p鴉as奶t柜te胞ns翠e,憑e設(shè)sp京ec遼ia殃ll弄y攏fo拖r岔th捧e鋒ch漂an修ge課s租of寶t屈he知i究rr撞eg眨ul門ar蘿p責(zé)as花t摘te伐ns季e撕ve滋rb律s.Th蛋ey感a斬re猜e筐xp脹ec勒te筒d穴to飛u嚼se餡t菠he染m方co井rr凈ec即tl辭y爭(zhēng)to擁t內(nèi)el箏l怒ajo槽ur眨ne盤ywh構(gòu)ic毯hwa神sin應(yīng)t業(yè)he淚p結(jié)as胞t.Th階ey網(wǎng)w劃il取l宏al牌so覆b草e若gi減ve引n補(bǔ)a拾ch曠an竹ce書t硬o盞ex語er余ci船se促t興he愈ir刷c牛re括at躲iv庫it右y否byac累tin慚gas輝C蘭CT蠢V脹re循po旺rt巨er桃s涉to昌i腹nt竄er禁vi知ew憐o糠th悉er世s請(qǐng)tu雀de羨nt逮s醉ab典ou閱t德th棟ei傅r速jo燈ur刺ne皆ys.根據(jù)取教材擠特點(diǎn)迫和學(xué)鄉(xiāng)豐生的嘩學(xué)習(xí)也需求店確定棵本課叔教學(xué)泰目標(biāo)白：1．知軋識(shí)目杜標(biāo)：(1解)詞匯冷：on坦li悉ne／te距l(xiāng)e肢vi揉si窄on／pr微og吳ra孔m(四會(huì)諷單詞)，re秀mo痕te／co盜nt華ro驕l／ch張an嚷ne熟l(三會(huì)梅單詞)；ha堅(jiān)ve機(jī)n劈燕o色id緩ea／lo昌ok撓l花ik孫e／tu謙rn賓o仿n／se另ar跌ch溜f揉or瓦i縮慧nf擺or御ma牽ti逃on／se鞭nd纏a脾nd撲r押ec唯ei色ve效e笛-m漠a(chǎn)i銷ls刺/c巖om秀pu傭te容r弄ga易me列s(重點(diǎn)過短語)。(2粒)句型妻：I獄ha徐ve減n中o攝id不ea．／Wh念at威d哀o毀yo窮u明us裕e彩yo貧ur覆c迫om腹pu失te兼r約fo嬌r?祥T幫he紀(jì)T海V娃is愧t林ur魄ne誤d留on．能索利用刺相關(guān)悅句型蒼造句妨并掌來握其糾使用咱語境悉。（3）語畜法：漂初亡步了天解被敬動(dòng)語貓態(tài)及李其構(gòu)餡成。(4崖)了解宏電腦描基本良部件剪名稱形及電隊(duì)腦的刻基本惑用途嬌。2．技續(xù)能目例標(biāo)：(1唯)能根擠據(jù)圖播片猜案測(cè)詞銅義。．(2殊)在語的言輸那入的登同時(shí)窯完成溫語言圖輸出抽，能優(yōu)正確點(diǎn)運(yùn)用新所學(xué)悲詞匯飲句型啟談?wù)撋る娔X舟的基釣本用謝途。(3魄)能根迫據(jù)提欄示說預(yù)一些卵簡(jiǎn)單逝的被黑動(dòng)句夠。3．情摘感目等標(biāo)：(1績(jī))激發(fā)創(chuàng)學(xué)生符學(xué)習(xí)堅(jiān)電腦絨知識(shí)紐奉的熱元情，手感受寄網(wǎng)上攜學(xué)習(xí)渴的樂雞趣。(2討)通過耍討論幕了解已電腦涂的基抗本用明述以暮及網(wǎng)俗絡(luò)的獎(jiǎng)利弊此，提薄高辨尸別是曠非的戲能力蕩。閱讀寇課教吧學(xué)目種標(biāo)⑴.Le檢ar氏n曾an汗d面pr份ac倍ti岔ceth斥e做ne軋w瞇wo非rd爛sfo膏r看re妄ad鋤in斜g駝ab代ou獎(jiǎng)t撲di秩ff餃er靠en遺t票un篩if樂or驚ms例f括or誘d耕if劫fe先re以nt步j(luò)素ob耽s,咬e讀.g涼.,fi陶re逐fi產(chǎn)gh槳te厲r,恰s亞ol與di伍er駱,僑ai寨rl勵(lì)in鼓e傍pi豪lo告t,萄p丟ol正ic泰e且of己fi舉ce昌r,泊r幫eq引ui撫reet鴿c.⑵.No戴ti普cean治dle劇ar授n萍th譜e屠se漸nt升en演ce庭p淹at暮te場(chǎng)rn具s“I趙t夏is債+價(jià)a灘dj稱.芹+陡fo堅(jiān)r紫sb叛.掃to謊d飼ost狡h…”us屢ed窄t線o殼ta偵lk秩a仗bo唉ut彩t錘he喘u習(xí)se懇s洋of仿u塞ni很fo摘rm呀s,榜e床.g件.,It收’s基n易ic桐e逼fo遲r探st妙ud竿en谷ts同t約o純we償arun黃if匯or絹ms響a遼t僵sc濁ho萌ol萍/葉Sc技ho激ol傻u標(biāo)ni桌fo奇rm紗s請(qǐng)sh慚ow避t應(yīng)he麗ir每g槽oo舉d嶄di語sc手ip暴li覽ne.⑶.Le司ar僅nan譜dpr囑ac紀(jì)ti仇ce置r幻玉ea瘋di丈ng繼s展ki壩ll咽s:Pr唇ed升ic陡twh菌at樣t犬he吩t凈ex睛t步is楊a烤bo調(diào)ut響f美ro簽m戰(zhàn)th由e時(shí)4盒pi晝ct隊(duì)ur放es妹&約r悼el見at吐ed幟q扇ue關(guān)st紹io盤nsSk帥imth副e崇te哪xt尾f漂or屑t賣he機(jī)g澆is木t:唱d抖if最fe雙re攪nt歇j膏ob致s位re沈qu印ir脖e嚼di向ff穴er稻en有t吳un獅if鴿or賭ms隨.Sc扒anth熟e符sp賽ec限if寨ic知i落nf釘or妨ma乞ti陰on所:陷ho曬w崇di愚ff消er躍en誰t云jo快bs招r蝦eq良ui普re館s燒di煩ff燃er滿en兇tun裳if苗or縱ms姜w堅(jiān)it陰h盟di熟ff炒er喚en舞t初pu跡rp每os懲es獵a呀nd布f她il近l岸in列t眾he涼t垂ab葛le假(唐1b貌)壞wi偉th僻t同he晃ke售y醬wo緒rd飾s周an拾d販se掉nt尋en賄ce雄s溉tr窯uc剛tu塵re袖s嘴in滔(絨1)凳a盾nd惠(仿2)調(diào).⑷.Le割ar守nan條dun店de睡rs分ta箭ndth飯e輝si溜gn異if量ic廈an吩ce撒o草f進(jìn)we慨a(chǎn)r件in醋g悲sc說ho獄ol末u晌ni尸fo坐rm斜s.培養(yǎng)坊學(xué)生缸的閱迅讀理完解能塑力,如pr駐ed秋ic勒ti疾on細(xì),丟sk虛im趙mi紡ng姜,場(chǎng)sc采an遲ni戴ng的能推力應(yīng)殘是本塵節(jié)閱讀課最劣重要慢的教著學(xué)目世標(biāo)。蓄在培牲養(yǎng)閱展讀技憂能的崖過程話中，趴也不臺(tái)能完局全拋?zhàn)￠_語咱言知妹識(shí)的港學(xué)習(xí)走、文債化意瘋識(shí)和睜情感榆態(tài)度可的培傲養(yǎng)等較。只廈是，姨在進(jìn)像行教谷學(xué)目暗標(biāo)的鄉(xiāng)豐表述遙時(shí)應(yīng)奴有所衣側(cè)重氣。最后禍敘寫賄的表切現(xiàn)性拴教學(xué)睜目標(biāo)宴：（1）通呼過討排論和弟分析坐具體桿的宋牧詞作劣品，尿自己咸組織砍語言或舉耀例準(zhǔn)粗確無疤誤地闡明李清義照詞跑風(fēng)的治轉(zhuǎn)變勤的過程。（2）通結(jié)過閱為讀和昆分析壇具體外作品谷，準(zhǔn)聚確地解釋轉(zhuǎn)變橋的X個(gè)特點(diǎn)。（3）在喉新作老品中餓，通姜過同債伴討需論總結(jié)儀李清鳥照詞妥風(fēng)的景轉(zhuǎn)變金在了乳解李稻清照鑒詞中的意義。（4）在直教師闖的指招導(dǎo)下海，通肆過閱溜讀和椒分析融，能襲準(zhǔn)確口使用炮關(guān)鍵至詞簡(jiǎn)述李清鴨照詞唯風(fēng)的河轉(zhuǎn)變彎的時(shí)間和原因?！罢f柳明李符清照狠詞風(fēng)展的轉(zhuǎn)涼變”的教渾學(xué)目標(biāo)最初射敘寫鈴的教哥學(xué)目效標(biāo)：(1犬)了解匆李清紛照詞蒜風(fēng)的董轉(zhuǎn)變遣與李窮清照遍個(gè)人任的關(guān)系鳴。(2愉)培養(yǎng)娃學(xué)生陶分析傘比較喉的能腦力。(3攻)培養(yǎng)堵學(xué)生窯聯(lián)系西實(shí)際憐靈活煌運(yùn)用會(huì)知識(shí)紋的能縮慧力。(4奏)使學(xué)粥生體會(huì)凳李清麗照的等詞，礎(chǔ)作者專詞風(fēng)至受內(nèi)外片因影明響等傍哲學(xué)張思想(5寧)激發(fā)花學(xué)生好的社近會(huì)責(zé)掩任感姿和使屑命感稀，關(guān)貍愛生制命的像美好清情感塊。確定撫教學(xué)泄目標(biāo)有效抖的學(xué)書習(xí)始吵于準(zhǔn)渡確的平知道謠達(dá)到搏的目充標(biāo)是斯什么——布魯論姆教學(xué)塌目標(biāo)食的內(nèi)易涵與謊功能教學(xué)耍目標(biāo)廳的分膽類確定直教學(xué)蕉目標(biāo)漁的依源據(jù)教學(xué)找目標(biāo)銹的表需述教學(xué)巾目標(biāo)傭的內(nèi)報(bào)涵教學(xué)工目標(biāo)配是通曠過教憐學(xué)活包動(dòng)落禾實(shí)課紙程標(biāo)猾準(zhǔn)的真要求求以引砍起學(xué)橋生素謎質(zhì)和羞行為臥發(fā)生總變化是來實(shí)使現(xiàn)的肚。是教信學(xué)活宅動(dòng)預(yù)響期達(dá)圣到的漠結(jié)果是教爬學(xué)設(shè)園計(jì)的葵起點(diǎn)裝和基爺?shù)A是教炒學(xué)過晝程的憤方向劑和調(diào)燃控器導(dǎo)向烈功能館：即教遣學(xué)目攜標(biāo)對(duì)舍整個(gè)庫教學(xué)英活動(dòng)戀的指白引、緞定向靈功能櫻。聚合畝功能洽：即教獨(dú)學(xué)目今標(biāo)能揚(yáng)對(duì)教介學(xué)系躁統(tǒng)內(nèi)復(fù)的其田他要顆素進(jìn)丑行優(yōu)炮化、酷組合飼、協(xié)玻調(diào)，摘使整土個(gè)教旋學(xué)系武統(tǒng)能陶夠發(fā)摘揮最甩佳的鍬教學(xué)四效果懂。激勵(lì)孤功能占：即教眉學(xué)目霸標(biāo)能絞夠激碰發(fā)教終師和賤學(xué)生跌的積材極性殘、主鴉動(dòng)性愈。評(píng)價(jià)掏功能血：即教叮學(xué)目漸標(biāo)成四為衡漿量教宿學(xué)效昌果的類尺度助、標(biāo)淺準(zhǔn)。教學(xué)帝目標(biāo)吹的功誦能確定佩教學(xué)拔目標(biāo)封的依斥據(jù)確定押教學(xué)輩目標(biāo)義要分椒三步嚼走：課程朋標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)跡材料學(xué)生融情況教師握需要戲依據(jù)跨課程丟標(biāo)準(zhǔn)偉、教廊材以譯及學(xué)尚生情以況確胡定教現(xiàn)學(xué)目準(zhǔn)標(biāo)。確定絹教學(xué)懲目標(biāo)恐的步悄驟1、根趟據(jù)教黃材查詞看目仁標(biāo)，貢明確倉以下揭問題庸：標(biāo)稅準(zhǔn)關(guān)違于此敬內(nèi)容偽是怎圓么描竭述的營(yíng)？目拐標(biāo)是傷如何球表述爸的？2、思主考：嶺如何符將課積標(biāo)確恥定的秒學(xué)段費(fèi)目標(biāo)狠具體財(cái)化到約一年把、一欣個(gè)學(xué)殺期？3、回帖到教歇材：究依據(jù)鑰教材再呈現(xiàn)浸方式供、例金題習(xí)辛題設(shè)晨計(jì)等卷信息箭的提爪示，渣進(jìn)一鋤步具住體化納目標(biāo)喬。4、聯(lián)蛾系學(xué)蹤蝶生：寶對(duì)于郵學(xué)生捏來講泊，這根些目渡標(biāo)是夫高了霧還是皺低了團(tuán)？如菌何進(jìn)攜行調(diào)化整？合理耕的教丸學(xué)目隊(duì)標(biāo)：誰合乎咸課標(biāo)蟻、教榆材和線學(xué)生以現(xiàn)有捉水平教學(xué)目伐標(biāo)的陳述AB注CD教學(xué)小目標(biāo)鮮陳述則包含光四要惠素：1）行碑為主佳體必風(fēng)須是學(xué)生而不是是教裝師，后目標(biāo)釀設(shè)計(jì)皆與編兔寫要以學(xué)嗚生為言中心；2）目白標(biāo)設(shè)貫計(jì)與案編寫董要用可測(cè)改可察帳的外紗顯行駱為來界請(qǐng)定，壺行為奪動(dòng)詞銅必須檔是可扭測(cè)量頁、可暈評(píng)價(jià)花、具濟(jì)體而工明確的,如說越出……的名救稱、承用自情己的刺話說簽明……、對(duì)……進(jìn)行良解釋蘋、陳盈述……之間齊的關(guān)原系等航。3）教惕學(xué)目山標(biāo)的急陳述苗要反早映學(xué)屈習(xí)類型；4）目匠標(biāo)設(shè)謙計(jì)與也編寫殺要全梳面考委慮教描學(xué)結(jié)今果。行為屯觀下再教學(xué)杰目標(biāo)淘的描茄述方攪法教學(xué)裹目標(biāo)每表述椅的AB群CD：Au稿di辛en族ce——行為粥主體Be辦ha掃vi乓or——行為稻動(dòng)詞Co抄nd味it雜io湖n——行為此條件De績(jī)gr畝ee——表現(xiàn)尾程度對(duì)象沈的表判述對(duì)象壓解決浩“由扣誰來梅完成贏行為顛”的去問題錫，可謊以采穴用以邀下三畫種表透述方嶄式：一是突程度宅副詞屋＋主顏語．剩如程洞度較次好的蛇學(xué)生拆、程揮度稍漂弱的咸學(xué)生榜等。二是初百分漠比＋堵主語弟，如85讓﹪的學(xué)魄生、60具﹪的學(xué)率生等苦。三是勤表示篇范圍沈的副壯詞+主語土，如四全體訓(xùn)學(xué)生牧、多擊數(shù)學(xué)牲生等陪。行為豎的表暈述行為解決枝“做基什么陳”的修問題盾，是倡說明書學(xué)習(xí)態(tài)者在晶教學(xué)慢結(jié)束慎后．聲應(yīng)該夢(mèng)獲得義怎樣誓的能政力．癥可以款使用勿“能計(jì)夠朗踏讀．火、“萄能夠票寫出逝’、脂“大質(zhì)致聽棄懂，越等行插為動(dòng)榆詞。適如果其需要拖，還克可加閘上表廁示程顛度的鳥狀語底．如僑“比偵較流情利”走、“聚基本序掌握紋．等阻。再其倆次是孔條件奸的表幻玉述。條件曬是完游成行遼為的鳴前提筆，它拴表示信學(xué)習(xí)失者完廈成規(guī)獲定行碼為時(shí)忘所處靜的情受境．姻即評(píng)榜價(jià)學(xué)好習(xí)者孕學(xué)習(xí)叮結(jié)果括時(shí)，美該在傅哪種劈燕情況愁下評(píng)模價(jià)。刷條件冤通常壁用一潤(rùn)個(gè)介涂賓結(jié)驅(qū)構(gòu)表奸示．猜如“在……情況倆下’物，“漿根據(jù)……紹”．“比經(jīng)過……古”等。教學(xué)冠目標(biāo)怎的陳心述方哀式教學(xué)瓜目標(biāo)歉的陳撕述應(yīng)等是明戶確的錄、具姜體的平，可乖以觀媽察和耗測(cè)量瓦的，淡基本積方式搬有兩芬類：1．結(jié)果販性目學(xué)標(biāo)的方染式，涂即明膽確告冤訴學(xué)閑生學(xué)類習(xí)的乖結(jié)果貸是什編么，栽這種偉方式蹤蝶主要巡壽用于交“知崇識(shí)與科能力劈燕”目類標(biāo)，足要求乳所采扣用的行為醫(yī)動(dòng)詞厚要明診確、鼓可測(cè)使量、持可評(píng)鼓價(jià)。2．體驗(yàn)卷性或樹表現(xiàn)卷性目奶標(biāo)的方絕式，你即描勇述學(xué)狠生心蛛理的柳感受召、體胖驗(yàn)或食明確貌安排厚學(xué)生梢表現(xiàn)徑的機(jī)頓會(huì)，糧這種炕方式幼指向纏無需迫結(jié)果制化的襲或難泡以結(jié)第果化數(shù)的課鞋程目讓標(biāo)，吼主要英應(yīng)用掌于“過咱程與母方法廢”、肝“情父感態(tài)明度與深價(jià)值氧觀”侍。所采沃用的熟行為給動(dòng)詞叨往往圓是體頁驗(yàn)性江的、篇過程坐性的壞。1．結(jié)遼果性阿目標(biāo)炭的方狂式常劣用行貴為動(dòng)污詞有憂：知識(shí)吹方面終：了解著層次：說宮出、惡背誦汪、辨疼認(rèn)、衰回憶樓、選永出、亞舉例允、列皮舉、輛復(fù)述弦、描創(chuàng)述、猴識(shí)別腿、再從認(rèn)等太。理解升層次：解叫釋、型說明斷、闡漏明、某比較毫、分踩類、層歸類句、概舌述、吊概括路、判困斷、議區(qū)別斧、提測(cè)供、