異位妊娠保守治療護理查房課件

異位妊娠保守治療護理_查房36、如果我們國家的法律中只有某種神靈，而不是殫精竭慮將神靈揉進憲法，總體上來說，法律就會更好?！R克·吐溫37、綱紀廢棄之日，便是暴政興起之時?！ての锾?8、若是沒有公眾輿論的支持，法律是絲毫沒有力量的?！屏ζ账?9、一個判例造出另一個判例，它們迅速累聚，進而變成法律?！炷岫蛩?0、人類法律，事物有規(guī)律，這是不容忽視的?！獝郢I生異位妊娠保守治療護理_查房異位妊娠保守治療護理_查房36、如果我們國家的法律中只有某種神靈，而不是殫精竭慮將神靈揉進憲法，總體上來說，法律就會更好?！R克·吐溫37、綱紀廢棄之日，便是暴政興起之時?！ての锾?8、若是沒有公眾輿論的支持，法律是絲毫沒有力量的。——菲力普斯39、一個判例造出另一個判例，它們迅速累聚，進而變成法律?！炷岫蛩?0、人類法律，事物有規(guī)律，這是不容忽視的?！獝郢I生護理查房異位妊娠2019.06伍瓊慶中新口腔主要內容1.疾病概述2病例分析3護理診斷4護理目標5護理計劃實施與過程6.出院指導7.評價中新口腔在體育與健康教學中，田徑運動項目具有兩重性質，一方面是以奪取錦標為追求的競技性，另一方面是服從和服務于學校教育要求，面向全體學生，以鍛煉身體、增強體質為目標的大眾性。因此，在高中體育田徑教學中，執(zhí)教者要能夠正確處理其兩重性的關系，努力創(chuàng)設良好情境，優(yōu)化整合并充分利用各種有效資源，最大限度地體現田徑教學中素質教育的科學性和可操作性。本文結合筆者的教學實踐與體會，試對此作些粗淺的闡述。一、注重開展暗示訓練，努力開發(fā)田徑運動的潛能事實證明，田徑運動不僅是一項體能和技能的訓練，同時也是運動智力的綜合訓練與提高。我們不難發(fā)現，在激烈的田徑類賽事中，一些很有勝算的運動員往往會出乎意料地輸給技術水平較低的運動員，經綜合研究和權威分析，后者反敗為勝的決定性因素就是比賽過程中的心理素質較好。因此，無論是常規(guī)性訓練還是競技比賽，田徑運動員的體力、技能和心理狀態(tài)都是取得最佳效果的共存性因素。這就是暗示教學法存在的理論支撐和實踐基礎。在田徑運動教學中，暗示訓練教學法主要分為兩大類：一類是標志物暗示訓練法。比如，在跳遠助跑訓練過程中，執(zhí)教者常常每隔一定間距擺放一些微小標志物（小紙團、棉花團和海綿塊等），以此幫助學生形成較好的助跑節(jié)奏和速度感，在有效增強準確性的同時，還能大大提高助跑的利用率；另一類就是心理暗示訓練法，主要有自我暗示訓練、放松式訓練、念動訓練和假量訓練等四種形式。自從現代信息技術被引進校園以來，筆者常常借助以計算機為主的多媒體技術手段，來輔助田徑項目的暗示訓練教學。二、注重開展技術教學，不斷增強田徑運動的信心現在的中小學生都屬于嬌嫩型的獨生子女，他們中絕大多數人都惰性十足，對體能消耗較大的運動都缺乏相應的信心和持之以恒的精神。尤其是高中學生，由于應試的學習壓力較大，對于體育運動不感興趣或者根本不放在心上，至于對形式單調、內容枯燥而且“可有可無”的田徑訓練，更是敬而遠之。再說，田徑項目的技術特點就是要把相關動作做得連貫而迅速，然而這樣的技術在初學階段是很難一蹴而就的，學生在訓練過程中稍不留神，就會出現缺失爆發(fā)力、動作不連貫、銜接不精確等現象，勢必會嚴重地影響訓練成績和完整的技術效果。因此，在高中田徑教學過程中，我們必須要注重結合項目訓練的特點，通過執(zhí)教者的藝術水平和多媒體技術優(yōu)勢，一方面要講求事半功倍的技術性教學，以有效減少學生的訓練強度；另一方面要努力制造和生成課程教學的趣味性，以充分顯現執(zhí)教者的人格魅力和教學魅力。三、注重把握整體原則，全面體現素質教育的功能田徑運動以人們的競技和鍛煉為根本目標，由走、跑、跳躍和投擲等形式來進行身體部位的各種練習所組成。作為鍛煉身體的一種基本手段，田徑運動在人類社會的體育運動史上占據著重要席位，對人類有機體的不斷發(fā)展起著舉足輕重的促進作用。而合理選擇和運用田徑運動項目，能夠有效確保人體機能、形態(tài)和身體素質的最佳發(fā)展。高中體育與健康課程中的田徑教學意義，可以從教育部批轉的《普通高中課程標準實驗教科書教師用書》中得到明示：“田徑運動的必修教學時間段在高一年級第一個教學單元，其目的是為了更好地發(fā)揮田徑運動作為基礎運動項目的功能，為使學生進入后期的選項學習打好運動技能和體能等多方面的基礎?！比欢谔飶巾椖拷虒W現實中，一部分學校的做法透露出強烈的功利心態(tài)，總是從培養(yǎng)特長生和“拔尖”出發(fā)，一心注重“抓少、抓點”，反而把對整體學生的鍛煉和發(fā)展當做一種消極應付或者視之若無的陪襯。這些有失偏頗的思想和行徑嚴重違背了體育運動的初衷，嚴重違背了新課程理念的精神實質和根本要求。因此，在高中田徑教學中，我們要堅決貫徹以人為本的素質教育宗旨，堅決遵照全面發(fā)展的教育教學目標，努力建立健全顯性課程(指學科類課程及其活動課程)和隱性課程(主要指運動會、體育興趣小組、大課間活動和課間操等)相得益彰的發(fā)展機制；并根據教學實際和學生發(fā)展需要，創(chuàng)造性地開展各類田徑教學和訓練活動，把田徑項目這一“運動之母”真正打造成鍛煉學生身心、鑄造健康意識的有效載體，從而有效促進學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。寫作教學是語文老師最頭痛的問題，它往往花去語文老師大量的時間和精力卻收效甚微。因此，尋求比較科學的寫作教學方法來指導學生寫作，是一個亟待解決的問題。近幾年來，筆者采用了分類教學的作文教學方法，取得了較好的效果。第一類，優(yōu)秀型。這類學生在班內往往只有幾個。我對他們采用鼓勵成功法和引進競爭法。我首先把自己寫的日記和已發(fā)表過的文章給他們閱讀，并指出只有用心去體會生活，才能發(fā)現生活中的真善美，寫出有深意的作文，并要求他們一定要堅持勤寫日記。然后我把他們寫得好的作文或日記及時推薦給學校文學社發(fā)表，同時還在語文課上組織學生們來共同欣賞其寫得精彩之處。這樣，不但有力地激發(fā)了該生的寫作興趣，還使他對寫作過程的成功之處有更深刻的認識，從而使他的寫作水平得到提高。另外，我用的這種成功鼓勵法并不集中在一個優(yōu)秀生身上，這次鼓勵了甲，下次則鼓勵乙，再下次則鼓勵丙……這樣就把這些尖子引入了競爭之中，促使這些寫作尖子的水平不斷提高。第二類，優(yōu)良型。這類學生在班內稍多一些，他們混雜在寫作水平中間的學生里面，由于沒有受到語文老師的重視而未露頭角。每逢新學年初，我抓住學生們都喜歡在新老師面前表現自我的心理特點，要求全班同學都寫日記、寫作文給老師批改，因而很快就發(fā)現這類被埋沒了的“千里馬”。我用培養(yǎng)優(yōu)秀生的同樣方法來培養(yǎng)他們，同時要求他們勤寫日記、認真寫好每次作文，指導他們去涉獵課外讀物，有意識地組織他們積極參加講故事比賽、背誦詩歌比賽等，促進他們的閱讀水平和寫作水平得到同步提高。我認為對優(yōu)良型學生的培養(yǎng)，關鍵是善于發(fā)現班內的寫作人才，否則語文老師會像無知的“飼馬者”那樣，面對著有培養(yǎng)的人才而說沒人才可培養(yǎng)。第三類，中間型。我反復琢磨制約這類中間型學生寫作難以進步的原因，原來是這類學生平時很少涉獵課外讀物，因而閱讀能力低下，詞匯積累少，視野狹窄。我曾在初二學生中多次開展講故事比賽活動，結果有過半的學生不敢參加，這類學生閱讀能力低下得真叫人不敢相信。針對這些問題，我一方面組織他們學寫日記，一方面教導他們要主動去涉獵課外讀物，并組織他們參加背誦詩歌比賽、查字典比賽、剪報比賽，平時的作文批改則盡量找出他們的優(yōu)點并加以鼓勵。經過一個學年的教學，這類學生的寫作才稍有提高。我深深體會到；這類學生的寫作教學的收效期實在大長，老師們往往辛苦了半年、一年，還收效甚微，非有二年、三年的連續(xù)：工作不能根除這類學生怕寫作文的心理，而山區(qū)中學不跟班教學的模式，又把這一大部分學生推進了寫作教學被遺忘了的角落，這正是造成學生寫作水平特別低下的原因之一。第四類，后進型。這類學生占班內學生的20%左右，是近幾年來新出現的群體。他們閱讀能力較低，積累的詞語很少，大多懶惰、自卑，平時連背一首詩、寫一篇日記也不肯做。對這類學生，我便主動地親近關心他們，引導他們從背誦、默寫一首詩開始，使他們慢慢地從懶惰與自卑中解脫出來，從而對學習寫作漸漸有了一些欲望。我把他們的寫作要求放到最低的起點上，教他們從每天學造句、寫一篇日記或抄一首短詩開始，只要他們肯認真去做，有一點進步，我就肯定他們，表揚他們，使他們樹立起寫作的信心。經我的長期努力，也曾轉化了不少這類型學生。在轉化這種低下型學生的教學工作中，又影響了班內寫作水平中間的大多類同學，他們會感到既被優(yōu)秀生所壓抑，又被后進生所追趕的壓力，因而產生一定要寫好作文的強烈愿望。作文教學的任務是極其艱難的，它絕不能靠一種、二種“特效”方法來解決大部分同學怕寫作文的問題，只有運用分類教學法，對學生們在寫作中存在的問題作實事求是的分析，用發(fā)展的而不是靜止的、主動的而不是被動的、全面的而不是片面的教學思想來指導寫作教學，抓住各種類型中的主要問題，將因材施教、循序漸進、啟發(fā)誘導的原則落到實處，苦干二年、三年，我們才能取得寫作教學上的豐碩成果。護理查房異位妊娠2019.06伍瓊慶中新口腔主要內容1.疾病概述2病例分析3護理診斷4護理目標5護理計劃實施與過程6.出院指導7.評價中新口腔定義正常妊娠時,受精卵著床于子宮體腔內膜。受精卵在子宮體腔外著床發(fā)育時,稱為異位妊娠,習稱宮外孕。異位妊娠和宮外孕的定義稍有區(qū)別?！ぎ愇蝗焉锇ㄝ斅压苋焉?、卵巢妊娠、腹腔妊娠宮頸妊娠及闊韌帶妊娠等;宮外孕僅指子宮以外的妊娠,宮頸妊娠不包括在內車行杯旅由等口腔腹腔妊娠闊韌帶妊娠卵巢妊娠宮頸妊娠間質部妊娠峽部奸娠壺膠部奸娠傘部奸娠輸卵管妊娠病因任何妨礙受精卵正常進入宮腔的因素均可造成輸卵管妊娠輸卵管炎癥·輸卵管發(fā)育不良或功能異?！埂て渌?內分泌失調、神經精神機能紊亂、受精卵游走、輸卵管手術以及子宮內膜異位癥等都可以增加受精卵著床于輸卵管的可能性中新口腔病理輸卵管妊娠時,由于輸卵管官腔狹窄,管壁薄,蛻膜變化不完全,受精卵植入后,不能適應孕卵的生長發(fā)育,因此當輸卵管妊娠發(fā)展到一定程度可出現以下結果:輸卵管妊娠流產:多見于輸卵管壺腹部妊娠,發(fā)病多在妊娠8-12周。·輸卵管妊娠破裂:多見于輸卵管峽部妊娠,發(fā)病多在妊娠6周左右;壺腹部8周;間質部12-16周,類似于子宮破裂,短時間內大量出血陳舊性宮外孕:輸卵管妊娠流產或破裂后,長期反復內出血形成的包塊丕消散,血腫變硬并粘連中新口腔臨床表現■體征停經腹痛■貧血貌陰道流血■腹部檢査:有明顯壓痛,反跳痛,緊張,以患側為著。出血多有移動性濁暈厥與休克音腹部包塊■盆腔檢查:陰道少量血液,將宮頸輕輕上抬或左右搖擺時引起劇烈疼痛(主要體征之一)中新口腔停經:除輸卵管間質部妊娠停經史較長外,大都有6~8周的停經史。但20%左右孕婦主訴無停經史,誤認為不規(guī)則陰道流血是月經來潮中新口腔·暈厥與休克腹腔內急性出血及劇烈腹痛,輕者暈厥